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中小学生经典阅读读书活动总结5篇中小学生经典阅读读书活动总结【篇1】尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它需要引导、教育、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。
但是我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。
1、重视阅读兴趣培养。
俗话说：“兴趣是的老师”，培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。
课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记;展评手抄报;讲评优秀作文;讲故事等活动。
在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。
2、注重阅读方法指导。
读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。
在平时课堂教学中，如何引导学生去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”。
首先，要求学生读书时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联系上下文寻求答案。
其次，要求学生读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。
还要向学生介绍读书的顺序，拿到一本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。
3、榜样促进习惯的养成。
在课堂上，有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读，学生的积极性更高了，许多学生都跃跃欲试。
继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范，学生讲自己的读书故事等。
将学生的阅读兴趣继续提高，并将阅读需要深入到他们的心灵深处，永久地保留下来。
在这一榜样示范中，我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书、护书，注意阅读卫生等。
4、让习惯在活动中巩固。
良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况，根据这一心理特点，需加强外在刺激，及时强化等方法，使学生的阅读倾向自动化。
读书活动总结报告范文(通用5篇)读书活动总结报告范文(篇1)为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的前面发展，切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，结合上级开展读书活动要求我校实际情况，在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作：一、建立阅读保障机制1、固定阅读时段。
利用每天早读20分钟开设早读课，七八年级每周三下午设1课时的阅读辅导课，分别由语文教师负责。
主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流和阅读训练等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。
学校积极充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。
在近三年开设阅读的基础上，今年4月份为每个班级配备统一的图书柜，在每个班级建立图书角，通过学校分配、班级集体购买和学生自愿捐献个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。
由班级图书管理员统一管理，鼓励学生积极借书、读书。
向学生推荐优秀书、报、刊物，积极指导学生进行网上阅读。
这种做法受到王荔局长的高度赞誉。
4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报、校园广播站等，营造良好的课外阅读氛围。
积极开展评选“读书小博士”、举办“阅读知识竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长档案;语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。
二、营造学校阅读氛围学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。
青少年读书活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!青少年读书活动总结7篇写活动总结最重要的就是要实事求是，活动总结的作用就在于你明确整个活动的情况，以下是本店铺精心为您推荐的青少年读书活动总结7篇，供大家参考。
中学读书活动总结
根据你的描述，我理解你是想让我帮忙总结中学的读书活动。
我列举了以下几个可能
的读书活动，并给出了一份简短总结：
1. 读书俱乐部：学生组织的读书俱乐部，每月选择一本书籍进行阅读和讨论。
活动帮
助学生培养阅读习惯和批判性思维。
总结：中学读书俱乐部为学生提供了一个互动和参与讨论的平台，有助于培养他们的
阅读兴趣和思辨能力。
2. 读书报告：学生选择一本自己喜欢的书，写一份读书报告，在班级或校园内展示。
活动鼓励学生自主选择阅读材料并提高他们的写作能力。
总结：中学的读书报告活动帮助学生提高阅读和写作能力，同时也增强了他们的自信
心和展示能力。
3. 书籍分享会：学生向同学介绍自己喜欢的书籍，分享阅读心得和感受。
活动激发学
生对不同类型书籍的兴趣，并促进同学之间的交流和合作。
总结：中学的书籍分享会活动帮助学生拓宽阅读范围，增加了对不同类型书籍的了解，同时也促进了同学之间的互动和交流。
4. 读书驿站：学校设立专门的读书驿站，提供各种类型的书籍和阅读资料供学生借阅。
活动鼓励学生积极阅读，并提供了一个方便的阅读资源。
总结：中学的读书驿站为学生提供了方便和丰富的阅读资源，激发了学生阅读的兴趣
和热情。
同时也促进了学校的阅读氛围和文化。
请根据以上总结，选择适合你的活动，并参考总结进行总结撰写。
读书活动反思总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work report, work summary, work plan, contract agreement, letter of agreement, speech, speech, experience, composition, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing methods of sample essays!读书活动反思总结读书活动反思总结完整7篇只有读书，我们才能拥有源头活水。
中学读书活动总结近年来，读书活动在中学生中逐渐得到重视和普及，通过开展各种形式的读书活动，学生们能够更好地挖掘阅读的乐趣，提高阅读能力，拓宽知识面，提升综合素质。
为了进一步推进中学读书活动的开展，我校组织了一系列丰富多彩的读书活动，并取得了积极成效。
首先，我们组织了读书分享会。
每个班级经过选定一本书籍，在班级内进行深入阅读，并负责总结并分享书中的内容。
分享会上，同学们用自己的语言解读书中的故事和人物，分享自己的感受和体会。
通过这种形式，不仅培养了同学们的口头表达能力，还培养了同学们的团队合作精神和责任意识。
其次，我们组织了读书讲座和读书沙龙。
为了丰富同学们的阅读经验，学校邀请了一些知名作家和学者到校作读书讲座。
他们以自己独特的视角和经历介绍了一些经典的文学作品，激发了同学们阅读的兴趣和欲望。
此外，学校还设立了读书沙龙，为同学们提供了一个互相讨论和交流的平台。
同学们可以在这里畅所欲言，分享自己的阅读心得和体会，相互启发，共同进步。
再次，我们开展了课外读书活动。
学校组织了一系列的读书指导班，由老师给同学们讲解和指导如何正确地阅读。
同学们通过参加这些课程，学会了如何选择适合自己的读物，如何提高阅读速度和阅读效果。
此外，学校还推出了电子书借阅服务，为同学们提供了更加便捷的阅读渠道。
同学们可以在电子设备上随时随地阅读自己感兴趣的书籍，提高了阅读的灵活性和便利性。
最后，我们开展了读书评选活动。
学校邀请了一些著名作家和教育专家组成评委会，对同学们的读书报告进行评选，选出优秀的读书者。
这些优秀的读书者不仅在读书的过程中提高了自己的阅读能力和综合素质，还用自己的实际行动影响和带动了身边的同学。
他们的事迹被广泛宣传，激励了更多的同学积极参与到读书活动中来。
通过以上几种形式的读书活动，学校构建了一个全方位、多层次、多元化的读书平台。
同学们在这个平台上不仅可以尽情享受阅读的乐趣，提高自己的阅读能力，还可以拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
中学生读书活动总结范本一、活动背景和目的近年来，随着互联网和社交媒体的迅速发展，中学生的阅读兴趣逐渐下降，阅读能力也受到了影响。
为了激发中学生的阅读热情，提高他们的阅读能力和文化素养，我校特举办了一系列读书活动。
本次总结旨在回顾这些活动的成果和不足，进而改进和提高。
二、活动内容和形式1. 主题讲座：邀请知名作家、学者等进行讲座，介绍名著、经典文学作品及阅读方法和技巧，增强中学生对文学的了解和兴趣。
2. 读书俱乐部：成立不同主题的读书俱乐部，每个俱乐部定期组织会员集体阅读指定图书，然后进行读后感交流和讨论。
3. 阅读推广活动：利用周末或假期，组织师生参观图书馆，组织书法、诗歌或故事比赛，并设立丰富奖励。
4. 阅读答题竞赛：组织开展中学生阅读答题竞赛，增加他们对名著的阅读量和深度，并发放成绩证书或奖品。
三、活动成果和效果1. 提高阅读量：通过各种读书活动的开展，中学生的阅读量显著增加。
许多学生养成了每天读书的习惯，甚至开始主动购买自己感兴趣的书籍。
2. 提升阅读兴趣：通过听名家讲座、参加读书俱乐部等活动，中学生对文学作品的兴趣得到了极大的激发。
很多学生主动去图书馆借书，积极参与读书活动。
3. 增加文化素养：通过读书活动的开展，中学生的文化素养得到了大幅提升。
他们接触到了不同的文学作品和作者，拓宽了视野和知识面。
4. 增强团队合作意识：通过参加读书俱乐部和阅读推广活动，中学生的团队合作意识得到了培养。
他们学会了相互倾听、尊重他人的观点和分享自己的感受。
四、活动存在的问题和不足1. 活动宣传不足：由于缺乏有效的宣传渠道，一些学生对读书活动的了解不够。
下一步需要加强宣传，增加活动的知名度。
2. 参与度有待提高：虽然大部分中学生对读书活动表现出浓厚的兴趣，但仍有一部分学生对活动不感兴趣或参与度不高。
需要制定更具吸引力的活动内容，吸引更多学生参与。
3. 活动形式较为单一：目前的读书活动主要以讲座、俱乐部为主，活动形式有待拓展和创新，让学生有更多的选择空间，以满足不同学生的需求。
读书交流活动总结（五篇）读书沟通活动总结1读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要学生接着投入极大地热忱。
今后，我要动员学生进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。
依据学校的工作支配，我制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我们班快速地开展了读书活动的动员工作。
召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高学生的思想相识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书活动的顺当开展。
为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，我在班上成立了读书小组，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。
确保了读书节活动的顺当实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
在读书节活动中，我着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、捐赠图书，建立了班级图书角。
好书共观赏，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
2、召开主题班会，不断把读书活动推向深化。
根据活动方案我召开了动员会、读书阅历沟通会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的沟通等系列主题班会。
在读书心得沟通会上，学生畅所欲言，气氛活跃。
他们谈到了阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。
通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
中学生读书活动的总结6篇第1篇示例：中学生读书活动的总结近年来，随着社会的发展和教育改革的推进，中学生读书活动逐渐成为了校园生活中不可或缺的一部分。
读书活动的开展不仅有助于学生的个人素养提升，还可以增强学生的阅读能力和扩展知识面。
本文将对中学生读书活动进行总结，探讨其意义和影响，并提出一些建议。
中学生读书活动包括学校开展的读书节、读书分享会、读书比赛等形式多样的活动。
通过这些活动，学校提供了一个培养学生阅读兴趣和阅读习惯的舞台，激励学生热爱读书。
参与读书活动的学生不仅可以享受到阅读的乐趣，还可以在和同学的交流中获得更多的知识和启发。
通过读书活动，学生可以接触到各种类型的书籍，这有助于拓宽他们的眼界，提高他们的综合素养。
中学生读书活动还有助于提高学生的文学素养和语言表达能力。
通过阅读各种文章和书籍，学生可以吸收到大量的词汇和表达方式，从而提高自己的语言水平。
在参与读书分享会和读书比赛的过程中，学生可以展示自己的阅读理解和表达能力，这对于提升学生的口头表达能力和思维能力具有积极的作用。
中学生读书活动也对学生的心理健康和情感发展有积极的影响。
通过阅读优秀作品，学生可以领略到作家们的情感世界，感受到文学作品中的温暖和力量。
在读书的过程中，学生可以找到心灵的寄托和情感的牵引，这对于缓解学生的心理压力和促进情感交流具有重要的作用。
中学生读书活动具有重要的意义和影响。
通过读书活动，学生可以提高阅读能力和语言表达能力，拓宽知识面和眼界，促进情感发展和心理健康。
目前中学生读书活动仍存在一些问题，如参与度不高、活动形式单一等。
我们有必要在开展中学生读书活动的过程中加以改进，提出一些建议如下。
学校应该充分认识到中学生读书活动的重要性，并加强对读书活动的组织和管理。
学校可以邀请专业的人员来指导读书活动的开展，设计多样化的读书活动形式和内容，以吸引更多的学生参与其中。
学校还可以通过举办读书节、设立读书角等方式，营造浓厚的读书氛围，激发学生的阅读兴趣。
中学生读书活动总结第1篇：中学生读书活动总结猜你正在找中学生读书活动总结的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动。
开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。
还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。
引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。
为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。
派专人管理。
每天有同学整理好书报架的书报。
其次，定期向学校图书室借阅。
教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。
看后，在书的后面写上自己看后的心得或体会。
还鼓励学生去图书馆看书、借阅书籍。
教育学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日，进行阅读其他报纸和杂志。
进一步扩大学生的阅读范围和知识面。
经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。
现在，一到空余时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。
学生还能积极地参加学校组织的各类作文比赛、讲故事比赛……还获得了比较好的成绩。
在师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！第2篇：中学生读书活动总结给你一篇中学生读书活动总结的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
书是人类进步的阶梯，是人类文明不灭的火种，是人类走向光明与真实境界的灯烛。
《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学中的一项重要内容，要求学生“少做题目多读书，读好书，好读书，读成本的书“，要求小学生课外阅读总量不少于150万字。
然而，当前小学生读书现状令人担忧，据调查统计，现阶段在校学生每天平均仅阅读290多字，仅写50多字。
如此微弱的阅读量和写作量，要把学生的听说读写能力，特别是读写能力提高到课标所要求的水平是不现实的。
那么，怎样培养学生具有现代社会所需要的语文实践能力呢？我们认为应拓宽学生学习和运用的领域，深入开展读书活动，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉，渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要语文实践能力。
开展“读书”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！针对以上情况，本学期我校开展班级创新活动我选择学生读书活动为本班的主题。
一、课外阅读的目标：用书香装潢自己，用书香装潢班级，用书香装潢学校，用书香装潢家庭，用书香装潢社会。
通过开展读书行动，创设良好的阅读氛围，激发小学生的读书兴趣，培养读书意识、方法、能力、习惯。
丰富学生积累，把学生培养成有读书习惯的人，适应21世纪发展需要的具有丰富的人文素养和科学素养的建设者和接班人。
二、课外阅读的原则：宽松而不放松；自由而不散漫；指导而不限制；激励而不区分。
三、课外阅读行动的措施：（一）开辟阵地，丰富读物利用开放学校图书馆，发动学生捐出自己已读过的书设立班级图书角，采取个人捐书，同学之间互助定期或不定期交换读物等手段开辟阵地，丰富读物。
同时，我们还启发学生，除了传统的书面阅读外还有音像阅读和取之不尽、用之不竭的阅读宝库——网络阅读。
（二）切实规划，严格落实1、时间落实学校每周一～五在12：20～13：00开设一节课外阅读指导课，指导老师引导学生读一些有关科学技术、艺术欣赏、社会常识、劳动实践等书籍，实现阅读能力与社会实际的紧密关系，提高对知识的整体理解水平和综合运用能力。
2、管理落实建立健全的管理制度，使得读书活动有序进行，并设计了灵活多样而注重实效的组织形式。
每天的阅读课要求指导老师备课，并纳入学校期末考核，明确要求，促进师生共读；组织交流，展示读书成果。
3、辅导落实（1）、上阅读指导课教师应引导学生开展“四多读”：①多读与课堂教学有关的书籍，以扩大知识视野，加深对课文内容的理解。
②多读传统少儿读物，如英雄模范故事、伟人传记等，从中得到做人启迪；③多读知识性书籍，培养学生从小热爱科学，如少年科普读物等：④多读短篇的适合儿童特点的，易于理解的、得益较大的读物，如童话、寓言以及符合小学生阅读的各类期刊等。
（2）阅读、交流相结合。
如七（1）班上学期举行一次古诗文鉴赏课，采用擂台赛形式让同学们回顾自己以前学过的古诗文，即让他们感受到中华文化博大精深，又激发了同学们对古诗文兴趣。
3、笔记落实读与写相结合，要求三年级同学以摘抄型为主，可写简单读后感；四年级同学以提纲型和感想型为主，鼓励高年级同学创造型写作。
如：今年我校清明赴茅山新四军纪念馆开展的远足活动，要求学生针对自己实际情况把活动过程写下来，同学们兴趣很高，效果明显。
4、活动落实（1）、每天“三个半”活动，即：每天收看半小时新闻或少儿节目，每天参加半小时文体活动，每天阅读半小时课外书或上网查找资料半小时。
（2）针对人教版教材重视积累特点，根据不同年级段每周开展“三个一”活动。
即“每天背一句名言警句或歇后语、谚语”，“每天读一个故事“，每周背一篇古诗文（原则上是小学生必背诗文100首中，可以在黑板报上开辟专栏。
）（3）搞好“两个结合”：①结合传统节日和学校社会重大事件，办好黑板报，手抄报。
②结合课堂教学，运用所学知识理解解决课外读物中实际问题等。
(四)认真组织，悉心指导1、通过围绕“营造书香校园”的国旗下讲话和开展以“读书活动”为主体的班队活动，充分发挥广播站的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”和“阅读小明星”等栏目。
2、教给学生读书方法。
指导学生掌握四读方法，浏览、泛读、速读、精读。
指导学生看书做到“三动”，即“眼动、脑动、手动“，读写结合。
指导学生养成“圈、点、批、划、记”良好的读书习惯。
3定期做好学生读书活动的调查，检查工作，保证学生有计划有重点读每一本书，保证读书活动的时效性。
（五）家长同学习、共进步呼吁家长参与共学，构建学习型家庭。
向学生家长广泛宣传博览群书的意义，公开学校开展读书活动准备采取措施和做法，以求得家长的理解、支持和配合。
请家长按时为孩子购置必读书。
尽力为孩子营造一个宽松、和谐的家庭读书环境。
同时为了激发孩子看书兴趣，还要求家长抽时间和孩子一起读书，一起交流读书心得。
四、课题活动结硕果“一分耕耘、一分收获”，两年多来，我们踏踏实实，坚持不懈地通过各种途径开展读书活动，引领学生走出课堂步入更广阔的语文课外天地，有意识地丰富学生的文化积累，充实文化底蕴，提升语文素养。
实践证明，这是一条能有效提高学生综合素质的途径。
1、读写能力显著提高。
读书活动开展以来，学生的阅读速度明显变快了，理解感悟能力变强了，思路开阔了，口头、书面表达能力明显提高了。
作文内容丰富，语句通顺且语言优美，选材立意新颖。
2、良好习惯，自觉养成。
由于课外读书活动的带动，学生在阅读中受到大量优秀作品情感的熏陶和启迪，是非辨别能力明显加强，有正确的情感、态度和价值观。
总之，通过开展班级读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
让好书伴随学生健康快乐地成长！第3篇：中学生读书活动总结本文是网友推荐，并由编辑整理的中学生读书活动总结范文精选，仅供写作参考。
今天下午第一节，在同学们的欢笑声中，我们班的读书活动暂时告一段落了。
虽然没有想象的那样顺利，那样美好，但是我知道，学生们已经尽力了，所以学生们还是很不错的。
因为在紧张的复习中，我实在抽不出时间给他们排练，孩子们的节目有些根本没有时间进行细细的排练。
通过这次活动，我发现我们班的学生还是很有活力、很积极的，他们敢想、敢说。
积极性方面表现比较突出的是我们班的胡俊杰同学。
虽然他背诵的口齿不够清析，但是我还是让他上了节目。
因为他很积极的参加这次活动，他为了背诵这篇没有学过的课文，下课抽时间、挤时间背诵。
在他身上，我看到了一个孩子的努力，看到了一个孩子的积极奋斗。
只要自己尽量做到最好就行，有进步，我就是很棒。
在活力、热情方面，我觉得姚舒淇和文若兰表现得比较好，他们主动的找资料，主动的排练。
尤其是猜字游戏，这些题目全是文若兰同学自己想出来的。
学生很下功夫，只是我没有足够多的时间让他们多练练，使得他们在台上表现的不够自然。
同学们的热情能够调动起来，离不开我们主持人的幽默、大方。
其实梁智巧曾在作文中写到自己很想做一件成功的事情来证明自己。
她说道她踊跃的担任了圣诞晚会的主持人，结果心里却很受打击，觉得自己做的很差劲。
为了给她一个充分展示自己的机会，我把这次主持的活动全部交给了她。
在准备期间，她经常找我一起讨论，她还帮同学想稿子。
有一天，她一大早告诉我说她昨晚睡觉前想到了主持辞。
我真的为这个孩子的用心所感动。
她的努力没有白费，这次的主持，确实进步很大。
虽然有些言辞不够到位，但是总的来说进步还是很大的，很值得肯定。
我相信，只要多给孩子们机会，他们一定可以取得更大的进步。
通过这次活动我也看到了我们班阅读方面，或者说是语文学习方面存在的一些问题。
为此，也有了一些不太成熟的想法：一、学生的阅读面过于狭窄，很多常识都不知道。
当然这并不能全怪学生，因为老师是学生的示范。
如果自己都没有做好，又怎么能够要求学生怎样怎样呢？在今后的工作中，应该将一些小常识贯穿于其中，最好能够用一些小故事的方法，吸引学生，让学生记忆深刻。
还要多开展这种小知识的竞赛活动，激起他们的兴趣。
因为兴趣是最好的老师，只有学生感兴趣了，他们才会乐于学习。
二、学生不喜欢深入思考，不会迁移所学的知识。
比如“古时二十岁称-----”，学生还说是垂髫。
其实我们刚刚学习的《桃花源记》里就有这个词，而学生没有对此进行迁移。
这与我平时的教学也是有很大的关系的，我平时对学生的知识迁移的引导的不够好。
当然这种迁移能力不是一天两天就能培养的，它需要我们长期的努力。
在以后的工作中，我一定要多注意学生这种能力的培养。
这次活动，让我看到了学生无穷的潜力，看到了学生的`进步，同时也让我认识到了自己工作中的不足。
在以后的工作中，一定要多向周老师、余老师等有经验的老师请教，多看看专业书籍。
相信，只要不断努力，就一定能走向成功。
第4篇：中学生读书活动总结下面这篇由网友为大家搜集整理中学生读书活动总结的写法格式，希望大家喜欢!根据县教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。
我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动。
