晋教版地理八年级下册黄土高原

2024晋教版地理八年级下册6.2《黄土高原──水土流失严重的地区》教学设计一. 教材分析《黄土高原──水土流失严重的地区》这一节内容主要介绍了黄土高原地区的地理环境、水土流失的原因、危害以及治理措施。

通过本节内容的学习，使学生了解黄土高原的特点，掌握水土流失的原因和治理方法，培养学生的地理素养。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了中国的地理分区，对地形、气候等有一定的认识。

但黄土高原的特点、水土流失的原因和治理措施需要进一步的学习。

此外，学生对于实际问题的解决能力有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：了解黄土高原的地理环境、水土流失的原因、危害以及治理措施。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理观察能力和思维能力。

3.情感态度价值观：培养学生对环境保护的意识，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：黄土高原的地理环境、水土流失的原因、危害以及治理措施。

2.难点：水土流失的原因和治理措施。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资源，创设黄土高原的生活情境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过讨论、探究等方式，解决问题。

3.案例分析法：分析典型的水土流失治理案例，使学生更好地理解治理措施。

六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等媒体资源。

2.准备教案、学案、作业等教学资料。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示黄土高原的景色，引导学生关注黄土高原的特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解黄土高原的地理环境、水土流失的原因、危害以及治理措施。

在讲解过程中，引导学生提出问题，通过讨论、探究等方式解决问题。

3.操练（10分钟）分析典型的水土流失治理案例，使学生更好地理解治理措施。

同时，引导学生运用所学知识，提出自己的治理方案。

4.巩固（10分钟）学生自主学习教案、学案中的相关内容，巩固所学知识。

晋教版地理八年级下册6.2《黄土高原水土流失严重的地区》教学设计一. 教材分析《黄土高原水土流失严重的地区》这部分内容主要让学生了解黄土高原水土流失的原因、危害以及防治措施。

通过这部分内容的学习，使学生能够理解生态环境与人类活动的相互影响，增强环保意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于生态环境问题有一定的认识。

但黄土高原地区的具体情况以及水土流失的严重程度可能较为陌生，因此需要通过具体案例和数据使学生深入了解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解黄土高原的地理位置、气候特点、植被状况等基本情况；掌握水土流失的原因、危害及防治措施。

2.过程与方法：通过地图、图片、数据等多种方式，培养学生获取和解读信息的能力；通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：增强学生对生态环境问题的关注，提高环保意识。

四. 教学重难点1.重难点：黄土高原水土流失的原因、危害及防治措施。

2.原因：气候、地形、植被等多方面因素的共同作用。

3.危害：土地资源退化、生态环境恶化、农业生产下降、人民生活水平降低等。

4.防治措施：植被恢复、退耕还林还草、水土保持、合理安排生产活动等。

五. 教学方法1.讲授法：讲解黄土高原的基本情况、水土流失的原因和危害。

2.案例分析法：分析具体的水土流失治理案例，引导学生深入理解防治措施。

3.小组讨论法：分组讨论水土流失的防治方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关地图、图片、数据等教学资源。

2.设计好案例分析和小组讨论的问题。

3.准备好黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示黄土高原的美丽风光和现实中的水土流失照片，引起学生的好奇心，激发学习兴趣。

2.呈现（15分钟）讲解黄土高原的地理位置、气候特点、植被状况等基本情况，呈现水土流失的原因、危害及防治措施。

3.操练（10分钟）分析具体的水土流失治理案例，让学生了解实际的防治措施。

晋教版地理八年级下册《6.2 黄土高原──水土流失严重的地区》教学设计1一. 教材分析本节课选自晋教版地理八年级下册，主要介绍了黄土高原地区水土流失严重的原因、危害以及治理措施。

通过本节课的学习，使学生了解黄土高原水土流失的原因、危害和治理方法，培养学生爱护环境、保护水土资源的意识。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国地理的基本知识，对于一些基本的地理概念和地理现象有了一定的认识。

但针对黄土高原地区水土流失这一问题，学生可能缺乏直观的感受和深入的了解。

因此，在教学过程中，需要利用图片、视频等教学资源，帮助学生直观地感受水土流失的现象，加深对这一问题的认识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解黄土高原地区水土流失的原因、危害和治理方法。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理观察能力和分析问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生爱护环境、保护水土资源的意识，提高学生的环保素养。

四. 教学重难点1.重点：黄土高原地区水土流失的原因、危害和治理方法。

2.难点：水土流失的原因及其与人类活动的关系。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等教学资源，创设黄土高原地区水土流失的情境，引导学生直观地感受水土流失的现象。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、讨论，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生深入理解水土流失的原因、危害和治理方法。

4.小组合作法：学生进行小组讨论、合作，培养学生的团队协作能力和地理观察能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、视频、动画等教学资源的课件。

2.教学案例：收集黄土高原地区水土流失的典型案例。

3.教学器材：投影仪、电脑、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示黄土高原地区的自然风光和人文景观，引导学生产生对这一地区的兴趣。

然后提出问题：“你们认为黄土高原地区为什么会存在水土流失的问题？”2.呈现（10分钟）展示黄土高原地区水土流失的图片和视频，让学生直观地感受水土流失的现象。

晋教版八年级下册地理专题03 黄土高原——水土流失严重的地区知识梳理1. 黄土高原基本情况：2. 黄土高原是世界上黄土分布最广、最厚，黄土地形类型最多、规模最宏大的地区。

4. 黄土高原土质疏松，透水性强，地表植被稀疏，且降水集中，再加上人口增长太快，粮食和燃料不够，人们到处毁林开荒，使黄土高原成为全国水土流失最严重的地区。

其中以黄河中游的晋西、陕北最为突出。

5. 水土流失的危害及后果：带走地表肥沃的土壤，使沟谷增多、扩大、加深，河床抬高，水库、湖泊变浅，向黄河下游输送大量泥沙。

7. 治理水土流失的方法措施：生物措施（退耕还林、还草，种草、种灌木、种树）、工程措施（修建水库、灌渠，坡耕地修梯田、沟壑区打坝淤地）、农业措施（改变牲畜放养方式、改变耕作方式）。

9. 黄土高原蕴藏丰富的能资。

煤炭储量大、煤种齐全、品质优良，被称为“乌金高原”。

其中山西省煤炭储量和产量最大。

10. 陕西、山西、内蒙古接壤地区被称为“黑三角”或“乌金三角”。

这里的煤发热量高、埋藏浅，已成为我国优质动力煤生产和出口基地。

11. 陕甘宁接壤地区的长庆气田是我国最大的气田之一。

13. 兰州是机械制造工业和有色冶金工业基地；西安是机械制造工业、飞机制造工业中心；河津有亚洲最大炼铝工业基地；太原是“十大钢铁基地之一”，太钢是我国最大的特种钢基地。

14. 黄土高原发展炼铝、电力等工业部门原因：有丰富的煤炭资，为发展电力工业提供有利条件；有丰富铝矿资和能资，电力工业又为炼铝工业提供动力条件。

15. 露天煤矿复垦的好处：不会破坏大面积土地和植被，减少发生滑坡、崩塌等地质灾害的可能，增加了绿化面积，提高了植被覆盖率，净化了空气，改善了矿区的环境，有利于当地人民的身体健康和生产生活。

同步练习一．选择题（共12小题）1．黄土高原最突出的环境问题是（）A．干旱B．盐碱C．洪涝D．水土流失【分析】黄土高原重要的生态问题是水土流失．【解答】解：据历史考证，黄土高原这里曾是塬面广阔，沟壑稀少，植被丰茂的地区，由于黄土地貌和半干旱的气候等自然特点，以及长期的不合理的生产方式，使得黄土高原生态环境脆弱，水土流失现象严重。

晋教版地理八年级下册《6.2 黄土高原──水土流失严重的地区》说课稿4一. 教材分析黄土高原是中国的一个重要地理区域，其地貌特征和水土流失问题是我国地理教学的重要内容。

本节课的教材内容主要包括黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件、植被状况以及水土流失的原因和防治措施。

通过本节课的学习，使学生了解黄土高原的自然环境和人类活动对水土流失的影响，培养学生保护环境、治理水土流失的意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理基础知识，对地理现象和问题有一定的认识和理解能力。

但他们对黄土高原地区的了解可能局限于表面现象，对水土流失的原因和防治措施缺乏深入的认识。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际现象中发现问题，分析问题，提高学生解决问题的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生了解黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件、植被状况，掌握水土流失的原因和防治措施。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生对地理现象的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生保护环境、治理水土流失的意识，提高学生对地理学科的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件、植被状况，水土流失的原因和防治措施。

2.教学难点：水土流失的原因和防治措施的分析与理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论等方法，引导学生主动参与教学过程，提高学生的问题解决能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，帮助学生直观地了解黄土高原的地貌特征和水土流失问题。

六. 说教学过程1.导入：以黄土高原的景观图片为导入，引导学生关注黄土高原的地貌特征，激发学生的学习兴趣。

2.教学新课：介绍黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件、植被状况，分析水土流失的原因和防治措施。

3.课堂讨论：学生分组讨论，让学生从实际现象中发现问题，分析问题，提出解决问题的方法。

晋教版地理八年级下册《6.2 黄土高原──水土流失严重的地区》教学设计一. 教材分析黄土高原是中国的一个重要地理区域，其水土流失现象严重，对当地的生态环境和社会经济发展产生了极大的影响。

本节课通过分析黄土高原的自然环境和人类活动，引导学生了解水土流失的原因及其治理措施，从而提高学生对环境保护的认识。

二. 学情分析学生在八年级上册已经学习了中国的地理分区，对中国的地理概念有一定的了解。

但是，对于黄土高原的水土流失问题，可能还缺乏深入的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，分析水土流失的原因，并提出相应的治理措施。

三. 教学目标1.了解黄土高原的自然环境和人类活动，理解水土流失的原因。

2.分析水土流失对当地生态环境和社会经济发展的影响。

3.学习水土流失的治理措施，提高环保意识。

四. 教学重难点1.黄土高原的自然环境和人类活动。

2.水土流失的原因及其对当地的影响。

3.水土流失的治理措施。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析黄土高原的实际案例，引导学生了解水土流失的原因及其治理措施。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨水土流失的解决方案。

3.图片展示法：通过展示黄土高原的图片，使学生更直观地了解水土流失的现象。

六. 教学准备1.准备相关的黄土高原的图片和案例资料。

2.准备教学PPT，包括教材中的相关内容。

3.准备课堂讨论的时间和空间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示黄土高原的图片，引导学生关注水土流失的现象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍黄土高原的自然环境和人类活动，呈现水土流失的原因及其对当地的影响。

让学生了解水土流失的严重性。

3.操练（15分钟）让学生分组讨论，提出水土流失的解决方案。

每个小组选择一种或多种治理措施，进行讨论和展示。

4.巩固（10分钟）对学生的讨论和展示进行点评，总结水土流失的治理措施，巩固学生对知识的理解。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何在日常生活中保护环境，提高环保意识。

晋教版地理八年级下册《6.2 黄土高原──水土流失严重的地区》教学设计5一. 教材分析黄土高原是中国的重要地理区域之一，其水土流失问题严重，影响深远。

本节内容旨在让学生了解黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施，从而提高学生对环境保护的认识。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了地理基础知识，对于黄土高原地区有一定的了解，但对其水土流失问题可能缺乏深入认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，分析水土流失的原因和危害，以及治理措施。

三. 教学目标1.知识与技能：了解黄土高原的地理位置、气候特点，掌握水土流失的原因、危害及治理措施。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，提高学生对地理问题的探究能力。

3.情感态度价值观：增强学生对环境保护的认识，培养学生的责任感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施。

2.难点：水土流失的成因及治理方法的选取。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入了解水土流失问题。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

3.讲授法：教师讲解黄土高原的地理位置、气候特点等基础知识。

六. 教学准备1.准备相关案例资料，如图片、视频等。

2.准备讨论题目，引导学生进行思考。

3.准备PPT，用于展示黄土高原的地理位置、气候特点等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示黄土高原的景色，引导学生对其产生兴趣。

然后提问：“你们知道黄土高原为什么会有这样的景色吗？”让学生思考水土流失的原因。

2.呈现（10分钟）教师讲解黄土高原的地理位置、气候特点，以及水土流失的原因、危害。

在此过程中，引导学生关注水土流失对人类生产、生活的影响。

3.操练（10分钟）学生分组讨论以下题目：a.分析黄土高原水土流失的原因。

b.讨论水土流失对当地居民的影响。

c.思考如何治理水土流失问题。

讨论结束后，各组汇报讨论成果。

教师点评并总结。

晋教版地理八年级下册6.2《黄土高原水土流失严重的地区》说课稿一. 教材分析《黄土高原水土流失严重的地区》这一节内容，主要介绍了黄土高原地区的自然环境、水土流失的原因、危害以及防治措施。

通过本节内容的学习，使学生了解黄土高原水土流失的严重性，认识到环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象有一定的认识。

但黄土高原地区的特点、水土流失的原因和防治措施等知识，对学生来说较为陌生。

因此，在教学过程中，要注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式，积极主动地参与到学习中。

三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解黄土高原的自然环境特点，掌握水土流失的原因、危害及防治措施。

2.过程与方法：通过观察、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生关心环境保护、珍惜资源的意识。

四. 说教学重难点1.重难点：黄土高原地区的自然环境特点、水土流失的原因、危害及防治措施。

2.原因：黄土高原地区的地质构造、气候条件等自然因素，导致土壤贫瘠，植被稀少，易于水土流失。

3.危害：水土流失导致土地贫瘠，农作物产量降低，水源减少，生态环境恶化，严重影响当地居民的生活。

4.防治措施：包括植树造林、草地建设、水土保持工程等。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、合作学习。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，生动展示黄土高原地区的自然环境、水土流失现象，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入：通过展示黄土高原地区的图片，引导学生关注黄土高原的自然环境特点，激发学习兴趣。

2.新课导入：介绍黄土高原地区的地理位置、地形地貌、气候条件等自然环境特点。

3.案例分析：分析水土流失的原因、危害及防治措施，引导学生思考问题、提出解决方案。

4.小组讨论：学生分组讨论，分析黄土高原地区水土流失的原因、危害及防治措施，培养学生的合作学习能力。

黄土高原──水土流失严重的地区-晋教版八年级地理下册教案一、教学目标1.了解黄土高原的地理位置、地形和地貌特征。

2.了解黄土高原面临的水土流失问题的成因、危害和防治措施。

3.培养学生保护环境、珍惜资源的意识。

二、教学重点和难点1.重点：了解黄土高原水土流失的危害以及防治。

2.难点：黄土高原面临水土流失问题的成因。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师介绍本节课要学习的内容：黄土高原的地理位置、地形和地貌特征，以及该地区面临的水土流失问题。

2. 讲授（35分钟）（1）黄土高原的地理位置、地形和地貌特征黄土高原位于中国中北部地区，地形以平原为主，由于地貌特征所致地势大体呈阶梯状向东倾斜，平原分布面积相对较小。

（2）黄土高原面临的水土流失问题在土地资源日益紧缺的今天，黄土高原的土地资源在我国更是表现得尤为珍贵。

然而，由于地貌因素和人为破坏，黄土高原面临水土流失的严重问题。

黄土高原区的水土流失是全国最为严重的，其面积占到国土面积的13%以上，约16.5万平方公里，致使该地区土地肥力急剧下降，农田开垦难度增大，水资源逐渐减少，生态环境恶化，影响着这一地区及周边地区的可持续发展。

（3）黄土高原面临水土流失问题的成因主要有四个方面原因：自然因素、人口因素、不良天气和不合理土地利用。

其中最主要的是人类的破坏活动，即大规模的砍伐树木、过度放牧、滥草滥种和滥采野生动植物等。

（4）黄土高原水土流失的危害导致严重的水土流失给黄土高原地区带来了很大的危害，这种危害主要表现在：① 土地肥力急剧下降，农田开垦难度增大。

② 水资源逐渐减少，因为庞大的河流遭到了破坏。

③ 生态环境恶化，黄土高原地区的野生动植物资源及生态旅游资源遭到巨大破坏。

④ 威胁黄河下游的安全，黄土高原的流失土壤大量淤积在黄河中，形成黄河“三角洲”，加剧了黄河下游的淤积问题。

（5）黄土高原水土流失防治措施防治措施主要有三个方面：要从思想上重视，从制度上着力，从技术上加强和完善。

晋教版地理八年级下册《6.2 黄土高原──水土流失严重的地区》教学设计2一. 教材分析本节课的主题是黄土高原──水土流失严重的地区。

教材通过生动的图片、地图和实例，使学生了解黄土高原的地形、气候、植被等自然特点，以及人类活动对水土流失的影响。

教材还介绍了水土流失的治理方法和取得的成效。

通过本节课的学习，学生可以掌握黄土高原水土流失的原因、危害和治理措施，提高环保意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识，对地理现象有较强的探究欲望。

但他们对黄土高原地区的了解有限，对水土流失的原因和治理措施认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，从而提高他们的地理素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解黄土高原的地形、气候、植被等自然特点，掌握水土流失的原因、危害和治理措施。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生保护环境、珍惜资源的意识，提高学生对地理学科的兴趣。

四. 教学重难点1.重难点：黄土高原水土流失的原因、危害和治理措施。

2.原因：地形陡峭、植被稀少、土壤质地疏松、降水集中、人类活动等。

3.危害：土壤贫瘠、农作物产量降低、生态环境恶化、水资源减少等。

4.治理措施：合理安排生产活动、植树造林、修建梯田、退耕还林还草等。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、实例等，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：提出问题，引导学生探究，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.合作学习法：分组讨论，分享成果，提高学生的团队协作能力。

4.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解水土流失的原因、危害和治理措施。

六. 教学准备1.准备图片、地图、实例等教学素材。

2.设计好针对性的问题，引导学生探究。

3.准备好相关案例，用于分析水土流失的原因、危害和治理措施。

七. 教学过程1.导入（5分钟）a.展示黄土高原的图片，引导学生关注这片神奇的土地。

6.黄土高原──水土流失严重的地区一、学情分析本节课是晋教版八年级地理下册“自然环境对人的影响”中的一节，属于同步课程中难度较大的一节内容，需要掌握黄土高原地区的自然环境及其对水土流失的影响。

学生需要对黄土高原地区的水土流失情况有一个初步的认识，具备初步的防治措施的了解。

二、教学目标1.了解黄土高原地区的地理位置、面积、地形地貌等基本情况；2.了解黄土高原水土流失的成因及危害；3.了解黄土高原水土流失的防治措施。

三、教学重点和难点•教学重点：黄土高原水土流失的成因及危害，水土流失的防治措施。

•教学难点：如何生动形象的让学生理解水土流失的成因及危害，引起学生的关注。

四、教学内容1. 什么是黄土高原？•黄土高原地理位置和面积•黄土高原地形地貌特点：黄土丘陵、峡谷沟壑、深沟冲积平原、砾石山地2. 黄土高原水土流失的成因及危害•环境因素：气候、地形、植被等•人为因素：过度开垦、林木砍伐、垦殖和堆肥制造等•水土流失的危害：损害生产力，加剧旱涝灾害，土地沙化等3. 黄土高原水土流失的防治措施•改善植被，保育林木、草地、悬铃木等；•合理利用土地资源，改进种植方式，实行轮作休耕、深耕细作等；•防止水土流失、土石流、泥石流等自然灾害五、教学方法1.情景教学法：通过图片和动画，让学生感受到黄土高原水土流失所带来的危害；2.案例教学法：通过案例介绍，生动讲述黄土高原的水土流失和防治措施；3.讨论教学法：老师引导学生讨论，分析黄土高原的水土流失成因及对策；4.图解法：通过地图、图表等形象生动展示，帮助学生更好地掌握黄土高原的自然环境。

六、教学过程1. 导入（5分钟）•老师通过图片和视频让学生自主思考“水土流失”是什么？•学生交流思考结果，并给出初步的回答，引导学生关注黄土高原水土流失的严重性。

2. 展示知识（20分钟）•介绍黄土高原的地理位置、面积、地形地貌等基本情况•讲解黄土高原水土流失的成因、危害，并通过图片、视频等让学生感受到危害的严重性。

八年级晋教版地理下册黄土高原知识点知识点1、世界最大的黄土堆积区(1)位置和范围：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。

跨越甘肃、宁夏、陕西、山西四省区。

(2)黄土成因：风成说，即认为黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古等地的沙漠、戈壁吹来的。

(3)黄土高原地貌特点：黄土高原分布着世界上最厚的黄土层，厚度一般超过100米，呈现“黄土塬”、“黄土梁”、“黄土峁”等多种多样的黄土地形景观。

2、黄土高原水土流失的原因及后果(1)后果水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降;使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少;还向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难。

(2)脆弱的生态环境黄土高原地形破碎，气候较为干旱，不仅水土流失严重，而且多种自然灾害频繁发生(旱涝灾害，泥石流、滑坡、塌陷等地质灾害)，而且在经受人类破坏后，很难恢复。

(3)生态建设①采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失;②合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。

课后练习1.黄土高原地区的特色剧种是( )A.二人转B.黄梅戏C.越剧D.梆子、秦腔考查目的：本题考查黄土高原地区的民俗和文化。

答案：D解析：二人转是东北地区的特色剧种;黄梅戏是起源于安徽的戏曲剧种，流行于安徽、江西及湖北地区;越剧是流行于浙江一带的地方剧种。

2.黄土高原的地表特征是( )A.地表崎岖，喀斯特地貌显著B.千沟万壑，水土流失严重C.地形平坦，一望无际D.雪山连绵，冰川广布考查目的：本题考查黄土高原地区的地表特征。

答案：B解析：黄土高原地区水土流失严重，地表被冲刷的支离破碎，呈现千沟万壑的地表特征。

3.黄土高原农业较发达，人口集中的地区在( )A.塬B.梁C.峁D.川考查目的：本题考查黄土高原地区地形条件对人口和农业的影响。

答案：D解析：在黄土高原地区，地势低平、适合发展农业和居住的地貌类型是川。