中班美术(线描画)——植物教案
简介
本次教案适用于中班学生，主题为植物线描画。通过这个教案，学生将研究如何观察和描绘植物的形态和特征，并培养他们的创造
力和艺术表达能力。
目标
- 研究如何观察植物的外部特征
- 研究如何运用线条描绘植物的形态
- 培养学生的艺术鉴赏能力和创造力
教学内容和步骤
第一步：植物观察
- 在教室或户外选择一些植物，如花朵、叶子或树枝。
- 引导学生仔细观察植物的形态、颜色、质地等特征，并用简
单的语言描述它们。
第二步：线描画技巧介绍
- 向学生展示线描画的一些基本技巧，如笔触、线条粗细、阴影等。
- 以简单的形状为例，向学生展示如何使用线条描绘物体的轮廓和细节。
第三步：实践练
- 给每个学生提供纸张和铅笔。
- 让学生选择一个植物进行线描画，他们可以根据自己的观察和想象描绘植物的外观。
- 鼓励学生尝试使用不同的线条和阴影效果，展现自己的创造力。
第四步：展示和分享
- 让每个学生展示他们的线描画作品，并分享自己的观察和创作过程。
- 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结
通过这个教案，中班学生将学习观察和描绘植物的技巧，培养创造力和艺术表达能力。这将有助于他们发展对艺术的兴趣，并培养他们的观察力和想象力。教师需要耐心引导学生，鼓励他们尝试不同的线条和阴影效果，让他们发挥自己的想象力，创作出独特的线描画作品。
中班线描画优秀教案 【篇一：中班线描画优秀教案】 活动目标： 1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。 2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿兴趣。 1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。 2.天上飘下来的这些是什么呀？ 3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。 二、教师示范 1.教师出示向日葵模板，并提问： （1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？ 2. 教师示范画网格： （1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范) （2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。 3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。 三、幼儿操作 1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？ 2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看！ 活动反思： 本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在 学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。
【篇二：中班线描画优秀教案】 活动反思：在幼儿的眼中，每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线，会说那是一条爬动的蚯蚓，看到一条弯线，会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学，不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。学画流畅的长线条是我定的其中一条目标，为了吸引幼儿的兴趣，我设计为喜欢画画的花蝴蝶在白纸上留下了一条长长的、优美的曲线。之后，教师引导幼儿观察蝴蝶留下的线路图，让幼儿知道这条长线条的特点，弯弯曲曲的，有几个大大小小的圈。为了发展幼儿的想象力、创造力，教师引导幼儿想象大大小小的圈像什么，可以把他变成什么更加漂亮的图案，活动中，教师启发幼儿想象更多的图案，比如气球，帽子，鱼儿，乌龟等。过程中，教师根据幼儿的回答示范绘画，这样，教师不必用更多的语言解释该如何操作，幼儿通过观察就可以知道。 活动中有很多不足的地方，课后，通过反思还有老教师的意见，总结。 有以下几点还需要改进： 1．在教师根据幼儿的回答示范绘画时，教师应该一开始就这样做，一开始一个小朋友就说，圈圈可以看做花儿的花瓣，那圈圈可以变成一朵花，我没有按照幼儿的回答把圈圈变成花朵，而是口头上简单地回应这是一个很好的想法，很棒！之后，我才根据教学自己的想法把圈圈变成了一朵花儿，这样一来，从一定程度上说打击了幼儿的积极性。 2、在我提出开放性问题“你觉得这个圈圈可以变成什么”时，很多幼儿的思路都反思被打开了，开始七嘴八舌地讲了起来，一个幼儿说圈圈可以变成苹果，由于，我已经示范画了水果，我希望幼儿能够想出其他的东西，比如动物或者生活用品，于是，我回应那个幼儿说：“今天我们不画苹果了，再想想还能画什么好看的东西吗？”其实，这样的回答一下子就打击了幼儿的积极性，我应该换种回应的方式，我可以说：“这是一个很好的想法，那你等下把你的想法画在自己的画本上，现在再想想还能画出什么更好看的东西。” 3．在幼儿自己绘画的时候，我发现部分幼儿画的比较小，或者没有画出大大小小的圈圈，还有些幼儿没有很好地发挥自己的想象力，只是根据教师的示范画。从此可以看出，教师在之前的引导作用还
中班美术活动教案：美丽的花朵（线描画）活动目标： 1、认识线描画基本线条元素，并尝试用各种线条元素画美丽的花朵。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构,并用线描画的手法进行装饰。 3、能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。 活动准备： 记号黑笔（可用黑色水彩笔代替）、水彩笔、画纸、油画棒、黑板、铁丝。 活动过程： 一、开始部分 （一）情景表演. 电线变魔术 教师出示电线，并用其变出一种线条，请幼儿说说像什么然后介绍线条的名称，将这种线条贴在黑板上。用同一种方法介绍其他线条。 （二）认识线描画多种线条 1、直线。 2、曲线。 3、折线。 4、螺旋线。 5、螺旋线。 注意：关于直线的变种，直接将电线放在黑板上介绍即可。 二，基础部分 （一）游戏《我来变魔术》 1、尝试用电线折出线条。 2、讨论怎样将变身的电线画在纸上。
3、幼儿尝试画线条。 4、提问：你用了什么方法画出来的？ (二)画小花 1、变身比赛 直线，曲线会变身。 以魔术形式画小花。 2.讨论：还有哪些线条可以用来画小花？ (幼儿：折线、螺旋线、弧线) 3、幼儿回答并示范。 4讨论：怎样让小花变得更漂亮（涂色）。（三）幼儿操作 1、交代要求。 2、幼儿操作教师巡回指导。 提示幼儿画自己想象中的花朵 3、幼儿操作，教师巡回指导 幼儿自由装饰，教师个别重点指导。 指导重点： (1)花朵的外形要与众不同（用黑色笔画外形)。(2）线条要清晰，尽量丰富。 (3)使用各种颜色进行涂色装饰。 三、结束部分 1.讲评：幼儿相互欣赏评价
说说最喜欢哪朵花,为什么?请幼儿说一说花朵为什么这么漂亮？怎样稍加改动能更加漂亮。 2. 展示幼儿作品： 请客人老师欣赏。 3、活动结束 你们不仅本领大，小手还这么巧，画的小花都很漂亮。这么漂亮的画，也让中五班的小朋友瞧一瞧吧！ 教师组织孩子离场：和我们的客人老师说再见。
《美丽的树叶》中班美术教案《美丽的树叶》中班美术教案 《美丽的树叶》中班美术教案1 活动前的思考： 我们今年中班的专题是线描画，之前开展过两次线描活动，还只算是初步的感触，对一些有规律性的线描，幼儿还没有什么概念，想通过此次活动能让幼儿对线描有进一步的认识，并结合我们正在开展的主题“秋天”，所以就预设了这节美术线描活动。 活动准备： 落叶一片、范画、勾线笔、剪好的树叶人手一片。 活动预设过程： 一、谈话导入 1、t：小朋友，现在是什么季节呀？ 2、t：秋天树叶有什么变化吗？（掉下来，叶子变黄。） 3、教师出示落叶，引导幼儿观察叶子上有什么。（叶子上有粗粗细细的叶脉。） 二、教师示范 1、出示范画。“老师把这片叶子画了下来，你觉得这片叶子有什么特别的地方？它们像什么？” 2、教师示范。 t：“我这里也有一片树叶，看到这片叶子，你想做什么？” 将叶子划分为多个区域。 第一个区域：有的叶脉是一条条竖着长的，一条一条又一条，咦，这个时候来了一条毛毛虫，在叶脉上啃了一个小圆点。
第二个区域：有的叶脉是横着长的，一条一条又一条，咦，又来了一条毛毛虫，这回来的毛毛虫说他要吃出一个个三角形，要怎么吃呢。（请个别幼儿示范） 第三个区域：有的叶脉是斜斜的长的，一条一条又一条，又来了一条毛毛虫，这条毛毛虫在中间咬了一大块。 3、个别幼儿示范。 t1：毛毛虫又来到了另一个地方，它看到这里的叶脉是怎么样的呀？ t2：你的毛毛虫还会吃出什么来呢？谁来试一试。 三、幼儿操作 教师来回走动给与指导，提醒幼儿画粗的一头时不要太用力。尽量画各种各样不一样的图形，提醒点线图结合。 四、作品欣赏 请幼儿来说说自己画的叶子，毛毛虫把叶子变成了什么。 五、延伸活动 把幼儿画的叶子一起装饰成一颗秋天的树。 活动后的反思： 1、目标达成的情况：幼儿能用点和线的组合来点缀叶子，同时对线描也较感兴趣，就是对秋天树叶的美丽没有很好的感受到。 2、影响目标达成的原因： （1）教师提供的范画太少，对幼儿视觉上的冲击还不够。 （2）对一些间隔性的涂色，或是比较有规律的绘画要求，教师没有提及。 （3）划分区域时，重点不应放在划分成几块，而是应该强调划分要大块大块的，不要太细。 （4）教师与幼儿间的互动少了点。 3、我改进调整的方法与环节
中班线描画教案向日葵 篇一:中班线描画教案 中班线描画教案 活动名称:小蜘蛛的网 活动目标: 1、感知线条的长短、疏密变化。(重点) 2、初步尝试运用线条的长短、疏密变化进行绘画。(难点) 3、体验线条组合的乐趣和成功的喜悦。 活动准备:蜘蛛织网视频、蜘蛛网示范画一张，示范用背景图《蜘蛛网店》一张、幼儿作画背景图人手一张、勾线笔人手一支、背景音乐及出场音乐《郊游》活动过程: 一、课件导入，幼儿观看动画片《蜘蛛织网》，激发幼儿学习兴趣。 1、小朋友们，喜欢看动画片吗,我们一起来看动画片吧。 2、提问: 小朋友们知道它是谁吗,(蜘蛛) 蜘蛛在做什么呀,(织网) 蜘蛛织网有什么用呢,(原来呀，蜘蛛网就是蜘蛛的家，蜘蛛还通过网来捕苍蝇、蚊子之类的害虫吃，是我们人类的好朋友) 二、感知线条长短、疏密的运用 1、认识蜘蛛网 谁能说说蜘蛛网是什么样子的,幼儿回忆，自由说出。 教师出示蜘蛛网范画，引导幼儿发现整个网全是由线条组成的。 2、感知和学习线的长短运用
小朋友们看看，蜘蛛网上的线有什么不同呢,幼儿观察并说出主架(从 中间往外发射的线)是长直线，绕在外面一圈一圈的线是短直线，对了，主架是确定整个网的大小的，所以要用长长的直线才能把网织得大一些，主架线之间的距离短一些，所以就用短直线来连接。 3、感知和学习线的疏密运用 我们再来看看蜘蛛网的中央和外边有什么不同呢,(幼儿观察发现网中央的线密一些，网外面的线疏一些) 网的中央是小蜘蛛经常活动的地方，所以织得密一些，这样才牢固一些，不容易弄破，越往外面，小蜘蛛去的时间越少，就织得疏一些。那我们要怎样才能画出疏的和密的线条呢,(幼儿先自己想象并说出画的方法。教师小结:画线的时候，线与线之间的距离近一些画出来的效果就密一些，线与线之间距离远一些，画出来的效果就是稀疏的了) 三、学习画蜘蛛网 1、教师示范画蜘蛛网 创设情境，激发幼儿帮助别人的情感。配班教师戴兔子头饰出场，“呜、呜、呜”。“咦，是谁在哭啊，原来是小兔妹妹，小兔妹妹，你怎么了,”“我的球拍坏了，别人打过来的球都接不住了，呜、呜、呜。”小兔妹妹哭得好伤心，谁能帮她想个好办法呀,引出小蜘蛛帮忙织网补球拍。(教师示范画) 边示范边用形象生动的语言进行引导:先确定中心点，再画一条长长的横直线，一条竖直线，从中间往外面发射多条线，好了，网的主架就织好了，哟，来了一只小苍蝇，嗡嗡地飞来了，他看见前面的网心里有点害怕，但看到这里有个空档，它就哧溜一下飞走了。那怎么办呢,(很自然地想到要拉短线)。画短线(支线)的时候强调疏密的运用。 教师小结织网的过程，加深幼儿对作画过程的理解
幼儿园线描画教案：秋叶 - 幼 儿园其他教案 活动目标： 1、欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美，学画各种形状的树叶。 2、了解各种装饰树叶的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶。 3、在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。 活动准备： 黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把，制作一颗没有叶子的树，彩色纸若干张，不同表情的脸谱。 活动过程： 一、歌唱《小树叶》，引出主题。 老师弹歌曲前奏：“听，这是哪首歌曲的音乐呢？” “小朋友我们一起用好听的声音把《小树叶》唱一遍，好吗？” 提问：“谁是树妈妈的孩子？” 二、让幼儿回忆秋叶的特征。 师：“前一段时间，小朋友都去看了秋叶，谁来说说你看到的秋叶是什么样子的？
教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。大小不一样，形状不一样，有的圆圆的，长长的，尖尖的。有的像小手，有的像蝴蝶，有的像小针，秋天的叶子真美呀！ 三、出示光秃秃的树，激发幼儿绘画的欲望。 出示树：“今天老师带来一张树妈妈的照片，大家一起来看看，树妈妈身上现在只有什么呀？” 师：“树妈妈的孩子离开了它，树妈妈比较孤单，心里也非常难过，它非常想念自己的孩子，老师知道大一班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮树妈妈吗？” 四、让幼儿欣赏叶子的不同装饰。 出示范例：“小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给树妈妈送树叶宝宝，今天老师也给树妈妈带来了几个树叶宝宝，你们看看老师给这几个孩子是用什么方法装扮的？” 五、幼儿操作活动，教师观察并给予适当的指导。 步骤：先画叶子的形状——装饰叶面——剪下装饰的叶子六、展示作品。 师：“小朋友，把你们装饰的叶子送给树妈妈，和树妈妈再讲悄悄话。” 教师小结：小朋友，你们给树妈妈送来了这么多的漂亮孩子，你们看它现在多高兴呀！它说谢谢大一班的小朋友，它还要请你们和它合个影呢，你们愿意吗？ 活动后反思：
篇一：水母线描画教案 活动内容：《水母》（线描画） 活动目标： 1、学画水母，并能用不同的点、线、面装饰水母。 2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。 活动准备： 物质准备：勾线笔、长方形纸、水母图片 活动过程： 一、导入活动：水母宝宝参加舞会。师：最近水母宝宝一直在发愁，它要参加舞会。可是却没有漂亮的衣裳。怎么办呢？你们可以帮助它吗？ 二 、引导幼儿观察水母的图片。 1、欣赏水母的图片，介绍自己喜欢的水母。 2、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的水母。提问：我们学过哪些线？（波浪线，牙齿线，电话线，虚线，直线）师：今天我们就用这些线和点来装饰树叶。 3、教师示范画：画好水母的轮廓。 介绍并示范:先画水母的外形，可以画各种形状。再装饰水母。水母里画上牙齿线，波浪线，或者用圆点表示。装饰的时候要注意，疏密，不要挤在一起。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、教师提醒注意事项：要把水母画大，不能太小；画的时候注意卫生。 2、引导幼儿用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。 3、可以画上水母生活的海底世界。 四、展示作品 点评幼儿作品：介绍形状奇特，装饰新颖的水母。 篇二：中班美术活动教案 中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展示板活动过程： 1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。 教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿） 观看线条组成的烟花。
幼儿园中班美术活动《仙人掌》线描画PPT课件 设计意图 你见过仙人掌吗？他生活在干燥炎热的沙漠里，最喜欢的就是热辣的太阳，浑身的刺是他们的盔甲，防御者敌人的骚扰，你最好还是别去惹那些浑身带刺的家伙，如果你喜欢仙人掌还是自己动手画吧，此次美术活动《仙人掌》就是让小朋友用颜料还有你自己的小手进行想象装饰。 教学目标 1、装饰仙人掌，初步了解仙人掌线描画。 2、能耐心，细致地作画感受艺术创作的快乐。 组织形式 集体。 教学准备 儿童经验基础见过仙人掌。 环境准备 1、几盆造型不同的仙人掌。 2、白纸，黑色水彩笔人手一份。 3.美工第10页。 重点难点 熟练运用不同线条。 过程与策略 1、观赏仙人掌 老师和幼儿一起观赏仙人掌的特征，自由交谈。 2、梳理绘画经验 老师和幼儿一起共同观察树叶线描画，交流自己的感受。 3、尝试画仙人掌 请幼儿用黑色水彩笔在《美工》上画仙人掌。 有效语言设计
小朋友，你们见过仙人掌吗？知道他们的特点吗？ 你最喜欢哪个仙人掌 你看这个可以有哪些线条？你还知道哪些线条？哪些图案？ 你的仙人掌身上有哪些线条？ 环境辅助 1、观赏用仙人掌范画。 2、不同线条画法的示范。 活动反思 美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。 从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。 还有下面几幅线条和图形组合的创意图画，也一起来再次欣赏一下吧！ 是的，通过上次的活动我们已经知道线条是美术最基本的造型手段。线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式。 今天我们就一起用线描的方式来画一幅画，小朋友们，你们准备好了吗？ 仙人掌 准备材料：素描纸、粗细不同的记号笔或者白纸和水彩笔也可。 绘画步骤： 1.用记号笔勾画出仙人掌的基本轮廓； 2.将仙人掌用进行分区，便于之后用线条和图形进行装饰； 3.用自己喜欢的线条和图形进行装饰，可以加入涂色等方法哦； 4.一幅美丽的线描仙人掌画就完成了。我们一起美美的展示出来吧！ 基本轮廓 初步分区 成品图
手绘蔬菜线描教案中班反思 教案标题：手绘蔬菜线描教案中班反思 教案目标： 1. 帮助中班学生通过手绘蔬菜线描，培养他们的绘画技能和观察力。 2. 通过绘画蔬菜线描，引导学生认识不同种类的蔬菜，了解它们的外形特征。 3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试使用不同的颜色和线条表达蔬菜 的特点。 教学步骤： 1. 导入环节： - 引导学生回顾上一堂课学习的内容，询问他们对蔬菜的认识程度。 - 准备一些真实的蔬菜样本，并展示给学生观察，让他们描述蔬菜的外形特征。 2. 学习目标介绍： - 通过展示一些蔬菜的线描图片，向学生介绍今天的学习目标：学习如何用线条描绘蔬菜的外形特征。 3. 示范教学： - 选择一个简单的蔬菜，如胡萝卜，向学生展示如何用简单的线条描绘胡萝卜的形状。 - 强调线条的粗细和方向对于描绘物体特征的重要性。 - 鼓励学生观察真实的蔬菜，并试着模仿线条描绘蔬菜的形状。 4. 学生实践： - 分发白纸和铅笔给每个学生，让他们选择一个蔬菜开始绘画。 - 在学生绘画过程中，教师巡视并提供个别指导和帮助。
- 鼓励学生尝试使用不同的线条和颜色来描绘蔬菜的外形特征。 5. 反思讨论： - 邀请学生将自己的绘画作品展示给全班，让他们分享自己的想法和感受。 - 引导学生回顾自己的绘画过程，讨论遇到的困难和如何解决。 - 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。 6. 结束活动： - 向学生总结今天的学习内容，强调他们通过手绘蔬菜线描，提高了绘画技能和观察力。 - 鼓励学生将这种绘画技能应用到其他的绘画活动中，培养他们的创造力和想象力。 教学资源： 1. 真实蔬菜样本 2. 蔬菜线描图片 3. 白纸和铅笔 教学评估： 1. 教师观察学生绘画过程，评估他们的绘画技能和观察力。 2. 学生之间的互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。 教学延伸： 1. 继续探索不同种类的蔬菜，并尝试用彩色绘画工具绘制蔬菜的线描。 2. 引导学生观察和绘画其他的食物，如水果、动物等。 3. 将学生的绘画作品制作成展板或画册，展示给其他班级或家长。
幼儿园中班美术活动《树》教案 幼儿园中班美术活动《树》教案（精选5篇） 作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术活动《树》教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班美术活动《树》教案1 活动目标： 1、认识自然，喜欢自然。 2、培养观察力及对色彩把握力。 3、用多彩颜色描绘七彩树。 4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动重点： 学画树木。 活动难点： 秋天树林的丰富色彩。 活动准备： 1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸； 2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。 活动过程： （一）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。 秋天树林会发生什么变化？一起欣赏PPT。 秋天树叶有什么颜色？ 小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。 （二）活动展开 1、观察小数形状，试着描绘。
这些树都有什么形状？（长方形、三角形、椭圆形） （1）树干的画法。 怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解） （2）椭圆形的画法。 树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。（示范讲解） 2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。 老师画的画上小树都一样大吗？为什么？ 教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。 3、幼儿作画，教师指导。 根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。老师巡视指导。 4、自评或互评。 活动结束： 小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。 活动反思： 每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小，就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。 幼儿园中班美术活动《树》教案2
中班线描画教案树叶 一、教学目标 1.了解树叶的形态特征和功能。 2.能够正确观察和描画树叶的轮廓、脉络和纹理。 3.培养孩子的绘画技巧和创造力。 二、教学准备 1.树叶样本 2.彩色铅笔或彩色粉笔 3.画纸和素描本 4.制图板和夹子 5.水杯和毛巾 6.音乐或环境音效 三、教学过程 1. 温习知识点（5分钟） •回顾上节课学习的植物和树木的知识，引导孩子们回忆树叶的形状、颜色和用途。 2. 观察真实树叶（10分钟） •分发树叶样本给每个孩子，让他们仔细观察树叶的形态特征，如轮廓、脉络和纹理，并自由地触摸、闻味和感受树叶的表面。 •引导孩子们描述所观察到的树叶特征，帮助他们发现树叶的多样性和美丽。 3. 创造画面（10分钟） •在制图板上夹住一张画纸，放在孩子们面前。 •对孩子们说：“现在你们可以自由地创造一个画面，用彩色铅笔或粉 笔画出你们想象中的树叶。” •提醒孩子们可以尝试不同的颜色和线条来描绘树叶的形状和纹理。4. 画树叶（30分钟） •播放轻松的音乐或环境音效，创造舒适的绘画氛围。 •孩子们开始用彩色铅笔或粉笔在画纸上描绘树叶。 •鼓励孩子们用自己的方式描绘树叶，不拘泥于传统的形状和颜色。
5. 分享作品（10分钟） •每个孩子完成后，让他们低调地把自己的作品放在制图板上展示。 •在展示时，让孩子们简单描述自己绘画的灵感和想法。 •鼓励孩子们欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。 四、教学延伸 1.继续观察和研究其他植物的叶子特征，如草本植物、灌木和水生植物。 2.制作树叶展示板，让学生自由选择喜欢的树叶，用胶水贴在展示板上， 并在旁边写上树叶的名称和特点。 3.结合绘画和自然科学的知识，组织户外活动，让孩子们观察和描画真 实的树叶。 五、教学反思 通过本节课的教学，孩子们不仅学会了观察和描绘树叶的技巧，还培养了他们 的艺术创造力和想象力。同时，通过观察真实的树叶样本，孩子们加深了对植物的理解和认知。在今后的教学中，可以继续引导孩子们探索植物的世界，培养他们的环境意识和保护自然的意识。
中班美术教案《树叶》中班美术教案《树叶》1 活动目标： 1、通过观察画面启发幼儿的想象力。 2、鼓励幼儿沿树叶轮廓线大胆描印并想象添画。 3、激发幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备： 1、布置环境“大森林”、《小树叶旅行记》范画大图书。 2、幼儿已有一些描印画的经验。 3、每组一箩筐各种形状、大小不同的树叶。 4、勾线笔、小画本、蜡笔每人一份。 活动过程： 1、创设森林情景，引导幼儿自由探索。 （1）小朋友，你们知道这是什么地方吗？（有好多叶子的地方、小树林、大森林） （2）看！谁也来到森林里了？（小蚂蚁） （3）哦！小蚂蚁到大森林里来旅行了，它会遇到什么事呢？（看范画大图书，幼儿分组讨论，每组请一名幼儿把讨论的结果说说） ①小蚂蚁先遇到了小河，它是怎样过河的？（用树叶当小船） ②小蚂蚁坐着树叶船过了河，它又会遇到什么事呢？看，天下大雨了。（小蚂蚁用树叶当雨伞） ③小蚂蚁撑着树叶伞继续旅行了，它走着走着累了，想睡觉了，就用树叶当作了什么？（用树叶当小床，用树叶当被子盖在身上） （4）呀！小蚂蚁真聪明，用树叶变了这么多有用的东西，我们要不要向它学习呀？那我们也来想一想，小树叶除了可以变成小船、雨伞、小床、
2、迁移应用，大胆创作。 （1）小树叶真的可以变出这么多东西吗？ （2）今天，老师给你们带来了好多树叶，你们看，小树叶都等急了。我们快来帮它描一描，变一变吧！ （3）描好一片树叶后，进行想象添画并涂上漂亮的颜色。 3、幼儿作画教师巡回指导。 4、评价。 （创编小故事）让幼儿讲讲自己把小树叶变成了什么？ 中班美术教案《树叶》2 美术活动： 彩色树叶变变变 活动目标： 1.根据树叶的形状进行想象，创造出一种形似的动物或其他事物。 2.指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。 3.愿意与同伴交流自己作品的制作方法。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.感受作品的美感。 活动准备： 1.幼儿活动材料《美术》《彩色树叶大变身》，作画工具。 2.事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。(前期请家长和孩子一起收集) 3.油画棒、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等辅助材料。 4.“树叶乐园”：装饰主题墙，作为展示作品的背景。 5.歌曲《小树叶》
幼儿园中班美术活动《仙人掌》线描画设计意图 你见过仙人掌吗？他生活在干燥炎热的沙漠里，最喜欢的就是热辣的太阳，浑身的刺是他们的盔甲，防御者敌人的骚扰，你最好还去惹那些浑身带刺的家伙，如果你喜欢仙掌是自己动手画吧，此次美术活动《仙人掌》是让朋友用颜料还有你自己的小手进行象装饰教学目标 1、装饰仙人，初步了仙人掌线描画。 2、能耐心，细致地作画感受艺术创作的快乐。 组织形式 集体。 教学准备 儿童经验基础见过仙人掌。 环境准备 1、几盆造型不同的仙人掌。 2、白纸，黑色水彩笔人手一份。 3.美工第10页。 重点难点 熟练运用不同线条。 过程与策略 1、观赏仙人掌 老师和幼儿一起观赏仙人掌的特征，自由交谈。 2、梳理绘画经验 老师和幼儿一起共同观察树叶线描画，交流自己的感受。
3、尝试画仙人掌 请幼儿用黑色水彩笔在《美工》上画仙人掌。 有效语言设计 小朋友，你们见过仙人掌吗？知道他们的特点吗？ 你最喜欢哪个仙人掌 你看这个可以有哪些线条？你还知道哪些线条？哪些图案？ 你的仙人掌身上有哪些线条？ 环境辅助 1、观赏用仙人掌范画。 2、不同线条画法的示范。 活动反思 美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。 从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。 还有下面几幅线条和图形组合的创意图画，也一起来再次欣赏一下吧！ 是的，通过上次的活动我们已经知道线条是美术最基本的造型手段。线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式。
线描树叶画装饰画教案中班 教案标题：线描树叶画装饰画教案（中班） 教案目标： 1. 培养幼儿对自然界中树叶的观察能力和艺术创造能力。 2. 培养幼儿的细致观察和手眼协调能力。 3. 提高幼儿对线描画技巧的理解和运用能力。 4. 培养幼儿的想象力和创造力。 教学准备： 1. 树叶样本（真实的或图片）。 2. 白纸和铅笔。 3. 彩色纸、剪刀和胶水。 4. 色彩工具，如彩色铅笔、蜡笔或水彩颜料。 5. 教学板和粉笔/白板和马克笔。 教学过程： 引入活动： 1. 引导幼儿观察树叶样本，鼓励他们描述树叶的形状、颜色和纹理。 2. 讨论树叶在自然界中的作用，以及为什么树叶可以成为艺术创作的灵感来源。主体活动： 1. 向幼儿展示线描树叶画的样本或图片，解释线描画的概念和技巧。 2. 在教学板上示范如何使用简单的线条勾勒树叶的形状，鼓励幼儿模仿。 3. 给每个幼儿分发白纸和铅笔，让他们尝试画出自己观察到的树叶形状。 4. 鼓励幼儿在画树叶的过程中注意细节，并提供必要的指导和帮助。
创作活动： 1. 给每个幼儿分发彩色纸、剪刀和胶水。 2. 引导幼儿观察自己画的树叶形状，然后使用彩色纸剪出相同形状的树叶。 3. 鼓励幼儿将剪下的树叶粘贴在白纸上，创作出自己的线描树叶画装饰画。 4. 提供色彩工具，让幼儿为树叶画添加颜色和纹理，增强艺术作品的表现力。总结活动： 1. 邀请幼儿展示他们的线描树叶画装饰画，并鼓励他们分享自己的创作经验和感受。 2. 回顾教学内容，强调幼儿通过观察和绘画表达自己的想法和感受的重要性。 3. 鼓励幼儿将自己的艺术作品带回家，与家人分享。 教学延伸： 1. 鼓励幼儿在户外环境中观察不同种类的树叶，并尝试画出更多样的线描树叶画。 2. 组织艺术展览，让幼儿展示他们的线描树叶画装饰画，并邀请家长参观。 3. 鼓励幼儿使用不同的材料和技巧，创作更多样化的装饰画作品。 教案评估： 1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和对教学内容的理解。 2. 评估幼儿在绘画和剪纸过程中的技巧和创造力表现。 3. 收集幼儿的作品，并评估他们对线描树叶画装饰画的理解和运用能力。 教案扩展： 1. 鼓励幼儿尝试使用其他材料和技巧，如水彩画、油画棒等，创作更丰富多彩的树叶装饰画。
中班《树木》美术教案5篇 美术绘画可以熬炼幼儿多方面进展，培育幼儿的想象力，让幼儿在绘画中自由发挥，还可以培育幼儿的制造力、思维等等。下面是小编给大家整理的中班《树木》美术教案5篇，盼望大家能有所收获! 中班《树木》美术教案1 教学内容：美术活动《树》 教学目标： 1. 学习用点、线及简洁图案有规章地装饰树。 2. 萌发对黑白画的兴趣和美感。 教学预备： 物质预备: 1.范画两幅;线描画作品若干。 2.《幼儿画册》、勾线笔。 教学重点与难点： 重点：学会用点、线及简洁图案有规章地装饰树。 难点：萌发黑白画意识。 教学手段与方法： 示范法、观看法、操作法等。
教学过程： 一、开头局部 谈话导入，引发兴趣。 师：今日，教师带来了一些特殊的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样? 二、根本局部 1. 教师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。 出示范作，提问： 这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案? 除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进展装饰? 2. 提出作画要求。 今日，小朋友们也来当一个小小设计家，把树装扮得美丽些。 (1)画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进展装饰。 (2)然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进展装饰，装饰的要密一点。 3. 组织幼儿作画，教师巡回指导。 (1)鼓舞幼儿大胆想象，大胆作画。 (2)依据个别幼儿的状况准时赐予指导或帮忙。 三、完毕局部
1. 观赏作品，相互评价。 2. 提问：你做喜爱谁的作品呢?他是怎样进展装饰的? 教学反思： 冬天的树叶子掉了，于是活动实行线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有颜色，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往截然不同的颜色感受。在活动开头前，我下载了很多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品观赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，激发幼儿对线描画的兴趣，感到线描画是如此好玩，也为进一步学习奠定了根底。由于之前接触得很少，许多小朋友对于线描画还不是很了解，在作品的反响中可以看到，还要平常多加练习。 中班《树木》美术教案2 活动设计背景 深秋降临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的熟悉和感知，进一步提高孩子的绘画力量，培育孩子的认真观看力和审美情趣。 活动目标 1、熟悉树叶的颜色、外形和特征，培育孩子认真观看的力量。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、嬉戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的
中班美术教案《树》 中班美术教案《树》1 活动目标： 1、让幼儿体验特殊材料带来的乐趣，激发孩子对美术的兴趣。 2、学会正确连接魔法玉米的方法，培养孩子的专注能力。 3、通过粘贴创作立体作品，发展孩子的创新能力。 活动准备： 1、材料人手一份。 2、图片。 3、湿毛布。 4、轻音乐。 活动过程： 一、开始部分： 魔术表演《魔法玉米》：教师展示一些魔法玉米，湿毛布（幼儿不知道是湿的），拿魔法玉米粒在湿毛布上按一下，连接魔法玉米粒，随意做成一个造型）引起幼儿兴趣。 二、基本部分： 1、认识材料，探讨连接方法。 师跟幼儿探索魔法玉米的魔法之处： 师：“刚才魔术师用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素，所以不能食用。” 师：“毛巾上有水，魔法玉米因为蘸了水，所以能连接。”请幼儿摸摸毛巾，并试着连接魔法玉米。 2、欣赏图片作品《魔法玉米树》。
3、教师示范创作《魔法玉米树》。 师提醒幼儿先做树干底盘、接着树干、树枝、最后树叶。 4、幼儿分组制作立体树，教师巡回指导。 （1）提醒幼儿按照树的结构进行拼接制作。 （2）提醒幼儿用点力让魔法玉米连接牢固。 5、欣赏作品，师幼共同来布置大森林。 教师：“你们看过光头强的动画片吗？森林里的树木都被光头强砍光了，让我们小朋友的树熊大熊二布置一个大森林吧。” 三、结束部分： 教师：熊大熊二是森林的守护者，我们要像他们学习，爱护树木，才会让我们的生活变得更加美好。让我们一起去森林散散步吧。 带幼儿跟随音乐围绕作品欣赏“大森林”，结束活动。 中班美术教案《树》2 活动设计背景 在的生活环境中，树叶随处可见，幼儿见到的叶子品种很多。但他们对各种叶子的不同之处了解不多。设计了这次活动，让幼儿感知叶子的多样性，激发幼儿亲近大自然，热爱大自然的情感。 活动目标 1、感受制作树叶画、树叶标本的乐趣，学习欣赏美、表现美，激发热爱大自然的情感。 2、学会观察各种叶子的形状特点，能点10以内的数，并能说出总数。 3、学唱歌曲《树叶》。 教学重点、难点 重点：1观察各种叶子的形状特点，2能点10以内的数，并能说出总数 难点：能根据叶子的特点进行分类，培养综合感知能力和归类能力。
中班美术教案15篇 中班美术教案1 目标: 1、了解玉米的基本特征，尝试用线条画出玉米粒。 2、尝试用点、线以及图形的方式装饰玉米粒，并制作成书签， 3、喜欢美术创作，感受线描画的美。 准备： 1、玉米轮廓、回形针和丝带、记号笔人手一份 2、作品展板 3、绿色蜡笔 4、背景音乐 过程： 一、情景导入 1、师：拿着一本书坐下。昨天沈老师给大家讲的`故事还没有讲完，我们接着来听好不好？ 2、师：昨天讲到哪儿了？怎么找不到？原来在这里，小朋友们看这是什么？（书签）有了书签，沈老师就能一下子把没讲完的故事找出来了，小书签真是大本领。 3、师：小朋友们看，沈老师这个书签像什么呢？（幼儿猜测）总结：对了这就是一个玉米书签。 二、讨论：怎样让玉米变的更漂亮
1、师：小朋友吃过玉米吗？你看到了玉米上面有什么？（玉米粒）小玉米粒看起来像什么？（格子）怎样画出玉米粒呢？先画横线再画竖线，把玉米的身体分成一格一格的。 2、师：现在玉米书签上的玉米粒空空的，怎样能让它变得漂亮呢？今天我们就用线描画的方法装饰玉米粒，制作一个漂亮的玉米书签。 3、师：出示线描画玉米，漂亮吧？如果让你来画的话，你想用什么点、线和形来组合装饰玉米呢？（请个别幼儿说一说）教师和幼儿一起在空中尝试画一画。 三、提出要求： 1、师：今天我们每个小朋友都来做一个玉米书签，每个小朋友都拿一个玉米轮廓图，用记号笔先画横线和竖线画出玉米粒，用好看的线条和圆点或者图形在玉米粒进行装饰，如果每个玉米粒里的装饰图案都不一样，玉米书签会变得更漂亮。 2、师：玉米粒装饰完成后用绿色蜡笔将玉米皮涂上颜色，最后将桌上的回形针别在玉米上，好看的玉米书签就做好了。 3、幼儿装饰玉米。 四、教师指导。 1、鼓励幼儿设计点与点、点与线、线与线、点与形、的组合 2、鼓励幼儿注意搭配的疏密、深浅、明暗。 五、制作书签 1、教师帮助将装饰好的玉米别上书签绳子，挂上展板，共同欣赏。你最喜欢哪个玉米书签？为什么？