人教版小学5的乘法口诀优秀课件1

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( 3 ) ×5 =15 15÷ ( 3 ) = ( 5 ) 15÷ ( 5 ) = ( 3 )
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 4 ) =12 ( 12 ) ÷ ( 4 ) = ( 3 ) ( 12 ) ÷ ( 3 ) = ( 4 )
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用2-5的乘法口诀求商
有20人,平均坐在4条船 上,每条船坐( )人。
规范解答
20÷4=5(人) 口答:每条船坐5人。
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 2 ) =6 6÷3= ( 2 ) 6÷2= ( 3 )
思路分析 乘除法之间的关系。
4×5=20
被除数= 商 ×除数
20÷5=4。 积 =因数×因数
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用2-5的乘法口诀求商
思路分析
方法三:用乘法口诀求商。
4×5=20
乘法算式可以用乘法口 诀计算,除法算式也可以
用乘法口诀计算。
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用2-5的乘法口诀求商
2.送信。
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用2-5的乘法口诀求商

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你有？张积分
第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五 二五一十
5×1＝5 5×2＝10 1×5＝5 2×5＝10
四五二十
5×4＝20 4×5＝20
恭喜你！！ 你已成功闯过第三关
你有20张积分，将获贴画一张。
欢迎光临
12435
5
每只小兔拔5个 。
3只小兔拔(15)个。 ( 4 )只小兔拔20个。
恭喜你！！ 你已成功闯过第一关， 请再接再厉！
你有8张积分 第2关
第二关:抢答，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 ( 5) ×5=25 (5 ) ×2=10
5
3×( 5)=15 5×( 2)=10 ( ) ×4=20 5×( 1 )=5
恭喜你！！ 你已成功闯过第二关， 请再接再厉！
闯关规则
1.做对一题可换取一张积分。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够20张积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你进入快乐大转盘！
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: 5×2= 10
看谁算
得又快 5×1= 5
又准。
4×目标
1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5 的乘法口诀进行计算。
2.能力目标：通过大家自己的探索，归 纳出5的乘法口诀，并能运用。
2.情感目标：培养大家主动获得知识的 能力和积极进取的精神。
5 1 2 3 45
5
1 2 3 45 5 1=5
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
二五一十
5
1 2 3 45 5 3 = 15

1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 二五 一十 三五 十五 四五二十 五五 二十五
1×5＝5
＋5
2×5＝10
＋5
3×5＝15
＋5
4×5＝20
＋5
5×5＝25
5的乘法口诀
二年级 数学
二年级 数学
做4朵花，需要 多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
二年级 数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
5个
5×4＝20
5 的 乘 法 口 诀
二年级 数学
5
一五 得五 1×5＝5 5×1＝5
5＋5=10
2个
二五 一十 2×5＝10
5＋5＋5=15
3个
5＋5＋5＋5=20
三五 十五 四五二十
3×5＝15 4×5＝20
4个
5＋5＋5＋5＋5=25 五五 二十五 5×5＝25
5个
5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
5×1＝5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 －5 1×5＝5
二五 一十 －5 2×5＝10

3×5 4个5相加 5×2 1×5
三、巩固提高
1.对口诀。 三五……
十五
2. 5 × 4 = 20 （ 元 ）
四、课堂小结
5的乘法口诀
1×5＝ 5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5×1＝ 5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20 5×5＝25
ห้องสมุดไป่ตู้
根据加法算式写出乘法算式。 5＋5＝5×2 5＋5＋5＝ 5×3 5＋5＋5＋5＝ 5×4
二、探究新知 一共有多少个福娃?
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
............... ............ ......... ...... ...
1×5=5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25
五、课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
学生已经初步知道了乘法的意义、来源和用途, 所以在学习5的乘 法口诀时, 我就给学生留下了较多的自主学习的机会。在写乘法算式 时和编乘法口诀时, 带着学生解决了第一、二个, 剩下的留给学生完成, 增加学生对乘法意义的理解, 帮助学生形成解决问题的策略, 让他们经 历编口诀的过程, 可以更深刻地领会口诀的意思。学生在学习过程中, 充满动手、动脑、动口的实践活动, 使学生在最短的时间内达到最快 的记忆速度和最佳的记忆牢固程度。这样的学习, 既有利于学生理解 和熟练掌握乘法口诀, 又有利于促进学生多方面能力的提高, 多方面记 忆的发展, 提高了学习的效率。
学习重、难点
1.熟记5的乘法口诀, 能熟练地运用口诀进行计算。 2.初步理解并掌握乘法口诀的编制方法。

还可以想： 五五二十五
二年级 数学
1.记熟5的乘法口诀。 2.和家人玩对口令游戏。
二年级 数学
二年级 数学
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系
统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备
矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连
在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫
5的乘法口诀
二年级 数学
二年级 数学
做4朵花，需要 多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
二年级 数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力
陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 3＋3＋3＋3＝ 4＋4＋4＝ 4＋4＋4＝
6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 5＋5＋5＝ 6＋6＋6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有 多少个？
（二）计算并说出口诀
5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×2＝ 10 5×4＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 4×5＝ 20 2×5＝ 10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5 3 15 三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
15 20 25
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25

第2课时 5的乘法口诀
1.熟记 5的乘法口诀，能熟练地运用口诀进行计算。通过 观察、尝试、比较等活动养成推理、概括及应用知识解 决问题的能力。（重点）
2.初步掌握乘法口诀的编制方法，经历归纳 5的乘法口诀 的过程，明白 5的乘法口诀的来历。（难点）
填一填，并说一说每个乘法算式的意义。
5
3
4
5
生活中有哪些地 方用到了“5”呢？”
一共有多少个福娃？ 一共有 5 个 5 。 列式：5×5
5＋5＝10
5×2＝10
5＋5＋5＝15 5＋5＋5＋5＝20
5×3＝15 5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25
5×1＝5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20 5×5＝25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
作业1：完成教材P53练习十。
4 5 20
5×3＝15应读作5乘3等于15。
填一填，并说一说每个乘法算式的意义。
五五（
）
四五（
）
5×3＝15应读作5乘3等于15。
4 5 20 5 4 20 元 （选自教材P52做一做第2题）
5×3＝15
口答：一共有15颗樱桃。
1.5的乘法口诀：一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
1. 把口诀补充完整。（选自教材P53练习十第1题） 一五（得五 ） 三五（十五） 五五（ 二十五 ） 四五（ 二十 ） 二五（ 一十 ）
2．（选自教材P53练习十第2题） 5 3 15 三五十五
3.（选自教材P53练习十第5题）
5×3＝15
1×5＝ 5
5×2＝10
5×4＝ 20
5×1＝5
5×5＝ 25

（ 5 ）×（ 3 ）= （ 只小兔拔5个
。3只小兔拔—1—5 个。
4只小兔拔—2—0 个。
5只小兔拔—2—5 个。
精选ppt课件
16
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五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
精选ppt课件
12
用口诀
（ 5 ）×（ 4 ）= （ 20 ） （ 4 ）×（ 5 ）= （ 20 ）
口诀： 四五二十
精选ppt课件
13
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ）
（ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ）
口诀: 二五一十
精选ppt课件
14
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
三颗星星15个角 三五十五
四颗星星20个角 四五二十
五颗星星25个角 五五二十五
精选ppt课件
10
用口诀
一五（ 得五）二五（一十 ） 三五（十五 ）四五（二十 ） 五五（二十五 ）
精选ppt课件
11
用口诀
一句口诀说两个算式
三五十五
四五二十
3×5=15 5×3=15
二五一十
4×5=20 5×4=20
0
精选ppt课件
8
25
20
15
10
5
0
1个5 1×5=5 一五得五 5×1=5
2个5 2×5=10 二五一十 5×2=10
3个5 3×5=15 三五十五 5×3=15
4个5 4×5=20 四五二十 5×4=20

人教版小学数学二年级上册
5的乘法口诀
猜谜语
五个小兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。
（手 ）
探究
一共有多少个福娃？
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5=5 二五一十 5×2= 10 3×5=15 三五（十五） 5×3= 15 4×5=20 三五（二十） 5×4= 20 5×5=25 三五（二十五）
做一做
？元
4 × 5 = 20 （ 元 ）
做一做
把口诀补充完整
一五（ 得五 ） （ 三五 ）十五 （ 五五 ）二十五 （ 二五 ）一十
（ 四五 ）二十
做一做
一共有多少个冰糖葫芦？ 2 × 5 = 10 或 5 × 2 = 10 口诀： 二五一十
课堂小结
背一背5的乘法口 诀吧！
和同学谈谈这节课的收获吧！
再见！
探究
如何识记口诀？
பைடு நூலகம்
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
积累运用
看算式，快速说出得 数和所用的乘法口诀。
5×3= 15 1×5= 5 5×4= 20 5×1= 25 4×5= 20 2×5= 10
5×2= 10 5×5= 25 3×5= 15
做一做
我们来对口诀吧！
一五…… 二五…… 三五…… 四五…… 五五……

5+5+5+5=20 5+5+5+5+5=25 5×4=20 5×5=25 4×5=20
每增加1盒福娃，就会增加5个福娃。
3 × 5 = 15
三
五
十五

相乘的两个数
相乘的积
小组讨论：有哪些巧妙计算的方法吗？
编制5的乘法口诀。
1个5 1×5=5 2个5 2×5=10 3个5 3×5=15 4个5 4×5=20
想：一五得五 想：二五一十
5×1=5 5×2=10
巧学妙记：
5的乘法口诀是根据几个5相加得来 的，5的乘法口诀有5句，每相邻的两句 口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以 写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只 能写成一个乘法算式。
对口诀。
三五....
十五
一五 得五 二五 一十 三五 十五
四五 二五
五五 二十五
知 识 点 2 5 的乘法口诀的运用
2. 把口诀填完整。 一(五 )得五 四( 五 )二十 三( 五 )十五 二(五 )一十 ( 五 )五二十五
点拨：根据5 的乘法口诀填空。
3. 计算下面各题。
5×5=2 5×2=1 5×4=2
5＋3=8
2＋5=51 4＋5=09 3×5=01
1×5=5
点拨：根0 据5 的乘法口诀及10 以5 内的加法进行
（3）4个5相加写成乘法算式是（4×5=20）或（ 5×4=20）。
看图列式计算，并写出口诀。
3 × 5 = 15 口诀： 三五十五
5 × 5 = 25 口诀： 五五二十五
一只羊有4条腿，李翔家养了1只大羊和4只小羊羔， 他家的羊一共有多少条腿？
4+1=5（只） 5 ×4=20（条） 答：他家的羊一共有20条腿。

3. 3×5= 15 1×5= 5
5×4= 20 2×5= 10
5×2=10 5×5= 25 5×3=15 5×1= 5
课堂小结
1.5的乘法口诀有5句。 2.5的乘法口诀中，每相邻两句口诀的积相 差5，而且积的个位不是5就是0。 3.除“五五二十五”外，其他四句口诀每句 对应两道乘法算式。
课后反思
4 表内乘法（一）
第 2 课 时 5的乘法口诀
新知探究
1
一共有多少个福娃？
新知探究 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝ 25
一五得五 5×1= 5 二五一十 5×2＝10 三五( 十五 ) 5×3＝15 四五( 二十 ) 5×4＝ 20 五五(二十五)
新知探究
你有什么 发现吗？
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5的口诀有5句， 而且口诀的积 依次多5。
巩固练习
1.对口诀。（教材P52T1)
三五…… 十五……
巩固练习
2.(教材P52T2)
你是用哪句口诀快 速计算的呢？
？元 4 × 5 = 20 ( 元 )
巩固练习
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。加油！加 Nhomakorabea！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——

闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: 5×2= 10
看谁算
得又快 5×1= 5
又准。
4×5= 20
5×4= 20 5×5= 25 2×5=10
恭喜你！！ 你已成功闯过第一关， 请再接再厉！
你有8张积分 第2关
第二关:抢答，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 ( 5) ×5=25 (5 ) ×2=10
5
1 2 3 45 5 3 = 15
三五十五
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 8:31:32 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
教学目标
1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5 的乘法口诀进行计算。
2.能力目标：通过大家自己的探索，归 纳出5的乘法口诀，并能运用。
2.情感目标：培养大家主动获得知识的 能力和积极进取的精神。
5 1 2
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
二五一十
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28