第 16周 第1次课教案总31次备课教师

课题怎样写和“少”组合的字课时16 周 1 节
教学目标1.复习什么叫字根；
2.使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字；
3.使学生会书写和字根“少”组合成的字。

教学
重点
使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字
教学
难点
使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字
教学
准备
幻灯片、卡纸
教学过程二次备课一、导入
激发兴趣和字根“少”组合的字该怎样写呢？
二、新授
1.复习什么叫字根
指名回答什么叫字根。

2.“少”是一个组字能力很强的字
哪些字是由“少”组成的？让学生举例。

3.和“少”组合的字举例。

出示“沙”、“妙”、“砂”、“吵”等字。

4.“少”字与作为字的部件的“少”在书写上的差别。

（1）出示“少”和“沙”字
（2）学生观察分析“少”字与作为字的部件“少”在书写上的差别。

全班讨论。

教师总结：
A.独体字“少”的结构特点是显得偏斜，所以写时要注意把握好撇画的斜度，做到斜中取正。

B.“少”做字的部件时，只占字的一部分，所以形体应相应变化。

“少”做字的部件多在字右，所以形体变窄。

5.字根“少”组合成的字
这两个字中字根“少”是如何变化的？应注意什么？
三、练习
写一写：练习书写和字根“少”组合成的字
四、小结
本节课的主要内容。

教
学
反
思。

中学安全教育备课教案中学安全教育备课教案（精选7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中学安全教育备课教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学安全教育备课教案1教学目标：1、贯彻《自治区教育厅进一步贯彻中小学公共安全教育指导纲要认真开展中小学公共安全教育指导纲要的通知》精神，进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。

2、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。

3、掌握紧急情况下的逃生策略。

教学要求：知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

掌握自救方法，提高自护能力。

觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。

教学重点：危害安全的行为，及自救措施。

教学方法：讲座课时：一课时。

教学过程：教育部20xx年6月30日颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》，20xx年2月25日国务院办公厅又转发了教育部等十部委颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》，对中小学幼儿园公共安全做了全面的部署和要求。

为进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。

我校也制定了公共安全教育课程计划，已逐步实施。

并且于9月18日进行了两次全校性的紧急疏散演练，学生公寓也于当晚8：10进行了紧急疏散演练，今天我主要就我校实际情况进行安全教育：一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。

英语教师实习周记16周4篇英语教师实习周记16周篇1实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备，为即将走上工作岗位做准备。

实习内容：高一英语课实习班主任在这一个个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，同时也受益匪浅。

这次实习主要包括教学工作和班主任工作两方面。

一、教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。

整个教学工作主要包括听课、备课、试教和上课。

听课是实习的必经阶段，听课不仅能学习各任课老师的不同教学方法，还能为实践做好充足的准备工作。

随着新教材的改版，现在高中都采用牛津版教材，且教学要求也有新的要求，这对我们这些新手来说是一个更大的挑战。

见习期间，我几乎听了所有高一年级任课老师的课，并且课后同个老师进行了沟通，虚心请教，真的受益颇多。

我发现，即使是相同的课程，不同的老师有不同的教学方法，各有各的风格。

其次是备课和试教：备课时，我仔细认真研究教材，翻阅大量资料。

尤其是每堂课的开始即Lead in 是非常重要的，其主要目的在于激发学生的学习积极性和学习兴趣。

在试教过程中我表现得从容稳重，教姿教态也很大方，教学设计严谨。

但是还存在许多的细节问题，我听从了指导老师唐老师的意见，花了更多的心思和时间在细节问题上，争取一一克服。

最后是上课，因为已经试了课，所以上起来就轻松很多，与试课相比显得更加从容，有条不紊，而且许多细节地方也得到很好的处理。

比如: 课堂与学生的互动，眼神交流等等。

16周教案我是一名中级教育学校数学老师，今年制定了一份新的“16周教案”，旨在全面提高同砚的数学能力和爱好。

我将分享一下这个教案的主要内容和效果。

起首，我设计了一系列有趣而富有挑战性的教学活动，以吸引同砚的爱好。

例如，我组织了数学竞赛、游戏和小组谈论，让同砚在幸福和紧张的氛围中将数学知识应用到实际情境中。

这些活动不仅激发了同砚的进修热忱，还促使他们互相合作，共同解决问题。

其次，我重视培育同砚的问题解决能力。

我鼓舞同砚主动提问，提出问题，并通过自己的深思和尝试来解决问题。

我指挥同砚进行分析、推理和谈论，让他们逐渐精通科学的思维方式和方法。

我还鼓舞同砚通过编写解题步骤和总结规律等方式来加深对数学知识的理解和应用。

另外，我将数学知识与实际生活相结合，让同砚熟识到数学的好用性。

我设计了一些实际问题，如购物、观光花费以及生活中的测量和计算等，让同砚通过解决这些实际问题来理解并应用数学知识。

这样，同砚将更容易理解数学知识的重要性，并将其运用到实际生活中。

在教学过程中，我不仅重视同砚的学业效果，更重视他们的进修习惯和态度。

我鼓舞同砚自主进修，培育他们的进修爱好和动力。

我救助同砚建立进修规划，并屡屡和他们进行进修目标的评估与反馈。

我还与家长保持密切联系，共同关注同砚的进修状况和困难，并提供必要的救助和指导。

经过16周的教学实践，这份新的教案取得了显著的效果。

同砚的数学效果有所提高，尤其是在问题解决和思维能力方面。

同时，同砚的进修爱好和自大心也有了明显的增长。

他们对数学的态度乐观了许多，不再觉得枯燥乏味，而是允诺主动参与和进修。

总的来说，这个“16周教案”对同砚的数学进修起到了增进作用。

通过有趣的活动、培育问题解决能力、关联实际生活和重视同砚进修态度，我成功地激发了同砚对数学的爱好，并提高了他们的数学能力。

我信任，在将来的教学实践中，我将继续不息完善和改进教案，更好地救助同砚精通数学知识，培育他们的数学素养和思维能力。

集体备课领导发言稿【篇一：集体备课领导发言稿588588588】集备课展示活动会序一、开场尊敬的各位领导、各位老师大家好！首先，我代表西柳小学对教育局、进修学校各位领导专家及各位老师的光临指导表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。

大家知道，备课是上好课的前提，只有备好课才能更好的发挥教师的主导作用学生的主体作用，向课堂要成绩，实施快乐教学，减轻学生学习负担。

因此，我校在中心校的指导下积极探索、创新备课模式，开展了集体备课活动，在集体备课活动中，通过专业引领、同伴互助提升了备课质量，我们感到集体备课实用高效。

我们学校的集体备课活动在探索中前进，在前进中探索，特别是，在教育局开展教研驻校活动月以来，我们的集体备课活动更是得到了进修学校专家的指导，提升了我们的备课理念，我们总结出了集体备课模式是：1、初备形成独立教案。

2、确定主备人。

3、第一次集备课形成二次教案。

4、跟踪听课。

5、二次集备课形成共案或个性教案。

6、存挡备查。

今天，我们向大家展示的是集体备课的“第一次备课”环节。

下面，我向大家介绍一下我们的集体备课团队，他们是西柳小学五年组全体班主任。

五年一班陈媛老师，五年二班罗红老师，五年三班葛英老师，五年四班龚月婷老师，五年五班崔丽老师，五年六班曲艳侠老师。

我是西柳小学副校长赵长林。

主持人：下面请本次集备主备人龚月婷老师介绍她的备课方案。

主持人：刚才龚月婷采用说课形式陈述了自己的备课方案。

下面请大家结合自己的备课发表看法。

二、复习导入环节主持人：评价龚月婷创设情境导入，谈自己做法。

如直接导入也未尝不可，可以节省时间在学生探究上多花时间充分发挥学生主体作用，让学生体验数学本身内在的美，享受数学，获得自信、获得探究成功的快乐，因此学生的快乐要由满足表面到注重内涵。

创设情境要依据大纲结合教师特点、学生年龄特征，创设情境要把握度，避免表面化。

教学有法但无定法。

我建议创设情境导入和直接导入都可以尝试，只要有利与学生情感发展知识获得就是好方法。

小学足球教学计划及教案（通用10篇）小学足球教学计划及教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小学足球教学计划及教案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学足球教学计划及教案篇1教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种运动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段老师运动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身运动学生运动：体委整队，与老师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备运动二、合作探究，完成动作学习老师运动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习学生运动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）老师运动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生运动：在小组长带领下进行游戏的尝试练习积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败四、稳定情绪，恢复身心阶段老师运动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业回收器材，宣布下课，师生再见学生运动：在欢快的气氛中庆祝胜利交流自己的感受领会作业要求归还器材，师生再见小学足球教学计划及教案篇2一、教学目标：1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。