文明礼仪我践行 教案

少先队活动“文明礼仪”伴我行教案一、活动主题：学习文明礼仪，做美德少年1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。

2. 活动过程：（1）观看文明礼仪宣传片，让学生认识到文明礼仪的重要性。

（2）分组讨论，分享学习文明礼仪的方法和心得。

（3）开展文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。

（4）总结发言，强调在日常生活中践行文明礼仪。

二、活动主题：文明礼仪，从我做起1. 活动目标：让学生认识到自己是文明礼仪的传播者和实践者，激发他们的责任感。

通过活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。

2. 活动过程：（1）讲述文明礼仪的小故事，引导学生从我做起。

（2）分组讨论，设计文明礼仪宣传标语和海报。

（3）展示各组成果，进行文明礼仪知识竞赛。

（4）总结发言，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪。

三、活动主题：文明礼仪在校园1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，促进班级和谐发展。

2. 活动过程：（1）讲解校园文明礼仪的具体要求，引导学生遵守校规。

（2）开展文明礼仪实践活动，如：排队、礼让、文明用语等。

（3）组织文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。

（4）总结发言，强调校园文明礼仪的重要性。

四、活动主题：家庭文明礼仪教育1. 活动目标：通过活动，增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。

2. 活动过程：（1）讲解家庭文明礼仪的基本要求，引导学生尊重家人。

（2）开展家庭文明礼仪实践活动，如：礼貌问候、感恩行动等。

（3）分享家庭文明礼仪故事，激发学生学习兴趣。

（4）总结发言，鼓励学生在家庭中践行文明礼仪。

五、活动主题：社会文明礼仪实践1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，促进社会和谐发展。

2. 活动过程：（1）讲解社会文明礼仪的具体要求，引导学生遵守社会公德。

（2）开展社会文明礼仪实践活动，如：文明出行、志愿服务等。

（3）组织社会文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。

（4）总结发言，强调在社会中践行文明礼仪的重要性。

文明礼仪综合实践活动课教案一、活动主题：文明礼仪我知道1. 活动目标：让学生了解文明礼仪的基本知识，提高学生的文明素养。

2. 活动过程：(1) 导入：教师通过讲解或播放视频，介绍文明礼仪的重要性。

(2) 讲解：教师讲解文明礼仪的基本内容，如问候、道歉、排队等。

(3) 互动：学生分组讨论，分享自己掌握的文明礼仪知识。

(4) 实践：学生模拟文明礼仪场景，进行实际操作。

(5) 总结：教师点评学生的表现，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。

二、活动主题：文明礼仪我践行1. 活动目标：让学生在实际生活中践行文明礼仪，提高学生的文明素养。

2. 活动过程：(1) 导入：教师通过讲解或播放视频，引导学生关注日常生活中的文明礼仪。

(2) 讲解：教师讲解文明礼仪的具体要求，如公共场所注意事项、交通礼仪等。

(3) 互动：学生分享自己在家庭、学校、社会等场合实践文明礼仪的经历。

(4) 实践：学生分组讨论，制定文明礼仪实践计划。

(5) 总结：教师点评学生的实践计划，鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪。

三、活动主题：文明礼仪我宣传1. 活动目标：让学生了解文明礼仪的重要性，提高学生的文明素养。

2. 活动过程：(1) 导入：教师通过讲解或播放视频，引导学生关注文明礼仪的宣传意义。

(2) 讲解：教师讲解文明礼仪宣传的方式和方法，如制作宣传海报、编写宣传标语等。

(3) 互动：学生分组讨论，分享自己掌握的文明礼仪宣传方法。

(4) 实践：学生动手制作文明礼仪宣传海报、编写宣传标语。

(5) 总结：教师点评学生的作品，强调文明礼仪宣传在日常生活中的重要性。

四、活动主题：文明礼仪我评价1. 活动目标：让学生了解文明礼仪的评价标准，提高学生的文明素养。

2. 活动过程：(1) 导入：教师通过讲解或播放视频，引导学生关注文明礼仪的评价意义。

(2) 讲解：教师讲解文明礼仪的评价标准和方法，如自评、互评、他评等。

(3) 互动：学生分组讨论，分享自己掌握的文明礼仪评价方法。

文明礼仪伴我行主题班会教案一、教案简介班会主题：文明礼仪伴我行课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

2. 培养学生讲文明、有礼貌的良好习惯，使学生在日常生活中能够自觉遵守社会公德。

3. 提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感和使命感。

教学内容：1. 文明礼仪的基本概念和意义。

2. 文明礼仪在日常生活中的具体表现。

3. 培养文明礼仪的方法和途径。

4. 学生如何在学校、家庭和社会中践行文明礼仪。

教学过程：1. 导入：教师通过讲解文明礼仪的基本概念和意义，引起学生对文明礼仪的重视。

2. 讲解：教师详细讲解文明礼仪在日常生活中的具体表现，如问候、谦让、排队等，让学生认识到讲文明、有礼貌的重要性。

3. 交流：学生分享自己在一周内观察到的文明礼仪现象，讨论文明礼仪对个人和社会的影响。

4. 讲解：教师介绍培养文明礼仪的方法和途径，如家庭教育、学校教育、社会教育等。

5. 实践：学生讨论如何在校园、家庭和社会中践行文明礼仪，提出具体可行的行动计划。

6. 总结：教师总结本次班会的要点，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

二、教学活动1. 观看文明礼仪宣传片，让学生了解文明礼仪的基本要求和意义。

2. 开展文明礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度。

3. 组织文明礼仪实践活动，如模拟排队、谦让等，让学生在实际操作中学会讲文明、有礼貌。

4. 邀请文明礼仪专家进行讲座，为学生提供更多文明礼仪方面的知识和技巧。

5. 开展文明礼仪优秀个人评选活动，激励学生自觉践行文明礼仪。

三、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 学生在日常生活中践行文明礼仪的情况。

3. 学生对文明礼仪的认识和体会。

四、教学资源1. 文明礼仪宣传片、短视频等。

2. 文明礼仪知识测试题。

3. 文明礼仪实践活动道具。

4. 文明礼仪专家讲座PPT。

五、教学建议1. 教师要以身作则，做好文明礼仪的榜样。

“文明礼仪伴我行”主题班会教案第一章：导入1.1 班会背景1.2 班会目标1.2.1 知识目标：让同学们了解文明礼仪的基本内容和重要性。

1.2.2 能力目标：培养同学们在日常生活中践行文明礼仪的能力。

1.2.3 情感目标：激发同学们学习文明礼仪的兴趣，提高他们的文明素养。

第二章：文明礼仪知识讲解2.1 基本礼仪介绍基本礼仪的定义和作用，如问候、礼貌用语、握手、介绍等。

2.2 公共场合礼仪讲解在公共场合应遵守的礼仪，如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。

2.3 网络礼仪阐述网络礼仪的重要性，如文明用语、不恶意攻击他人、保护个人隐私等。

第三章：文明礼仪实践演练3.1 情景模拟设计一些日常生活中的情景，让同学们模拟实践文明礼仪。

3.2 互动游戏通过文明礼仪问答、情景剧等形式，让同学们在游戏中学习文明礼仪。

第四章：文明礼仪心得分享4.1 同学分享邀请几位同学分享他们在学习文明礼仪过程中的心得体会。

4.2 老师点评对同学们的心得分享进行点评，总结文明礼仪的重要性和实践方法。

第五章：总结与展望5.1 班会总结回顾本次班会的主要内容和同学们的参与情况，强调文明礼仪的重要性。

5.2 行动计划让同学们制定一个文明礼仪实践的计划，并提出在未来一段时间内要达到的目标。

5.3 鼓励与期望对同学们的学习态度和努力给予鼓励，期望他们在日常生活中更好地践行文明礼仪。

第六章：家庭文明礼仪6.1 家庭礼仪的重要性讲解家庭礼仪对个人成长和家庭和谐的影响，如尊老爱幼、兄弟姐妹间相互尊重等。

6.2 家庭礼仪实例分析分析一些家庭中的礼仪实例，让同学们认识到自己在家庭中应承担的礼仪责任。

6.3 家庭礼仪实践建议给出一些建议，让同学们如何在家庭中更好地实践文明礼仪。

第七章：学校文明礼仪7.1 学校礼仪的基本要求介绍学校中应遵守的基本礼仪，如课堂纪律、与师长相处的礼仪等。

7.2 学校礼仪实践案例分析一些学校中的礼仪实践案例，让同学们从中学习到正确的礼仪行为。

文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：文明礼仪伴我行2. 学科：道德与法治3. 年级：五年级4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，明确文明礼仪的重要性。

3. 提高学生尊重他人，关爱他人的意识，增强班级凝聚力。

三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 文明礼仪与个人修养的关系5. 文明礼仪在班级管理中的作用四、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪对个人和社会的积极作用。

2. 新课导入：介绍基本文明礼仪规范，如问候、道歉、感谢、谦让等。

3. 案例分析：分析文明礼仪在生活中的应用，如公共场所、学校、家庭等场景。

4. 小组讨论：讨论文明礼仪与个人修养的关系，引导学生自觉遵守社会公德。

5. 总结提升：强调文明礼仪在班级管理中的作用，提出改进措施。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言与表现，评价其对文明礼仪的认识和理解。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注其对文明礼仪的思考和见解。

3. 课后实践：跟踪学生在日常生活中的文明礼仪表现，评价其践行文明礼仪的能力。

六、教学资源1. 课件：文明礼仪的基本内容、案例分析等。

2. 视频：有关文明礼仪的短片或实例。

3. 讲义：文明礼仪的相关知识点。

七、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和规范。

2. 案例分析法：分析文明礼仪在生活中的应用，引导学生学会运用。

3. 小组讨论法：激发学生思考，提高其对文明礼仪的认识。

六、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本规范，如排队、礼让、道歉、感谢等。

3. 案例分析：分析文明礼仪在校园生活中的应用，如上课、食堂就餐、宿舍管理等。

4. 小组讨论：讨论文明礼仪对个人成长和班级氛围的影响，引导学生自觉遵守。

《文明礼仪我做到》主题班会教案一、教案背景班会主题：文明礼仪我做到课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到自己在日常生活中的文明行为对他人和环境的影响。

3. 提高学生自觉遵守社会公德，树立正确的价值观和道德观念。

教学内容：1. 文明礼仪的定义和重要性2. 基本文明礼仪行为规范3. 文明礼仪在生活中的实际应用4. 自觉遵守社会公德，树立正确的价值观5. 实践演练和反思二、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，导入本次主题班会。

2. 文明礼仪知多少：教师简要讲解文明礼仪的定义和重要性，让学生了解文明礼仪对个人和社会的积极影响。

3. 基本文明礼仪行为规范：教师引导学生学习基本文明礼仪行为规范，如问候、礼貌用语、排队、礼让等，让学生认识到这些规范在日常生活中的重要性。

4. 文明礼仪在我心：教师通过实例分析，让学生了解文明礼仪在生活中的实际应用，如在家庭、学校、公共场所等场合如何表现出文明礼仪。

5. 自觉遵守社会公德：教师讲解社会公德的含义，引导学生树立正确的价值观，自觉遵守社会公德，做到文明礼仪我做到。

6. 实践演练：教师组织学生进行文明礼仪实践演练，让学生在实际操作中巩固所学内容，提高文明礼仪素养。

7. 反思与总结：教师引导学生对自己的文明礼仪行为进行反思，总结自己在日常生活中需要改进的地方，并提出具体的改进措施。

三、教学评价1. 学生对文明礼仪的认识和理解程度。

3. 学生通过实践演练，是否能将在课堂上所学到的文明礼仪知识应用到日常生活中。

四、教学资源1. 教学PPT：包含文明礼仪知识、实例分析、实践演练等内容。

2. 实践演练道具：如模拟家庭、学校、公共场所等场景的道具。

3. 反思与总结表格：用于学生记录自己的文明礼仪行为和改进措施。

五、教学建议1. 教师在讲解文明礼仪知识时，要结合实际情况，让学生深刻理解文明礼仪的重要性。

文明礼仪伴我行教案优秀5篇文明礼仪伴我行教案篇一教育目的。

：通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，知道平时要礼貌待人、注意使用礼貌用语，特别是在公共场所更要讲文明、讲礼貌。

做文明好少年。

活动准备过程：1、文明礼仪故事资料的搜集。

2、学生排练准备节目。

3、教师检查并进行指导。

活动的过程：一、各小队整队报告人数二、中队长宣布中队会开始第一项：出旗第二项：唱对歌第三项：中队长第四项：活动开始（演出开始）1、打电话2、帮助老人3、文明礼仪记心中第五项：辅导员第六项：呼号第七项：退旗第八项：活动结束文明礼仪伴我行教案篇二一、活动目的：通过本次德育活动课，使学生对文明礼仪有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好学生。

二、活动准备：1收集礼貌用语和典型事例。

2排练相声、小品、文明礼貌儿歌、歌曲、朗诵等节目。

三、活动过程：（1）开场白：（主持人：杨慧姚承凯）女：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

男：一个灿烂的日子，撒满大地。

女：春风吹，阳光照，语言美，行为美。

男：尊师长，爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，二（7）班文明礼仪伴我行主题班会现在开始。

（2）主持人：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的`享受。

正如儿歌中所唱的那样。

儿歌“找朋友”（3）在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。

正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，请欣赏相声“讲礼貌”（4）主持人：如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。

不相信，大家瞧。

表演问路等两个小品（5(））歌曲“世界需要热心肠”（6）主持人：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。

语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素质，请欣赏小品“微笑的魅力”（7）主持人：我是中国少年报的记者，听说天宝小学六乙班正在开有关文明礼仪的主题班会，让我们去采访一下。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。

3. 提高学生自觉遵守社会公德，树立和谐校园的意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：文明礼仪的基本内容，良好文明礼仪的养成。

2. 教学难点：如何将文明礼仪内化为学生的自觉行为。

三、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，讨论文明礼仪的重要性。

2. 案例分析法：通过典型实例，分析文明礼仪在生活中的实际应用。

3. 情景模拟法：创设情境，让学生亲身体验文明礼仪的实践。

四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于教学演示和讨论。

2. 准备情景模拟道具和场景，用于实践教学。

五、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引起学生兴趣。

2. 基本礼仪知识讲解：介绍基本礼仪规范，如问候、交谈、举止等。

3. 案例分析：分析典型实例，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。

4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生亲身体验文明礼仪的实践。

5. 讨论与反思：引导学生讨论自己在实践中的感受，反思自身文明礼仪的不足。

6. 总结与强调：总结本次班会内容，强调文明礼仪的重要性，并提出要求。

7. 课后实践：布置相关作业，要求学生将所学文明礼仪应用于日常生活。

六、教学内容：1. 介绍校园内的文明礼仪规范，如课堂、食堂、宿舍等场所的礼仪要求。

2. 分析校园内常见的不文明现象，讨论其危害及改进方法。

七、教学方法：1. 图片展示法：通过展示校园内不文明现象的图片，引起学生关注。

2. 视频播放法：播放校园文明礼仪宣传视频，引导学生树立正确观念。

八、教学准备：1. 收集校园内不文明现象的图片和视频资料。

2. 准备校园文明礼仪宣传视频。

九、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生关注校园内的文明礼仪。

2. 图片展示：展示校园内不文明现象的图片，引导学生进行分析。

3. 视频播放：播放校园文明礼仪宣传视频，引导学生树立正确观念。

4. 讨论与反思：分组讨论校园内不文明现象的改进方法，让学生提出建议。

《文明礼仪伴我行》教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《文明礼仪我做到》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。

3. 提高学生的道德素质，构建和谐校园。

二、教学重点1. 文明礼仪的基本内容2. 文明礼仪在生活中的实际应用三、教学难点1. 如何让学生自觉遵守文明礼仪2. 如何将文明礼仪内化为学生的行为习惯四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与，分享自己的观点和经验。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解文明礼仪在生活中的重要性。

3. 实践演练法：组织学生进行文明礼仪实践，提高实际操作能力。

五、教学内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引导学生认识到学习文明礼仪的必要性。

2. 文明礼仪基本知识：介绍文明礼仪的基本内容，如问候、道歉、排队、礼让等。

3. 文明礼仪在生活中的应用：分析日常生活中常见的文明礼仪问题，如公共场所、校园交往、家庭生活等。

4. 案例分享：选取典型的文明礼仪案例，让学生了解文明礼仪的实际意义。

5. 讨论与反思：引导学生讨论如何自觉遵守文明礼仪，分享自己的感悟和心得。

6. 实践演练：组织学生进行文明礼仪实践，如模拟公共场所、校园交往等场景，让学生亲身参与。

7. 总结与展望：总结本次班会的收获，提出将继续关注学生的文明礼仪表现，共同努力，共创和谐校园。

教案设计仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。

六、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 学生参与讨论、实践的积极性。

3. 学生在日常生活中是否能自觉遵守文明礼仪，将其内化为行为习惯。

七、教学准备1. 准备相关资料、案例和视频。

2. 准备实践演练的场景和道具。

3. 准备班会总结报告。

八、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解文明礼仪基本知识：介绍文明礼仪的定义、基本原则和具体3. 分析文明礼仪在生活中的应用：通过案例分析，让学生了解文明礼仪在各种场合的重要性。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中践行文明礼仪，并分享心得体会。