工业催化-课程小论文(精)

贵金属催化剂的应用XXX（XXXX院，XX级应用化工技术XXX班衡阳421002）摘要：叙述贵金属催化剂在技术经济领域中的重要地位及其应用研究发展态势，井探讨汽车尾气净化用贵金属催化剂研究进展.关键词：贵金属,合金，汽车尾气，净化概述贵金属催化剂(precious metal catalyst)一种能改变化学反应速度而本身又不参与反应最终产物的贵金属材料。

几乎所有的贵金属都可用作催化剂，但常用的是铂、钯、铑、银、钌等，其中尤以铂、铑应用最广。

它们的d电子轨道都未填满，表面易吸附反应物，且强度适中，利于形成中间“活性化合物”，具有较高的催化活性，同时还具有耐高温、抗氧化、耐腐蚀等综合优良特性，成为最重要的催化剂材料。

贵金属催化剂对于国家的经济建设与环境和公众健康有着密切的关系。

如化学工业和石油加工业的发展均取擞于催化反应，全世界85％以上的化学工业都与催化反应有关。

1930—1980年初．美国化工部门63种主要产品与34种工艺过程的革新是由化学工业带来的，其中超过60％的产品与90％的过程是基于催化过程。

一个新的催化过程商业化需要大量的投资，时问长达10一15年，催化剂的研究促使这个时间滞后减至最小。

公众对于化学品与工业排放物对环境的污染及治理生存空间状况越来越关注，许多现代化的低成本且节能的环境技术是与催化技术相关的。

汽车尾气排放控制是国际性的战略问题．美国和部分欧洲国家此项催化剂得到了很好地发展和应用，某些国家也在符合排放的指令性指标之上还要求在本世纪末尾气排放减至1／10E 。

此外，有机废物的生物降解，土壤、污水和地下水污染物处理，净化石油污染物等都与贵金属催化剂密不可分。

现代减少化学品对环境损害的三大策略是：尽可能减少废弃物、废气排放减少和整治措施，贵金属催化剂在其中将发挥巨大作用。

简史1831年英国菲利普斯提出以铂为催化剂的接触法制造硫酸，到1875年该法实现工业化，这是贵金属催化剂的最早工业应用。

聚烯烃反应过程中的催化剂及其发展状况研究背景随着我国经济建设的快速发展，我们对聚烯烃合成树脂材料特别是高性能聚烯烃产品的需求量正持续地增长，但目前国内的生产量远不及我们的需求量；与欧、美、日等国的聚烯烃的研发及产业化相比，我国起步晚了大约有10年之久，导致我国的催化技术基础比较薄弱。

而且我国生产的聚烯烃产品还存在产品结构不合理，中低档聚烯烃产品的比例过大，高性能聚烯烃产品却开发不足的一系列问题；同时我国又缺少具有自主知识产权的聚烯烃工艺生产技术以及对核心技术的开发；这些都是目前我国聚烯烃产业亟待解决的难题，我们需要有针对性地进行深入广泛地研发。

目前我国政府、工业界及学术界都将注意力着重放在加快对聚烯烃材料科学与技术的自主创新上，努力提高聚烯烃产品的性能，实现聚烯烃产品的结构优化，并把提高聚烯烃产品的合成技术与实现产品的专用化及功能化作为聚烯烃类产品下一步发展的重要目标。

近四十年来，世界各国的聚烯烃产业都有了飞速的发展，而这正是由于聚烯烃催化剂技术的研发取得了突破性进展，且它的发展和进步也最大程度地推动了其工业应用技术的快速发展以及聚烯烃理论的深入研究。

因此催化技术的研发是聚烯烃产品实现更新换代以及优化其性能的原动力，同时它也是拥有自主知识产权及研发核心技术的关键所在。

基于催化剂扮演的重要角色以及聚烯烃产业巨大的经济利益与社会需求，使烯烃聚合用催化剂研究领域中的竞争极其激烈。

1聚合反应1.1聚合反应的定义聚合反应是由单体合成聚合物的反应过程。

有聚合能力的低分子原料称单体，分子量较大的聚合原料称大分子单体。

若单体聚合生成分子量较低的低聚物，则称为齐聚反应（oligomerization），产物称齐聚物。

一种单体的聚合称均聚合反应，产物称均聚物。

两种或两种以上单体参加的聚合，则称共聚合反应，产物称为共聚物。

1.2 聚合反应的分类1929年，W。

H。

卡罗瑟斯按照反应过程中是否析出低分子物，把聚合反应分为缩聚反应和加聚反应。

目录中文摘要 (2)外文摘要 (3)引言 (4)1.金属氧化物催化剂结构 (5)1.1基本金属氧化物催化剂结构 (5)1.1.1 M2O型和MO型氧化物 (5)1.1.2M2O3型 (5)1.1.3MO2型 (6)1.1.4M2O5型和MO3型 (6)1.2复合金属氧化物催化剂的结构类型 (7)1.2.1尖晶石结构 (7)1.2.1钙钛矿结构 (7)2．氧化物催化剂的酸碱性质 (8)3．选择性催化氧化反应 (8)4．金属氧化物催化剂的研究进展 (9)5．金属氧化物催化剂的展望 (9)6．结语 (9)参考文献 (10)金属氧化物催化剂研究金属氧化物催化剂简单介绍指导老师：吴彬（黄山学院化学化工学院，黄山，安徽245041）摘要：本文主要对金属氧化物催化剂及其分类、应用进行了综述，主要介绍了金属氧化物催化剂的结构类型、氧化物催化剂的酸碱性质选择性催化氧化反应，并对近些年来发展应用总结和评述。

关键词：金属氧化物催化剂；氧化物催化剂酸碱性质；选择性催化氧化Advance in Metal Oxide CatalystsMetal oxides catalysts simple introductionDirector：Wu Bin（chemistry and chemical engineering ,Huang shan university, Anhui 245041）Abstract:This paper focuses on the metal oxide catalyst and its classification, applications are reviewed, mainly introduces the structure type of metal oxide catalyst, surface acidity and basicity of metal oxides selective catalytic oxidation reaction, and in recent years the development and application of summary and review.Key Words:metal oxide catalyst; acid-base properties of oxide catalyst; selective catalytic oxidation引言在工业上用得最多的是过渡金属氧化物，它们广泛用于氧化还原型机理的催化反应；主族元素的氧化物多数用于酸碱型机理的催化反应，包括氧化、脱氢、加氢、氧化脱氢、氨化氧化、氧氯化等反应[1]（见表1）。

Vol.31No.7Jul.2015赤峰学院学报(自然科学版)Journal of Chifeng University (Natural S cience Edition )第31卷第7期(上)2015年7月所谓“工程化”教学,是指专业建设产业化、技能培养工程化、素质教育企业化的一种教学模式[1].在这种教学模式下,学生的学习目标是成为一名合格的工程技术人员.学校通过对学生“工程化”教学的培养,能够让学生将科学技术转化为现实生产力.“工程化”教学不仅要求教师在授课过程中向学生传授现代化的科技知识,更应该在知识传授的过程中渗透工程技术的内容,使学生体会和掌握工程技术、工程实践的一般规律和基本分析方法,避免教学理论化脱离实际的倾向.为提高高等学校化学工程与工艺及相关专业学生的综合素质,在人才培养方案中设置的某些课程中间,尤其是在某些专业基础、专业课程中有必要率先引入“工程化”教育教学模式.《工业催化》作为很多应用型高校化学工程与工艺专业开设的一门专业基础课,在这种背景之下的课堂教学中适合引入工程化教学模式.《工业催化》作为一门专业基础课,能够起到承上启下的作用,一方面,该课程系基础课《物理化学》中的动力学部分的延伸.催化作用作为动力学的一个重要内容,在《物理化学》中占有相当重要的地位.也正是这个原因,国内外高校及科研机构凡涉及与化学相关的系部、院所,基本都把催化作为自己的一个重要研究方面,把催化技术引入到课堂教学中.另一方面,催化在化学、化工、环保、能源、制药、新材料及相关领域占有着相当重要的地位.因此,可以说催化涉及到国民经济的方方面面,与人们的生活息息相关.或许正是由于这个原因,我们国家将该领域作为国家的关键技术之一进行研究.下面笔者仅就《工业催化》课程在理论教学和实践教学两方面如何与“工程化”教学相适应,谈一下粗浅的看法.1在理论教学方面1.1教学内容的选取上注重与实际相结合在理论教学内容的选取上,要不断将国内外最新研究成果及自身科研收获及时讲述给学生.教材及教材内容的选取对学生有重要影响,有些教材偏重于理论知识的讲述,有些教材偏重于实践知识的讲述.而“工程化”教学一方面要求学生具有一定的理论知识,也要具有一定的实践技能.因此,在教学内容的设计上,不能理论性太强.而在理论教学时,纯理论性的知识也很少能够激发大多数学生的学习兴趣.同时,教材内容与当前研究前沿相比具有一定的滞后性,所以教师在教学过程中要对当前的研究前沿有一定的了解,并把这些知识在课堂上传授给学生.这就要求,授课教师或者进行这方面的科学研究;或者对这方面的内容经常进行有目的的关注.例如,非天然氨基酸是多肽、类肽及许多药物分子的重要组成单元,也是合成手性药物的关键中间体.发展高效的合成方法,用于非天然氨基酸的“工程化”背景下《工业催化》课程的教学与实践赵建军(蚌埠学院应用化学与环境工程系,安徽蚌埠233030)摘要:在工程化的教学模式下,《工业催化》作为很多应用型高校化学工程与工艺专业开设的专业基础课,引入工程化教学模式有利于学生成为一名合格的工程技术人员.文章从理论教学和实践教学两个方面进行了探讨.在理论教学方面,从教学内容的选取、理论知识的讲授上要注重与生产实际相结合;授课的同时要注重对学生自身能力的培养.在实践教学方面,注重对学生基本操作技能培养的同时要适当引导与鼓励学生的创新能力,并尽可能使之体会到实践过程所带来的乐趣.关键词:工业催化;工程化教学;理论教学;实践教学中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1673-260X (2015)07-0077-03基金项目:高等学校省级质量工程项目(2014tszy033)77--. All Rights Reserved.不对称合成,引起了合成化学家的广泛兴趣.而浙江大学研究人员发展了Pd催化的惰性s p3碳氢键活化/烷基化反应用于合成非天然氨基酸,首次实现了惰性亚甲基碳氢键活化以及以溴代烷烃作为烷基化试剂.这一工作更能吸引学生的是,该工作的第一作者为浙江大学化学系2008级本科生.也就意味着,这个工作是该同学本科期间的成就[2].同时,还可以结合该案例,对学生做一励志教育,鼓励同学们积极参与科技实践活动,勇于探新.再如,《化学通讯》期刊2012年第四期报道了中国科学院大连化学物理研究所催化基础国家重点实验室纳米与界面催化研究组所取得的成绩,他们近年来将基于模型体系的表面催化研究和真实体系的界面催化研究相结合,在贵金属Pt表面上创造性的构建了具有配位不饱和的过渡金属氧化物纳米结构,成功地实现了室温条件下分子氧的高效活化.并在此基础上发展成为“界面限域催化”的概念.授课过程中,将此报道告诉学生有助于拓宽学生的视野、激发学生的学习兴趣.1.2注意讲授理论知识时与生产实际相结合这一点要求教师对所讲授的知识要有相对较为全面的了解.例如,当今我国的一个热点环境问题是“雾霾”的处理.这一点的讲授也颇能够吸引学生的注意力.然而,在讲授如何减少“雾霾”现象,这就涉及到大气污染治理,而这方面汽车尾气的治理是一个重要方面.这时,可以结合汽车尾气治理在不同国家、不同地区尾气处理的要求、排放标准的及其治理发展史对学生做一相对较为全面的阐述,以提高学生的学习兴趣.可以给学生讲述一些已经为大家所认可的成就:例如,催化剂Pt能有效促进CO和CH化合物的氧化,也能有效促进水煤气变换反应,但其不足之处是对NOx还原能力不及Rh.催化剂Pd的起燃活性较好,热稳定性较高,其不足之处是对汽油中铅和硫的含量要求较高.催化剂Rh是促进NO x还原的主要组分,其不足之处是抗毒能力较Pt差[3-5].通过这些已有成就的讲述,相信能够激发一些学生的学习兴趣.另外,在讲授催化剂制备方法时,多给学生给你讲解一些生产厂家已经公开的催化剂制备方法,并说明各种制备方法的优缺点.例如,着重几乎贯穿于所有催化剂制备过程的沉淀法,沉淀剂的选择标准,制备过程中应该注意的事项,沉淀顺序对催化剂性能的影响等等.1.3理论教学的同时注重对学生自身能力的培养学生自身归纳能力的培养,一方面体现在理论教学方面,另一方面体现在实践教学方面.在理论教学方面,也即在授课过程中,让学生自己总结、归纳一些方法.例如,同样是讲述沉淀顺序对催化剂性能的影响时,可以首先提问学生认为沉淀方法会对生成的产物有什么养的影响.再辅以一定的实例,如在制备Cu-ZnO-Cr2O3催化剂时,当将碱性碳酸盐加入到含Cu2+的盐溶液中,制备的催化剂较为稳定;而当把含有Cu2+的盐溶液加入到碱性碳酸盐溶液中时,制备的催化剂易含有CuO.再如,焙烧方法及焙烧温度对催化剂的性能起着重要影响因素.首先可以让学生自己分析归纳根据焙烧氛围将焙烧焙烧方法分为哪些,其次可以让学生根据制备催化剂的用途、目的等归纳催化剂焙烧温度的确定等等.2在实践教学方面2.1注重对学生基本操作技能的培养一些基本实践操作技能是学生必须掌握的,有很多操作与生产实践紧密相连,操作方法相似或一致.例如,程序升温温控表的设定,很多生产实践都要用到.例如,在马弗炉的使用,利用程序脱附法鉴定某些催化剂表面酸碱性实验,某些气相(或液相)色谱的使用等等都需要程序升温表的使用.因此,让学生在理解程序升温表工作原理的基础上,掌握程序升温表的操作是学生必须掌握的知识.再如,在以模板剂制备介孔催化剂时对酸度、浓度、温度、搅拌速度等的要求,对过滤后滤饼干燥时间的要求等等.2.2注重对学生创新能力的培养在当今社会,一个催化剂生产厂家欲对其所生产催化剂的组成进行保密几乎是不可能的事情,这样催化剂的制备方法往往成为这些生产厂家的核心技术,也是这些厂家立于不败之地的法宝.而催化剂制备的最终目的是为催化剂性能服务的,催化剂的制备方法对催化剂的性能有着重要影响.随着科学技术的发展,催化剂的制备方法也层出不穷,这样,可以启发学生:我们可以将你所知道的哪些方法引入到催化剂制备过程中.例如,近些年来,有人将微波法引入催化剂制备领域.微波法制备催化剂的优点是能够能够实现对物质分子水平上的加热.微波加热与常规加热存在根本差别,微波加热在其辐射范围内,电磁能转变为热能.由于物质吸收微波的能力与物质的介电性和电磁特性有关,因78--. All Rights Reserved.而微波加热可实现选择性的加热、选择性负载活性组分,并进一步实现分子水平上的搅拌,达到均匀加热的目的[6-8].因而,微波加热具有加热速度快,且还能在催化剂活性组分的负载过程中有选择性的加热,这样可以在促进活性组分在载体表面分散的同时,还能够有效的防治载体在加热过程中的坍塌,从而保持载体的原有孔道结构.近年来,有些文献[9-12]报道利用微波辐射制备催化剂在某些领域显示出了很好的活性,但在F-T 合成领域利用微波法制备催化剂相对较少.2.3在实践过程中让学生体会到催化的乐趣在实践教学主要是指实验教学,让学生结合催化的特点进行实验,但由于课时的限制,无法让学生将所有能够做的实验一一进行体会.这时,可以将学生分组进行实验.例如,在污水处理时,COD (化学耗氧量)的去除率一直是污水处理的一个重要衡量指标,在现有已经产业化的污水处理是活性污泥法处理.然而在这种方法处理废水时,某些含有对生物体有害的废水在进行降解时,会使活性污泥中毒,从而使活性污泥法处理污水无法进行.此时,催化湿式氧化法(CWAO)处理有机废水显示出其特有的作用.因此,在对学生进行催化实践教学时,可以将有机废水COD的去除作为一个综合实验项目.首先,在制备催化剂时,可以训练学生动手能力,增强学生的实践知识;其次,在进行COD及其降解效率实验时,浓H2S O4是也是一个很重要的催化剂,可以让两组同学同时进行实验.在保证其余实验条件一致的情况下,让其中一组同学实验过程中使用浓H2S O4,另外一组不使用浓H2S O4.然后将其结果做一比较分析,从而显现出催化剂的效果,增强学生对催化剂的感性认知.总之,《工业催化》作为很多应用型高校化学工程与工艺专业开设的一门专业基础课,适合引入工程化教学模式.在工程化教学模式下,该课程理论教学内容的选取上,除教材中固有的知识之外,还要不断将国内外最新研究成果及教师自身科研收获及时讲述给学生.在课堂上基础知识讲授时,要注重与社会现象的结合,并用于指导问题的解决,激发学生的学习兴趣.在实践教学方面,一方面要注重基本操作技能的培养;另一方面要注重学生的创新能力,并加以引导与激励,让学生体会成就感.———————————————————参考文献:〔1〕许永红,程荣龙,刘晓伟,等.大学物理实验教学在“工程化”教育理念下的创新性研究[J].通化师范学院学报(自然科学),2014,35(3):59-62.〔2〕Chen K.,Hu F.,Zhang S.Q.,et al.Pd(II)-catalyzed alkylation of unactivated C(sp3)–H bonds:efficient synthesis of optically active unnaturalα-amino acids[J],Chemical Science, 2013,(10):3906-3911.〔3〕刘静敏,吴爽,周明东.几类载体基汽车尾气净化催化剂的研究进展[J].化学与黏合,2015,37(1): 50-52.〔4〕Lin S.,Yang L.,Yang X.,et al.The effect of Pd precursor on Pd/Ce0.67Zr0.33O2catalysts for automotive emission control[J],Chinese Journal of Catalysis,2015,36(4):639–648.〔5〕韦丽珍,孙东山,李秋萍.汽车尾气催化剂机理和技术状况[J].内蒙古石油化工,2013(18):93-95.〔6〕Yuan H.,Yang B.L.,Zhu,G.L..Synthesis of Biodiesel Using Microwave Absorption Catalysts[J].Energy Fuels,2009,23(9):548–552.〔7〕Thostenson E.T.,Chou T.W..Microwave processing:fundamentals and applications[J].Composites:Part A,1999,30:1055–1071.〔8〕Shu J.,Ren L.,Zhang T.,Wang J.,et.al.Application of microwave irradiation in the preparation of catalyst[J].Chemical Industry and Engineering Progress,2008,27(3):352-357.〔9〕杨霞,王胜平,马新宾.微波技术在催化剂制备中的应用[J].化学通报,2004(9):641-647.〔10〕Vitidsant T.,Liu Y.,Yang G.H.,et al.Highly active Fischer-Tropschsynthesis Co/ SiO2catalysts prepared from microwave irradiation[J].Catalysis Communications,2007, 8(3):375-378.〔11〕Bond G.,Moyes R.B.,Whan D.A.Recent applications of microwave heating in catalysis [J].Catalysis Today,1993,17(3):427-437.〔12〕Bond G.,Moyes R.B.,Pollington S.D.,et al.The Advantageous use of Microwave Radiation in the Preparation of Supported Nickel Catalysts[J].Studies in Surface Science and Catalysis,1993,75:1805-1808.79--. All Rights Reserved.。

各类催化剂的特点及应用XX xxx学号201400xx院系化学工程学院专业化学工程与技术年级研究生1班科目催化作用原理1.前言催化剂的主要作用是降低化学反应的活化能，加快反应速度，因此被广泛应用于炼油、化工、制药、环保等行业。

催化剂的技术进展是推动这些行业发展的最有效的动力之一。

一种新型催化材料或新型催化工艺的问世，往往会引发革命性的工业变革，并伴随产生巨大的社会和经济效益。

1913年，铁基催化剂的问世实现了氨的合成，从此化肥工业在世界X围迅速发展；20世纪50年代末，Ziegler－Natta催化剂开创了合成材料工业；20世纪50年代初，分子筛凭借其特殊的结构和性能引发了催化领域的一场变革；20世纪70年代，汽车尾气净化催化剂在美国实现工业化，并在世界X围内引起了普遍重视；20世纪80年代，金属茂催化剂使得聚烯烃工业出现新的发展机遇。

目前，人类正面临着诸多重大挑战，如：资源的日益减少，需要人们合理开发、综合利用资源，建立和发展资源节约型农业、工业、交通运输以及生活体系；经济发展使环境污染蔓延、自然生态恶化，要求建立和发展物质全循环利用的生态产业，实现生产到应用的清洁化。

这些重大问题的解决无不与催化剂和催化技术息息相关。

因此，许多国家尤其是发达国家，非常重视新催化剂的研制和催化技术的发展，均将催化剂技术作为新世纪优先发展的重点。

催化剂和催化作用：催化剂能加速化学反应而本身不被消耗的物质。

催化作用是一种化学作用，是靠少量催化剂来加速化学反应的现象。

催化剂的基本特性：加快反应速度，但只能加速热力学上可能进行的化学反应；不能改变化学平衡的位置，故对正反应有效的催化剂对逆反应也有效；对反应有选择性。

催化剂的分类：目前工业上用的催化剂有2000多种，有不同的分类方法，按工艺与工程特点分为多相固体催化剂、均相配合物催化剂和酶催化剂三类。

2. 均相催化催化剂和反应物同处于一相，没有相界存在而进行的反应，称为均相催化作用，能起均相催化作用的催化剂为均相催化剂。

重庆科技学院工业催化论文题目LY-9802型催化剂性能评价及工业应用院（系）化学化工学院专业班级化工普08-1学生姓名严进杰学号2008442332指导教师王金波成绩评语2010年 11 月 28 日LY-9802催化剂的性能评价及工业应用摘要:用含有Co,Mo,Ni活性组分的稳定溶液浸渍Al2O3载体,制备出L Y-9802催化剂。

在绝热床评价装置上对该催化剂与同类型进口催化剂A进行性能对比实验,并在汽油加氢装置上进行了工业应用。

关键词：加氢催化剂；脱硫性能；入口温度；溴价；引言：L Y-9802催化剂是我国石油化工研究院自主研发的裂解汽油加氢催化剂[1]，通过与同类型进口催化剂A进行性能对比试验及工业上的应用，结果表明，L Y-9802催化剂加氢工艺参数稳定、加氢产品合格，能够满足工业装置要求[2-3]。

1催化剂的制备及其物性将一定量的Al2O3粉末与胶挤剂、黏合剂混合，并加入捏合剂进行捏合,之后经挤条、烘干、整形、焙烧等工序制成氧化铝载体。

将含有Co,Mo,Ni活性组分的稳定溶液浸渍于所制备的氧化铝载体上，再经烘干、焙烧制成L Y-9802催化剂置[4]。

该催化剂的物性见表1。

2性能评价在360mL绝热床评价装置上对催化剂L Y-9802和A进行了684h的性能对比实验置[5]。

所用原料油为中国石油兰州石化公司石油化工厂裂解汽油C6~C8馏分的一段加氢产品，其馏程为48~129℃，含硫质量分数为146.5×10-6，溴价0.1527g/g，评价条件为：压力2.8Mpa，入口温度240~265℃，空速3.0h-1，氢油体积比300∶1。

2.1入口温度由图1可见，在540 h前，使用L Y-9802或A催化剂时，二段加氢反应器的入口温度基本相同，约为245℃;随着运转时间的延长，为了保证产品质量，入口温度逐渐提高，A催化剂的提温速度比L Y-9802快，这说明L Y-9802催化剂的加氢脱硫活性和稳定性优于A催化剂。

燃料电池的发展及应用摘要:能源和环境是全人类面临的重要课题,考虑可持续发展的要求,燃料电池技术正引起能源工作者的极大关注。

主要在介绍燃料电池的工作原理、发展简史、分类及特性的基础上,详细分析和论述了燃料电池的应用和研发现状,并对其发展前景作了展望。

关键字：燃烧电池，研究意义，工作原理，应用1839年,英国的William Grove首次发现了水解过程逆反应的发电现象,燃料电池的概念从此开始。

100多年后,英国人Francis T。

Bacon使燃料电池走出实验室,应用于人们的生产活动[2]。

20世纪60年代,燃料电池成功应用于航天飞行器并逐步发展到地面应用[3]。

今天,随着社会经济的飞速发展,随之而来的不仅是人类文明的进步,更有能源危机,生态恶化。

寻求高效、清洁的替代能源成为摆在全人类面前的重要课题。

继火力发电、原子能发电之后,燃料电池发电技术以其效率高、排放少、质量轻、无污染,燃料多样化等优点,正进一步引起世界各国的关注。

一．研究燃料电池的意义能源是经济发展的基础，没有能源工业的发展就没有现代文明，人类为了更有效地利用能源一直在进行着不懈的努力．历史上利用能源的方式有过多次革命性的变革，从原始的蒸汽机到汽轮机、高压汽轮机、内燃机、燃气轮机，每一次能源利用方式的变革都极大地推进了现代文明的发展．随着现代文明的发展，人们逐渐认识到传统的能源利用方式有两大弊病．一是储存于燃料中的化学能必需首先转变成热能后才能被转变成机械能或电能，受卡诺循环及材料的限制，效率很低，一半以上的能量白白地损失掉了；二是传统的能源利用方式给人类的生活环境造成了巨量的废水、废气、废渣、废热和噪声污染．对于发电行业来说，虽然采用的技术在不断地进步，如开发出了超高压、超临界机组，开发出了流化床燃烧和整体气化联合循环发电技术，但这种努力的结果是机组规模巨大、远距离输电，投资上升，综合能源利用率仍然只有35%左右，大规模的污染仍然没有得到根本解决．多年来人们一直在努力寻找既有较高能源利用率又不污染环境的能源利用方式，燃料电池发电技术就是其中的一种．早在内燃机问世之前，英国的Willian Grove 在1893 年就展示了世界第一台以稀硫酸为电解质，氢气和氧气为燃料的电化学电能转化装置．然而在20 世纪50 年代之前，由于电极过程动力学理论的落后以及内燃机这种相对简单的能量转化装置的应用，燃料电池的发展一直处于停滞状态．到20 世纪中叶，在宇航工业发展的推动下，常温氢氧燃料电池技术有了长足的发展，但由于当时燃料电池系统造价昂贵，因此只应用在航天、军事等特殊场合．近年来，由于矿物资源的日趋贫乏和生态环境问题日益受到重视，为此人们迫切希望发展高效的、既可节省有限矿物资源同时又可减少CO2排放的发电技术．燃料电池发电技术正好能够满足以上要求，因此重新受到了人们的重视．燃料电池（FC）是继火力、水力和核能之后的第四种发电方式，燃料电池具有非同寻常的性能，电效率可达60%以上，而且可以在带着部分负荷运行的情况下进行维修，除了有低比率碳氧化物排放外几乎没有任何有害的排放物．从原理上讲，燃料电池不受卡诺循环的限制，与传统热机相比具有以下优点：能量转化效率高（可达50%~60%）；环境友好（很低的NO x，SO2和噪音排放）；比能量或比功率高；适应能力强；可以电热联供，且副产品可作为工业原料；模块结构简单，电站建设周期短，维护检修方便．二．燃料电池的工作原理燃料电池实际上是一个化学反应器,它把燃料同氧化剂反应的化学能直接转化为电能。

有关催化原理应用的小论文引言催化是化学反应中常用的一种方法，通过添加催化剂来提高反应速率和选择性。

催化剂通常是一种物质，能够参与反应但在反应结束后不会被消耗。

催化的原理和应用在化学工业中具有重要的意义。

本论文将着重介绍催化原理及其在实际应用中的例子。

催化原理催化原理是基于能量变化和活化能的概念。

基本上，催化剂通过降低反应的活化能，加速了反应的进行。

下面是催化原理的一些基本概念：1.催化剂与反应物之间的相互作用：催化剂可以与反应物发生物理和/或化学相互作用。

这些相互作用能够改变反应物的排列方式，降低反应的能垒，从而加速反应速率。

2.催化剂的活性位点：催化剂通常具有活性位点，反应物能够在这些位点上吸附并进行反应。

活性位点的数量和特性对催化的效果起着重要作用。

3.催化剂的再生：催化剂在反应过程中不会被消耗，而是通过与产物分离，或者通过与其他物质发生反应后重新获得活性。

催化的应用催化在化学工业中有广泛的应用。

以下是一些催化在实际应用中的例子：1. 壳聚糖酶催化酶解反应壳聚糖酶是一种常见的酶催化剂，在食品工业中应用广泛。

壳聚糖酶能够催化壳聚糖分子的酶解反应，将其分解成小分子的壳聚糖单体。

这一反应可以使壳聚糖在食品中的溶解性和生物利用率提高。

2. 贵金属催化剂在汽车尾气净化中的应用贵金属催化剂，如铂、钯等，被广泛应用于汽车尾气净化系统中。

这些催化剂能够催化氧化反应和还原反应，将有毒的气体，如一氧化碳和氮氧化物，转化为无害的物质。

这种催化剂具有高度的选择性和活性。

3. Ziegler-Natta催化剂在聚合反应中的应用Ziegler-Natta催化剂是一类用于聚合反应的重要催化剂。

它们通常由过渡金属化合物和有机铝化合物组成。

这种催化剂可以控制聚合反应的聚合度和分子量分布，制备出具有特定物理和化学性质的聚合物。

4. 硅胶催化剂在化学合成中的应用硅胶催化剂是一种固体酸催化剂，广泛应用于化学合成中。

它们能够催化酸碱中和反应、酯化和醚化等反应，从而高效地合成出目标化合物。

手性催化研究发展黄善青班级：09化工（2）班学号：09206040201摘要：不对称催化是有机化学的前沿领域和发展方向。

手性是自然界的基本属性之一。

构成生命体的有机分子绝大多数是不对称的，手性是三维物体的基本属性，如果一个物体不能与其镜像重合，就称为手性物体。

这两种形态称为对映体，互为对映体的两个分子结构从平面上看完全相同，但在空间上完全不同，如同人的左右手互为镜像，但不能完全重合，科学上称其为手性。

近年来，人们对单一手性化合物（如手性医药和农药等）及手性功能材料的需求推动了手性科学的蓬勃发展。

手性物质的获得，除了来自天然以外，人工合成是主要的途径。

外消旋体拆分、底物诱导的手性合成和手性催化合成是获得手性物质的三种方法，其中，手性催化是最有效的方法，因为他能够实现手性增殖。

一个高效的手性催化剂分子可以诱导产生成千上万乃至上百万个手性产物分子，达到甚至超过了酶催化的水平。

2001年，诺贝尔化学奖授予了三位从事手性催化研究的科学家Knowles、Noyori 和Sharpless，以表彰他们在手性催化氢化和氧化方面做出的开拓性贡献，同时也彰显了这个领域的重要性以及对相关领域如药物、新材料等产生的深远影响。

关键字：手性催化催化剂影响引言：我国关于手性催化研究的进程与发展本文结合国际上手性催化研究的最新进展，主要回顾了我国科学家近年来在新型手性配体、金属配合物手性催化、生物手性催化、有机小分子手性催化、负载手性催化剂、以及新概念与新方法等方面取得的重要研究进展[4]，并展望了手性催化的未来发展趋势。

一、手性催化结构与性能的关系虽然化学家们对各种类型的不对称反应以及许多手性催化剂进行了大量的研究，同时对未能发现的机理、影响对映选择性因素和过渡态模型的设计与近似计算也都做了大量的工作，但也没有找出其中的关键因素。

对不同的有机反应，手性配体需要什么样的结构与构型，使用何种金属或过渡金属才是最有效的等等一系列问题都值得进一步研究。