高中政治必修4第3课时代精神的精华教学案
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第三课《时代精神的精华》教学案
班级 姓名 小组________第____号
【学习目标】
1.哲学与时代精神
2．哲学的作用
3.马克思主义哲学产生的历史条件
4．马克思主义哲学的基本特征
5．马克思主义中国化的重大理论成果
【重点、难点】
1.马克思主义哲学的基本特征。
2.马克思主义中国化的重大理论成果。
【学情分析】
学生对于学习生活哲学，有较高的探索学习兴趣，有利于掌握本节内容。
自主学习内容
一、回顾旧知：
1.哲学基本问题的内容？
2.唯物主义、唯心主义区分 ？
二、基础知识感知
学习范围 ：课本P16一P25
一、哲学与时代精神
1．时代精神的总结和升华
(1)任何哲学都是一定社会和时代的○22________的构成部分，是一定社会和时代的○23________在精神上的反映。
(2)真正的哲学是自己时代的精神上的○24________，因为它在不同程度上反映了时代的○25________，把握了○26________，总结和概括了时代的○27________和○28________。
2．社会变革的先导
(1)哲学可以通过对○29________的批判，更新○30________，解放○31________。
(2)哲学可以预见和指明社会的○32________，提出社会发展的○33________，指引人们追求美好的未来；动员和掌握○34________，从而转化为变革社会的巨大○35________。
总之，任何反映○36________和○37________的哲学，都可以成为这一时代○38________的先导，推动时代前进的步伐，指导社会的变革。
三、哲学史上的伟大变革
1．马克思主义哲学的产生
(1)产生的条件 A．马克思主义哲学产生的阶级基础是○36________。
B．马克思主义哲学产生的自然科学前提：19世纪的“三大发现”和自然科学的其他巨大进步，从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。
C．马克思主义哲学的直接理论来源是○37________。
(2)产生的意义：开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。
2．马克思主义哲学的基本特征
(1)马克思主义哲学第一次实现了○38________与○39________的有机统一，实现了○40________与○41________的有机统一。
(2)马克思主义哲学实现了实践基础上的○42________和○43________的统一。
3．马克思主义中国化的理论成果
(1)毛泽东思想：精髓是○44________；活的灵魂是○45________。
(2)中国特色社会主义理论体系
A．邓小平理论：其主题是“○46________”。
B．“三个代表”重要思想：其本质是○47________。
C．科学发展观：是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
三、探究问题
1.任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映 （ ）
2.哲学是社会变革的先导。（ ）
3.哲学决定社会进步。（ ）
4.哲学作为物质力量可以动员和掌握群众。 （ ）
四、基础知识拓展与迁移
(1)马克思主义哲学是建立在实践和科学的基础上的，实践性是马克思主义哲学区别于其他哲学的本质特征。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。马克思主义哲学，在人与世界的关系方面，从实践出发理解周围的世界；在历史观中，把实践作为社会存在和发展的根据；在认识论中，把实践作为全部认识的基础。
(2)马克思主义哲学在人类历史上首先创建了历史唯物主义理论。从此，才有了唯物史观与唯心史观的对立。
(3)马克思主义是科学的世界观和方法论。①马克思主义哲学是以实践为核心的科学的理论体系。正是依赖于实践，马克思主义哲学才能够摒弃一切旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观脱节和割裂的根本缺陷，使唯物论与辩证法、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观统一起来。②马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确地反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来自于实践，又经过实践的反复检验。③马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它阐明了在实践基础上认识与实践的统一，强调人们认识世界的目的在于改造世界，是指导人们正确地“改造世界”的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
请及时记录自主学习过程中的疑难
小组讨论问题预设
合作探究：党的十八大报告强调，总结十年奋斗历程，最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。这告诉我们？
请及时记录自主学习过程中的疑难：
提问展示问题预设
1．口头展示自主学习内容
2．展板小组讨论问题
课堂训练问题预设
1.针对我国存在的经济社会缺乏全面协调可持续性问题，党中央提出并在全社会大力倡导科学发展观。如今，学习科学发展观、实践科学发展观蔚然成风，经济社会发展日益步入全面协调可持续的科学发展轨道。这说明( )
①哲学可以更新人的观念，解放人的思想 ②哲学是推动社会变革的巨大物质力量
③哲学源自于时代实践，是时代精神的精华
④真正的哲学能为社会变革提供正确世界观和方法论的指导
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
2.马克思主义哲学创立之后，开始出现了( )
A．唯物论与唯心论的对立 B．辩证法与形而上学的对立
C．唯物史观与唯心史观的对立 D．可知论与不可知论的对立
3.19世纪欧洲工人运动的发展需要一个科学理论的指导，从1845年开始，马克思、恩格斯在深入研究工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，先后撰写了《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作。材料所体现的马克思主义哲学的基本特征是( )
A．第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一
B．实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
C．第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一
D．坚持群众的观点
课堂小结
1．学生总结本节课自己对知识点的掌握程度。（注：可以画出知识构图）
2.本节课学习过程中的问题和疑难
1.科学发展观是基于我国当前经济社会片面发展的现状提出的，学习科学发展观、实践科学发展观蔚然成风，表明哲学可以更新人的观念，解放人的思想，①符合题意；通过学习和实践科学发展观，经济社会发展日益步入全面协调可持续的科学发展轨道，表明真正的哲学成为人们认识和改造世界提供正确世界观与方法论的指导，④正确；哲学是一种精神力量，可以转化为变革社会的物质力量，②错误；真正的哲学才是时代精神的精华，③错误。
答案：C
2、解析：马克思主义哲学的伟大贡献之一便是创立了唯物史观，马克思主义哲学从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证法的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，A、B、D三项中所表现的对立在马克思主义哲学产生之前就已经有了。 答案：C
3.解析：A选项观点与题意不符，题中事例强调实践与理论的统一，而并不是唯物主义与辩证法的统一，故排除。B选项观点正确且符合题意，题中事例强调马克思、恩格斯在深入研究工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，故入选。C选项观点与题意不符，题中事例并没有涉及到自然观和历史观的统一，故排除。D选项观点与题意不符，题中事例并没有涉及到群众观点，故排除。
答案：B
①马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展 ③追求真理是一个永无止境的过程 ④马克思主义哲学是实践基础上的科学性和革命性的统一
