中班综合：老消防车的新工作

中班优秀语言教案《老消防车的新工作》教案名称：《老消防车的新工作》学科：语言适用对象：中班幼儿教学目标：1.了解消防车的职责和工作内容，培养幼儿的社会意识和关注社会救援的能力。

2.通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

3.通过听、说、读的活动，提高幼儿的语言表达能力。

教学准备：1.故事书《老消防车的新工作》。

2.图片或实物消防车。

3.绘本、纸张、彩色笔。

教学步骤：引入活动：1.出示消防车的图片或实物，向幼儿说明消防车的作用和重要性，与幼儿进行简要互动。

2.提问引导幼儿关注消防车的工作内容，如救火、救援、灭火等。

故事阅读：1.教师出示《老消防车的新工作》绘本，向幼儿介绍故事主要角色和背景。

2.教师通过角色语音，生动地讲述故事情节。

在讲述过程中，注意给幼儿创设想象空间，激发他们的参与和思考。

3.在故事中，提问幼儿对于故事情节的理解和感受，引导幼儿表达自己的观点和意见。

教学拓展：1.组织幼儿进行小组讨论，分享他们对消防车的认识和理解，以及消防车在社区中的重要作用。

2.通过绘画、剪贴等形式，让幼儿表达自己心目中的理想消防车形象，并给予幼儿相应的肯定和鼓励。

3.与幼儿进行游戏和角色扮演活动，扮演消防员和消防车，模拟火场救援的情景，加深幼儿对消防车工作内容的理解和认识。

4.使用绘本或图片，让幼儿自由讲述消防车的工作情景，提高他们的语言表达能力。

5.设计与消防车相关的手工制作活动，如制作纸板消防车、消防员帽子等，以加深幼儿对消防车的记忆和理解。

归纳总结：1.教师带领幼儿回顾本堂课的学习内容，总结消防车的相关知识和故事情节。

2.教师以问答形式，巩固幼儿对于消防车的理解和记忆。

评价反馈：1.观察幼儿在课堂活动中的表现和参与程度。

2.鼓励幼儿分享自己的思考和感受。

拓展延伸：可以邀请消防员来校园进行讲解，向幼儿们展示消防车和讲解消防常识。

让幼儿近距离接触消防员，增强他们对消防车和消防员的认识和理解。

2024年《红色的消防车》幼儿园中班精彩教案一、教学目标1.了解消防车的特点和作用，培养幼儿的安全意识。

2.通过手工制作和互动游戏，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

3.激发幼儿对红色文化的兴趣，培养爱国情怀。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识消防车，了解消防车的用途和特点。

2.教学难点：手工制作消防车，培养幼儿的动手能力。

三、教学准备1.教具：红色消防车模型、消防车图片、红色手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2.环境布置：将教室布置成消防车主题环境，悬挂消防车图片。

四、教学过程1.导入（1）教师出示红色消防车模型，引导幼儿观察并说出消防车的颜色、形状等特点。

（2）教师简要介绍消防车的用途，引发幼儿兴趣。

2.认知环节（1）教师展示消防车图片，让幼儿观察并说出消防车的组成部分。

（2）教师详细讲解消防车的功能，如：消防车上的水枪、云梯、警报器等。

（3）教师与幼儿互动，讨论如何在火灾中保护自己，培养幼儿的安全意识。

3.情境体验（1）教师组织幼儿进行消防车救援演练，让幼儿扮演消防员，模拟救火过程。

（2）教师指导幼儿正确使用消防器材，如：水枪、消防服等。

（3）教师与幼儿共同完成救援任务，体验团队合作的重要性。

4.手工制作（1）教师发放手工材料，引导幼儿制作红色消防车。

（2）教师示范制作过程，讲解制作步骤和注意事项。

（3）幼儿动手制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。

5.展示与交流（1）教师组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

（2）教师邀请幼儿谈谈自己对消防车的认识，以及如何在火灾中保护自己。

（2）教师鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，提高自我保护能力。

五、教学反思1.部分幼儿在手工制作过程中，对制作步骤理解不够，需要教师更多耐心指导。

2.教学活动中，部分幼儿参与度不高，需要在今后的教学中关注每个幼儿的参与情况。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）认识消防车：通过展示实物模型和图片，让幼儿直观地认识消防车，教师可以提问：“谁可以告诉我，消防车是什么颜色的？它在什么时候会出现呢？”（2）了解消防车的用途和特点：教师与幼儿互动，例如：“消防车有哪些特别的地方？它有哪些工具可以帮助消防员叔叔救火呢？”2.教学难点补充：（1）手工制作消防车：教师可以分解步骤，并与幼儿对话引导，例如：“我们要剪出红色的车身，谁来告诉我要剪出一个什么形状的车身呢？对了，是长方形。

幼儿园中班科学优秀教案《红色的消防车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，第四章“生活中的科学”，具体内容为“红色的消防车”。

通过学习，让幼儿了解消防车的基本构造、功能及其在生活中的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解消防车的颜色、形状、功能，提高幼儿对消防车的认知。

2. 培养幼儿对生活中常见交通工具的兴趣，激发幼儿探索欲望。

3. 培养幼儿的消防安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：消防车的构造和功能。

教学重点：让幼儿认识消防车，了解其作用，培养消防安全意识。

四、教具与学具准备教具：红色消防车模型、图片、视频。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示红色消防车模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么车？它是什么颜色的？”（2）让幼儿分享在生活中见过的消防车，讨论消防车的外形特点。

2. 例题讲解（1）教师通过图片和视频，讲解消防车的构造、功能及其在火灾中的重要作用。

（2）教师邀请幼儿模仿消防员，学习使用消防器材，了解消防安全知识。

3. 随堂练习（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的消防车。

（2）教师指导幼儿正确使用剪刀和胶水，制作消防车模型。

（2）教师邀请幼儿分享制作消防车模型的感受，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 红色的消防车2. 消防车的构造：车身、车轮、水箱、云梯等。

3. 消防车的功能：灭火、救援、疏散等。

4. 消防安全知识：灭火器使用、火警电话、逃生方法等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防车。

答案：幼儿作品，以创意为主，无需统一答案。

2. 作业题目：介绍消防车的功能。

答案：消防车可以灭火、救援、疏散等，是保护人民生命财产安全的交通工具。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，近距离了解消防车和消防员的工作，提高幼儿的消防安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

2024年《红色的消防车》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的交通工具》第四章，详细内容围绕“红色的消防车”展开。

主要介绍消防车的外观特点、功能作用以及消防车在生活中的重要性。

二、教学目标1. 了解消防车的基本特点，知道消防车的作用。

2. 培养幼儿对交通工具的兴趣，提高观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：消防车的外观特点、功能作用。

难点：理解消防车在生活中的重要性，培养安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：红色的消防车模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防员，驾驶红色消防车进入教室，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿观察消防车，引导幼儿说出消防车的外观特点。

2. 例题讲解（10分钟）结合消防车模型，详细讲解消防车的外观特点、功能作用，让幼儿了解到消防车在火灾等紧急情况下的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿观察图片，找出消防车的特点。

2）分组讨论，每组设计一句关于消防车的宣传语。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 红色的消防车外观特点：红色、有警报器、有大水管、有梯子功能作用：灭火、救援、保护人民生命财产安全七、作业设计1. 作业题目：画一幅消防车的画，并写一句关于消防车的宣传语。

2. 答案示例：画：一个红色的消防车，车上有一个警报器，水管和梯子清晰可见。

宣传语：消防车，守护家园，安全你我他。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对消防车的认识和兴趣程度，反思教学方法是否有效，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观消防队，让幼儿更直观地了解消防车和消防员的工作。

2）开展家庭活动，让家长参与，共同完成一幅关于消防车的画作，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和方式5. 作业设计的针对性和答案示例6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于消防车的外观特点和功能作用，难点在于让幼儿理解消防车在生活中的重要性，培养安全意识。

幼儿园中班优秀语言教案《老消防车的新工作》一、教学目标知识目标1.掌握简单的消防知识，如氧气与火焰的关系。

2.认识消防车的作用，如喷水灭火、救援等。

3.熟悉一些简单的消防器材，如水枪、灭火器等。

技能目标1.能够模仿消防员扑灭火灾的动作，并加强锻炼身体协调能力。

2.能够使用简单的消防器材进行灭火救人，并培养团队合作意识。

3.能够借助连环画的形式理解消防员的工作。

情感目标1.培养孩子们正确的消防意识，如火灾的预防、自救方法等。

2.培养孩子们团队合作精神，如在危难时刻互相帮助、合作救援等。

3.培养孩子们对消防员等救援人员的感恩之心，并尊重他们的职业。

二、教学重难点教学重点1.灭火器材的理解和使用。

2.消防员的工作内容和基本形式。

3.运用联想和动手的方式，理解火灾的成因和预防方法。

教学难点1.理解火焰的成因和如何扑灭火灾。

2.理解消防员的工作方式，并由此引发对救援人员的敬仰之心。

3.理解连环画中的意义，并能够自主进行想象和创造。

三、教学内容和步骤教学内容1.学习火灾的成因和预防方法。

2.学习消防器材和消防员。

3.学习连环画《老消防车的新工作》。

教学步骤1.火灾的成因和预防方法（1）引导孩子回忆常见的火灾事故，如厨房、电器、电线等。

（2）通过图片和视频，介绍火灾的成因和预防方法。

（3）引导孩子们自己进行讨论，分享自己在家中消防安全方面的经验和故事。

2.消防器材和消防员（1）介绍消防车的作用和消防器材的种类。

（2）播放相关的视频，介绍消防员的工作内容。

（3）通过玩具模型，引导孩子进行模拟扑灭火灾的动作。

3.连环画《老消防车的新工作》（1）介绍连环画的形式，引导孩子们自行发挥想象，创造自己的连环画。

（2）通过课堂朗读和图画分析，引导孩子们理解连环画的情节和涵义。

（3）通过角色扮演和小组合作的方式，让孩子们深入感受消防员工作的艰辛和光荣。

四、教学方法1.PBL教学法：以问题为核心，通过学习、互动和探究，激发儿童的学习兴趣和探究精神。

2020幼儿园中班综合教案中班综合：老消防车的新工作_0634文档EDUCATION WORD幼儿园中班综合教案中班综合：老消防车的新工作_0634文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：1、引导幼儿看看、听听、想想、说说，初步理解故事内容。

2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。

活动准备：多媒体课件、消防车部件图片活动过程：一、声音导入（引出主题，了解消防车的特性）1、猜猜什么车来了？（播放警报声）2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的？小结：消防车上有云梯、水管、警灯，它们都有自己特殊的本领。

二、欣赏故事（在看看、听听、想想、说说中初步理解故事内容）在动物森林里也有一辆消防车，可是他已经变老了，老的让他很伤心，你们想不想知道他为什么伤心？（讲述故事第一段）重点提问：1、看，老消防车实在太老了，刚开出车库铃铛就掉了，它继续往前行，发生了什么事？小结：又老又旧的老消防车开得太慢了，堵住了后面的车队，在河马警察的帮助下才能离开拥挤的大街，他心里很难过，决定离开自己待了一辈子的地方。

（讲述第二段）重点提问：1、老消防车来到了什么地方？它碰到了谁？它们怎么了？小动物们为什么哭呢？小结：老消防车来到了一片绿油油的大草地上，碰到了小猪、小猴、小兔。

因为大狮子不让地方给小动物们洗澡，所以他们很伤心。

2、你们猜，老消防车会有什么好办法帮助小动物们？（讨论）小结：你们的办法都很好，老消防车可能会采用的。

3、老消防车想出了什么好办法帮助了小动物？我们一起来学学老消防车。

师：老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，给小动物们洗淋浴，小动物们洗得好开心。

幼儿园中班语言教案《老消防车的新工作》教学目标通过本课的学习，能够让幼儿了解消防车的工作、消防员的工作，增强安全意识，培养幼儿的语言表达能力和观察力。

教学重点•阅读故事《老消防车的新工作》•了解消防车的工作、消防员的工作教学难点•通过故事的情节，增强幼儿的安全意识•学习并掌握一些消防知识，并能够运用到生活实际中去教学准备故事书《老消防车的新工作》、消防员服装道具、火警电话道具、消防拯救器材道具、消防安全宣传画等。

教学过程1. 导入新知识教师利用黑板和白板简单介绍消防安全知识，让幼儿了解火灾的危害，消防知识中要注意的事项，让幼儿明白学习消防知识有多么的重要。

2. 故事阅读教师为幼儿朗读《老消防车的新工作》故事，让幼儿进入情境，并通过故事中的情节让幼儿了解消防车的工作，消防员的工作以及消防工作中的一些知识。

3. 知识学习教师请幼儿穿上消防员服装，先让幼儿了解火警电话的号码，让幼儿知道一旦遇到火灾应该怎样报警。

然后让幼儿观察消防拯救器材道具，并带领幼儿认识他们的作用，了解“水枪”、“灭火器”等消防器材的使用方法。

4. 安全知识渗透通过故事中的情节，让幼儿明白掌握一些消防知识很有必要，要记住遇到火灾不能惊慌失措，而是应该第一时间报警，用适当的方法进行灭火。

同时，教师也可以借助消防安全宣传画等道具，增强安全意识。

课后延伸教师可以通过讨论、绘画等方式，让幼儿进一步掌握消防知识，并培养幼儿的语言表达能力和观察力。

总结通过本课的学习，幼儿能够进一步认识消防工作的重要性，提高了幼儿对于火灾安全的认知，增强了安全意识。

同时，也培养了幼儿的观察力和语言表达能力。

2024年幼儿园中班科学《红色的消防车》活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“红色的消防车”。

通过观察消防车的颜色、形状和功能，让幼儿了解消防车在生活中的重要作用。

二、教学目标1. 知道消防车的颜色、形状和功能，了解消防车在生活中的应用。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 增强幼儿的安全意识和自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解消防车的功能，知道消防车在生活中的作用。

教学重点：引导幼儿观察消防车的颜色、形状，培养幼儿的表达和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：红色的消防车模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演消防员，驾驶红色消防车进入教室，引起幼儿兴趣。

提问：小朋友们，你们知道这是谁的车吗？它是什么颜色的？2. 新课呈现（10分钟）1）教师展示消防车模型，引导幼儿观察消防车的颜色、形状。

2）观看消防车救火视频，让幼儿了解消防车的功能。

3）教师通过图片和实例，讲解消防车在生活中的应用。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，提出问题，引导幼儿思考并回答。

例题：图片中的消防车是什么颜色的？它有哪些功能？4. 随堂练习（10分钟）1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的消防车。

2）幼儿之间相互展示作品，交流消防车的颜色和功能。

2）拓展延伸：回家后，与家长一起观察生活中的消防车，了解其特点和应用。

六、板书设计1. 红色的消防车颜色：红色形状：长方形功能：灭火、救援七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防车，并介绍它的功能。

2. 答案示例：消防车是红色的，形状为长方形，功能有灭火、救援等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对消防车的认识和兴趣程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，近距离接触消防车，了解消防员的日常工作。

幼儿园中班优秀语言教案《老消防车的新工作》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知老消防车的故事情节。

2.培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。

二、教学重点1.让幼儿了解老消防车的故事情节，感受老消防车的情感变化。

2.培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

三、教学难点1.引导幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。

四、教学准备1.教学课件：老消防车的故事图片。

2.教学道具：老消防车模型、小动物玩偶。

五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过消防车吗？消防车是用来干什么的呢？生：消防车是用来救火的。

师：今天，老师要给小朋友们讲一个关于老消防车的故事，它的名字叫《老消防车的新工作》。

你们想听听这个故事吗？2.故事讲述师：下面，老师开始讲述《老消防车的新工作》的故事。

（教师根据故事内容，用生动的语言讲述老消防车的故事。

）3.故事解析师：故事讲完了，你们对老消防车有什么看法呢？生1：老消防车虽然年纪大了，但它还是想为大家做贡献。

生2：老消防车很有爱心，它帮助了很多小动物。

师：是的，老消防车虽然年纪大了，但它依然拥有一颗热忱的心。

它教会了我们关爱他人，珍惜友谊。

4.情感体验师：下面，请小朋友们分成小组，每组选一个小动物玩偶，模拟老消防车帮助小动物的场景。

（教师观察幼儿表现，引导幼儿用语言表达自己的情感。

）师：通过这个故事，我们知道了老消防车的新工作。

那么，你们觉得自己在日常生活中应该如何关爱他人，珍惜友谊呢？生1：我要关心我的朋友，帮助他们解决问题。

生2：我要珍惜和朋友在一起的时光，不对他们发脾气。

师：说得很好！希望你们在今后的生活中，能够像老消防车一样，关爱他人，珍惜友谊。

六、教学延伸1.让幼儿回家后，向家长讲述《老消防车的新工作》的故事。

2.家长协助幼儿制作关于老消防车的手工作品，培养幼儿的动手能力。

七、教学反思本节课通过讲述《老消防车的新工作》的故事，让幼儿了解了老消防车的情感变化，培养了幼儿的倾听能力和语言表达能力。

中班故事教案：老消防车的新工作教学目标：1. 通过讲述故事，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的观察力和细节意识。

3. 增强幼儿对消防车和消防员的认识和尊重。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 绘本或图片《老消防车的新工作》。

2. 包括幼儿的集体讨论、兴趣训练、游戏、创意活动等多种方法，丰富的教具：布偶、道具、彩泥、色纸等。

3. 教师准备好各种情感表达情景、角色扮演等教学活动。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 播放消防车的概念动画，简单介绍消防车是什么，它的作用是什么。

2. 学生观察并回答问题：“你们见过消防车吗？它是什么样子的？是怎么工作的？你们知道消防员是做什么的吗？”二、讲解故事（15分钟）1. 使用绘本或图片展示故事《老消防车的新工作》。

2. 适时停下来，提问学生关于故事中的情节和角色的问题。

鼓励学生积极参与，表达他们对故事的理解和观点。

三、情感交流（10分钟）1. 引导学生回忆故事中老消防车的感受和想法。

比如，老消防车当初一定很伤心，因为它没有工作了。

学生可以通过画画、写字、表演等方式，表达他们的情感。

四、扩展活动（25分钟）1. 角色扮演：分组让学生扮演老消防车和其它角色，重演故事情节。

老消防车变身成新角色，比如变成一辆送货车、一辆校车或一辆旅游大巴等。

探讨不同角色的工作内容和责任。

2. 团队合作：让学生分小组，每组选一种方式，将老消防车的故事用幼儿自己的语言重新编排并表演，可以以舞台剧形式，也可以通过绘本、图片、幻灯片等方式呈现。

3. 创意绘画：提供彩泥、彩纸等材料，让学生根据自己的想象，绘制老消防车变身之后的新样子。

4. 小组讨论：每个小组围绕老消防车的新工作展开讨论，鼓励学生发表个人观点和想法。

五、总结（5分钟）1. 教师总结整个故事，强调故事中的主题和教育意义。

2. 回答学生提出的问题，并对学生的积极参与给予肯定。

六、拓展延伸1. 邀请消防员到班级进行消防安全教育。