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传播学经典名著选读教学大纲【说明】教学目标：传播学作为一门新兴学科，最领先的研究成果都在国外。
因此，要深入的学习传播学，就必须适量阅读国外著名学者的原文著作。
因此，传播学经典名著选读课程的目标在于引导学生深入学习传播学著名理论，了解传播学理论属于和概念，在本课程结束后，使学生掌握传播学研究的中英文术语和理论，并通过双语学习增强学生阅读英文原著的能力。
教学任务：本课程中文理论学习和原著节选阅读各占一半学时。
根据传播学研究的5个领域分成5个研究领域开展教学活动。
期间节选各个研究领域的传播学名家著作让学生进行学习阅读。
教材选用：中英文对照教材《中午传播学名著导读》，浙江大学出版社2005年8月第1版教法建议：在指导学生方面：每次上课之前，就把本次课程需要的原文材料提前复印发给每个学生，让学生在课前阅读数遍，对本次学习的理论内容进行熟悉。
在课堂学习上，配合以多媒体课件的演示，和案例研究，引导学生积极参与讨论，进行研究性学习。
教师在课程准备时，要实现大量阅读原文著作，做充足的准备，另外，配合多媒体课件的制作，在课堂上进行理论陈述和案例演示，充分利用课堂时间，引导学生进行系统生动的学习。
【本文】第一章绪论教学目的：介绍课程性质、要点。
回顾传播学基础理论和传播学者内容要点：传播学概论回顾传播学两大源流、两大学派、五位奠基人、五个研究领域教学方法：总结学习式教学手段：多媒体授课时数：2作业与思考：总结归纳传播学五位奠基人的经典理论第二章传播学效果研究理论（一）教学目的：掌握传播学五个研究领域基本概念，开始对传播学效果研究领域经典理论的学习阅读内容要点：一、李普曼（Walter Lippmen）；拟态环境理论（Theory of Pseudo-environment）原文阅读：THE WORLD OUTSIDE AND THE PICTURES IN OUR HEADS （Walter Lippman）二、麦库姆斯：议题设置理论(Theory of Agenda Setting)原文阅读：Agenda Setting Theory教学方法：讲解式＋引导式教学手段：多媒体授课时数：6作业与思考：策划一则新闻选题第三章传播学效果研究（二）教学目的：引导学生掌握传播学效果研究领域的第二部分内容内容要点：拉扎斯菲尔德(Philip Lazarsfield)：二级传播理论(Two-step Flow of Communication)原文材料引用：The Two-step Flow of Communication（Adopts from The People’s Choice）教学方法：讲解式＋学生自主学习式教学手段：多媒体授课时数：2作业与思考：从网上找一个论坛或板块，作一个简单的介绍，包括内容，版主介绍，特点分析等等。
新闻传播学专业100种必读书目(博通类)新闻传播学院学生必读书目100种（博通类）一、经典著作1．《共产党宣言》2．《国家与革命》3．《毛泽东著作选读》4．《邓小平文选》5．《鲁迅选集》二、哲学类1．《中国哲学简史》，冯友兰2．《西方哲学史》，罗素3．《理想的冲突》，宾克莱4．《控制论、信息论、系统科学与哲学》，王雨田主编5．《熵：一种新的世界观》，里夫金与霍华德三、名著1．《希罗多德历史》2．《唐吉珂德》，塞万提斯，杨绛译3．《莎士比亚悲剧四种》，卞之琳译4．《幻灭》，巴尔扎克，傅雷译5．《一千零一夜》四、国史1．《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》，茅海建2．《近代中国社会的新陈代谢》，陈旭麓3．《万历十五年》，黄仁宇4．《长征——前所未闻的故事》，索尔兹伯里5．《中国通史简编》，范文澜2．《宋词赏析》，沈祖棼3．《艺海拾贝》，秦牧4．《经典常谈》，朱自清5．《金蔷薇》，帕乌斯托夫斯基十八、散文1．《清洁的精神》，张承志2．《周涛散文》3．《沈默的大多数：王小波杂文随笔全编》4．《文化苦旅》，余秋雨5．《燕山夜话》，马南村（邓拓）十九、小说1．《边城》，沈从文2．《白鹿原》，陈忠实3．《好兵帅克历险记》，哈谢克4．《德里纳河上的桥》，安德里奇5．《百年孤独》，马尔克斯二十、文化1．《菊与刀——日本文化的类型》，本尼迪克特2．《民俗学丛话》，乌丙安3．《美国文化批评集》，赵一凡4．《中国方术考》（续考），李零5．《人类学——人及其文化研究》，泰勒。
第一讲李普曼《公众舆论》一、李普曼生平沃尔特•李普曼（WalterLippmann，1889-1974）美国新闻评论家和政治专栏作家，传播学史上具有重要影响的学者之一，在宣传分析和舆论研究方面享有很高的声誉。
“一是著书立说，一是从事报业，两者相得益彰。
这种结合使他独树一帜，使他的言论带有无与伦比的权威性”（《李普曼传》）★1922年出版的著作《公众舆论》提出了后来被称为“议程设置”的早期思想。
他描绘议程设置是一个过程，通过它，某个新闻论题被大众传播，使得公众和政治精英给予优先关注。
此书自问世以来，在几十年中已经被翻译成几十种文字，至今仍然保持着这个领域中的经典权威地位。
★李普曼是德国犹太人的第二代后裔，1889年9月23日生于美国纽约。
在哈佛大学时他受马克思主义的影响成为一名社会主义者，并与他人共同创立哈佛大学社会主义学社，同时担任哈佛月刊的编辑。
1911年从哈佛大学毕业后，他投身于自己热爱的新闻事业，先后在多家报纸供职，热衷于政治新闻的报道并亲身参与活动，曾做过12位美国总统的顾问。
★作为美国著名的新闻评论家和作家，他从24岁（1913年）参加创办美国自由派刊物《新共和》到85岁（1974年）逝世为止，60年间撰写一千多万字、上万篇时评，发表在纽约《先驱论坛报》以及后来在《新闻周刊》上的“今日与明日”专栏持续了36年（1931－1967），“今日与明日”专栏成为美国乃至世界报刊史上历时最久、内容最广、影响最广的专栏，奠定了世界上最有名的政治专栏作家地位，其评论被250多家美国报纸和大约25家国外报纸刊用，同时还为50多家杂志撰稿。
★两度获得普利策新闻奖（1958年、1962年一生著述30余部，涉及新闻学、政治学、伦理学等多个领域。
★1922年出版的《舆论学》，得到世界范围内新闻学界、政治学界广泛推崇，许多美国大学新闻传播院校一直将它的有关章节作为教材编入新闻传播学教材。
英国企鹅图书公司赞扬它是新闻学的“标准理论著作”。
