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北京师范大学英语翻译硕士考研by育明教育506马老师招生目录：复试形式为口试，总分：250分包括：视译、阅读理解、朗读、关于专业素质及综合素质和能力的随机问答。
录取：1.差额复试, 全日制复试比例为186.21%。
非全日制复试比例为0%。
2.录取成绩：复试成绩+“翻译硕士英语”+“英语翻译基础”的初试成绩，分方向从高到低依次录取。
复试成绩低于150分不予录取。
复试时间和地点：面试时间：2018年3月24日（星期六）上午9：00开始下午13:00 开始面试地点：后主楼 1006、1020准备室：后主楼 914复试报到：请复试学生于8:30在后主楼914集合报到。
成功录取学员：推荐参考书目：庄绎传，《英汉翻译简明教程》，外语教学与研究出版社(2002)冯庆华，《实用翻译教程》，上海外语教育出版社(1997)陈宏薇，《新编汉英翻译教程》，上海外语教育出版社(2004)王恩冕，《大学英汉翻译教程》，对外经贸大学出版社(2009)杨士焯，《英汉翻译教程》，北京大学出版社(2006)连淑能，《英译汉教程》，高等教育出版社(2006)刘季春，《实用翻译教程(修订版)》，中山大学出版社(2007)冯庆华，《英汉翻译基础教程》，高等教育出版社(2008)李国正，《汉语写作与百科知识》，首都师范大学出版社，（2018）百科知识真题分享：根据语境解释字词（一个2.5分，50分）《中国文化概论》“印度数字”：在李约瑟所说的“印度数字”背后，“数值制”在中国已经存在了几千（其中数值制在往年真题中考过两次）。
生旦净末丑中生的解释。
16年考过的文章有：严琮“八备说” 里面的“三藏”：荃晓三藏，义贯两乘，不苦暗滞，其备三也；严复《天演论译列言》里面的“象寄”“尚达” ：海通以来，象寄之才，随地皆有。
求其信已大难矣，顾信矣不达，虽译犹不译也，则达尚焉。
支谦《法句经序》里面的“胡义”：老氏称：『美言不信，信言不美。
』仲尼亦云：『书不尽言，言下尽意。
本资料由育明教育独家整理，更多高质量资料下载来源：（育明教育官2017年北京师范大学翻译硕士考研必读信息一．北京师范大学外国语学院英语笔译考研内容分析专业招生人数初试复试英语笔译年份统考推免政治100分翻译硕士英语100分英语翻译基础150分汉语写作与百科知识150分复试形式为口试，总分：100分包括：①英语阅读与理解（50分）②英汉互译（口头表述能力）（50分）201415102015541620164426二．育明考研考博辅导中心宋老师解析：关于北京师范大学翻译硕士英语笔译2016年的招生信息最新总结：1，北京大学2016年英语笔译复试分数线330，比15年低。
很多同学单科线不过，导致无缘复试。
北师大是自主划线的，根据学生的考试情况和招生人数决定。
但是17年考研的同学要按照平均330以上准备。
来育明教育宋老师会根据学生的情况合理规划。
2，北京师范大学英语笔译招生人数从15年开始扩招，有原来的25到70人，推免生占55%，但是每年实际推免生都比原定名额少，希望大家好好备考。
3，北京师范大学英语笔译出题趋势和北大类似，文学性越来越强，大家可以参考北大真题学习。
4，北京师范大学英语笔译参考书真题都不公布，很多考生觉得无从下手，但是没有参考书并不能阻碍什么。
考研，非参加知识竞赛，背书即可。
研究生入学考试，考的是语言能力，不是考记忆力。
育明教育考博分校针对北京大学翻译硕士专业考研开设的辅导课程有：专业课一对一·全程集训营·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在85%以上。
育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
咨询扣扣：二七九六二零八八二四三．翻译硕士考研资料：（全套）（一）汉语写作与百科知识---天津出版传媒集团李国正，夏衍教授主编，这本书针对近三年各个翻译硕士院校的真题进行了分析和统计，并总结了历年各个院校翻译硕士考研规律。
本资料由育明教育独家整理，更多高质量资料下载来源：（育明教育官2017年北京师范大学翻译硕士考研必读信息一．北京师范大学外国语学院英语笔译考研内容分析专业招生人数初试复试英语笔译年份统考推免政治100分翻译硕士英语100分英语翻译基础150分汉语写作与百科知识150分复试形式为口试，总分：100分包括：①英语阅读与理解（50分）②英汉互译（口头表述能力）（50分）201415102015541620164426二．育明考研考博辅导中心孙老师解析：关于北京师范大学翻译硕士英语笔译2016年的招生信息最新总结：1，北京大学2016年英语笔译复试分数线330，比15年低。
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但是17年考研的同学要按照平均330以上准备。
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三．翻译硕士考研资料：（全套）（一）汉语写作与百科知识---天津出版传媒集团李国正，夏衍教授主编，这本书针对近三年各个翻译硕士院校的真题进行了分析和统计，并总结了历年各个院校翻译硕士考研规律。
的复习结果，并且进一步加强对知识点的印象。
在面对繁多的复习内容的时候，运用行之有效的复习方法是非常重要的。
考研最后冲刺的一个月里，要对考试的重点以及历年试题的答题要点做进一步的熟练。
并用几份历年试题进行一下模拟，掌握考试时的答题进度。
专业课的命题非常灵活，有的题在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔记或者辅导书上是否有答案，或者直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可信度也最高。
在和老师咨询的过程中，除了能够获得试题的回答要点，更重要是能够从中掌握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题，这才是最为重要的。
问题二：专业课复习中需要获得的资料和信息以及这些资料和信息的获取方法回答二：1. 专业课复习中需要获得的资料和信息专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、辅导班笔记以及最重要的历年试题(因为毕竟是考上的学长学姐整理经验和教训都有的)。
如果这些都搜集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。
专业辅导书是复习的出发点，所有的考试的内容都是来源如此，但是通常专业辅导书都是又多又厚的，所以要使我们复习的效率最大化，就要运用笔记和历年试题把书本读薄。
如前所述，专业课试题的重点基本上不会有太大的变动，所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。
2. 专业课资料和信息的来源考研时各种各样的信息，如辅导班，参考书，以及最新的考研动态，并不是一个人就能顾及到的，在一些大的考研网站上虽然可以获得一些信息，但是有关的专业的信息还是来自于学校内部同学之间的交流。
毕竟考生大部分的时间还是要放在学习上。
专业课信息最重要的来源就是刚刚结束研究生考试的的研究生一年级学生，由于他们已经顺利通过考试，所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。
笔记和历年试题都可以和认识的师兄师姐索取，或者和学校招生办购买。
北京师范大学2011年考研复试分数线公布（专业学位）一、复试分数线2011年我校双证专业学位研究生复试基本分数线类别码类别名称专业代码专业名称初试分数基本要求备注政治外语业务一业务二总分025200应用统计硕士50509090300 0351法律硕士035101法律（非法学）50509090315035102法律（法学）50509090315 035200社会工作硕士505090903100451教育硕士045102学科教学（思政）A线:50B线:50504580808080300320考生分数符合A线或者B线要求均可进入复试。
045103学科教学（语文）方向一045103学科教学（语文）方向二045104学科教学（数学）方向一045104学科教学（数学）方向二045105学科教学（物理）045106学科教学（化学）045107学科教学（生物）045108学科教学（英语）045109学科教学（历史）045110学科教学（地理）045115小学教育045116心理健康教育（方向一）045116心理健康教育（方向二）045118学前教育045119特殊教育045101教育管理0452体育硕士045201体育教学4040180300045202运动训练4040180300045300汉语国际教育硕士50509090325 045400应用心理硕士50501703000551艺术硕士055101音乐40409090300 055105广播电视40409090300 055107美术40409090300 055108艺术设计404090903000552翻译硕士055201英语笔译50508585300055300新闻与传播硕士A线：50509090340考生分数符合A线或者B线要求均可进入复试。
B线：454590903600852工程硕士085208电子与通信工程50507070290 125100工商管理硕士A线：B线：504590100160170考生分数符合A线或者B线要求均可进入复试。
北大汉语国际教育硕士考研复试分数线查找2015年北京大学汉语国际教育硕士考研复试分数线总分不低于350分，政治、英语不低于50分，专业课不低于180分。
复试主要考核考生的专业技能及教师素质等，考核主要内容为：（1）汉语教学基本技能；（2）心理素质；（3）教师潜质；（4）普通话。
考核形式为面试，满分100分，60分及格。
复试人数一般为招生规模的130%至150%。
考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
本文系统介绍北大汉语国际教育硕士考研难度，北大汉语国际教育硕士就业，北大汉语国际教育硕士学费，北大汉语国际教育硕士考研辅导，北大汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题，凯程北大老师给大家详细讲解。
一、北大汉语国际教育硕士考研难不难，跨专业的学生多不多?最近几年北大汉语国际教育硕士考研很火，特别是北大这样的名校。
北京大学2015年汉语国际教育硕士研究生计划招收30人（含15人推免），招生人数还是比较多的，北大汉语国际教育硕士考研专业课复习较为容易，考研难度不大。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。
其次，考试科目里，汉语基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。
二、北大汉语国际教育硕士就业怎么样？作为名牌院校的北京大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。
2014年北京大学硕士毕业生就业率高达97.86%。
2024年考研英语国家线2024年考研英语国家线是每一位准备参加考研的学子都非常关注的话题。
考研英语国家线是指考研英语科目的最低分数线，学生需要达到或超过这个分数线才能进入复试阶段。
2024年考研英语国家线的确定对于每位考生来说都具有重要意义，因为它直接关系到考生是否能够顺利进入复试环节。
根据历年的考研英语国家线趋势来看，未来的考研英语国家线有可能会有所提高。
这是因为考研越来越受到广大学子的重视，竞争也越来越激烈。
为了应对这样的竞争，许多考生都会提前做好准备，积极备战考研，力争在考试中获得更高的分数。
要想在考研英语科目中取得高分，考生需要具备良好的英语基础，包括词汇量、语法知识、阅读理解能力、听力能力和写作能力等。
首先，考生应该扎实掌握英语的基本词汇量，积累各个领域的专业术语，并能够正确运用于实际场景中。
其次，语法知识是英语学习的基础，考生需要熟练掌握各种语法规则，提高语法的运用能力。
此外，阅读理解能力对于考研英语的考察也非常重要，考生需要通过大量的阅读练习来提高自己的阅读理解能力。
另外，对于听力能力的提高，考生可以通过多听一些英文原版的音频材料，并进行听力训练来增强自己的听力能力。
最后，考生还需注重写作能力的提高，通过模仿写作范文和多写作练习来不断提高自己的写作水平。
除了英语基础的掌握外，考生还需要了解考研英语科目的考试形式和出题特点，这有助于考生更好地备考。
考研英语科目通常由阅读理解、完形填空、翻译和写作四部分组成。
对于每一部分的考察内容，考生需要掌握相应的答题技巧和解题思路。
此外，考生还可以通过找一些历年的考研英语真题进行练习，熟悉考试的出题规律，并灵活运用解题技巧。
备考期间，考生还需要注意合理的时间安排和科学的复习方法。
制定一个合理的复习计划，并且按照计划进行复习，可以帮助考生更好地掌握知识点，提高备考效果。
此外，考生还应该注重复习与练习的结合，通过做题来检测自己的学习情况，发现并纠正自己的不足之处。
才思教育2014年北京师范大学翻译硕士英语笔译考研复试分数线备考要求：对单考生参加复试的要求由招生单位参考教育部复试分数基本要求自定。
各招生单位原则上按120%左右的比例进行差额复试。
进行初试科目改革的学科专业复试差额比例可适当扩大，具体比例由招生单位自定。
需要特别说明的是，这个分数线只是最低要求，过了这个线是否可以参加复试，取决于各硕士研究生招生单位依据报考人数、考试成绩以及招生计划、复试比例最终确定的招生单位具体考研复试分数线。
成绩计算各个高校考研复试成绩计算方法略有不同，一般来说大多数高校的计算方法如下：复试成绩=专业课笔试成绩X笔试权重+面试成绩X90%-笔试权重+外语听说能力成绩X10%复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定。
复试办法和程序由招生单位公布。
复试一般在5月上旬前结束。
招生单位认为必要时，可再次复试。
外国语听力及口语测试在复试进行，成绩计入复试成绩。
复试心态1. 复试面试中到底考察我们哪方面的能力呢复试面试过程中其实主要考察考生的综合素质。
包括考生本科期间的能力结构、知识结构、计算机操作能力、外语能力和应变能力，在回答问题的时候并不要求十分精准的答案，但是要求考生流畅清楚以及有逻辑性的陈述即可。
2. 复试面试中我应该怎样表现呢？复试中首先要态度端正，不要表现出一副无所谓或者满不在乎的样子，同时要控制好回答问题的时间。
3. 复试面试中的问题是不是都特别难？考生其实不必过于紧张，撇开学术问题，导师或许营造轻松对话氛围，让学生放松下来,就爱好,兴趣等等畅所欲言，学生也大可不必紧张，时刻提防，只要口气自然自信沉着即可，过分城府和老道反而适得其反。
最后,考研复试本质上是一场面试活动,一场人与人之间的会面交流，作为学生一方，要着装得体，言谈温雅，谦虚诚恳，甚至注意手机调至振动等等才思教育细节，这些实属交往所尚之礼节，无须赘述。
4. 要不要提前到复试院校地点？至少保证提前一天到。
第一，熟悉考场环境。
在新疆2022年的北京师范大学汉语言文学文科分数线是563分。
在青海2022年的北京师范大学汉语言文学文科分数线是564分。
在吉林2022年的北京师范大学汉语言文学文科分数线是589分。
在黑龙江2022年的北京师范大学汉语言文学文科分数线是590分。
在宁夏2022年的北京师范大学汉语言文学文科分数线是591分。
在甘肃2022年的北京师范大学汉语言文学文科分数线是592分。
在广东2022年的北京师范大学汉语言文学历史类分数线是597分。
在山西2022年的北京师范大学汉语言文学文科分数线是599分。
在安徽2022年的北京师范大学汉语言文学文科分数线是612分。
在江苏2022年的北京师范大学汉语言文学历史类分数线是614分。
2012对外汉语成绩以及2012复试分数线
北京大学2012年硕士生招生复试基本分数线与有关事项通告，详细如下：
根据教育部有关制订分数线的要求，我校按照统考生、联考生等不同类型分别确定复试基本分数线。
考生能否进入复试以各院系按各项单科成绩和总成绩确定的复试名单为准。
我校将按照德、智、体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺毋滥的精神和公开、公正、公平的原则进行复试与录取工作。
一、复试基本分数线：
(箭头表示与2011年该校分数线对比变化↑表示上升↓表示下降)
(1)、统考：
（2）、联考：。
北京师范大学研究生分数线2022
2022年，北京师范大学（BNU）研究生考试分数线发布！根据最新发布的信息，2022年北京师范大学研究生招生考试
分数线为：文科类英语语言文学一级学科硕士研究生招生考试最低分数线为60分，二级学科硕士研究生招生考试最低分数
线为55分；理科类英语语言文学一级学科硕士研究生招生考
试最低分数线为60分，二级学科硕士研究生招生考试最低分
数线为55分。
可以看出，2022年北京师范大学研究生招生考试分数线
比去年有所上涨，这一变化表明，北京师范大学对于申请研究生的要求更高，研究生录取人数也更少，因此，2022年申请
北师大研究生的考生要更加努力地备考，以便达到最低的入学分数要求。
同时，虽然北京师范大学研究生招生考试分数线有所提高，但是学校也放宽了申请条件，如同学们能够获得国家级重点学科、国家级特色专业或者国家级优秀学科等一类特殊资格，他们可以获得更高的分数线，从而提高录取几率。
此外，北京师范大学也为考生提供了较多的政策性选择，比如考生可以申请自愿调剂，考生也可以申请体育志愿者和艺术志愿者，以提高自己的录取几率。
总的来说，2022年北京师范大学研究生招生考试分数线的上调，提醒考生们要更加努力备考，同时也为考生们提供了更多的选择，以期更好地获得研究生的录取资格。
北京师范大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、北京师范大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士2014年25人2015年50人2016年50人①101思想政治理论②201英语一或203日语③354汉语基础④445汉语国际教育基础①专业基础（笔试）②英语口试③综合素质育明考研考博辅导中心张老师解析：1、北京师范大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在6:1左右（竞争较激烈）2、笔试以汉语基础与应用、文学文化分析、综合写作能力为主。
3、复试满分250分，其中专业基础（笔试）50分，英语口试50分，综合面试150分。
4、总成绩=初试成绩*66.7%+复试成绩*33.3%。
5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
6、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。
育明教育针对北京师范大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
（北师大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京师范大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分2014年50分50分90分90分350分2015年50分50分90分90分350分2016年55分50分90分90分360分（北师大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）三、北京师范大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)专业书名作者出版社汉语基础《现代汉语》增订3版上下2002徐通锵、叶蜚声高等教育出版社《现代汉语》重订本（95版）胡裕树上海教育出版社《现代汉语词汇》（增订本）符淮青北京大学出版社《现代汉语语法研究教程》陆俭明北京大学出版社《古代汉语》校订重排版王力吉常宏中华书局《语言学纲要》2010年版叶蜚声徐通锵北京大学出版社汉语国际教育基础《对外汉语教学引论》2007刘珣北京师范大学出版社《中国文化要略》2003程裕帧外语教学与研究出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《外国文化史》孟昭毅曾艳兵北京大学出版社心理学《青少年不可不知的1001文化常识(外国卷)》李文勇中国对外翻译出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京师范大学出版社《对外汉语教育心理学》徐子亮华东师范大学《对外汉语教育心理学》张灵芝厦门大学育明考研考博辅导中心张老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
北师大研究生专业及分数线
1、教育学：博士学位专业研究生A。
全国统考：文科类：总分420
分，专业课考试280分，英语考试140分。
B。
全国学位英语考试：总分450分，综合知识考试部分：320分，阅读理解部分：130分。
2、心理学：博士学位专业研究生A。
全国统考：文科类：总分420分，专业课考试
280分，英语考试140分。
B。
全国学位英语考试：总分450分，综合知
识考试部分：320分，阅读理解部分：130分。
3、社会学：博士学位专业
研究生A。
全国统考：文科类：总分420分，专业课考试280分，英语考
试140分。
B。
全国学位英语考试：总分450分，综合知识考试部分：320分，阅读理解部分：130分。
北京师范大学教育硕士专业国际汉语教育方向硕士研究生招生简章为培养从事对外汉语教学工作的实践性、复合型、国际化的高层次专门人才，为汉语国际推广提供优质师资，北京师范大学现招收国际汉语教育专业硕士研究生，欢迎符合条件的考生报名。
一、招生对象报考北京师范大学2006年硕士研究生的未被录取的考生，以英语、中文、历史、哲学、教育等专业考生为主，其他专业优秀者也可申请。
二、报名条件1、全国统考考研分数达到325分以上，外语、政治单科成绩53分以上，专业课成绩80分以上。
2、综合素质好；具有很高的英语水平，能流利地运用英语进行交流；本科所学专业为英语者优先考虑。
3、汉语表达能力强，普通话水平高。
三、申请和选拔方式1、有意报名者请于2006年4月14日前登陆北京师范大学研究生院网页（），提交个人申请。
研究生院将在4月17日前完成资格审查并在网上公布通过初审考生的名单。
2、经初审合格的考生，还需参加正式选拔，并交报考费人民币100元。
报考费在来校复试时现场缴纳。
3、正式选拔方式包括汉语水平考试、英语水平测试和课堂试讲。
具体时间安排另行通知，请初审合格的考生随时注意浏览我院网页。
四、招生人数50人五、学制学制三年。
2006年秋季入学。
第一年在北京师范大学集中进行对外汉语教学、教育学、心理学、外语等课程学习；第二年考核合格者赴海外进行一年的对外汉语教学实习，同时进行远程学习，学校对其进行跟踪指导；第三年回校继续修读课程或继续海外实习，并进行毕业论文撰写和答辩。
六、学费人民币24000元。
七、住宿住宿由考生自行解决，学校不提供住宿。
八、培养模式由学校组织对外汉语教学、教育学、心理学方面的专家，专门拟定《北京师范大学教育硕士专业国际汉语教育方向硕士研究生培养方案》。
严格按照《培养方案》设置课程，安排教育实习，进行毕业论文答辩。
九、学位授予和毕业证书完成课程学习和教学实习，经审查成绩合格，并通过毕业答辩，授予教育硕士专业学位，并颁发北京师范大学研究生毕业证书。
北师大考研复试班-北京师范大学汉语言文字学考研复试经验分享北京师范大学（Beijing Normal University），是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列双一流、985工程、211工程，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一。
入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校，设有研究生院，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。
专业介绍"汉语言文字学"是中国语言文学类的研究生专业，是研究汉民族语言文字的历史、现状及其内在规律的一门学科。
研究汉语发展的历史，它的起源，它的兴盛与发展，也就是研究汉民族和汉民族文化的起源、发展和未来。
现代汉语建立于古代汉语的基础之上，又是当代中国人思维、交流和表达的主要工具，因此，对现代汉语的语音、语法、词汇、修辞的构成规律进行系统研究也是本学科的重要内容。
招生人数与考试科目复试时间地点一、全日制学术硕士2018年3月13-14日（一）3月13日下午先到主楼C区5025交复试费100元，凭交费收据到主楼C区5047报到；在C5047橱窗查询复试具体安排，查看笔试面试地点（二）3月14日全天复试二、非全日制硕士【中国现当代文学04方向文学创作（单独考试）】2018年3月16-17日（一）3月16日上午先到主楼C区5025交复试费100元，凭交费收据到主楼C区5047报到；在C5047橱窗查询复试具体安排，查看笔试面试地点（二）3月16日下午笔试，17日全天面试复试内容复试内容一般包括面试、专业笔试、外国语听力及口语测试、实验操作等，进一步考查考生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和动手能力等。
复试材料现场确认考生必须携带以下材料：（1）本人截至2018年12月24日仍有效的居民身份证。
育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年10名育明考到北师大汉教340分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京师范大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北师大考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北师大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
2014年北京师范大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析北京师范大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠第三节中国古代科技的特点和近代落后的原因1、中国古代科技存在着相同的思维定式和精神特质，也因此具备了统一的走向、特征和形态。
2、中国古代科技的两大特征：一是实用性。
其中又绝对地以国家的实用为主。
二是整体观，与西方科学注重分析不同，中国传统科技重整合，重从整体上把握事物，重事物的结构、功能和联系。
3、最能体现中国科技整体观的是中医学。
4、中国近代科技发展迟滞的原因：一是传统科技思维的局限，轻视理论探讨，使科技在经历一定的发展之后很难跃入新的水平。
二是重政轻技，重道轻器等传统观念的束缚；三是封建制度的扼制。
首先是科技人员社会地位低下；其次是始终没有形成科技产品的市场机制；再次是统治者为了统治还经常直接限制科技的发展。
1、2001年江苏卷：最能体现中国古代科技整体观的是（C）A古代天文学B古代农学C中医学D古代数学。
第八章中国古代教育这一章较抽象，主要是记住第一节的内容，可以出一些小题目；第二节将备考重点择其要而记住就行了。
第一节中国古代文化是靠教育传递下来的1、中国古代教育是中国古代文化赖以延续和发展的基础，是中国古代文化不断创新的的动力，因为中国古代文化是靠中国古代教育一代一代传递下来的。
2、中国古代教育的起源，可以追溯到夏、商、西周以前。
3、学官：是虞时设置的管理教育事务的官员，负责对人民进行伦理道德和音乐诗歌的教育等。
4、国学，西周时出现，同时还有乡学。
5、商周时代，我国不仅有宫廷教育，还注意幼儿教育，逐渐形成了一个以礼、乐、射、御、书、数为主体的“六艺”教育体制。
6、私学，春秋战国时期出现的民间教育形式，以私人自由讲学为主。
如孔子、墨子、孟子等。
7、《礼记》中的《学记》和《大学》是春秋战国时期出现的总结教育经验和教育理论的教育学专著，是世界上最早出现的自成体系的教育学专著。
此外还有《荀子·劝学》《管子·弟子职》。
8、太学，西汉时期出现的专门传授知识、研究学问的机构，汉武帝时设在长安，是中国当时的最高学府；太学的课程是通经致用为主，学生分经受业，经考试及格，任用为官吏。
9、博士：是指汉代太学里选聘的学优德劭者担任的教授，其学生为博士弟子。
10、汉代地方政府办的官学在郡国称“学”，县称“校”，乡称“庠”，聚称“序”。
私学中小学程度的称为“书馆”。
（学校庠序）11、两汉教育以儒学经典为教材，主张教育要明经修行。
其教育设施、教育思想和汉代的选举制度是互相配合的。
12、晋代中央学制分国子学和太学两种。
国子学限五品以上贵族子弟入学；太学为平民子弟而设。
13、隋唐时期建立健全了科举考试制度，学校教育、社会教育、官员任用、均服从或从属于科举考试。
选拔人才和培育人才的标准和要求一致起来以后，促进了学校教育和社会教育的发展，也促进了当时的政治革新。
14、唐代取士之法：一是生徒法，即从各地学生中选成绩优良者到尚书礼部受试；二是贡举法，即从非在校学生通过州县试后送到京师复试。
三是制举法，是指特种考试，产生非常之才，试于殿廷。
此外还有武举。
15、国子监，是唐代中央兼大学和教育行政管理机构双重性质的组织。
下设国子学、太学、四门学、书学、算学、律学等，此外还有弘文馆、崇文馆。
16、书院，出现于唐宋之后，原为藏书、校书之地，宋时将书院与教育、教学和学术研究结合起来，成为著名学者授徒讲学、培养人才之地方。
主持人称洞主或山长。
建制有民办、官办、民办官助等多种形式。
其讲学以义理修养为核心，可以弥补科举制度之不足。
17、明清学校，中央有国子监及宗学（贵族学校），地方有府学、州学、县学。
边疆及特殊地方还有卫学（军事学校）。
地方各学校互不隶属，皆有送学生到国子监的资格。
18、明清科举制度分乡试、会议和殿试三种。
19、中国古代教育思想对传播中国文化，形成中华民族的共同文化心理作出了历史性贡献。
20、中国古代教育是人文主义的教育，它以做人为教育的唯一目的，注重教人以德行与智慧，而不只是单纯的知识。
21、中国古代教育思想的鲜明特征：一是综合观，即大教育观。
把教育看成整个社会大系统中的一个子系统，把个人的道德修养和提高社会道德水平看成是治国安邦的基础，主张教育一要培养国家所需的各种人才，二要形成良好的社会道德风尚。
二是辩证观，即对立统一观，强调德育与知识教育要有机结合起来。
三是内在观，即强调启发主体的内在道德功能和自觉性。
1、2001年江苏卷：晋代中央学制分为两种，一为国子学，一为（太学）。
2、学记和（大学）是世界上最早出现的自成体系的古典教育学专著。
第二节中国古代的教学思想1、中国古代重要的教育思想有：因材施教启发诱导；温故知新学思并重；循序渐进；教学相长；言传身教尊师爱生。
2、因材施教是公认的优秀传统教学思想之一,是孔子提出来的；在此基础上，孟子提出了要强调教学方式的变化。
3、孟子的“君子引而不发，跃如也”的基本意思：教师如同射手，张满了弓却不发箭，作出跃跃欲试的样子，以启发和诱导学生，激发学生有进无退的学习积极性。
4、学记的“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，道而弗则和，强而弗则易，开而弗达则思和易以思，可谓善矣”的含义：教师要善于启发诱导学生，让学生自己思考求得理解。
5、孔子的学而时习之，不亦说乎的含义：学习本身是不断实践的过程，只有反复地学习实践，才能牢固地掌握所学的知识；只有对所学知识熟练了，融会贯通了，才可举一反三。
6、孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思：学思并重，以学习为基础，在学习的基础上通过思考把所学的东西融会贯通。
7、孔子循循善诱人的含意：教学是一个自然发展的过程，既不能松懈或间断，也不能流于急躁。
8、学记的“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止”的含意：9、荀子提出教育必须具备四个条件：一是教师要有尊严，能使人敬服；二是教育要有崇高的威信和丰富的教育学经验；三是教师需具备有条理有系统地传授知识的能力而且不违反师说；四是了解精微的理论而且能够解说清楚。
此外还要具备广博的知识。
1、2001年江苏卷：学而时习之，不亦说乎。
出自（A）A论语B孟子C墨子D 管子第九章中国古代文学这一章对学中文以及一般考生都比较熟悉，当然一些理性的分析和概括还是要注意牢记的。
第一节中国古代文学在中国文化中的地位1、中国古代文学是中国传文化中最重要、最具活力的一个部分深刻而且生动地体现着中国文化的基本精神。
2、中国文学在文字诞生之前就已经产生了。
3、公元前6世纪，中国最早的诗歌总集《诗经》基本编定。
其中的诗歌主要是四言诗。
公元前4世纪，出现了另一类诗歌，即楚辞，属于杂言体，其句末多以‘兮”结尾。
4、中国诗歌的主要功能是抒情，在艺术上则以情景交融的意境为追求目标。
5、《尚书》的出现标志着散文的形成。
散文的三大功能是叙事、论说和抒情。
其中抒情功能是在秦汉以后增加的。
6、中国真正的叙事文学始于魏晋小说，分为志怪小说和软事小说两大类。
7、中国古代文学的现代意义：是后代作家永久性的艺术典范，是传统文化中最容易为现代人理解、接受的一种形态，是沟通现代人与传统文化的最直接的桥梁，也是世界其它文化背景中的人民了解中国文化的最佳窗口。
育明教育：考研专业课答题攻略（一）名词解释1．育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
在复习的时候要把重点名词夯实。
育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一，回答出名词本身的含义。
一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范例如：“战略人力资源管理”第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4．危机应对如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5．育明考研温馨提示第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。
结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。
如果是A4的纸，以5-8行为佳。
按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题1．育明考研名师解析简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。
难度中等偏低。
这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。
一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。
当然，记忆也要讲究方法。
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法定义——》框架——》总结第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。
很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
第二，按照要求，搭建框架进行回答。
回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别第三，联系第四，总结。
4．危机应对当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。
这个时候不要惊慌。
只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。
首先要有这个自信。
其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．育明考研温馨提示第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。
第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
（三）论述题1．育明考研名师解析论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。
