班级卫生消毒ppt课件

《班级卫生课件》
班级卫生的重要性及学生常见的卫生问题解决方法，教导学生如何在班级内 保持良好的卫生习惯。
清洁班级的正确方法及频率
日常打扫
教导学生如何定期将教室、黑板、椅子、桌 子等地方清洁，以保持良好的学习环境。
常用清洁工具
介绍常见的清洁工具，如扫把、抹布、拖把 等，以及使用它们的正确方法和频率。
厕所的清洁方法和规范
1 定期清洁
2 保持卫生用具齐全
指导学生定期清洁厕所，包 括清洁马桶、洗手池、地面、 镜子等。
提醒学生及时补充洗手液、 卫生纸等卫生品，保持厕 所的卫生。3 遵守使用规范
教导学生厕所使用的规范，如如厕后及时冲水、保持清洁，并尊重他 人的隐私。
如何消毒课桌椅、门把手等设备
1
正确使用消毒剂
2
教导学生使用消毒剂时要遵循正确的
操作方法，确保消毒效果和个人安全。
3
适当时间消毒
提醒学生每天使用专用消毒剂对课桌 椅、门把手等设备进行消毒，防止病 菌传播。
保持持续消毒
鼓励学生在使用公共设备后，及时通 知老师进行二次消毒，保持教室的卫 生。
如何保护班级的环境和生态
节约用水
教导学生正确使用自来水， 不浪费水源，爱护水资源。
使用可降解垃圾袋
推广使用可降解的垃圾袋，减少对环 境的负面影响。
如何清理墙壁、地板等公共设备
清洁墙壁的方法
指导学生使用适当的清洁剂和 工具，清洁教室墙壁，尽量减 少污渍和污垢。
打扫地板
介绍清洁地板的正确方法，包 括使用拖把、地板清洁剂以及 定期打蜡等。
保持桌面整洁
教导学生保持桌面干净整洁， 不堆放杂物，并随时擦拭桌面 上的污渍。
定期大扫除
提醒学生定期组织大扫除活动，深度清洁教 室的各个角落，并保持地面的干净和整齐。

消毒持续时间
按照消毒剂说明书和消毒 对象的要求，合理控制消 毒时间，确保消毒效果。
重点区域
对教室、桌椅、玩具等重 点区域和物品进行重点消 毒，增加消毒频次和持续 时间。
安全防护措施
人员防护
在进行班级卫生消毒时，工作人 员应佩戴口罩、手套等个人防护 用品，减少皮肤接触和吸入有害
气体。
通风换气
在消毒过程中，应保持室内通风良 好，避免室内空气污染和有害气体 滞留。
康安全。
宣传教育
学校A通过宣传栏、班会等形式 向学生和教职工宣传卫生知识和 消毒的重要性，提高大家的卫生
意识。
学校B的卫生消毒实践
责任分工
学校B将卫生消毒工作细化分工，明确各班级、各 部门的职责，确保各项措施得到有效执行。
监督检查
学校B设立了专门的卫生检查小组，定期对学校的 卫生状况进行检查，发现问题及时整改。
班级卫生消毒能够为学生提供 一个舒适、健康的学习空间， 提升学习体验。
良好的班级卫生环境有助于培 养学生的卫生习惯和公共卫生 意识。
02
班级卫生消毒的方法与步 骤
清洁
清洁是班级卫生消毒的基础，需要彻底清除教室内的灰尘、污渍和垃圾。
清洁时应使用适当的清洁剂和工具，如拖把、抹布、吸尘器等，确保教室的各个角 落都得到清洁。
奖励机制
学校B通过设立卫生流动红旗等方式激励各班级、 各部门积极开展卫生消毒工作。
学校C的卫生消毒实践
全面覆盖
学校C不仅对教室、走廊等公共区域进行清洁消毒，还对图书馆、 体育馆等场所进行全面覆盖。
培训指导
学校C定期组织教职工参加卫生消毒培训，提高大家的专业技能和 操作水平。
反馈机制
学校C建立了学生和教职工意见反馈渠道，及时了解大家对卫生消 毒工作的需求和建议，不断改进工作。

(十三)食具
食具要求在伙房清洗消毒，特殊情况在班级清洗，要求有专用洗 碗池，一去渣、二清洗、三消毒、四保洁、五输送。不得将餐具 倒在班上洗手池里洗。洗碗时先用碱水或洗涤剂将油腻洗净，再 用清水冲洗2遍。洗好的餐具放在专用容器内，等到进餐前用消 毒柜消毒，或蒸汽消毒，或煮沸消毒后使用。
(十五)工作人员健康状况及卫生要求
入托入园儿童主要是健康儿童，日常情况 下保证该场所的卫生质量，卫生消毒规章制 度落实，适时进行清洁卫生和消毒措施。卫 生消毒制度主要包括:日常清洁卫生、预防 性消毒，传染病流行期间或发生时的消毒， 消毒效果监测。
1、活动室和寝室的卫生
做好活动室和寝室的卫生工作是保育员每天的重要任务之一。 活动室和寝室是婴幼儿每日生活的主要场所，其卫生状况直 接影响婴幼儿的健康和幼儿园的教育工作。卫生状况的好坏 还是保育员工作质量的标志。
托儿所、幼儿园的工作人员每年必须在当 地医疗卫生机构进行一次健康检查，并 取得健康证明后方可上岗。
患有国家法定传染病、滴虫性阴道炎、化 脓性皮肤病、精神病的保教人员和炊事 员不得上岗;对患不适宜从事托幼工作疾 病者，应该及时调离原岗位。
1·呼吸道传染病流行季节或发现传染病患儿时，室内空气、各 种物体表面每日消毒1次，肠道传染病流行季节应定期采取预防性消 毒措施。
6·床单、枕巾、被套、枕套等耐热、耐湿的纺织品可煮沸消 毒20分钟，或用流通蒸汽消毒20分钟，或用含有效氯为 250~5OOmg/L的消毒液浸15~30分钟;不耐湿、热的被褥、枕头、 化纤尼龙制品等，可采用过氧乙酸熏蒸消毒。
三、班级常用化学消毒制品
2、含氯消毒片：对痢疾杆菌、伤寒菌、肝炎病毒均有效，主要用 于厕所、痰盂、呕吐物、桌面、地面等消毒。
常用配制剂量：有效氯含量250mg/L-500mg/L，即一片消毒片兑 水1升或二片消毒片兑水1升。一般250mg/L浓度用于抹桌椅、洗手 等预防性消毒；500mg/L浓度用于传染病消毒，1000mg/L浓度用 于刷厕所或浸泡痰盂，搅拌呕吐物的消毒。

4.便池用高浓度的消毒液喷洒消毒。
5.使用便盒的班级，将便盒浸泡在消毒液里消毒，或在 便盒内装满消毒液进行消毒。
6.每名幼儿一条擦手毛巾，最好每天消毒。消毒方式可 以是蒸汽消毒、用消毒溶液浸泡。幼儿园根据园所卫 生间的设备选择相对应的消毒方式，马桶和蹲便器的 消毒方式一样，由园所保健医生统一规范。
储物间
5.每天清洗、消毒幼儿口杯、毛巾，每餐后将餐巾、 餐具进行消毒。
6.幼儿离园后，进行空气紫外线消毒。
盥洗室
1.每次幼儿集体如厕前，水龙头用消毒水消毒一遍。
2.每次幼儿集体如厕前，小马桶的座板和按钮都要用消 毒水擦拭一遍。
3.盥洗间内所有幼儿可能接触到的地方，每天早上都用 盥洗间专用清洁抹布蘸消毒水擦拭一遍。
04
班级教室
1.班级物品用消毒水擦拭，将84消毒液和清水按比例 1:100进行配比稀释消毒药片按比例配兑。依据消毒 物品要求的不同，按比例配兑药水。
2.在就餐前，先用消毒水擦拭幼儿桌面，保持两分钟 以后，再用清水擦拭。
3.教室内的所有物品、幼儿可能接触的地方都要用消 毒药水进行擦拭、消毒。
4.午睡前或保育员下班前，用消毒水擦拭床框，将小 床按午睡要求摆放整齐。
幼儿园日常消毒
汇报人：xxx
汇报时间：20XX年XX月XX日
幼儿园是孩子生活与游 戏的场所，卫生消毒工身体健康，是 幼儿园头等重要的大事情！
幼儿园日常卫生消毒：
01
空气清洁消毒
02
常用物品清洁消毒
垃圾及排泄物消毒
03
物体表面清洁消毒
1.每日清扫后，用消毒水拖地。 2.柜门每日用消毒水擦拭一次。
食堂
餐具及炊事用具必须每日消毒 1.餐具清洗设施齐全，有餐具清洗池、冲洗池清洗程序 正确，去渣、去油、冲洗消毒。 2.餐具的消毒设备齐全，有消毒柜或蒸汽消毒。蒸汽消 毒保持100℃并在10分钟以上，红外线餐具消毒柜 125℃并在15分钟以上。 3.餐具消毒后，放入指定的柜中，贴上标签。 4.炊事用具及容器用后洗净消毒。洗刷用具和盛放餐具 的容器，每天进行刷洗，每周用消毒剂消毒。 5.餐具、用具必须脱离地面。

指背、指尖和指缝，必要时增加双手腕的清洗。
HYGIENE DISINFECTION
卫生消毒工作 技术培训
托幼机构卫生消毒培训
消毒工作的质量与卫生状况直接影响着儿童身体健康。因此，要加强对托幼机 构的消毒管理，保障儿童身心健康，让儿童健康的成长。
讲述人：XXX
日期：20××.××.××
手卫生
指导儿童正确洗手：儿童入 园时、饭前、便后或做完游戏后应洗手，指导儿童养 成使用肥皂、洗手液和流动水正确洗手的习惯。七步洗手法 附后。
洗手设施 ：应配备足够的流水洗手设施，按每5～6 人不少于1个水龙头配置，有 条件的可配备触摸式水龙头。 定期对洗手池、水龙头等表面消毒。
在上班期间老师、儿童，工作人员在接触幼儿及其用品的前后和处理粪便后等均 要用肥皂或洗手液和流动水正确洗手或手消毒。
工具脏乱不专用
• 桶、盆 • 抹布 • 拖把
紫外线灯消毒
• 消毒柜内的口杯 • 小毛巾
物品混放
• 灯管照射强度达不到要求 • 安装数量不足 • 照射时间不够 • 安装方法错误 • 灯管灰尘覆盖 • 消毒记录无累计照射时间
PART 03
日常的消毒 措施
消毒工作的质量与卫生状况直接影响着儿童身体健康。因此，要加强对托幼机 构的消毒管理，保障儿童身心健康，让儿童健康的成长
手消毒：用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。可用0.3%～0.5% 碘伏消毒液或快速手消毒剂（洗必泰、新洁尔灭等消毒液）揉搓作用1～3min。
洗手：用肥皂和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
物品的消毒
01
体温表：必须一人一用 一消毒，建议使用 500mg/L （“84”消 毒液）含氯消毒剂浸泡 30min，冷开水冲洗后 再用。

毒的传播。
家庭环境卫生保持
01
02
03
04
室内通风
每天定时开窗通风，保持室内 空气新鲜，避免细菌和病毒的
滋生。
家具清洁
定期清洁家具表面和缝隙，避 免积尘和细菌滋生。
餐具消毒
饭后及时清洗餐具，定期进行 消毒处理，保证餐具清洁卫生
。
垃圾处理
垃圾及时分类处理，避免垃圾 堆积和异味产生。
公共场所礼仪与卫生
THANKS
谢谢
CHAPTER
日常生活中卫生习惯培养
个人卫生习惯养成
保持身体清洁
每天洗澡，特别是在炎 热的季节或出汗后，及 时清洁身体，避免异味
和汗渍。
口腔卫生
每天刷牙两次，使用牙 线和漱口水，定期检查 和清洁牙齿，预防口腔
疾病。
头发护理
定期清洗头发，保持头 皮清洁，避免头皮屑和
异味。
手部卫生
饭前便后洗手，保持手 部清洁，避免细菌和病
应对方法
提供心理支持，倾听和理解学生的感受，引导学生积极面对 问题，寻求专业帮助等。
学校心ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ辅导资源介绍和利用
学校心理辅导资源
包括心理辅导室、心理老师、心理健 康课程等，提供心理咨询、评估、干 预等服务。
利用方式
鼓励学生主动寻求帮助，提供心理辅 导的宣传和普及，建立心理健康档案 ，开展心理健康活动等。
06
CHAPTER
心理健康教育与辅导工作部 署
心理健康概念及标准阐述
心理健康定义
指个体在心理、情感和行为方面的完好状态，能够适应环境、积极应对挑战、实 现自我价值。
心理健康标准
包括智力正常、情绪稳定、意志健全、行为协调、人际关系适应、反应适度等方 面。

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（4）使用前24h配制待用,一次配制量不能过 多，,否则放置过程中其有效浓度会迅速下降。
（5）若药液不慎溅入眼中或皮肤上,应立即用 大量清水冲洗。
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（3）、碘伏
碘伏是碘以表面活性剂为载体的不定性 结合物，属中效消毒剂。
能杀灭细菌繁殖体、部分真菌与病毒， 适用于皮肤、粘膜等的消毒。可用浸泡、 刷洗方法消毒。
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空气的清洁与消毒
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注意事项： （1）要按规定选择浓度,浓度过高时不仅对人
体有强烈的刺激性，对物体表面也有很强的 腐蚀性,浓度过低又达不到消毒效果。 （2）消毒时必须关闭门窗,按规定要求达到作 用时间。 （3）过氧乙酸对金属物品有腐蚀性,在进行空 气消毒时,应避免对金属物品或金属表面的腐 蚀,保护环境中的设备、器材等。
注意：疫源性消毒需根据传染病的病种，确 定消毒方法和消毒浓度。
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卫生消毒的分类
分疫源地消毒和预防性消毒两种 。
也可按照消毒水平的高低，分为高水平消 毒、中水平消毒与低水平消毒。
高水平消毒：杀灭一切细菌繁殖体包括分 枝杆菌、病毒、真菌及其孢子和绝大多数 细菌芽孢。
中水平消毒：杀灭除细菌芽孢以外的各种 病原微生物包括分枝杆菌。
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幼儿园紫外线消毒灯主要有两种：悬挂式和 移动式。
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使用时必须注意紫外线灯的开关必须与照 明灯开关分开，在幼儿触及不到的位置。消 毒时必须在无人的情况下进行，避免紫外线 对人眼睛和皮肤的灼伤。消毒后开窗通风， 驱散残留臭氧后才可进入室内。还应注意紫 外线灯管的清洁和使用时间，因为这二者都 会影响紫外线辐射的效果。空气消毒前，先 将室内打扫干净再照射紫外线，以保证消毒 的效果。

息并安排维修。
加强设施维护
02
定期对教室设施进行检查和维护，及时发现并修复损坏问题，
以延长设施使用寿命。
提高使用者的爱护意识
03
通过宣传和教育，提高同学们对教室设施的爱护意识，减少人
为损坏。
05 教室卫生案例分享
CHAPTER
优秀班级卫生管理案例
优秀班级卫生管理案例一
某小学三年级的教室卫生一直做得非常好，地面干净整洁，桌椅排列有序，空气清新。 这个班级的卫生管理得益于班主任的严格要求和学生的自觉遵守。班主任制定了详细的 卫生值日表，每个学生都有明确的卫生责任，并且每天放学后都会进行一次全面清扫。
保教室整洁。
互相监督
学生之间应互相监督，共同维护 教室卫生，发现乱扔垃圾、破坏
卫生等行为应及时制止。
定期开展卫生大扫除
定期安排
学校应定期安排全校或班级卫生大扫除，确保教 室、走廊、卫生间等公共区域的清洁。
全面清扫
在卫生大扫除期间，应对教室进行全面清扫，包 括地面、墙面、门窗、课桌等。
清理死角
注意清理平时容易忽视的死角，如教室后部、角 落等位置，确保卫生不留死角。
清洁。
卫生问题改进成功案例
卫生问题改进成功案例一
某小学五年级的教室卫生曾经一度很差，地面脏乱不堪，垃圾随处可见。后来，班主任采取了一系列措施，包括 制定严格的卫生制度、增加清扫次数、加强监督等，逐渐改善了教室卫生状况。学生们也逐渐养成了良好的卫生 习惯，保持环境整洁。
卫生问题改进成功案例二
某中学九年级的教室卫生也有过问题，主要是因为学生数量多、课程安排紧凑，导致清扫不及时。后来，班主任 让学生们分组轮流清扫教室，并安排专人负责监督。经过一段时间的努力，教室卫生得到了明显改善。

良好的卫生条件有助于学 生的身心健康，让他们在 学习过程中保持积极向上 的心态。
02
CHAPTER
校园卫生现状及问题
当前校园卫生状况
校园环境整洁度较高 ，但仍存在卫生死角 。
校园内垃圾分类和回 收工作有待加强。
学生普遍具有卫生意 识，但执行力度不够 。
存在的主要卫生问题
教室和图书馆等公共场所的空 气质量不佳。
开展班会活动
按照计划开展班会活动，通过PPT演 示、视频播放等形式，向学生们宣传 卫生知识。
卫生标语和海报设计
设计标语
设计简洁明了、富有创意的卫生标语，如“勤洗手，防病毒”、“垃圾分类， 从我做起”等。
海报制作
制作内容丰富、形式多样的卫生主题海报，张贴在校园内各个角落，提醒学生 们注意卫生。
05
促进个人卫生习惯养成
通过校园卫生教育，引导学生养成勤洗手、不随地吐痰等良好的个 人卫生习惯。
校园卫生与学习效率的关系
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提高学习专注度
一个干净整洁的学习环境 可以减少学生的分心，让 他们更加专注于学习任务 。
减少环境噪音
整洁的环境可以降低噪音 水平，有助于学生集中注 意力，提高学习效率。
促进身心健康
03
CHAPTER
保持校园卫生的方法与措施
个人卫生习惯养成
勤洗手
保持手部清洁，是预防疾病传 播的重要措施。建议在接触公 共物品、上厕所后以及饭前都
要洗手。
咳嗽礼仪
咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾捂 住口鼻，然后将纸巾扔进垃圾 桶，避免飞沫传播病毒。
口腔卫生
每天刷牙两次，每次至少两分 钟，并定期洗牙，以保持口腔 健康。
பைடு நூலகம் 卫生评比活动开展

对一般污染物品表面1000mg/L 作用 30min 以上 肝炎病毒和结核杆菌污染物品 2000mg/L 作用 60min以 上，喷洒后有强烈的刺激性气味，人员应离开现场。 ④ 干粉消毒法 对排泄物 用含氯消毒剂干粉加入排泄物中 使含有效氯 10000mg/L 略加搅拌后 作用 2h～6h
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2021/7/24
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2021/7/24
消毒方法分类
可分为物理消毒灭菌方法和化学消毒灭菌方法。
常用物理消毒灭菌方法 压力蒸汽、干热（烤箱）、电离辐射、微波、紫外线、
红外线、超声波、等离子体、强光、过滤除菌、机械去除 等。
常用的化学消毒剂
醛类消毒剂、过氧化物类消毒剂、含氯消毒剂、含碘消 毒剂、醇类消毒剂等。
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注意事项
1. 洗手全过程要认真揉搓双手15秒以上。 2. 特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品
的部位，（有条件的也应清洗戒指、手表等饰品）， 应先摘下手上的饰物再彻底清洁，因为手上戴了戒 指，会使局部形成一个藏污纳垢的“特区”，稍不 注意就会使细菌“漏网”。
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2021/7/24
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谢谢！ 2021/7/24
主要产品有: 普通直管热阴极低压汞紫外线消毒灯：灯管采用石英玻
璃或其它对紫外线透过率高的玻璃制成，要求出厂新 灯辐射 253.7nm紫外线的强度(在距离 1m处测定，不 加反光罩)为： 功率 30W 灯，≥90μW/cm2； 功率 40W 灯，≥90μW/cm2。
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2021/7/24
紫外线消毒
常用的室内悬吊式紫外线灯对室内空气消毒时安装的 数量为平均1.5W/m3,照射时间不少于30分钟。（摘卫 生部《消毒技术规范》）
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疫情爆发期间：加强通风， 定期消毒，避免人员聚集
特殊天气（如雾霾、沙尘暴 等）：加强通风，定期消毒，
避免人员聚集
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班级卫生消毒的注 意事项
消毒剂的选择与使用
选择合适的消毒剂：根据消毒对象和消毒目 的选择合适的消毒剂
稀释消毒剂：根据消毒剂的使用说明进行稀 释，避免浓度过高或过低
消毒剂的使用方法：根据消毒剂的使用说明 进行喷洒、擦拭等操作
监督消毒效果：定期检查消毒效果，发现问题及时整改， 确保消毒工作有效进行
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班级卫生消毒的实 践案例
学校卫生消毒工作安排
制定卫生消毒计划：明确消毒时间、消 毒范围、消毒方法等
准备消毒物资：包括消毒液、消毒工具、 防护用品等
安排消毒人员：指定专人负责消毒工作， 并进行培训
实施消毒工作：按照计划进行消毒，确 保消毒效果
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班级卫生消毒的常 见问题与解答
消毒剂对人体是否有害？
消毒剂种类繁多，有些对人体有害，有些对人体无害 常见的消毒剂如酒精、84消毒液等，对人体有一定的刺激性，但正常使用下不会对人体造成伤害 消毒剂的使用需要遵循一定的浓度和剂量，过量使用可能会对人体造成伤害 消毒剂的使用需要遵循一定的时间和频率，过度使用可能会对人体造成伤害 消毒剂的使用需要遵循一定的环境和条件，不适当的环境和条件可能会对人体造成伤害
消毒剂的存放：将消毒剂存放在阴凉、干燥、 通风的地方，避免阳光直射和高温环境
消毒剂的安全性：使用消毒剂时注意个人防 护，避免皮肤接触和吸入，避免儿童接触
消毒剂的废弃处理：使用后的消毒剂应按 照环保要求进行废弃处理，避免污染环境
消毒时间的选择
避免学生上课 时间进行消毒， 以免影响教学
秩序