26个英文字母的书写歌谣
26个英文字母的书写歌谣
26个英文字母的写法，小朋友们都掌握了吗？下面店铺给大家整理了26个英文字母的书写，欢迎阅读!
26个字母书写歌谣
大A像山有条路 , 小a像头长小辫
大B像13脸对脸, 小b像勺肚向右
大C像个大月亮, 小c像个小月亮
大D就像半块饼, 小d像勺肚向右
大E像梳三个齿, 小e像蛇卷身子
大F像梳两个齿, 小f上钩加一横
大G像C加横竖, 小g像9不像9
大H两竖加一横, 小h竖旁加一钩
大I 工字写得高, 小i就像言字旁
大J 像丁不像丁, 小j就像i向左拐
大K一竖顶一尖, 小i一竖一圈钩
大L一竖带一横, 小j一竖带一钩
大M两山连一起, 小m两门连一起
大N向右上下下, 小n就像一小门
大O像一个圆圈, 小o就像小圆圈
大P一竖加半圆, 小p长着一小辫
大Q一圈加小棍, 小q像9后抬腿
大R像P右伸腿, 小r一竖长一叉
大S大蛇弯两弯, 小s小蛇弯两弯
大T一横加一竖, 小t像钩加一横
大U像个大油桶, 小u小桶带一钩
大V大山倒着看, 小v小山倒着看
大W两山倒着看,小w小大一个样
26个英文字母的书写口诀
字母书写有规律，右倾五度正合适。
大写一律上两格，上不顶线是原则。
小写字母怎么办?请你耐心往下看：
头上有“辫”上两格(b，d，h，k，l)，
有“尾”下面两格拖(g，q，y)，
无“辫”无“尾”中间格(a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z)，
惟有f，j，p占三格，
i，t中上一格半，对照课本仔细看，
养成书写好习惯，关键还要反复练。
每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。
小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
大X是个大错号,小x错号没写好
大Y像个弹弓架,小y弓架带个勾
大Z像2没写好,小z大Z一个样
26个英文字母的书写笔顺 一、书写笔顺 一笔完成的 有C, G, J, L, O, S, V, W, Z 9个大写字母和a, b, c, d, e, g, h, k, l, m, n, o, p, q, s, u, v, w, y, z 21个小写字母。 两笔完成的 有B, D, K, M, P, Q, R, T, U, X, Y等11个大写字母和f, i, j, t, x等5个小写字母。 三笔完成的 有A, E, F, H, I, N等6个大写字母。 二、书写规格 占上中两格的 有26个大写字母和b, d, h, i, k, l, t等7个小写字母。 占中间一格的 有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z等13个小写字母。 占中下两格的 有 g, q, y等3个写字母。 占上中下三格的 有 f, j, p等3个小写字母。 注意：1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。 2.大写字母都一样高。 3.小写字母 b, d, h, k, l的上端顶第一线 4. i 和 t 的上端都在第一格的中间 5. g, q, y的下端抵第四线
6. j 和 p 的上端在第一格的中间 7. f 要比 j, p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。 三、记忆方法 1. 巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如：d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈d, d, d，右下圆圈b, b, b”；u和n，“开口朝上u, u, u，开口朝下n, n, n”； m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。 2. 巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i和j，出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。 3. 巧用熟悉的事物： 字母“E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。 字母“F”像旗子。讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。”
26个英文字母的书写歌谣 26个英文字母的书写歌谣 26个英文字母的写法，小朋友们都掌握了吗？下面店铺给大家整理了26个英文字母的书写，欢迎阅读! 26个字母书写歌谣 大A像山有条路 , 小a像头长小辫 大B像13脸对脸, 小b像勺肚向右 大C像个大月亮, 小c像个小月亮 大D就像半块饼, 小d像勺肚向右 大E像梳三个齿, 小e像蛇卷身子 大F像梳两个齿, 小f上钩加一横 大G像C加横竖, 小g像9不像9 大H两竖加一横, 小h竖旁加一钩 大I 工字写得高, 小i就像言字旁 大J 像丁不像丁, 小j就像i向左拐 大K一竖顶一尖, 小i一竖一圈钩 大L一竖带一横, 小j一竖带一钩 大M两山连一起, 小m两门连一起 大N向右上下下, 小n就像一小门 大O像一个圆圈, 小o就像小圆圈 大P一竖加半圆, 小p长着一小辫 大Q一圈加小棍, 小q像9后抬腿 大R像P右伸腿, 小r一竖长一叉 大S大蛇弯两弯, 小s小蛇弯两弯 大T一横加一竖, 小t像钩加一横 大U像个大油桶, 小u小桶带一钩 大V大山倒着看, 小v小山倒着看 大W两山倒着看,小w小大一个样 26个英文字母的书写口诀
字母书写有规律，右倾五度正合适。 大写一律上两格，上不顶线是原则。 小写字母怎么办?请你耐心往下看： 头上有“辫”上两格(b，d，h，k，l)， 有“尾”下面两格拖(g，q，y)， 无“辫”无“尾”中间格(a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z)， 惟有f，j，p占三格， i，t中上一格半，对照课本仔细看， 养成书写好习惯，关键还要反复练。 每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。 小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。 小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。 小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。 书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。 大X是个大错号,小x错号没写好 大Y像个弹弓架,小y弓架带个勾 大Z像2没写好,小z大Z一个样
26个字母语音歌谣 Aa Amy likes apple. Apple, apple, apple. Aa says /a/, /a/, Apple, apple, apple. Bb Blue Bird, Blue Bird. What do you say? I say Bb /b/, Blue, Blue bird! Cc Candy Cat, Candy Cat. What do you say? I say Cc /c/, Candy, Candy Cat. Dd Dolly Duck, Dolly Duck. What do you say? I say Dd /d/, Dolly, Dolly Duck. Ee Elephant, elephant, Come with me. Ee says /e/, /e/. Egg, egg treat. Ff Funny fish, Funny fish. What do you say? I say Ff /f/, Funny, funny fish. Gg Green, green grass. Green, green grass. Gg says /g/, /g/. Green, green grass. Hh Honey Hen, Honey Hen. Honey, Honey Hen. Hh says /h/, /h/. Honey, Honey Hen. Ii Indian, Indian, Please come inside. Ii says /i/, /i/. In, in, in. Jj Jumpy Jack, Jumpy Jack. Jump, jump, jump. Jy says /j/, /j/. Jumpy, Jumpy Jack. Kk Kick, kick, kick! Kangaroos kick. Kk says /k/, /k/. Kick, kick, kick! Ll Lazy Lion, Lazy Lion. What do you say? I say Ll /l/. Lazy, Lazy Lion.
26个英文字母表图片及记忆方法 英文字母表大小写对照图片： 英文字母书写顺序记忆法则 1.书写笔顺 ⑴一笔完成的有： ①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母 ②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。 ⑵两笔完成的有： ①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母 ②f,i,j,t,x等5个小写字母。 ⑶三笔完成的有： A,E,F,H,I,N等6个大写字母。 2.书写规格 ⑴占上中两格的有： ①26个大写字母 ②b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。 ⑵占中间一格的有： a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。 ⑶占中下两格的有： g,q,y等3个写字母。 ⑷占上中下三格的有： f,j,p等3个小写字母。 注意： 1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。 2.大写字母都一样高，不顶第一线。 3.小写字母b,d,h,k,l 的上端顶第一线 4.i 和t 的上端都在第一格的中间 5.g,q,y的下端抵第四线 6.j 和p 的上端在第一格的中间 7.f 要比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。 3.记忆方法 1、巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”； u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”； m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。 2、巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。 3、巧用熟悉的事物：
26个字母教学歌谣 Big letter A像座山，small letter a翘辫子。 Big letter B 1和3，small letter b像扫把. Big letter C像月亮，small letter c也一样. Big letter D像张弓，small letter d 0并1。 Big letter E测视力，small letter e像眼睛。 Big letter F像条鱼，small letter f伸长腿。 Big letter G C合1，small letter g长辫子。 Big letter H像梯子，small letter h像椅子。 Big letter I像工字， small letter i海狮顶个球。 Big letter J像手杖，small letter j手杖吊气球。 Big letter K是两笔，small letter k是一笔。 Big letter L像锄头， small letter l像鱼钩。 Big letter M两座山，small letter m两扇门。 Big letter N肩并肩，small letter n一扇门。 Big letter O像鸡蛋， small letter o也一样。 Big letter P像面旗， small letter p像勺子。 Big letter Q像气球， small letter q就像9。 Big letter R药方见， small letter r小豆苗。 Big letter S像条虫，small letters也一样。 Big letter T像T恤，small letter t像鱼竿。 Big letter U是两笔，small letter u是一笔。 Big letter V是胜利，small 1etter v也一样。 Big letter W两个V，small letter w也一样。 Big letter X未知数，small letter x也一样。 Big letter Y像丫字，small letter y像树叉。
大写A像宝塔，小写a黄豆刚发芽；大写B 1加3，6直脖子b b b； 大C小c手拉手，一高一矮往前走；大D哥哥小肚d，兄弟两人抵一抵；小小楼梯E E E, 折叠被子e e e；大写F 跳水台，三格f 宝刀来；C长小腿G G G, 9字弯钩g g g；大写H 1 减1，小写h 靠背椅；工字减肥I I I ，言字偏旁i i i；大小Jj像鱼钩，大J坏了岸上丢，小j扑通跳下水，溅起水花头上飘；大K琴架小k枪，闲时不用竖着放。 大写L 滑板车，小写l 弯伞把；大写M 两座山，小写m 双门洞；折叠凳子竖着放，变成大写N N N，小写m去一洞，变成小写n n n 。 大写O 像鸡蛋，小写o 鹌鹑蛋；大小Pp一模一样，站高站矮记心上；O长小腿Q Q Q, “9”字翘腿q q q; P架拐杖R R R, 小树发芽r r r ; 大小S s 两挂钩，一大一小好朋友；顶天立地T T T, 像个“七”字t t t。 大小U u两水桶，水在桶里晃悠悠；大小V v 尖尖底，胜利标志V V V; 大写M练倒立，变成大写W , 大小W w一个样，小小w中格放；大小X x两个“×”，认真仔细远离它； 大写Y 像个“丫”，小g 张嘴y y y; 大小Z z 折叠凳，一高一矮你坐稳。英语26个字母规范书写顺口溜 英语字母大小写,初学书写要规范； 大写一律上两格,原则顶住第一线。 小写有头上两格,b,d,h,k和l； 有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错。 无头无尾中间格，十三字母无漏写。 a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.中间； i,t中上一个半，还有f,j三格点。 所有字母略右斜，笔顺笔画须记请， 始学养成好习惯，大小宽窄要协调。 编写英语顺口溜的技巧 一、编写技巧 （一）目的——心中有数 通过一首顺口溜，你想让学生从中学到什么？这是编写顺口溜首要考虑的问题。如：在教学字母组合发音规则时，学生普遍感到难记，所以我首先选中几个重要的字母组合作为必会内容：元音字母组合ea、ee、ir、oo、o a；辅音字母组合ch、sh、th、wh。明确这一目的后，我精心编写了这样一首顺口溜： 巧记字母组合发音规则
２6个英文字母记忆方法 ２6个英文字母记忆方法 1、巧用歌谣区分字形: 遇到形近的字母,能够通过歌谣作强化记忆。 如d与b,“一把剪刀分两半,左下圆圈ｄｄｄ,右下圆圈ｂ bｂ”; u与n,“开口朝上ｕuu,开口朝下ｎnｎ”; m与n,“一道门儿是n,二道门儿是m”。 ２、巧用歌谣记牢笔顺: “大写字母Ａ, E, Ｆ, H,小写字母ｆ与t,最后才把腰带系、”这句话的意思告诉小孩,字母有中横的,如“Ａ, E, Ｆ, Ｈ, ｆ, ｔ”等,中间的那横像腰带,要最后写。 “小写字母i与j,出门再戴小帽子。” 小写字母如“i,ｊ"等,顶上那一点如同小帽子,也要最后写。 3、巧用熟悉的事物: 字母“E”像一座楼房,得先把外墙砌好,才能盖屋顶, 因此要先写竖折,再写两横。 字母“Ｆ”象旗子。讲解:“要把F这面旗子插牢,得先把旗杆写正,先写一竖。” 英文字母起源＆rａrｒ; 示图表达 A—牛头Ｂ—房子、鸟嘴 C,Ｇ－房角 D—门 E—举着双手的人 F－沙粒H －荷花I—手 K－皇帝Ｌ-鞭子Ｍ－水or波浪 N—鼻
子 O－圆的东西Ｐ－嘴 Q,Ｒ—人头Ｓ-太阳,沙丘 T—十字架Ｖ-龙X—十字架Ｚ-闪电 26个英文字母记忆口诀 大Ａ像山有条路,小a像头长小辫、 大Ｂ像13脸对脸,小b像勺肚向右。 大Ｃ像个大月亮,小c像个小月亮、 大D就像半块饼,小d像勺肚向右、 大Ｅ像梳三个齿,小e像蛇卷身子、 大F像梳两个齿,小f上钩加一横。 大G像Ｃ加横竖,小g像9不像9、 大H两竖加一横,小h竖旁加一钩。 大I 工字写得高,小ｉ就像言字旁。 大J 像丁不像丁,小j就像i向左拐。 大K一竖顶一尖,小ｉ一竖一圈钩。 大L一竖带一横,小ｊ一竖带一钩、 大Ｍ两山连一起,小ｍ两门连一起、 大N向右上下下,小ｎ就像一小门。 大O像一个圆圈,小o就像小圆圈、 大P一竖加半圆,小p长着一小辫。 大Q一圈加小棍,小q像9后抬腿。 大Ｒ像P右伸腿,小r一竖长一叉。 大S大蛇弯两弯,小ｓ小蛇弯两弯、
26个英文字母记忆方法 26个英文字母记忆方法 1、巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”; u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”; m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。 2、巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。 3、巧用熟悉的事物： 字母“E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。 字母“F”象旗子。讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。” 英文字母起源→ 示图表达A-牛头 B-房子、鸟嘴 C,G-房角 D-门 E-举着双手的人 F-沙粒 H-荷花 I-手 K-皇帝 L-鞭子 M-水or波浪 N-鼻子 O-圆的东西 P-嘴
Q,R-人头 S-太阳，沙丘 T-十字架 V-龙 X-十字架 Z-闪电26个英文字母记忆口诀 大A像山有条路，小a像头长小辫。 大B像13脸对脸，小b像勺肚向右。 大C像个大月亮，小c像个小月亮。 大D就像半块饼，小d像勺肚向右。 大E像梳三个齿，小e像蛇卷身子。 大F像梳两个齿，小f上钩加一横。 大G像C加横竖，小g像9不像9。 大H两竖加一横，小h竖旁加一钩。 大I 工字写得高，小i就像言字旁。 大J 像丁不像丁，小j就像i向左拐。 大K一竖顶一尖，小i一竖一圈钩。 大L一竖带一横，小j一竖带一钩。 大M两山连一起，小m两门连一起。 大N向右上下下，小n就像一小门。 大O像一个圆圈，小o就像小圆圈。 大P一竖加半圆，小p长着一小辫。 大Q一圈加小棍，小q像9后抬腿。 大R像P右伸腿，小r一竖长一叉。 大S大蛇弯两弯，小s小蛇弯两弯。 大T一横加一竖，小t像钩加一横。
英文26个字母书写方法及记忆口诀 宇文皓月 在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜欢依照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中，我测验考试了以下方式，对于帮忙孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。 一、巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”，帮忙学生加深对初学字母的音与形的记忆。 二、巧用歌谣记牢笔顺：“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。 有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔 顺。三、巧用学生熟悉的事物： “E”和“F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E” 时我说：“大写E字母就像一座楼房，得先把外墙砌好，才干盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。”学生很快就记住了，我又进一步提示说：“还记得“大写字母A, E, F, H，最后才把腰带系。”这句话吗？它提醒我们什么？”学生立刻七嘴八舌地说：“要
最后写中间那横。”至此，学生已经十分了解这个字母的书写笔顺了。 教学“F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗子。我顺势讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写……（教师在黑板示范）（学生：先写一竖）。对！” 反思与体会： 从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。能把英文字母写得很漂亮，对于学好英语也起到推动作用。但是英语字母的书写分歧于汉字的书写。汉字是音形意的组合，记忆汉字的智力因素更多一些；而英语字母，只是作为组成单词的元素，对于它的记忆，非智力因素占的比例要大一些。因此小学生英文字母书写一定要注意指导，通过各种形象直观的方式帮忙孩子从一开始就养成正确的英文书写习惯。 在字母书写教学中，教师应以“好习惯、早养成、益终生”为宗旨，对学生提出严格的要求，字母的笔顺、大小规格、宽窄高低和倾斜度等等，都必须一丝不苟。学生在书写时，教师应在教室内加强巡视，及时纠正学生书写中的错误方法，包含笔顺、书写姿势等，尽量把错误扼杀在初始阶段。
26个英文字母的书写笔顺 一笔完成的 有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。 两笔完成的 有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母和f,i,j,t,x等5个小写字母。 三笔完成的 有A,E,F,H,I,N等6个大写字母。 占上中两格的 有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。 占中间一格的 有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。 占中下两格的 有 g,q,y等3个写字母。 占上中下三格的 有 f,j,p等3个小写字母。 注意：1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。 2.大写字母都一样高，不顶第一线。 3.小写字母 b,d,h,k,l 的上端顶第一线 和 t 的上端都在第一格的中间 ,q,y的下端抵第四线 和 p 的上端在第一格的中间 要比 j,p要高,与大写字母一样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。 一、巧用歌谣区分字形： 碰到形近的字母，能够通过歌谣作强化经历。
如d和b，“一把剪子分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”； u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”； m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。 二、巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告知小孩，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i和j，出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j”等，顶上那一点犹如小帽子，也要最后写。 3、巧用熟悉的事物： 字母“E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，因此要先写竖折，再写两横。 字母“F”象旗子。讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。”
巧记英文字母书写笔顺 在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中，我尝试了以下方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。 一、巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”，帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。 二、巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。 有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔 顺。 三、巧用学生熟悉的事物： “E”和“F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E” 时我说：“大写E字母就像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。”学生很快就记住了，我又进一步提示说：“还记得“大写字母A, E, F, H，
最后才把腰带系。”这句话吗？它提醒我们什么？”学生立刻七嘴八舌地说：“要最后写中间那横。”至此，学生已经十分了解这个字母的书写笔顺了。 教学“F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗子。我顺势讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写……（教师在黑板示范）（学生：先写一竖）。对！” 四、编字母歌记忆 A像牛角倒着长，B像两间小房子，C是骆驼脖子弯， D像门儿一大扇，E是窗户带光明，F木桩栓牛羊，G 是骆驼的头和颈，H篱笆三个桩， I是手指一根根，I长尾巴就是J， K像手掌握抓东西，L像把小鞭子，M波浪滚滚来，NX是条条小海鱼，圆圆的眼睛是个O，P是嘴巴不像嘴， Q尾巴挂小猴， R大头娃娃站，口中牙齿是S， T像标记挂牛耳， V是u、y、w的老祖宗，Y是大姆翘起来，希腊语中Z象2。 反思与体会： 从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。能把英文字母写得很漂亮，对于学好英语也起到推动作用。但是英语字母的书写不同于汉字的书写。汉字是音形意的组合，记忆汉字的智力因素更多一些；而英语字母，只是作为组成单词的元素，对于它的记忆，非智力因素占的比例要大一些。因此小学生英文字母书写一定要注意指导，通过各种形象直观的方式帮
英文26个字母书写笔顺巧记忆 在英文字母书写教学中,正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中,我尝试了以下方式,对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。 一、巧用歌谣区分字形, 遇到形近的字母,可以通过歌谣作强化记忆。如d和b,“一把剪刀分两半,左下圆圈ddd,右下圆圈bbb”，u和n,“开口朝上uuu,开口朝下nnn”，m和n,“一道门儿是n,二道门儿是m”,帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。 二、巧用歌谣记牢笔顺, “大写字母A, E, F, H,小写字母f和t,最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子,字母有中横的,如“A, E, F, H, f, t”等,中间的那横像腰带,要最后写。 “小写字母i和j,出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等,顶上那一点如同小帽子,也要最后写。有了这两句顺口溜,孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。三、巧用学生熟悉的事物, “E”和“F”的写法都是先写竖,然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E” 时我说, “大写E字母就像一座楼房,得先把外墙砌好,才能盖屋顶,所以要先写竖折,再写两横。”学生很快就记住了,我又进一步提示说,“还记得“大写字母A, E, F, H,最后才把腰带系。”这句话吗,它提醒我们什么,”学生立刻七嘴八舌地 说,“要最后写中间那横。”至此,学生已经十分了解这个字母的书写笔顺了。 教学“F”时,我让学生观察这个字母像什么,有学生说像旗子。我顺势讲 解,“要把F这面旗子插牢,得先把旗杆写正,先写……,教师在黑板示范，,学生,先写一竖，。对,”
26个字母歌口诀 摘要： 一、字母歌口诀的背景和意义 1.字母歌口诀的起源和发展 2.对学习英语的重要性 二、字母歌口诀的具体内容 1.字母歌口诀的歌词 2.字母歌口诀的节奏和韵律 三、字母歌口诀在英语教学中的应用 1.帮助学生记忆字母顺序 2.提高学生的英语学习兴趣 3.丰富英语课堂教学 四、字母歌口诀的普及和影响 1.各类英语教材中的收录 2.学生对其的喜爱程度 3.对我国英语教育的影响 正文： 一、字母歌口诀的背景和意义 字母歌口诀，即我们常说的“ABC歌”，是一首以26个英文字母为主题的歌谣。它起源于英国，后来随着英语的传播，这首歌谣在全球范围内广泛传播。在我国，字母歌口诀作为英语学习的重要内容，已经成为了许多人学习英
语时的“启蒙歌曲”。它对于培养学生的英语学习兴趣、提高学习效果具有十分重要的意义。 二、字母歌口诀的具体内容 字母歌口诀的歌词简洁明了，易于传唱。它的歌词如下： ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 这首歌谣以26个英文字母为顺序，按顺序排列，没有具体的词汇和语法结构。它的节奏和韵律轻快，易于学生模仿和跟唱。 三、字母歌口诀在英语教学中的应用 字母歌口诀在英语教学中起到了很好的辅助作用。首先，它可以帮助学生记忆字母的顺序，使学生在轻松愉快的氛围中牢记字母的排列顺序。其次，字母歌口诀的韵律和节奏可以激发学生对英语学习的兴趣，使他们更愿意投入到英语学习中。此外，教师可以根据字母歌口诀的内容，设计各种有趣的英语游戏和活动，丰富英语课堂教学，提高教学质量。 四、字母歌口诀的普及和影响 如今，字母歌口诀已经成为了我国英语教育的重要组成部分。在各种英语教材中，我们都能看到它的身影。学生们对这首歌曲的喜爱程度也由此可见一斑。
26字母书写顺口溜 26个字母书写顺口溜 英语字母大小写,初学书写要规范; 大写一律上两格,原则顶住第一线。 小写有头上两格,b,d,h,k和l; 有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错。 无头中格，十三个字母无遗漏。 a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.中间; i,t中上一个半，还有f,j三格点。 所有字母略右斜，笔顺笔画须记请， 学会形成良好的习惯，大小、宽窄协调。 书写格式很重要，四行三格要重视。 大写均占上两格，小写格式要记牢： 头朝上占上两格，尾朝下占下两格， 头尾占三个车厢，无头无尾占中间车厢。 ‘头朝上占上两格’是指 b d h i k l t 这7个小写字母，书写时占上两格 ‘尾朝下占下两格’是指 g q y 这3个小写字母占下两格
‘有头有尾占三格’是指 f j p 这3个小写字母占上中下三格 ‘无头无尾占中格’是指 a c e m n o r s u v w x z 这13个小写字母只写在中间一格 26个英文字母表的一些有趣记忆方法 对孩子来说，26个英文字母表的记忆还是有不小的困难的，如果没有好的记忆方法，那么将会多用很多的时间和精力，效果还不够理想。那么26个英文字母表究竟应该如何进行记忆呢?今天，小编就为大家讲解几个有效还有趣的记忆方法。 一、巧用歌谣区分字形 在记忆26个英文字母表的时候，如果遇到形近的字母，则可以通过歌谣的形式来进行记忆，具体儿歌如下： 1、记忆“b”和“d”：一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb。 2、记忆“u”和“n”：开口朝上uuu，开口朝下nnn。 3、记忆“m”和“n”：一道门儿是n，二道门儿是m。 这种记忆方式可以让孩子通过单个特征记住多个字母，也可以对每个字母之间的区别有深刻的印象，不至于混淆。 二、巧用歌谣记牢笔顺 对于书写笔顺，大家也可以巧妙利用歌谣的方式来进行记忆，比如说“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才
英文26个字母书写方法及记忆口诀 在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中，我尝试了以下方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。一、巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”，帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。 二、巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i和j，出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。 有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。三、巧用学生熟悉的事物： “E”和“F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E”时我说：“大写E字母就像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。”
学生很快就记住了，我又进一步提示说：“还记得“大写字母A, E, F, H，最后才把腰带系。”这句话吗？它提醒我们什么？”学生立刻七嘴八舌地说：“要最后写中间那横。”至此，学生已经十分了解这个字母的书写笔顺了。 教学“F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗子。我顺势讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写……（教师在黑板示范）（学生：先写一竖）。对！” 反思与体会： 从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。能把英文字母写得很漂亮，对于学好英语也起到推动作用。但是英语字母的书写不同于汉字的书写。汉字是音形意的组合，记忆汉字的智力因素更多一些；而英语字母，只是作为组成单词的元素，对于它的记忆，非智力因素占的比例要大一些。因此小学生英文字母书写一定要注意指导，通过各种形象直观的方式帮助孩子从一开始就养成正确的英文书写习惯。 在字母书写教学中，教师应以“好习惯、早养成、益终生”为宗旨，对学生提出严格的要求，字母的笔顺、大小规格、宽窄高低和倾斜度等等，都必须一丝不苟。学生在书写时，教师应在教室内加强巡视，及时纠正学生书写中的错误方法，包括笔顺、书写姿势等，尽量把错误扼杀在初始阶段。
26个英笔墨母的书籍写笔划战收音之阳早格格创做 26个英笔墨母的书籍写笔划 ⑴一笔完毕的有： ①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母 ②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,q,r,s,u,v,w,y,z 20个小写字母. ⑵二笔完毕的有： ①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母 ②f,i,j,p,t,x等6个小写字母. ⑶三笔完毕的有： A,E,F,H,I,N等6个大写字母. 字母的笔逆 字母要按一定的笔划程序书籍写，其书籍写笔逆如下.（请注意书籍写的方法战大小写的辨别.） ⑴占上中二格的有： ①26个大写字母 ②b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母. ⑵占中间一格的有： a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母. ⑶占中下二格的有：
g,q,y等3个写字母. ⑷占上中下三格的有： f,j,p等3个小写字母. 注意： 1.斜体书籍写的字母皆稍背左斜，斜度要普遍. 2.大写字母皆一般下，没有顶第一线. b,d,h,k,l 的上端顶第一线 战 t 的上端皆正在第一格的中间 5.g,q,y的下端抵第四线 战 p 的上端正在第一格的中间 要比 j,p要下,取大写字母共样下或者稍矮一些，它们的下端皆抵第四线. 书籍写的规格 （1）应依照字母的笔逆战字母正在三格中应占的位子书籍写. （2）每个字母皆应稍背左倾斜，约为5°，斜度要普遍. （3）大写字母皆应一般下，占上头二格，但是没有顶第一线. （4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z 写正在中间的一格里，上下抵线，但是皆没有特 别.