个性化的语言

个性化的人物语言黄冈外校汤文平教学目的：1、使学生了解作文中个性化语言的要求2、使学生会根据具体情况创作个性化语言3、使学生会修改无个性的人物语言教学重点：1、人物语言的要求2、设置一定的话语情景教学方法：探究讨论教学安排：一课时教学过程：[导语]人与动物最大的区别是人有思维，人是有生命的个体，那么，世界上不可能有两个思维一模一样的人。

语言则是思维的外在形式，因而作文的语言不能够一模一样，也不可能一模一样，否则它就失去了艺术魅力和真实感。

今天我们就一起学习个性化的人物语言。

一、教师：下面观赏电影《亮剑》片段。

（放映影片）（大约4分钟）教师：影片中的人物语言非常有个性，请你根据他们的对话推测他们所处的时代、各自的出身、文化程度、性格特点。

学生讨论，回答学生1：学生2：学生3：学生4：教师总结：《亮剑》的人物很显然处在抗战时期，主人公李云龙，作为从大别山里走出来的庄稼汉，语言质朴、但又透出英雄人物的豪爽、真诚、坦率，李云龙的话虽然土的掉渣，但对文化程度不高的战士、对秀芹这样的农村妇女来说，却很有感染力；赵刚作为燕京大学的高材生，又受过党的教育，故说话透露出书生意气，赵刚对秀芹说的话有板有眼，很有条理性，却有点曲高和寡，缺乏感染力；秀芹是农村里淳朴善良的年轻女性，言语行为中透出温柔、又有一丝的狡黠。

这种对话，生动表现了人物性格的不同，也让电影更真实，更贴近生活。

总结：人物语言个性化特征体现在：1.人物的语言要有鲜明的时代色彩和社会阶层色彩。

因为人物语言的个性特征总是不能离开他所处的时代和所属社会阶层的特征。

举例子：天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。

秀才说了一句：“大雪纷纷落下。

”县官接了一句：“可是帝王瑞气。

”财主笑着说：“下它三年何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。

”赏析：这段人物对话表明了当时贫富不均，为富不仁的社会状况。

这段话中秀才是读书人，用了个比喻来形容；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨。

15种常见语言风格类型以下是15种常见的语言风格类型：1. 简洁明了型：这种风格的语言简洁明了，用词简单，句子短小精悍，重点突出，适合用于传递简单信息。

2. 文学型：这种风格的语言具有文学性，用词优美，句子长而富有诗意，适合用于文学作品或广告等需要营造氛围的场合。

3. 幽默型：这种风格的语言具有幽默感，用词诙谐，句子妙趣横生，适合用于幽默、娱乐等场合。

4. 庄重型：这种风格的语言庄重、严肃，用词严谨，句子长而有力，适合用于正式场合、政治宣传等场合。

5. 口语型：这种风格的语言贴近口语，用词简单，句子短小，适合用于日常交流、广告宣传等场合。

6. 科技型：这种风格的语言具有科技感，用词专业，句子简短，适合用于科技类文章、技术说明等场合。

7. 情感型：这种风格的语言表达情感，用词真挚，句子富有感染力，适合用于情感类文章、宣传广告等场合。

8. 生动形象型：这种风格的语言形象生动，用词形象，句子富有想象力，适合用于描述场景、描绘人物等场合。

9. 古典型：这种风格的语言古典、高雅，用词古雅，句子长而有节奏感，适合用于诗歌、文学作品等场合。

10. 流行型：这种风格的语言流行、时尚，用词新颖，句子短小精悍，适合用于时尚杂志、流行歌曲等场合。

11. 方言型：这种风格的语言使用方言，用词生动，句子简短，适合用于地方性宣传、民间故事等场合。

12. 专业型：这种风格的语言使用专业术语，用词严谨，句子简洁，适合用于学术论文、专业书籍等场合。

13. 幽默诙谐型：这种风格的语言幽默诙谐，用词夸张，句子妙趣横生，适合用于娱乐、幽默等场合。

14. 严肃庄重型：这种风格的语言严肃庄重，用词严谨，句子长而有力，适合用于正式场合、政治宣传等场合。

15. 幽默风趣型：这种语言风格幽默风趣，用词幽默，句子简短，适合用于轻松、娱乐等场合。

作文的语言个性化作文，是我们表达自我、传递思想的一种方式。

在众多的作文中，能够脱颖而出、给人留下深刻印象的，往往是那些语言具有个性化的作品。

语言个性化，意味着摆脱千篇一律的表述，展现出独特的风格和魅力。

它就像是一个人的指纹，独一无二，能够让人一眼认出。

首先，个性化的语言源于真实的自我表达。

每个人都有自己独特的经历、感受和思考方式。

当我们在作文中真诚地分享这些，语言便自然而然地带上了个人的色彩。

比如，一个热爱大自然的人在描述春天时，可能会写道：“春天像个调皮的孩子，一会儿把花朵逗笑，一会儿又把柳树的头发弄乱。

”而另一个更注重细节的人或许会说：“春天的风轻轻拂过，带着泥土的清香和花朵的甜香，那是大自然调制的独特香水。

”这些不同的表述，都反映了作者内心真实的感受和观察。

其次，丰富的词汇积累是实现语言个性化的基础。

如果我们的词汇库里只有那些常见的、平凡的词语，那么写出来的文章很容易落入俗套。

相反，当我们掌握了大量丰富多样的词汇，就能够更加精准地表达自己的想法。

比如，形容一个人的笑容，我们不只是说“他笑了”，还可以用“他露出了一个灿烂的、如阳光般温暖的笑容”“他的笑容像一朵绽放的鲜花，充满了生机”等等。

通过巧妙地运用词汇，让语言变得更加生动有趣。

再者，灵活运用修辞手法也是让语言个性化的重要手段。

比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，可以为文章增添不少色彩。

比如，“时间就像一把无情的刻刀，在人们的脸上刻下岁月的痕迹。

”这是一个形象的比喻，让读者能够更加深刻地感受到时间的力量。

又比如，“风儿欢快地奔跑着，树叶沙沙地鼓掌，小溪哗哗地歌唱。

”这样的排比句，营造出了一种热闹欢快的氛围。

除此之外，独特的句式结构也能彰显语言的个性。

长短句的结合，能够使文章的节奏富有变化。

比如，“在那遥远的小山村，有我最亲爱的人。

他们过着简单而又幸福的生活，日出而作，日落而息。

”这种长短句的交替，读起来有一种错落有致的美感。

疑问句、感叹句的运用，则可以增强文章的情感表达。

个性化的语言作文五百字
"英文回答，"
I believe that personalized language is extremely important in communication. When I speak to someone in
their native language, it shows that I respect and value their culture. For example, when I traveled to China, I made an effort to learn some basic Mandarin phrases. When I greeted people in their language, they were always pleasantly surprised and more willing to engage with me. It made my experience much more enjoyable and allowed me to connect with the locals on a deeper level.
"中文回答，"
我认为个性化的语言在交流中非常重要。

当我用对方的母语和他人交流时，这表明我尊重并重视他们的文化。

比如，当我去中国旅行时，我努力学习了一些基本的普通话短语。

当我用他们的语言和人们打招呼时，他们总是很惊喜，更愿意和我交流。

这让我的经历变得更加愉快，也让我能够更深入地与当地人建立联系。

用个性化的语言来描写人物作文在我的生命中，有一个人就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我的世界，他就是我的爷爷。

爷爷是个小个子，微微有些驼背，岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹，可这些皱纹里呀，都藏着他一生的故事。

他那一头白发，就像冬日里的霜雪，可每次看到他笑起来时，那明亮的眼睛却仿佛能驱散所有的阴霾。

爷爷最大的特点就是他的穿着。

他总是穿着那件洗得有些发白的蓝色中山装，衣服上的扣子都快被磨得没了光泽。

裤子呢，是一条黑色的老式长裤，裤脚边还总是沾着些泥土。

脚上的那双布鞋，也不知道穿了多少年，鞋面上都有了几个破洞。

可爷爷从来不在乎，他说这衣服穿着舒服，自在。

爷爷特别喜欢在院子里摆弄他的那些花花草草。

每天清晨，太阳还没完全升起，爷爷就已经在院子里忙碌起来了。

他拿着那把破旧的小锄头，小心翼翼地给花儿们松松土，又给草儿们除除草。

我总是站在一旁，看着爷爷认真的样子，觉得有趣极了。

有一次，爷爷不知道从哪里弄来了一棵小树苗，宝贝得不行。

他在院子里找了个最好的位置，开始挖坑种树。

只见他弯着腰，双手紧紧握住锄头，一下一下地挖着，嘴里还不停地念叨着：“这可得挖深点，不然咱这小树可长不好。

”汗水从他的额头滴落下来，他也顾不得擦一擦。

好不容易挖好了坑，爷爷又轻轻地把小树苗放进坑里，用手扶着，然后一边填土，一边说：“小宝贝，快快长大，给咱的院子添点绿色。

”种好了树，爷爷还不忘给它浇上水，那细心的模样，就像是在照顾一个刚出生的婴儿。

爷爷还有一手好厨艺，尤其是他做的红烧肉，那味道，简直绝了！每次做红烧肉，爷爷都会早早地去菜市场挑选最好的五花肉。

他总是眯着眼睛，在肉摊前左挑挑右拣拣，嘴里还不停地念叨着：“这肉啊，得肥瘦相间，这样做出来的红烧肉才香。

”挑好了肉，爷爷就会哼着小曲儿回家，开始他的烹饪之旅。

在厨房里，爷爷就像一个指挥家，锅碗瓢盆在他的手中奏出了一曲美妙的交响曲。

他先把五花肉切成大小均匀的方块，然后在锅里倒上一点油，等油热了，就把肉放进去。

议论文个性化语言的常见类型及剖析议论文个性化语言的常见类型及剖析浙江省温州中学罗进近唐代的文学家韩愈很早就说过惟陈言之务去。

可惜，审视我们学生的写作现状，套话陈言随处可见，很多文章可谓是怎一个空字了得。

如果把一篇800多字的文章中陈旧的、空洞的语言文字刨去的话，那么真正有价值的东西就往往所剩无几了。

从这个层面上说，议论文写作训练最重要的目标之一就是摒弃陈言，张扬个性。

那些有思想底色的个性化文章，往往在包括高考在内的各种考试中获得青睐，得到高分。

笔者试以一次期中考试的年段高分作文为例，归纳出其中较为典型的三种类型，并力图剖析其中一些成功元素，供那些受着议论文写作困扰的学生参考借鉴。

这次考试的作文题是这样的阅读下面的材料，根据要求写二篇不少于800字的文章。

自1986年德国学者乌尔里希·贝克出版《风险社会》以来，他所断言的那个社会似乎正以加速度来到我们的身边。

他认为，我们生活在文明的火山上，风险威胁的潜在阶段已经接近尾声了，不可见的危险正在变得可见。

贝克这样比较过去和今天阶级社会的推动力可以用一句话来概括我饿！风险社会的集体性格则可以用另一句话来概括我怕！2019年，福岛核电站泄漏事件曾让我们陷于惊恐，塑化剂风波、染色馒头风波、地沟油等食品安全事件一波一波冲击着我们的神经，我怕的情绪随时都会喷涌而出。

我们如何面对这样一个我怕的时代呢？要求自选角度，明确立意，不限文体诗歌除外，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

这个题目要求学生有着较好的批判思维，能够具体分析我怕的原因，能够找出我怕的对策，让批判产生自身的力量。

在写作时，学生既要注意材料的新颖度，又要有适度的情感控制力，否则容易把写作当作个人不满和牢骚的宣泄方式，从而有滑入低分甚至零分作文的危险。

梳理其中的高分作文，就个性化语言来说，有三种类型比较突出，值得学习。

一、轻盈型这类文章往往有生动、形象的语言，能化抽象为具体，化沉重为轻盈，让人在亲切和熟悉中慢慢地接受其中的道理，认可其中的思想。

言为心声——人物个性化的语言描绘江高二中孔妙莉【教课目的】掌握语言描绘的几种技巧，使文章人物性格鲜亮【教课要点】语言描绘的几种技巧【教课难点】运用语言描绘的技巧，使文章人物的语言拥有自己的个性特色【教课准备】多媒体课件一、导入前一阵子我们学习了许多中外名著，在这些小说中作者塑造了好多个性鲜亮的人物，特别是他们的语言让我们印象深刻，下边我们就往返想一下。

（老师出示人物语言，学生归纳人物性格特色）杨二嫂：（尖锐泼辣、虚伪贪心）“那么，我对你说。

迅哥儿，你阔了，挪动又粗笨，你还要什么这些褴褛木器，让我拿去罢。

我们小户人家，用得着。

”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你此刻有三房姨太太；出门即是八台的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒可是我。

”菲利普太太：（自私冷峻、利欲熏心）“我早就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来从头连累我们的。

”“你几乎是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”胡屠户：（嫌贫爱富、攀高接贵）“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！赶早收了这条心。

”“我的这个贤婿，才学又高，容颜又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个风光的容颜。

”二、语言描绘的作用为何这些人物的形象这样鲜亮，令我们印象深刻？明确：人物个性化的语言投影出示：有名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，辞吐亦异。

” 这说了然语言是反应人物性格的钥匙。

三、掌握个性化语言描绘的几种技巧：既然个性化的语言能够揭露人物的性格特色和思想感情，那么如何才能使语言描绘拥有个性化呢？下边我们来看几个例子：1．投影出示小故事：有家哥俩闹分家，几日也没分清，就请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。

这四人感觉事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，议论一下。

甲：“我看我们去了要快刀斩乱麻，别锅里碗里分不清。

”乙说：“我们做事不可以太偏了，要针过去线过去才行。

”丙接过话茬儿：“咱原来也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。

小学低年级写话的个性化表达
小学低年级的孩子们，正在探索自我，学习如何表达自己的想法和感受。

以下是一些个性化的表达方式，帮助孩子们更好地发挥自己的独特个性和风格。

1. 眼里发光：当孩子想表达自己非常兴奋或者感到非常满意时，可以用“眼睛里发光”来形容。

2. 鸟语连篇：当孩子想表达自己在跟别人聊天时非常兴奋，或者在玩耍时不断地叫喊时，可以用“鸟语连篇”来形容。

3. 冰冻三尺非一日之寒：当孩子想表达自己学习某件事情需要长时间的积累和坚持时，可以用“冰冻三尺非一日之寒”来形容。

4. 天马行空：当孩子想表达自己的想象力非常丰富，经常有奇思妙想时，可以用“天马行空”来形容。

5. 一事无成：当孩子感到自己在某件事情上没有成功时，可以用“一事无成”来形容。

7. 龟毛：当孩子对某些小事情非常挑剔，不能忍受任何不完美时，可以用“龟毛”来形容。

8. 见怪不怪：当孩子经常遇到令人惊讶或奇怪的事情，却能很快适应和理解时，可以用“见怪不怪”来形容。

9. 面目全非：当孩子看到某件事情发生了巨大变化时，可以用“面目全非”来形容。

10. 守口如瓶：当孩子想表达保守秘密或者不透露某个信息时，可以用“守口如瓶”来形容。

这些个性化的表达方式不仅帮助孩子们更好地表达自己，同时也让孩子们在语言中有更大的发挥空间，展示自己的独特魅力。

何谓学生生活化个性化的语言所谓个性化语言就是指最能表现人物个性特征的语言，是特定的“这一个”，是其他任何人都难以替代的。

鲁迅笔下的孔乙己深受封建教育的毒害，把陈腐不堪的知识当作学问，到处卖弄，满口“之乎者也”，即使在小孩子面前也不例外，这就是个性化的语言。

我们说，个性化的语言应该是脱离了大众化的话语范式，从词语选择、句式结构甚至到语气语调都具有一定的自我角色意识的语言。

它往往具有很强的私密性，久而久之，能形成一种独特的风格。

这就是他们生活中特有的风格.从大量的小学生作文语言来看，存在的主要问题是：说假话，言不由衷；说大话，云山雾罩；说空话，空洞无物；说套话，人云亦云。

具体表现为——语言枯涩。

最突出的表现是词汇贫乏。

这肯定与学生不重视课外阅读有关，但更值得注意的是，不少学生对学过的词语不善于运用，写出来的文章总是那几个词语，总是那几种句式，干巴巴的几条筋，读来味同嚼蜡。

不是从生活中提炼出来的东西.没有活力. 这样枯涩的语言当然就难以显示出个性了。

陈词滥调。

写外貌——大眼睛，苹果脸；写景物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴巴张成了Ｏ型；写着急——像热锅上的蚂蚁；写嘴馋——馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。

故作深沉。

主要表现为语言的成人化。

动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人”……语言“成熟”之至，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语机智，完全失去了小学生的天性。

空洞无物。

语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。

开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，看上去多是些似观点非观点的句子，叙述不像叙述，描写不像描写，议论不像议论，大多是一些标签式的口号，甚至找不出一点属于个人的语言创意。

以上几点，可以说是制约学生个性化语言表达的“瓶颈”。

个性化语言剧本例子
1、天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。

秀才说了一句：“大雪纷纷落下。

”县官接了一句：“可是帝王瑞气。

”财主笑着说：“下它三年何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。

”
2、秦仲义到茶馆里来说要涨房租，王利发推托应付说：“二爷，您说得对，太对了！可是这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该涨多少租钱，我一定照办！是！！秦仲义说：“你这小子，比你爸爸还滑！哼，等着吧，早晚我把房子收回去！”王利发则说：“您甭吓唬着我玩，我知道您是多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去！”
3、茶馆正准备重新开张，而他却说：“我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！”当听见远处有隐隐的炮声，他就冲着妻子王淑芬说：“听听，又他妈的开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！”王淑芬说：“明白人别说糊涂话，开炮是我闹的”。

个性化语言的自我介绍范文本人外表平平，在此就不细说了，大街上随便抓个人都会有和我的相识之处。

性格还好，中庸是我的理想，但迫于社会现实所逼，经常做出一些左倾和右倾的事情，于是乎导致我现在没多大成就，除了找到几个我十分玩命的朋友，我感觉自己还是相当孤独的。

不过只有高处的人才会感到孤独，与我自身的空虚寂寞——也就是年轻人特有的茫然无关。

我深刻感受到自己的善良，于是我坚定好人有好报，因为我无意中的善行为我赢来了许多朋友，感觉是上天的馈赠，但偶然我也觉得自己很无情，尤其是见到四肢健全、身强力壮的乞丐，我都极力装没看到。

作为一男生，我又非常要脸皮，非常要面子，而且有点过火了，可能我的脸皮特别厚，所以也特别要面子，不能让我的脸皮受一点损害。

呵呵!差不多了，这个人很简单，又不是大人物，没太多讲的。

个性化语言的自我介绍范文（2）大家好，我是一个独一无二的个性化语言，我独特的特点使我与众不同。

在这个5500字的自我介绍中，我将向大家展示我的风采和魅力。

首先，让我向大家介绍我的身份和背景。

我是一种个性化语言，专门为每个人量身定制。

我根据每个人的个人特点和喜好，灵活运用语言的各个方面，以满足他们的需求。

我能够调整词汇和语法的使用，以融合到个人的风格中去。

这意味着我可以适应任何人的语言习惯和口味，从而使沟通更加顺畅和有效。

作为一个个性化语言，在表达方式方面，我可以提供很多的选择。

我能够灵活运用幽默、正式、亲切、哲思等不同的语言风格，以适应不同的场合和对象。

我相信，只有用合适的语言风格才能真正让信息传递到对方心中。

另外，我还有一个独特的能力，就是能够创造新的词汇和短语。

随着时代的变迁和社会的发展，新的概念和现象不断涌现。

为了更好地表达这些新事物，我会不断吸纳新的词汇，并通过创造新的词汇和短语来拓展表达的领域。

我相信，创造力是语言发展的关键，只有不断创新才能跟上时代的步伐。

此外，我的个性化还体现在语音和语调上。

我可以适应不同的语音习惯，比如北方口音、南方口音、外国口音等。