【政治】江苏省东台市三仓中学2011届高三一轮复习教学案《经济生活》第1课

2011 届高考政治经济生活第一轮复习教学设计1第二课多变的价钱一、考点解读：理解价钱与价值的关系；理解商品的价值量由生产商品的社会必需劳动时间决定；理解公司提升劳动生产率的意义；理解供求关系对价钱的影响；理解价值规律的基本内容及其表现形式，运用价值规律剖析有关的经济现象；理解价钱改动对人们生活和生产的影响。

二、考点解说（一）、影响价钱的要素总思路 :A. 影响商品市场价钱的要素有：①供求影响价钱；价值决订价钱；商品的价钱是受价值规律支配的。

②社会必需劳动时间；社会劳动生产率。

③钱币的价值量（成反比）。

④纸币的刊行量。

⑤国家的宏观政策（价钱政策等宏观调控）。

⑥其余：天气、时间、地区、生产、宗教崇奉、风俗、季节、购置心理、流通环节的多少等。

对商品价钱的影响，是经过改变该商品的供求关系来实现的。

B.不影响商品市场价钱的要素有：①商品的使用价值（优良产品之所以优价是因为其价值大）；②个别劳动时间和个别劳动生产率（自然, 个别劳动生产率高的公司有实力定较低的价钱）( 影响价钱的要素好多，只有商品价值对价钱起决定作用，在往常状况下，价钱的改动主要受供求的影响。

)1、供求影响价钱（1）供求是影响价钱的直接要素，天气等是影响价钱的间接要素。

间接要素经过直接要素起作用。

（2）供应、需求对价钱的影响在其余条件不变的状况下，商品的供应量多，则商品价钱低；反之亦然。

在其余条件不变的状况下，商品的需求量多，则商品价钱高；反之亦然。

（3）买方市场和卖方市场卖方市场：求过于供，“物以稀为贵”，卖者起主导作用。

买方市场：供过于求，“货多不值钱” ，买者起主导作用。

2.价值决订价钱（1）价值和价钱的关系：商品价钱最后是由价值决定的，价值是价钱的基础。

商场里的商品价钱高低不等，第一是因为它们的价值量不一样，一般来说，商品的价钱与价值成正比。

商品的价值量越大，价钱越高，反之，则越低。

①价值量：是指商品价值的大小。

②价值总量：是指某一部门或某一商品生产者在一准时间内所生产的价值量总和。

高中思想政治教案《经济生活》高中思想政治教案《经济生活》作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的高中思想政治教案《经济生活》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、教学设计思路：贯彻实施新课标整体要求：高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的生活，经历探究学习与社会实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。

坚持三维目标的有机统一，坚持学法和教法的统一。

1．理论联系实际的原则。

教学中把理论知识的学习与社会现象的分析、学生的生活情景联系起来。

2．贯彻主体和主导的原则。

充分尊重学生的“主体”地位，教师要扮演好“主导”的角色。

采用问题探究式教学法，通过学生自己的观察、思考、讨论、角色扮演等达到认知和行为上的教育目的。

3．贯彻教学多感官共同参与的原则。

通过创设一定的情景，运用多媒体手段，活跃课堂气氛，增强视听效果，直观性原则。

遵从感性认识到理性认识的思维发展规律，在教学中从分析社会现象入手揭示事物的本质，从而提高课堂教学效率。

4．从本框的地位和内容要求来看：(1)本课是全书的切入点消费是再生产过程的第四个环节（旧教材把它放到最后来讲），但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。

新教材之所以把它放在第一单元来讲，正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点，这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。

(2)本课是第三课《多彩的消费》的落脚点，本框所涉及的消费原则不仅仅是一般的指导原则，而且包含了在实际生活消费中具体的、可操作的要求。

如量入为出、绿色消费等具体内容，直接告诉人们在消费中应具体怎样做。

这些内容更贴近学生生活、更具针对性和实用性。

5．课程结构：本课共两个部分：第一部分“消费心理面面观”，第二部分“消费要践行的正确原则”。

三仓中学2011届高三政治一轮复习《经济生活》教学案第一单元生活与消费第二课多变的价格[考点展示]理解价格与价值的关系。

理解商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定理解企业提高劳动生产率的意义理解供求关系对价格的影响理解价值规律的基本内容及其表现形式，运用价值规律分析相关经济现象理解价格变动对人们生活和生产经营的影响[知识疏通]●知识结构供求影响价格影响价格的因素价值决定价格社会必要劳动时间决定价值量价值决定价格价值量与社会劳动生产率成反比多变的价格价值规律的内容和表现形式对人们生活的影响价格变动的影响对生产经营的影响●知识串讲一、影响价格的因素供求影响价格，价值决定价格影响价格的直接因素很多，如商品价值、供求关系、货币价值、纸币的发行量、国家的宏观政策等，其中只有商品价值对价格起决定作用，但通常情况下，价格的变动主要受供求的影响。

价格、供求和价值的关系可以表述为：价值决定价格，价格与供求相互影响（不能说“决定”），而价值与供求无关（价值只取决于商品耗费的社会必要劳动时间）。

●供求影响价格1、供求是影响价格的直接因素，等是影响价格的间接因素。

间接因素通过直接因素起作用。

2、供给、需求对价格的影响（1）在其他条件不变的情况下，商品的供给量（“量”字不能少）多，则商品价格低；反之亦然。

（2）在其他条件不变的情况下，商品的需求量（“量”字不能少）多，则商品价格高；反之亦然。

特别提示：供给、需求对价格的影响和价格对供给、需求的影响正好相反，试从以下题目体会：题：2009年粮食减产，出现粮食价格六年来的全面上扬。

这说明（）A、供给影响价格B、需求影响价格C、价格影响供给D、价格影响需求题：中国目前的轿车盈利空间大，使得其他投资者纷纷加入这一行业。

这说明（）A、供给影响价格B、需求影响价格C、价格影响供给D、价格影响需求3、买方市场和买方市场（1）卖方市场：供不应求，“物以稀为贵”，起主导作用。

（2）买方时常：供过于求，“货多不值钱”，起主导作用。

第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币【考点扫描】1、商品的基本属性 2、货币的本质和基本职能 3、纸币的流通规律4、信用工具5、外汇和汇率6、树立正确的金钱观【目标要求】1、知识目标：全面掌握本课基本考点，建构考点网络结构图。

突出复习重点（把握高频考点），突破复习难难点。

2、能力目标：培养自主学习能力，培养团队合作意识，培养分析问题解决问题的能力。

3、情感态度价值观目标：树立正确的金钱观，依法保护人民币【重点、难点】货币的本质和职能；货币流通规律；汇率的变化及其影响【关注热点】：1．关注产品质量和食品安全问题。

2．人民币汇率的变化及对我国的影响。

3．针对不同的经济发展局势，国家所采取的宏观调控政策。

【知识清单】参考答案：①交换 ②使用价值 ③价值 ④一般等价物⑤一般等价物 ⑥国家(或某些地区) ⑦流通中所需要的货币量 ⑧转账 ⑨现金 ⑩国际间 （11）兑换第一部分【考点解析】【考点1】商品的基本属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品。

（2）商品的两个基本属性：使用价值和价值①使用价值的含义 ：商品能够满足人们某种需要的属性含义：用于①______的劳动产品 基本属性：②______和③______ 产生：商品交换发展到一定阶段的产物 含义：从商品中分离出来固定地充当④______的商品 本质：⑤______ 基本职能：价值尺度和流通手段 含义：由⑥______发行并强制使用的 优点：制作成本低，易于保管、携带和运输 发行规律：纸币的发行量要以⑦______为限度 商品 货币 纸币 揭开货币的神秘面纱 神奇的货币含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或 全部功能的电子支付卡 优点：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金使用，简 化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利 信用卡 ⑧______支票 ⑨______支票 支票 信用工具 含义：用外币表示的用于⑩______结算的支付手段 汇率：两种货币之间的⑾______比率 保持人民币汇率基本稳定 外汇 信用卡、支票和外汇②价值的含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动A．联系：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。

2011年高考政治一轮复习专题教案经济生活第一课神奇的货币备课日期上课日期教学目的：（见考点导航）重点；理解货币的产生与本质；基本职能；树立正确的金钱观难点：理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩；汇率教法：教具：一、考点导航1.了解商品的含义及基本属性2.理解货币的产生与本质3.理解货币的基本职能4.了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩5.了解信用卡的含义、功能及优点6.了解外汇与汇率7.树立正确的金钱观二、知识网络（板书设计）：商品的含义、基本属性货币的本质货币的产生、含义货币的本质价值尺度基本职能流通手段揭开货币的货币的基本职能贮藏手段神秘面纱其他职能支付手段世界货币纸币的含义神奇的货币纸币通货膨胀和通货紧缩纸币与金属货币相比的优点信用卡信用卡的含义信用工具使用信用卡的优点支票的含义转帐支票信用工具和支票支票的种类外汇现金支票外汇的含义外汇汇率（汇价）人民币币值稳定的含义及意义三、考点疏理1.商品的含义及基本属性（1）商品的含义。

商品是用于交换的劳动产品。

①构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换。

②不同的商品能够进行交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。

③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。

（2）商品的使用价值与价值的关系①统一：任何商品都是价值和使用价值的统一体。

使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。

②对立：任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。

商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值不可兼得。

商品生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值。

也必须支付相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换的实现。

2.货币的产生、含义与本质（1）货币的含义。

货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。

（2）货币的产生。

偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固定在金银上——货币产生。

2011届高三政治一轮复习《经济生活》教学案第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币一、考点展示 了解商品的含义及基本属性理解货币的含义、本质和基本职能了解纸币的含义及其发行规律、通货膨胀和通货紧缩了解信用卡的含义、了解外汇和汇率树立正确的金钱观二、知识疏通●知识结构●知识疏通１揭开货币神秘的面纱1．商品：⑴商品的含义：________________________． 两个条件：__________；__________非商品：________________________________________________________________。

特殊商品：______________________________________________________________。

⑵商品的两个属性：神奇的货币 货币的本质 货币的职能 纸币 信用工具：信用卡、支票 外汇 产生 含义 本质 基本职能 其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币 价值尺度流通手段 纸币的含义 纸币发行量的限度 通货膨胀和通货紧缩 电子货币 外汇的含义 人民币的外汇牌价 保持人民币币值稳定的意义 汇率的含义①使用价值:_____________________________________________. （商品的质量）（消费者购买商品的目的，就是为了获得商品的使用价值。

商品使用价值的好坏会影响到商品价值的实现。

因此，商品生产者必须注重商品的质量，生产适销对路高质量的产品。

）②价值:_________________________________________________.（价值是商品的_________属性、_________属性。

只有用于交换的劳动产品才有价值，不用于交换的劳动产品没有价值。

）商品交换的实质是：____________________________________2．货币：⑴货币产生的过程： __________ __________ __________①物物交换（W—W）特点：______________________________②一般等价物交换（W—G—W）特点：___________________________________a．一般等价物含义：___________________________________________________ b．从物物交换到以一般等价物为媒介的交换，对商品生产者的危险： ____________________________________________________________________③商品流通：a．商品流通的含义：________________________________________b．金银固定充当一般等价物的原因：（货币天然是金银）（金银的优点）：__________________________________________________________ ⑵货币的含义与本质：_______________________________________________________ ________________________________________________________________。

《经济生活》总复习教案第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品（1）什么是商品？P4 （2）商品的基本属性使用价值和价值含义使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。

理论联系实际：①、日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。

商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。

②、日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。

但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。

2、货币 1）货币的产生：P4----5 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

2）货币的含义及本质P5 3）、货币的职能（含义） 5个职能①②③④⑤ P5----7 货币的基本职能包括：①价值尺度的含义货币具有价值尺度的原因：P6 货币执行价值尺度，只需要观念上的货币。

②流通手段和商品流通的含义（有区别）P6货币执行流通手段职能，只能用现实的货币。

⑶货币流通规律P7用公式表示如下：流通中需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数=待售商品总量×价格水平÷货币流通次数3、纸币（1）、纸币的产生、含义：P8（2）、纸币和货币的关系：①纸币是货币的符号，纸币由货币发展而来；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

②纸币没有价值，货币有价值。

（3）、纸币的面值（面额）≠纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。

国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。

（4）、纸币发行的规律： P8第二自然段（5）、通货膨胀和通货紧缩的含义：P8 （“通货”就是指流通中的纸币。

江苏省四星级高中三仓中学2011 届政治一轮复习教
学案《经济生活》
三仓中学2011 届高三政治一轮复习《经济生活》教学案
第二单元生产、劳动与经营
第四课生产与经济制度
一、【考点展示】
1、分析生产与消费的关系
2、理解大力发展生产力的意义
3、了解我国现阶段的主要经济成分
4、理解公有制经济的主体地位的主要体现
5、理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义
二、【考点梳理】
考点：生产与消费辩证关系（重点）（分析）（1）生产决定消费（人的消费不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定）
①生产决定消费的对象。

②生产决定消费的方式。

③生产决定消费的质量和水平。

④生产为消费创造动力。

（2）消费反作用生产
①消费是生产的目的。

只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。

②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级起着导向作用。

（消费调节生产）。

高三政治一轮复习经济生活第一课高中思想政治第一轮复习思想政治必修课的基本框架思想政治 1 经济生活(物质文明) 核心概念：市场经济思想政治 4 生活与哲学(解放思想实事求是与时俱进) 核心概念：求真务实思想政治 2 政治生活(政治文明) 核心概念：民主政治2思想政治3 文化生活(精神文明) 核心概念：先进文化3高中思想政治必修一《经济生活》经济的含义人类社会存在和发展生产经济生产资料所有制经济活动(四环节)分配交换消费经济关系(生产关系)经济就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生产分配交换消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。

必修1 《经济生活》第一课神奇的货币考点一、商品的基本属性1. 商品的含义含义商品是用于交换的劳动产品① 必须是劳动产品条件② 必须用于交换【特别提示】商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”, 还包括“等待交换”。

练一练：你认为下列哪些是商品？为什么？自然界的空气母亲为你织的毛衣7雪山上待售的氧气你在使用的笔理发师理发回收的啤酒瓶2.商品的基本属性商品的基本属性商品的基本属性使用价值体商品能够满足人们某种需要的属性现(自然属性) 人与自然的关系价体值凝结在商品中的无差别的人类劳动现(社会属性) 人与人的关系2.商品的基本属性商品的使用价值和价值的关系区别① ② ③ ④含义不同性质不同体现关系不同作用不同使用价值是商品交换的前提；价值是商品交换的基础使用价值是价值的物质承担者，价值的实现离不开使用价值；价值是商品交换的基础，没有价值就不是商品。

生产者要想获得商品的价值就必须让渡商品的使用价值，消费者要想获得使用价值就必须付出价值统一性联系对立性怎样判断一个物品是不是商品11易错题：1.商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品。

2.使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。

3. 有价值的东西必然有使用价值，有使用价值的东西一定有价值。

4. 凡是商品一定有使用价值。