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新学期适合课间十分钟的90个破冰小游戏，快快用起来在快节奏的学习生活中，中小学生需要短暂的课间休息来放松身心，恢复精力。
课间十分钟虽然短暂，但如果能选择适合的游戏进行，不仅能够让学生们充分放松，还能增进同学之间的友谊和团队协作能力。
以下是90个适合的课间小游戏，每个游戏都各具特色，老师可以带着学生们放松一下哦~1.接力跳绳：分成几组，每组一个跳绳，成员接力完成跳绳任务。
2.快速抢答：老师或同学提问，其他同学快速抢答，答对者得分。
3.三人四脚跑：三人一组，用布带将相邻两个人的脚绑在一起，快速跑到终点。
4.你画我猜：一个同学根据提示画画，其他同学猜画的是什么。
5.鸭子走路：双手背后，模仿鸭子走路，先到终点者胜。
6.小小拳击赛：两个人面对面，两手握拳，拳背上各放置一只小沙包，发令后看谁先把对方的小沙包击落，又不使自己的小沙包落下来，即可得分。
游戏可采取五战三胜办法决出胜负。
7.小鸟回巢：游戏者自己设计折叠纸鸟，然后站在线后投飞，若能投进5米外的纸篓即可得分。
在规定的投飞次数里，积分多者胜。
8.摸“瞎子”：一人蒙眼当“瞎子”，其他人通过声音引导“瞎子”捉人。
9.踩影子：在阳光下，同学们互相踩对方的影子。
10.快速接力：分成几组，每组一个接力棒，成员接力跑到终点。
11.老鹰捉小鸡：一人当老鹰，一人当母鸡，其他人当小鸡，老鹰要捉小鸡，母鸡要保护小鸡。
12.猜拳跳格：在地上画格子，猜拳赢了的可以向前跳一格。
13.跳皮筋：三人以上，两人拉皮筋，其他人跳。
14.石头剪刀布：围成一圈，轮流出拳，输的人做俯卧撑或深蹲。
15.不倒翁比赛：两人面对面站立，前后脚相连成一线，然后“剪刀石头布”，赢的人前脚后移到自己后脚跟，输的人前脚前移与对方前脚尖相碰，以此类推，以碰不到对方前脚尖为输。
16.“一二三木头人”：一人背对其他人喊“一二三木头人”，其他人要在其喊完前保持不动。
17.摸鼻子：在黑板上画一个人脸，同学们轮流蒙眼去摸鼻子，看谁能摸到正确的位置。
破冰游戏50个－生活类关键信息项：1、游戏名称2、游戏规则3、游戏所需道具4、游戏适合人数5、游戏目的11 游戏 1：名字接龙游戏规则：先由一个人说出自己的名字，然后下一个人要说“我是上一个人的名字旁边的自己的名字”，依此类推，最后一个人要把所有人的名字都说一遍。
游戏所需道具：无游戏适合人数：不限游戏目的：帮助大家快速记住彼此的名字。
111 游戏 2：猜谜语游戏规则：准备一些有趣的谜语，让大家猜，猜中的人可以获得小奖励。
游戏所需道具：谜语卡片游戏适合人数：不限游戏目的：活跃气氛，锻炼思维。
112 游戏 3：水果蹲游戏规则：参与者每人选择一种水果作为自己的代号，被叫到的水果蹲下，依次进行。
游戏所需道具：无游戏适合人数：5 人以上游戏目的：增强反应能力和团队协作。
12 游戏 4：你划我猜游戏规则：两人一组，一个人比划词语，另一个人猜，规定时间内猜对最多的组获胜。
游戏所需道具：词语卡片游戏适合人数：不限游戏目的：培养沟通和理解能力。
121 游戏 5：知识问答游戏规则：准备一些生活常识或有趣的知识问题，让大家回答。
游戏所需道具：问题卡片游戏目的：增长知识，促进交流。
122 游戏 6：传递物品游戏规则：大家围坐成一圈，按照一定的顺序传递一个物品，同时播放音乐，音乐停止时，拿着物品的人要表演节目。
游戏所需道具：一个小物品游戏适合人数：10 人以上游戏目的：增加互动和趣味性。
13 游戏 7：词语联想游戏规则：给出一个词语，让大家依次说出与之相关的词语，不能重复。
游戏所需道具：无游戏适合人数：不限游戏目的：激发创造力和联想能力。
131 游戏 8：折纸比赛游戏规则：规定一个折纸主题，大家在相同时间内进行折纸，最后评选出最佳作品。
游戏所需道具：纸张游戏目的：锻炼动手能力和想象力。
132 游戏 9：故事接龙游戏规则：一个人开始讲一个故事的开头，然后其他人依次接着往下讲，共同创作一个完整的故事。
游戏所需道具：无游戏适合人数：不限游戏目的：培养表达能力和团队合作。
破冰、团建（精华版适合室内破冰）一、问好1、报数不允许错报、漏报、乱报、抢报，（1-100）出现问题重新报，如有报错有奖励（俯卧撑、深蹲起）2、问好改变从现在开始，问好？其实我的内心世界特别渴望大家回复我四句话：第一句一个字是“好”，第二句是两个字是“很好”，第三句话是三个字是“非常好”，第四句话是五个字“明天会更好”，好的，我们再来一次，问好之后，我们在加上一个手势会更有气势，（手势抱拳下拉），“耶”或是“噢耶”，好的，再来一次！3、你的手势决定了你的开放程度我想了解一下大家来自于不同的部门，在了解之前呢，先说一下大家的手势。
抱膀。
传达：内心有话不想表达，是不接受。
你可以打开、放开，你其实不是害怕我，是害怕你的弱点被我看破，真正的打开才是完全的自信。
所以你所有的举动我们往往都会解读出来，有些人手锁住、单锁、双锁，我们一说呢手又放到后面锁，在前面锁是压抑自己的攻击，在后面锁呢？后面一般是放在什么位置？经常这样的人容易便秘，别人讲话的时候他在那里不同意，但是不说，我有所保留。
所以要留意每一个肢体动作都是你无声的身体语言，所以打开、放松、有一个放松的身体我们就可以很好、有效的沟通。
4、来自哪里？营销部，给一个掌声行政部，给一个掌声…………做过拓展训练的请举手5、自我介绍（拓展训练介绍）我们相互之间都熟悉吗？太熟？不好下手你们不太熟悉，所以先熟悉一下我（自我介绍）。
好，我们今天一天都是体验式的培训，当然也和心理有关，我们不是来玩的，我们是来培训的，我们的培训叫“拓展训练”。
那么什么是拓展训练呢？有知道的吗？有一次我问什么是拓展训练的时候？有一位学员说，我知道，就是拖出去（斩了）——展示展示。
（拓展起源）其实，拓展训练起源于二战时期，德军与英法盟军海战，会有很多人葬身大海，但是总有一批人活下来，具有来研究发现会有一个年龄段的人活下来，现在做一下调查20-30岁，30-40岁，40-50岁，50岁以上，哪一个年龄段活下来的人多？为什么？（让学员回答，并说为什么？）最后答案：40-50岁，山有老下有小不想死（开玩笑）要想生存靠的不仅仅是体能更重要的是意志力、内在坚定的信念，都是和心理有关。
第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，为了打破教师之间的陌生感，营造一个轻松、愉快的教研氛围，我们常常会在教研活动开始前进行破冰游戏。
破冰游戏不仅能拉近教师之间的距离，还能激发教师的参与热情。
以下是一些破冰游戏的衔接语，希望能为您的教研活动增添一份活力。
二、破冰游戏衔接语1.开场白尊敬的各位老师，大家好！今天，我们相聚在这里，共同参加这次教研活动。
为了让大家更好地融入这个团队，我们先来玩一个破冰游戏，希望大家积极参与，放松心情，共同度过一个愉快的时光。
2.游戏介绍（1）游戏名称：你画我猜（2）游戏规则：将老师们分成若干小组，每组选出一名“画家”和一名“猜谜者”。
画家在白纸上画出指定词语，猜谜者要根据画中的线索猜出词语。
在规定时间内，猜对词语最多的小组获胜。
3.游戏开始亲爱的老师们，现在，让我们开始这个充满趣味和挑战的“你画我猜”游戏吧！请大家积极发挥想象力，为你的团队争取胜利！4.游戏进行中（1）提醒时间：请大家在规定时间内完成绘画和猜谜，不要让时间悄悄溜走哦！（2）鼓励参与：老师们，你们的表现真的很棒！让我们一起为你们的团队加油鼓劲！5.游戏结束经过激烈的角逐，恭喜XXX小组获得了“你画我猜”游戏的胜利！让我们为这个优秀的团队鼓掌！接下来，让我们进入今天的教研主题，共同探讨教育教学中的问题。
6.总结与反思今天，我们通过“你画我猜”这个破冰游戏，不仅拉近了彼此的距离，还锻炼了大家的观察力和想象力。
在今后的教研活动中，希望大家继续保持这种积极参与、互相学习的精神，共同提高教育教学水平。
三、结语破冰游戏是教研活动的重要组成部分，它有助于营造一个轻松、愉快的氛围，让老师们在游戏中相互了解、增进感情。
希望以上破冰游戏衔接语能为您的教研活动增添一份活力，让每一次教研活动都充满欢声笑语。
第2篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，而破冰游戏则是教研活动中的关键环节。
破冰游戏能够打破参与者之间的陌生感，促进教师之间的交流与合作。
团建游戏---绕口令
方案编制：
发起人：日期：年月日
规则：事先打印出来，一人念一句，念错了的就受罚。
1.粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
2.坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？
3.山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。
伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
4.扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。
扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。
5.出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。
6.哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。
隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
7.吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
绕口令趣味活动方案策划一、活动背景绕口令是一种具有特殊节奏和语音特点的短篇语言艺术形式，能够开发人们的口语能力、语音表达能力，培养大家对语言的敏感性和音节的感觉。
通过绕口令活动，可以增加大家对语言的兴趣，提高发音准确性，增强口腔肌肉的灵活性，培养思维的敏捷性。
二、活动目标1. 增进团队交流合作能力：通过绕口令活动，不仅可以让团队成员在欢笑中放松心情，还可以增进彼此间的交流和合作。
2. 提高发音准确性：绕口令是一个提高发音准确性的好方式，活动中可以通过不断练习，让大家学会正确的发音方法。
3. 培养思维敏捷性：绕口令要求人们在较短的时间内快速反应，通过不断地练习可以培养思维的敏捷性和反应能力。
4. 增强口腔肌肉灵活性：大量的练习可以增强口腔肌肉的灵活性，提高舌头的敏捷度。
三、活动过程1. 组织事前学习：在活动开始前，组织成员可以提前学习一些经典的绕口令，通过朗读和模仿，掌握绕口令的发音技巧和节奏感。
2. 破冰活动-玩转绕口令游戏：在活动一开始，可以先进行一个破冰活动，让每个人说一个简单的绕口令，例如：一只老虎一只虎，两只老虎两只虎，三只老虎三只虎。
逐渐增加难度，让每个人在团队中积极参与，快速适应绕口令活动。
3. 组织绕口令表演比赛：将团队成员分为几个小组，要求每个小组准备一段较长的绕口令，并进行表演比赛。
每个小组可以自由选择绕口令的类型，例如：代表各个节日的绕口令、代表不同地域特色的绕口令等。
比赛中可以根据发音准确性、节奏感和表演力等维度进行评分，最终确定获胜小组。
4. 分组合作创作新绕口令：将团队成员分成若干个小组，每个小组合作创作一段绕口令，要求创作的绕口令语言优美，发音难度适中，并具有一定的创意性。
每个小组可以在规定的时间内完成创作，并进行现场表演。
评审团根据绕口令的创意性、语言流畅度和整体效果等方面进行评分和评选。
5. 最佳绕口令挑战赛：选择一些经典的绕口令，例如："葱疙瘩-鼓上蚤-苦咖啡-费解的女人真难伺候"等，将团队成员分成若干个小组，每个小组一人接一句，依次进行，谁能坚持说到最长的绕口令，谁就是最佳绕口令挑战者。
团体活动中的破冰游戏1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。
题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2. 老师请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。
3、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个ＡＡ"（ＡＡ为随意食物名！）2. 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。
4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
4、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组最好五人以上。
2. 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3. 视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
5、比长短简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限人数，至少要二组。
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.游戏规则
首先，需要一个人自荐来读绕口令，一定要普通话标准的，因为
这在游戏中是一个很有挑战性的角色，单口战群雄啊。
然后读下面一段关于站和坐的绕口令，当读到“站”的时候，其他人都要坐下，让读到“坐”的时候，其他人都要站起来，错两次者就要被淘汰，在游戏完后接受惩罚。
读绕口令的人必须要咬字清楚，如果在3分钟内没有读完这段绕口令，也要接受惩罚，如果读完后没有人犯错，则读绕口令的人要接受惩罚。
绕口令
有一次，小明和妹妹乘公共汽车。
上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。
这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。
妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。
”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。
望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”。
