韩寨子小学学校督导评估整改材料 (1)

小学教育督导整改报告一、整改背景近年来，我国小学教育在硬件设施、师资力量、教学方法等方面取得了显著的成果，但同时也存在一些问题。

为了进一步提高小学教育的质量，我国教育部门决定对小学教育进行督导检查，并对存在的问题进行整改。

我校在此次督导检查中被指出存在一些问题，为了提高我校的教育教学质量，我们制定了整改报告。

二、存在的问题1. 师资力量不足：我校教师队伍整体素质较高，但部分学科教师数量不足，导致部分课程无法正常开设，或者教师工作负担过重。

2. 教学设施不完善：虽然我校硬件设施在不断改善，但与周边学校相比，仍存在一定差距，部分教学设施亟待更新。

3. 课程设置不合理：我校课程设置较为传统，缺乏对学生创新思维、实践能力等方面的培养。

4. 教育评价体系不完善：我校教育评价体系过于注重考试成绩，忽视了学生的综合素质评价，导致学生过于注重分数，忽视了全面发展。

5. 家校沟通不足：我校家校沟通渠道不够畅通，家长对学校教育的了解和参与度不高。

三、整改措施1. 加强师资队伍建设：通过招聘优秀教师、培训现有教师、优化师资结构等方式，提高我校教师队伍的整体素质。

同时，合理分配教师课时，减轻教师工作负担。

2. 完善教学设施：积极争取政府支持，加大投入，更新和改善教学设施，确保教学需求得到满足。

3. 优化课程设置：结合素质教育的要求，调整课程设置，增加创新思维、实践能力等方面的课程，促进学生全面发展。

4. 改革教育评价体系：建立多元化、全面化的教育评价体系，注重学生的综合素质评价，减少对学生分数的过度关注。

5. 加强家校沟通：建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，及时向家长通报学校教育情况，提高家长对学校教育的了解和参与度。

四、整改实施步骤1. 调查分析：对我校现有师资力量、教学设施、课程设置、教育评价体系等进行全面调查分析，找出存在的问题。

2. 制定整改方案：根据调查分析结果，制定具体的整改方案，明确整改目标、措施、时间表等。

小学督导检查整改措施汇报
尊敬的领导、各位老师：
在上一次小学督导检查中，我们发现了一些问题，特此向您汇报我们的整改措施。

一、课堂教学
我们发现，有的老师在授课时语言表达不清晰、授课过程枯燥乏味，缺乏互动性。

因此，我们采取以下措施进行整改：
1.定期组织授课技能培训，提高教师的语言表达、情感表达和引导技能。

2.每节课教师应根据教材和学生的实际情况开设主题，制造互动性，引导学生积极参与讨论。

3.班主任抓好学生的学情分析，了解学生的知识点掌握情况，有计划地释放问题，引起学生的响应。

二、学校设施
我们发现，一些学校设施老化，需要进行维护或更新。

因此，我们采取以下措施进行整改：
1.定期维护学校设施，每周进行必要的设备检查，及时修复损坏的设施。

2.购买或更新有必要的学校设施，如投影仪、电脑、白板等，以提高教学效果。

3.组织师生一起营造“爱护学校、珍惜环境”的文化氛围，增强学校保存设施的理念。

三、学生品德教育
我们发现，有的学生存在品德问题，比如经常迟到早退、爱说闲话、不诚实等。

因此，我们采取以下措施进行整改：
1.加强学生的品德教育，以“做人先做好人”为主题，提高学生的自我管理能力。

2.加强与家长的联系，把学校与家庭联系起来，沟通课堂内外的问题，让家长了解孩子在学校的表现。

3.通过综合素质评价等方式，注重学生综合素质的培养，从根本上提高学生的品德素质。

以上是我们制定的整改措施，我们将遵循“整改即时、推进有力、落实到位”的原则，把毛病解决在萌芽状态，保证学校的健康发展。

学校督导评估工作总结学校督导评估整改报告
学校督导评估是一项非常重要的工作，旨在评估学校的教育质量和管理水平，并提出改进建议。

在过去的一段时间里，我们进行了学校督导评估，并整理了整改报告。

评估过程中，我们采取了多种方法，包括实地观察、与教师和学生的面谈、文稿的审查等。

通过这些方法，我们全面了解了学校的教学环境、教师教学水平、学生学习情况等方面的情况。

根据评估结果，我们整理了一份详细的整改报告，其中包括了以下几个方面的意见和建议：
1. 教学质量提升：学校应加强教师培训，提高教师的教学水平。

同时，学校应制定完善的课程标准，确保教学内容的科学性和先进性。

2. 学生发展支持：学校应加强学生的个性化辅导，关注学生综合素质的培养。

同时，学校应提供更多的课外活动，丰富学生的课外生活。

3. 学校管理优化：学校应完善管理制度，加强学校的组织与管理能力。

同时，学校应加强家校合作，提高学校与家长之间的沟通和协作。

4. 培养师生积极向上的学习氛围：学校应加强学校文化建设，营造积极向上的学习氛围。

同时，学校应注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

综上所述，学校督导评估工作总结了学校的现状，并提出了相应的整改建议。

学校应积极采纳这些建议，并进行相应的改革和调整，以提高教育质量和管理水平，为学生的发展创造更好的条件。

小学督导检查整改报告两篇9月23号，区教育督导室对我校环境、食堂工作进行了督导评估。

其间，评估组成员听取了学校工作汇报、查阅了相关工作资料，充分肯定了我校在“规范管理”“食堂卫生”“校园环境”等方面取得的显著成绩，同时根据现场督导中发现的问题提出了合理化的建议。

现根据督导评估报告，进一步改进素质教育，报告如下：1.进一步加大投入，不断美化、绿化校园。

年初将校园绿化进行重新调整，植树节前后，计划投入L2元，新增部分树木花草进行补种和间种；结合学校特色建设，努力营造校园足球的文化氛围，计划投入5万元构建学校主题雕塑,并对校园长廊、跑道两侧宣传标牌等进行更新；根据义务教育现代化标准，充分利用乡村宫活动优势，克服资金瓶颈,添置必要的设施，保证专用教育达标。

2.关注校园安全，实行全员管理。

调动学校内部每一位成员的主动性、积极性与创造性，做到相互激励与自我激励相结合，凝心聚力，努力创建一个优秀的、和谐的教师群体。

发挥“人心齐，泰山移”的巨大正能量，克服任何困难，实现跨越发展。

下半年起，着力整治校园周边环境，结合“八礼四仪”教育和食品安全，要求学生上放学期间不得在校门口小商小贩处购物，管好我们的学生，让小商小贩们失去消费群体，从而主动放弃这一市场。

3.规范食堂管理，按班级为单位，整队按规定路线进行食堂就餐，并加强学生就餐时间的导护工作，值班教师到食堂按桌维持就餐秩序。

总之，我们将督导评估报告中发现的问题和提出的建议进行了认真的梳理，将具体的整改措施落实到新学年各项工作中。

--- •4月26号，区人民政府教育督导室对我校教学工作进行了督导评估。

其间，评估组成员听取了学校工作汇报、查阅了相关工作资料、巡视了校园、随机听课。

充分肯定了我校在“规范教学管理”“队伍建设”“德育工作”等方面取得的显著成绩，同时根据现场督导中发现的问题提出了合理化的建议。

现根据督导评估报告，就进一步改进素质教育，报告如下：1.进一步抓实德育工作，以立德树人为根本，面向全体学生，加强社会主义核心价值观教育、文明礼仪教育，开展“月习一礼”活动，以立德树人为根本，面向全体学生，加强社会主义核心价值观教育、文明礼仪教育，不断提升学生的思想道德素质，努力提高德育工作的时代性、规律性和实效性。

寨子小学教学常规检查整改意见第一篇：寨子小学教学常规检查整改意见寨子小学教学常规检查整改意见根据学校的工作安排，2011年春季组织开展了1次教学常规检查，对各学科教师的备课、作业进行了检查。

现将检查意见反馈给老师们，希望大家从中发现问题，从而扬长避短，做好下半学期教学常规工作。

基本情况绝大部分教师均能按教学常规开展好教育教学活动，都已备了教案，备的教案基本能指导教学，作业做到了全批全改。

主要闪光点：（一）备课1．绝大多数教师主备教案环节完整，过程详细，在目标设置和教学设计过程中充分体现了新课程理念，备课时注重备学生的学情、资料收集及远程资源的运用，指导性和操作性很强。

2．大部分教师的复备教案在主备的基础上根据班级的具体情况有所改动，能体现教师的个性化教学。

3．能充分考虑媒体运用的适时、高效。

4．大部分教师的反思不但总结了好的教法，也记叙了学生的学情，并有针对性地反思了补救措施和方法，对今后的教学指导性很强。

5．大部分教师的教案排版和标点符号的运用比较规范。

6．品社教案素材丰富。

7．部分教师的备课有特色，如（1）一、年级数学列举的例子贴近学生生活实际，使学生感受学习数学的有用性和实在性。

一、二年级的语文老师在复备中注重对学生操作能力的培养，搜集了大量的资料作为辅助教学的材料，字迹工整。

（2）年级语文教师教案均详实，环节清晰，可用于指导教学，板书设计美观、合理。

四年级语文教师主备教案环节全,内容详实,有指导性，经王春梅和陈本丽老师的修改过后的教案模板，看上去美观、合理。

（4）五、六年级数学教师教案环节清楚，重点突出，层次分明，练习设计紧扣重点，有深度、有梯度、有广度、有针对性。

邓小琼、黄小会老师的教案封面设计有特色。

黄小会老师复备认真，反思实在、有针对性。

（5）六年级语文老师复备精心，特别教师过渡语设计较为精炼，语文味十足，能给学生较好的启示。

（二）作业1．语文老师在修改作业时用自己的爱心去关心每一个孩子，铅笔做的作业，很规范、干净，及时纠错，一张张小花，一颗颗小星星都是对学生最好的鼓励。

小学督导检查整改措施汇报
尊敬的领导：
我是xx小学的校长，针对最近的督导检查中发现的问题，我特此向您汇报整改措施和进行的进展情况。

1. 教学质量问题：针对教学质量问题，我们已经采取以下措施：
a. 组织教师参加专业培训：我们安排了专业培训课程，让教师了解并掌握最新的教育理念和教学方法，提升教学质量。

b. 设置教学观摩课：我们组织了教师观摩活动，让教师互相学习和借鉴，提高教学水平。

c. 加强课堂管理：我们加强了对课堂纪律的监督和管理，确保教学秩序良好。

2. 学生卫生问题：针对学生卫生问题，我们已经采取以下措施：
a. 加强卫生保洁工作：我们增加了卫生保洁人员的数量，加强对教室、厕所等场所的清洁消毒工作。

b. 增加卫生宣传教育：我们开展了卫生宣传教育活动，让学生养成良好的卫生习惯。

c. 健康检查常态化：我们将定期开展学生健康检查，及时发现和处理学生的健康问题。

3. 学校安全问题：针对学校安全问题，我们已经采取以下措施：
a. 完善安全制度：我们对学校的安全制度进行了全面检查，对不完善的地方进行了补充和修订。

b. 加强安全巡查：我们增加了安全巡查的频次，确保学校的安全问题能够及时发现和解决。

c. 组织应急演练：我们定期组织学校的应急演练活动，提高学生和教师的安全意识和应急能力。

通过以上的整改措施，我们已经取得了一定的成效。

教学质量得到了明显的提升，学生卫生状况也有所改善，学校的安全问题得到了有效的控制和解决。

但仍然存在一些问题需要进一步解决，我们将持续关注并采取相应措施。

感谢领导对我们工作的关心与支持！
校长敬上。

****小学教育强市督导验收存在问题的整改材料针对市教育局、中心学校对我校的教育强市督导验收存在问题反馈意见，紧扣《**省教育强镇督导验收指标体系》和《**省义务教育标准化学校建设台账》的标准，结合我校实际情况，学校积极进行整改，现作整改总结如下：一、学校功能室建设学校高度重视教学工作，为教师提供充足的教育教学资源，学校加大了对教学仪器、图书方面的投入，图书室面向教师、学生开放，提高了图书利用率，有效地促进了教师的教和学生的学。

二、学校安全制度建设，1、重新修订学校制度，增加了符合当前实际的内容，装订规范，把学生评教作为评价教师的依据之一，并将纳入教师考核方案之中。

学校安全方面：学校与班主任、与任课教师、与学生家长签订安全管理责任书；加强了安全备课，规范、及时的备课，使安全课堂更为精彩。

发现存在问题及时改正，绝不留下隐患。

学校安全检查建规立制，对检查时间、内容、人员作了详细的说明及要求，对于发现的问题，层层落实，责任到人，马上整改。

改善学校食堂卫生状况，对于食堂管理人员进行培训和教育，加强食堂防鼠、防蚊工作，确保卫生整洁，物品摆放有序，食物食用安全。

三、学校德育工作落实德育计划，认真整理资料，把我们学校开展的德育教育活动整理入档，努力完善文字资料、图片资料，不断扩充实际内容。

我校开学初，在学生中开展养成教育活动，全校各年级进行学习、卫生、文明礼仪、安全、诚信、感恩六大主题教育，通过主题班会、讨论会等活动，让学生在活动中提高自身素质。

在教师中开展了“学校是我家，发展靠大家”的主题教育活动，教师们献计献策，共谋学校发展之路，激发了广大教师的主人翁意识，鼓足了干劲，我校各项工作如火如荼，蒸蒸日上。

四、教学管理努力开全课程，开足课时，增加地方课程、校本课程节数，增加综合实践活动课节，使其符合上级节数要求，不断培养学生动手、动脑、实践的能力。

五、教学工作1、切实推进有效课堂达标活动开展，努力提高课堂教学效率，把市教育局课堂教学改革逐项落实在行动上，执行上，教导处重点抓住教师的学案制作，不间断地对教师上课过程进行指导、规范，立足于学生，对教师的备课、授课、作业、辅导等环节，形成了教务引领，教师监督的喜人局面，将会有效地促进教学质量的全面提高。

小学督导检查整改措施汇报尊敬的领导：经过对小学督导检查发现的问题进行认真分析和整理，我特别撰写本次整改措施汇报，以表明我们在解决问题、提高教学质量方面的决心和行动。

一、问题分析在督导检查中，我们发现了以下问题：1. 教育教学方面存在的问题：包括教学内容不规范、教学方法单一、教学资源不充足等。

2. 管理方面存在的问题：包括制度执行不到位、班级管理不规范、教师评价不科学等。

3. 学生素质方面存在的问题：包括学生学习态度不端正、纪律意识不强等。

二、整改措施针对上述问题，我们制定了以下整改措施：1. 教育教学方面的整改措施：（1）加强教师专业培训，提高教育教学水平。

安排专业培训课程，加强教师的教育教学技能培养，引入先进的教育教学理念和方法。

（2）完善教学资源，提高教学质量。

增加教学设备和教学材料的投入，确保学生能够充分接触到优质的教育资源。

2. 管理方面的整改措施：（1）加强管理制度建设，落实制度执行。

修订和完善各项管理制度，确保制度得到全面执行，提高管理工作的规范性和效率性。

（2）加强班级管理，推进学生素质教育。

加强班级管理，建立健全班级管理制度，配备专门的班主任管理团队，促进学生全面发展。

3. 学生素质方面的整改措施：（1）加强学生教育，提高学生的纪律意识。

通过开展形式多样的纪律教育活动，引导学生养成良好的纪律习惯，提高纪律意识。

（2）加强学生学习动力的培养。

通过激发学生的学习兴趣，提供适合学生的学习资源，培养学生主动学习的能力和意愿。

三、成效评估我们将定期对整改措施的执行情况进行评估，通过听取教师和学生的反馈，进行数据收集和分析，及时发现问题并采取措施加以解决。

四、总结和展望通过此次整改措施的汇报，我们将努力解决小学教育教学中存在的问题，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

同时，我们将密切关注整改措施的执行情况，不断完善和调整，以适应教育教学改革的需要。

感谢领导对小学教育事业的关心和支持！敬礼！教育督导部门。

小学督导检查整改措施汇报尊敬的领导：您好！在上次小学督导检查中，我们的学校被发现存在一些问题，现将整改措施进行汇报如下：一、学校环境整改1.卫生环境整改：对学校卫生状况进行全面检查和清理，重点解决厕所卫生问题、教室地面清洁、食堂卫生等问题。

加强对学生的卫生教育，制定学校卫生管理规定，落实卫生责任制。

2.学校安全整改：对学校的消防设施进行检查和维修，完善安全设备，加强安全教育和演练，在学校墙壁上张贴安全宣传标语和图标，提高学生的安全意识和逃生自救能力。

3.学校景观整改：增加绿化种植，美化校园环境，营造良好的学习氛围。

加强废品分类处理，建立环保宣传栏，引导学生养成环保习惯。

二、教学质量整改1.教师培训整改：安排专门的培训师资力量，开展教师业务培训。

提高教师的教育教学水平，增强他们的教育教学观念和方法，引导他们注重学生的全面素质发展。

2.课堂教学整改：学校将加强对教师课堂教学的督导和指导，在教师编写的教案中加强综合素质的培养，引导教师注重思维能力和创新能力的培养，在教学中运用多媒体等现代化教学手段。

3.学生学习质量整改：学校将制定每周对学生进行作业质量的检查计划，落实家长的监督和家校合作，使每个学生都能完成作业，有针对性地帮助学生提高学习成绩，解决学习中的困难和问题。

三、学校管理整改1.学校管理机构整改：学校将建立完善的管理机构，明确各个职能部门的职责和工作内容，建立健全学校管理制度，加强管理流程和规范，在各方面都建立健全的管理制度和工作程序。

2.学校班级管理整改：学校将加强对班级的管理，建立班级卫生长效机制，制定班级管理规范，落实班委会的工作，增强班级的凝聚力和纪律性。

3.家长管理整改：学校将通过召开家长会、发放家长通知、家访等方式，加强和家长的交流，争取家长的支持和合作，共同努力提高学生的学习成绩和素质。

以上整改措施是针对学校在督导检查中发现的问题，我们将以更大的决心和热情，全力以赴地完成整改工作。

督导评估整改措施20**年6月16日—6月20日，我校实施素质教育督导评估领导小组在组长*校长带领下对学校实施素质教育进行了全面自查。

领导小组通过听、查、看、访、问卷等形式，对我校近年来在人员配备、办学条件、学校管理、教师教育、德育工作、教学工作、教学研究、教学评价、学生发展水平、学校发展水平等方面进行综合评估。

现根据自评情况，提出如下整改措施1、规范学籍管理。

目前，我校学籍管理还存在转学手续不全、学生学籍卡填写不规范等问题。

今后，我们将严格按照县局《关于进一步规范学籍管理的指导意见》进行学籍管理，把好学生转进、转出关。

做到转出见对方学校接收意见，及时把学籍卡带走。

对于少数外出务工随意带走子女的家庭，我们将上门服务，办理转学手续；转进则要求连人带卡一起进，否则不予接受。

对于学籍卡填写不及时，不规范的，我们将要求及时完善，否则将按照《***第一小学教师目标管理评价实施细则》考核为不合格。

2、进一步落实精细化管理，重视理性化和人性化管理的互补。

充分重视尊重教职工的人格主体，发挥教职工的主观能动性，使教职工对学校的方针、政策高度认同，增强凝聚力，不断提高学校管理效益。

3、完善图书室建设。

按时开展图书开放日活动，指导学生进行借阅，开展丰富多彩的读书活动，提高学生的阅读兴趣。

4、开展校本研修，提高教师现代教育技术运用能力。

通过培训，要求中青年教师能掌握计算机基本操作，使用计算机浏览“远教”资源，能登录到河南省基础教育资源中心网站上传、下载资源，能熟练在Internet网上搜索、下载、整合资源、制作课件，能独立运用多媒体课件上课。

5、进一步深化“以学生健康发展为本”的教育思想；进一步提升我校的办学理念；不断改进教师教学行为，让每位老师在改革实践中学习现代教育理念，累积经验，扎实大胆地向着现代教育进行新的探索。

6、进一步深化以科研兴校，促质量，树立典型，建立一支科研型、高素质的教师队伍。

坚持以教育科研带动教学研究，以教学研究推动科研成果的落实，努力实现科研、教研、教学三者的紧密结合。