小学一年级上册数学加与减(二)的教案模板

北师大版数学一年级上册《七、加与减（二）》教学设计一. 教材分析《七、加与减（二）》这一节内容主要引导学生通过实际操作，进一步理解加减法的概念，能够运用加减法解决实际问题。

内容选取了贴近学生生活的实例，设计了丰富的实践活动，让学生在操作中感知，在交流中发现，在探索中体验，培养学生的动手操作能力，小组合作能力以及抽象思维能力。

二. 学情分析一年级的学生已经初步掌握了加减法的概念，能够进行简单的加减运算。

但是对于加减法的实际应用，以及如何解决实际问题，还需要进一步的引导和培养。

此外，学生的动手操作能力和团队协作能力也需要进一步加强。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生通过实际操作，进一步理解加减法的概念，能够运用加减法解决实际问题。

2.过程与方法：培养学生的动手操作能力，小组合作能力以及抽象思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考，勇于探索的精神。

四. 教学重难点1.重点：让学生能够运用加减法解决实际问题。

2.难点：如何引导学生从实际问题中发现加减法的应用，如何培养学生将实际问题抽象为数学问题的能力。

五. 教学方法采用情境教学法，通过生活实例引入加减法，引导学生通过实际操作，发现加减法的规律。

同时采用小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教具：课件，黑板，粉笔。

2.学具：每个学生准备一套加减法的操作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例，如：“小明的苹果比小红的多2个，如果小红再拿一个给小明，那么他们的苹果数量就一样多了。

”让学生思考，这个过程中发生了什么，引导学生发现加减法的应用。

2.呈现（10分钟）呈现一组图片，每组图片中有若干个物品，让学生数一数，比一比，发生了什么。

通过实际的操作，让学生感知到加减法的存在。

3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，每组选择一个实例，用实际的操作，验证加减法的规律。

教师巡回指导，帮助学生解决在操作过程中遇到的问题。

一年级数学教案——加和减（二）单元学习目标：1、使学生从实际情景中理解计算20以内进位加和退位减的方法，能比较熟练地计算20以内的进位加法和退位减法。

2、使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识能力。

通过算法多样化，培养学生的创新意识和思维的灵活性。

3、使学生能应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学应用的意识。

单元教学重、难点：重点：能比较熟练地计算20以内的进位加法和退位减法。

难点：理解计算20以内进位加和退位减的方法。

【一】9加几和十几减9第一课时教学内容：教科书P78例题，试一试，P78～79 “想想做做”的习题。

教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解9加几的计算方法，能比较熟练地计算9加几。

2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。

3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。

教学重点：能比较熟练地计算9加几。

教学难点：理解9加几的计算方法。

教学媒体：电脑课件，学具。

教学过程：一、创设情景，提出问题。

同学们，今天小猴子的水果店开张了，老师带你们去参观好不好？你看，小猴子把香甜的桃子摆出来了。

（课件出示）你们能看图提出哪些要解决的问题呢？学生互相说图意。

全班交流，提出：一共有多少个的问题。

应怎样计算呢？根据回答板书：9＋4=□二、自主探索，领悟算法。

1、实物操作。

讲述：假如用圆片来表示，你应该怎样摆、怎样算？（学生摆学具）2、请大家先思考，再四人一组互相讨论算法。

3、小组汇报：你是怎样算的？4、启发：怎样能清楚看出一共是十几？结合学生的回答板书：9＋4=131310边演示边讲述：盒子里有9个桃，放进1个是10个。

先把盒外的4个桃分成1和3，然后把1个桃放进盒子里装满了10个，9个和1凑成10，10再加剩下的3就是13，这中方法就是“凑十法”。

5、试一试。

师：同学们能用这么多方法来计算9＋4，真不简单，告诉老师，你喜欢哪一种方法？为什么呢？书上P78试一试中为你们准备了两道题，你能根据提示来计算吗？提示：先用小棒摆摆再填得数。

罗湖区北师大版一年级数学上册第七单元《加与减（二）》教学设计一. 教材分析《加与减（二）》是北师大版一年级数学上册第七单元的教学内容。

本节课的主要内容是让学生能够通过实际操作，理解加减法的含义，并能运用加减法解决实际问题。

教材通过生动的图片和实际操作，引导学生理解和掌握加减法的基本概念和运算方法。

二. 学情分析考虑到学生是一年级的新生，他们的思维主要以具体形象思维为主，对于抽象的数学概念理解和接受能力有限。

因此，在教学过程中，需要通过实物操作和图片展示，帮助学生理解和掌握加减法的概念。

同时，学生之间的学习差异较大，需要针对不同的学生，提供不同难度的学习材料和问题。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解加减法的含义，掌握加减法的基本运算方法，能够运用加减法解决实际问题。

2.过程与方法：通过实际操作和小组合作，学生能够培养观察、思考、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够对数学产生兴趣，体验到数学的乐趣，培养积极的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解和掌握加减法的概念和运算方法。

2.难点：学生能够将加减法运用到实际问题中，解决实际问题。

五. 教学方法采用“情境教学法”、“操作教学法”和“小组合作学习法”。

通过情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解加减法；通过实际的操作，让学生动手动脑，体验和理解加减法；通过小组合作学习，让学生交流和分享，培养合作和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教学素材：准备与学生生活相关的情景图片，如水果、动物等。

2.教学工具：准备实物、教具、学具等。

3.教学环境：创设轻松、愉快的学习氛围，准备小组合作学习的小组。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实物或图片，创设情境，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

如，展示一幅水果图片，让学生观察图片，发现其中的数学问题。

2.呈现（10分钟）通过实物操作，呈现加减法的概念。

如，拿出一些苹果，让学生观察，然后拿出更多的苹果，让学生理解和掌握“加”的概念。

第七单元加与减(二)（教案）2023-2024学年数学一年级上册北师大版一、教学目标1. 让学生掌握20以内的加减法运算，并能熟练运用。

2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力。

3. 培养学生数学思维和逻辑思维能力。

4. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

二、教学内容1. 20以内加减法运算。

2. 运用加减法解决实际问题。

3. 数学思维和逻辑思维能力的培养。

三、教学重点与难点1. 教学重点：20以内加减法运算。

2. 教学难点：运用加减法解决实际问题，培养学生数学思维和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、加减法运算卡片、教学挂图。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些生活中常见的加减法现象，引发学生兴趣，导入新课。

2. 新课：讲解20以内加减法运算的规则和方法，让学生了解并掌握。

3. 实践：让学生分组进行加减法运算练习，巩固所学知识。

4. 应用：通过PPT展示一些实际问题，引导学生运用加减法解决问题，培养学生运用知识的能力。

5. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。

6. 作业布置：布置适量的加减法运算练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 第七单元加与减(二)2. 内容：20以内加减法运算、运用加减法解决实际问题、数学思维和逻辑思维能力的培养。

七、作业设计1. 加减法运算练习题。

2. 运用加减法解决实际问题。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实际操作能力。

3. 课后要对学生进行个别辅导，帮助他们巩固所学知识，提高学习成绩。

以上就是对第七单元加与减(二)的教学设计，希望对您有所帮助。

在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是整个教学设计的核心，直接关系到学生对知识的掌握和运用。

以下是对教学过程的详细补充和说明：1. 导入：通过PPT展示一些生活中常见的加减法现象，如购物找零、分水果等，引发学生的兴趣，让学生意识到加减法在生活中的重要性。

一年级上册数学教案－第7单元加与减(二｜北师大版教案：一年级上册数学教案－第7单元加与减(二)我作为一名经验丰富的教师，深知教案的重要性。

在本教案中，我将详细介绍一年级上册数学第7单元加与减(二)的教学内容、目标、难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。

一、教学内容：本节课的教学内容来自于北师大版一年级上册数学教材，主要涉及第7单元加与减(二)的相关知识。

具体包括：1. 理解加减法的含义，能够进行简单的加减运算；2. 能够运用数数、实物操作等方法解决简单的加减问题；3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学目标：1. 学生能够理解加减法的含义，并能够进行简单的加减运算；2. 学生能够运用数数、实物操作等方法解决简单的加减问题；3. 学生能够培养逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点：1. 教学难点：学生能够运用数数、实物操作等方法解决简单的加减问题；2. 教学重点：学生能够理解加减法的含义，并能够进行简单的加减运算。

四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、课件等；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程：1. 实践情景引入：通过生活中的实例，如购物、分食物等，引出加减法的概念；2. 知识讲解：讲解加减法的含义，并通过实物操作、数数等方法进行演示；3. 例题讲解：通过具体的例题，引导学生理解加减法的运算规律；4. 随堂练习：让学生通过实际操作、计算等方式，巩固所学的加减法知识；5. 作业布置：布置相关的作业题目，让学生进行巩固练习。

六、板书设计：1. 加法：将两个数用加号连接，写在上方，结果写在下方；2.减法：将被减数和减数用减号连接，写在上方，差写在下方。

七、作业设计：八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：在本节课的教学过程中，学生对加减法的理解有了进一步的提升，大部分学生能够进行简单的加减运算。

但在解决复杂问题时，部分学生仍需要借助实物操作等方法。

小学一年级数学加与减二教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级上册数学教案－第7单元《加与减（二）》｜北师大版教案：一年级上册数学教案－第7单元《加与减（二）》｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版一年级上册数学教材的第7单元，主要包括了加与减（二）的相关知识。

本节课的主要内容有：1. 学习两位数的加减法运算；2. 掌握加减法的运算规律；3. 培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让学生掌握两位数的加减法运算方法；2. 能够正确、迅速地进行加减法运算；3. 培养学生的运算能力和逻辑思维能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：两位数加减法的运算规律，以及如何快速准确地进行运算；2. 教学重点：让学生掌握两位数的加减法运算方法，能够正确、迅速地进行加减法运算。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、挂图、教学卡片；2. 学具：练习本、笔、学习卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，如购物、做饭等，引出加减法的实际应用，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：讲解两位数的加减法运算方法，让学生通过观察、思考、交流，掌握运算规律；3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解并掌握两位数的加减法运算方法；4. 随堂练习：让学生通过实际操作，进行两位数的加减法运算，巩固所学知识；6. 作业布置：布置相关的作业题目，让学生进行巩固练习。

六、板书设计1. 两位数的加法运算：加数 + 加数 = 和；2. 两位数的减法运算：被减数减数 = 差；3. 加减法的运算规律：相同数位对齐，从个位开始计算。

七、作业设计1. 作业题目：12 + 35 =24 + 56 =37 + 48 =79 32 =58 27 =80 54 =2. 作业答案：12 + 35 = 4724 + 56 = 8037 + 48 = 8579 32 = 4758 27 = 3180 54 = 26八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，激发了学生的学习兴趣，通过讲解和练习，让学生掌握了两位数的加减法运算方法。

北师大版数学一年级上册《七、加与减（二）》教学设计一. 教材分析《七、加与减（二）》这一章节主要让学生掌握10以内的加法和减法运算。

通过这一章节的学习，学生将能够理解加法和减法的关系，能够运用加法和减法解决实际问题。

教材通过生动的图片和实际情境，引导学生理解加法和减法的概念，并通过大量的练习，让学生熟练掌握加法和减法的运算方法。

二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，对于加法和减法可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过生动的例子和实际情境，让学生理解加法和减法的概念。

同时，学生可能对于运算的顺序还有些困惑，需要通过大量的练习，让学生熟练掌握加法和减法的运算方法。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解加法和减法的概念，能够运用加法和减法解决实际问题。

2.过程与方法：学生能够通过实际情境，理解加法和减法的概念，并通过大量的练习，熟练掌握加法和减法的运算方法。

3.情感态度价值观：学生能够对数学产生兴趣，能够积极主动地参与数学学习。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解加法和减法的概念，能够运用加法和减法解决实际问题。

2.难点：学生能够理解加法和减法的关系，能够熟练掌握加法和减法的运算方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的图片和实际情境，引导学生理解加法和减法的概念。

2.游戏教学法：通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习加法和减法。

3.练习法：通过大量的练习，让学生熟练掌握加法和减法的运算方法。

六. 教学准备1.教学PPT：制作生动有趣的PPT，展示加法和减法的实际情境。

2.教学卡片：准备加法和减法的计算卡片，用于学生练习。

3.教学游戏：准备加法和减法的数学游戏，让学生在游戏中学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动有趣的图片，引导学生思考加法和减法的问题。

例如，展示一幅图片，图片中有3只小鸟和2只小鸟，问学生一共有几只小鸟。

让学生自由发言，引导学生理解加法和减法的概念。

小学一年级数学加与减二教案通用8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第七单元加与减（二）整单元（教案）北师大版一年级上册数学一、教学目标1. 让学生掌握整数加法和减法的基本运算方法，能正确计算100以内的加法和减法。

2. 培养学生运用加法和减法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和应用意识。

3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生合作交流、积极参与的能力。

二、教学内容1. 100以内的加法和减法运算。

2. 运用加法和减法解决实际问题。

3. 学习加法和减法的基本运算定律。

三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内的加法和减法运算，运用加法和减法解决实际问题。

2. 教学难点：加法和减法的基本运算定律，理解加法和减法在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、计算器、实物投影仪。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。

五、教学过程1. 引入：通过PPT展示一些与加法和减法相关的实物图片，引导学生发现生活中的加法和减法现象，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解加法和减法的基本概念，引导学生理解加法和减法的意义。

3. 案例分析：通过PPT展示一些与加法和减法相关的实际问题，引导学生运用加法和减法解决问题，培养学生的数学思维和应用意识。

4. 练习：让学生独立完成一些加法和减法的练习题，巩固所学知识。

5. 小结：对本节课所学内容进行总结，强调加法和减法在实际生活中的应用。

六、板书设计1. 板书第七单元加与减（二）2. 板书内容：- 加法的基本概念和运算方法- 减法的基本概念和运算方法- 加法和减法的基本运算定律- 运用加法和减法解决实际问题七、作业设计1. 让学生完成一些加法和减法的练习题，巩固所学知识。

2. 让学生观察生活中的加法和减法现象，记录下来并与同学分享。

八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生掌握所学知识。

2. 教师应注重培养学生的数学思维和应用意识，提高学生运用加法和减法解决实际问题的能力。