乡镇干部职工业余学习计划和制度

干部职工学习制度模版一、总则为深化干部职工培训工作，提高整体素质和专业能力，进一步促进组织发展和员工个人成长，制定本学习制度。

二、目的本学习制度旨在营造良好的学习氛围，明确学习内容和方式，保障学习资源和条件，提高学习效果和效益。

三、适用范围本学习制度适用于全体干部职工，包括各级管理人员和普通员工。

四、学习内容1. 院内培训：针对岗位需要和个人发展需求，组织相关专业知识和技能培训，提高岗位绩效和职业素养。

2. 外部培训：积极组织参与业界研讨会、学术交流、培训班等，不断拓展视野，提高行业认识和应用能力。

3. 自主学习：鼓励干部职工利用工作间隙，自行学习相关书籍、学术资料和网络资源，提高个人知识水平和综合素质。

五、学习方式1. 集中学习：定期组织专题学习讲座、培训班等，统一学习内容和时间，确保学习资源的有效利用和共享。

2. 分散学习：根据个人岗位需要和意愿，灵活安排学习时间和方式，鼓励个人主动学习和交流。

六、学习资源1. 图书馆：建设完善专业图书馆，收集和提供相关学习资料和参考书籍，满足干部职工的学习需求。

2. 学习平台：建立在线学习平台，提供各类学习资源和学习资讯，方便干部职工随时随地进行学习。

3. 培训机构：积极与有资质的培训机构合作，提供优质的培训课程和讲师资源，满足外部培训需求。

七、学习评估1. 考核机制：通过综合考核、学习报告、学习成果等方式，对干部职工的学习情况进行评估，回馈相应的激励和奖励。

2. 学习记录：建立学习档案，记录干部职工的学习过程和成果，为个人评定、岗位晋升提供依据。

八、学习管理1. 学习计划：根据个人发展需求和组织要求，制定学习计划，明确学习目标和时间节点。

2. 学习指导：为干部职工提供学习指导和辅导，帮助解决学习难题和困惑，提高学习效果。

3. 学习交流：组织学习交流会、座谈会等，促进干部职工相互学习、借鉴和共享学习经验。

4. 学习激励：建立学习奖励机制，对取得优秀成绩的干部职工给予表彰和奖励，增强学习积极性和主动性。

干部职工学习制度简介干部职工学习制度是指在组织管理中针对干部职工进行学习和培训的规定和程序。

通过学习制度的建立和执行，可以提高干部职工的综合素质和能力，增加他们在工作中的有效性和竞争力。

目的干部职工学习制度的主要目的是促进干部职工的个人成长和组织发展，具体包括以下几个方面： 1. 提升职业技能：通过学习制度，干部职工可以不断更新自己的知识和技能，与时代的发展保持同步。

2. 增强工作能力：学习制度能够培养干部职工的工作方法和技巧，提高他们的综合素质和解决问题的能力。

3. 建立学习氛围：通过制度的规定，可以营造一个良好的学习氛围，激发干部职工的学习兴趣和积极性。

4. 维护员工权益：学习制度可以保障干部职工的学习权益，提供公平的学习机会和资源分配，增强干部职工的归属感和忠诚度。

学习内容干部职工学习制度的学习内容主要包括以下几个方面： 1. 职业知识：干部职工需要不断学习和掌握本职工作的专业知识，以提高工作能力和业绩。

2. 管理技能：学习制度应该培养干部职工的管理技能，包括团队管理、决策能力、沟通技巧等，以提高组织绩效。

3. 自我发展：干部职工需要注重自我发展，学习制度应该提供个人成长的机会和资源，帮助他们规划职业道路和提升自我形象。

4. 业务学习：随着工作的不断变化和发展，干部职工需要学习新的业务知识和技能，以应对新的挑战和需求。

学习方式干部职工学习制度的学习方式可以多样化，以适应不同干部职工的学习需求和工作安排。

主要包括以下几种方式： 1. 在岗学习：干部职工可以通过在岗学习的方式，将学习与工作相结合，在实践中不断积累和提高。

2. 培训班：学习制度可以安排干部职工参加各种培训班，提供系统的学习和培训机会，比如课堂教学、专题讲座等。

3. 外出培训：学习制度可以安排干部职工外出培训，提供更广阔的学习和交流平台，拓宽视野和经验。

4. 自主学习：学习制度应该鼓励干部职工进行自主学习，通过阅读、网络资源、课外学习等方式提升自我。

乡镇干部管理制度总则为加强乡村干部管理，严肃干部纪律，在全乡形成团结、奋进、廉洁、务实、高效的良好工作氛围，促进各项工作落实。

乡党委、政府召开会议，根据有关党纪、政纪规定，制定以下若干制度。

一、学习制度1、学习形式。

采取自学和集中学习相结合的办法，以自学为主，促进集中学习。

2、学习内容。

学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七届四中、五中全会精神以及全县的工作思路、路线、方针，在工作实践中准确运用并指导开展工作。

做到不断解放思想，与时俱进，开拓创新。

及时学习和掌握中央、省、市、县制定的各项方针、政策。

全面领会各级组织对各个阶段工作任务的安排部署精神，准确把握工作重点和上级意图，努力贯彻执行好党在农村的各项方针政策。

联系自身工作实际，加强对农业、林业、畜牧业、水利、法律法规、计划生育等业务知识的学习及农业高新技术的推广运用知识。

支持、鼓励干部参加与自己所从事的业务和专业相符的培训、函授学习、自学考试等。

在业务技术上力求精益求精，在自己所从事的专业工作中能独当一面。

3、学习要求。

集中学习时，每位干部应遵守学习纪律，不得无故缺席、迟到早退，不得随意进出，高声喧哗，不会客，不接打电话，要认真听取学习内容，作好笔记，通过学习不段提高自身素质。

个人的学习笔记全年不得少于2万字。

每位干部在坚持认真学习的基础上每年写两篇心得体会文章，每篇不得少于1500字。

乡党委中心学习小组应坚持每月集中学习两次，做到有学习计划和总结、有学习会议记录、有学习笔记本和辅导资料。

年内组织干部职工参加两次以上政策宣传教育活动。

二、工作制度1、全乡干部职工必须牢固树立“立党为公、执政为民”的思想，增强搞好工作、为民服务的责任感和使命感，顾全大局，服从组织分配，积极完成各项工作任务，并及时准确的完成各种数据和统计资料的上报，年终要写出个人总结及下年度工作打算。

2、坚守工作岗位，切实履行职责。

乡镇党委中心组学习制度乡镇党委中心组学习制度乡镇党委中心组学习制度中心组按照中央和省委、州委、县委的安排部署，结合实际制定如下制度。

一、组织领导制度。

组长由镇党委书记爱民同志担任，组长是学习组的第一负责人，对整个学习组的学习负总责，成员包括党委中心组的全体同志及其他党员。

二、考勤制度。

实行签到制，严禁无故缺席，除尘滤布严格落实学前签到和学后登记制，确有事者，要提前向组长请假。

三、集中学习制度。

每月上旬和下旬安排两次集中学习，每次学习不少于三个小时，学习时要做好笔记，学后要有心得体会。

四、压滤机滤布厂家业余学习制度。

所有成员每月自学时间不少于15小时，学习过程中要亲自动手摘抄读书笔记，字数不少于1万字，并撰写心得体会1 2篇，每篇不少于3000字。

五、考核制度。

每月月底集中检查本月内的学习笔记及学习心得体会；每季度每人要上交一份自查报告和学习总结。

学习要坚持理论联系实际，联系我镇在建设小康社会过程中出现的新情况新问题、及本单位存在的实际问题，认真分析研究，总结经验教训，通过学习，务求整体素质有明显提高。

附送：乡镇党委中心组学法制度乡镇党委中心组学法制度乡镇党委中心组学法制度为了切实加强对xx镇党委中心组学法的领导，确保学习取得实效，特制定本学习制度。

1、压滤机滤布厂家组织落实。

镇党委成立党委中心学习组,党委主要负责人担任组长，亲自抓中心组的学习。

2、制定计划。

中心组学习结合我镇工作的实际，制定好学习计划，做到年度有计划、学习有安排。

3、保证时间、严格考勤。

每月安排一天作为学法日，坚持每月集中学法一次。

严格考勤登记制度，有特殊情况不能参加学习的，须事先请假。

4、突出重点，学以致用。

中心组学法要着眼于对实际问题的理论思考，每次重点研究一、两个问题，重视集中学法前的调查研究，增强学习的针对性。

坚持解放思想、实事求是的思想路线，把大胆探索的勇气和科学求实的精神统一起来，除尘滤布研究新问题，创造性地开展工作。

干部年度学习计划在新的一年里，作为一名干部，我深知自己肩负着重要的责任和使命。

为了更好地履行职责，提高个人素质和工作能力，我制定了以下年度学习计划。

这个计划将按照由易到难的阶段进行安排，以确保我能够逐步提升自己的各项能力。

第一阶段：基础知识巩固在学习的初期，我将重点放在巩固基础知识上。

通过阅读相关书籍、参加培训课程等方式，我将系统回顾和巩固管理学、领导力、团队协作等方面的基本理论和知识。

这一阶段的学习将为我后续的学习和实践打下坚实的基础。

第二阶段：专业技能提升在基础知识巩固的基础上，我将进入专业技能提升阶段。

我将针对自己工作中遇到的实际问题，选择相关的专业书籍和培训课程进行深入学习。

同时，我还将积极参与项目实践，通过实际操作来提升自己的专业技能和解决问题的能力。

第三阶段：领导力培养作为一名干部，领导力是必不可少的素质。

在第三阶段，我将专注于领导力的培养。

我将通过阅读领导力方面的经典书籍，学习如何有效地管理团队、激励员工、制定战略等。

此外，我还将积极参加领导力训练营等活动，通过实践锻炼自己的领导能力。

第四阶段：战略思维与决策能力提升在掌握了基本的管理技能和领导力之后，我将进入战略思维与决策能力提升阶段。

我将学习如何分析市场趋势、制定发展战略、做出明智的决策等。

通过这一阶段的学习，我希望能够提升自己的战略眼光和决策能力，为组织的长远发展贡献自己的力量。

第五阶段：跨文化交流与国际视野拓展随着全球化的不断发展，跨文化交流和国际视野的重要性日益凸显。

在第五阶段，我将着重提升自己的跨文化交流能力和国际视野。

我将通过阅读国际时事新闻、参加国际交流活动等方式，了解不同国家的文化和价值观，提升自己的国际素养和跨文化沟通能力。

第六阶段：终身学习与自我提升学习是一个永无止境的过程。

在年度学习计划的最后阶段，我将继续保持终身学习的态度，不断寻求自我提升的机会。

我将定期参加行业内的研讨会、论坛等活动，与同行交流学习心得，了解最新的行业动态和发展趋势。

**镇中心组学习制度１、中心组成员要认真学习政治理论、法律、法规等有关知识，把学习作为用科学理论武装思想，加强领导班子建设，提高领导干部素质的首要任务，自觉去完成。

2、学习采取集中和自学相结合的方式。

集中学习要有学习记录，自学要有学习笔记及心得体会，每个中心组成员全年学习笔记至少在5千字以上。

3、按学习计划安排集中或自学学习时间，每次学习不得少于４小时，每年至少保证12天以上的集中学习研讨时间。

4、每个中心组成员每年读２—３本政治理论著作。

5、每个中心组成员每年都要开展调查研究，每年撰写或发表2篇以上有价值、有份量的调研报告或理论文章。

6、每年要围绕工作中遇见的热点、难点问题认真设计研讨专题，组织中心组成员进行２—３次研讨，促进理论与实际的结合。

7、集中学习参照本年度学习计划进行，学习内容变动的提前２—３天通知到中心组成员。

８、对于缺席的成员，要及时补课，补笔记，由负责组织学习的部门负责落实。

9、所有中心组成员必须按时参加党委中心组学习，学习情况作为年终评先、提拔的重要依据。

党委中心组组长职责１、负责镇党委中心组年度政治理论、法律法规等知识学习内容的审定，审批具体学习计划，并督促上报学习进度。

２、确定党委中心组年度政治理论学习研讨主题，主持集中讨论。

３、督促检查指导组成员的具体学习情况，每季度对中心组成员学习记录及自学笔记进行不定期的批阅。

４、负责党委中心组年度学习具体工作及阶段安排，保证学习效果及必要的学习经费。

党委中心组学习秘书职责１、制订党委中心组年度学习具体计划。

２、召集中心组成员按时参加集中学习，负责年度学习签到登记，做好学习及集体研讨记录。

３、及时向区委宣传部上报有关学习情况，做好学习材料的征订、收集及发放工作。

４、协助党委中心组组长搞好理论学习管理和服务工作。

5、负责党委中心组理论学习和管理的档案建设工作。

党委中心组学习请假补课制度１、中心组成员因特殊情况不能参加学习时，要向中心组组长请假，经批准后，将请假条交学习秘书。

乡镇中心组学习计划一、学习目标作为乡镇中心组成员，我们需要不断提升自身的政治素质和专业能力，为乡镇工作的发展和长远目标做出更大的贡献。

因此，我们在学习计划中制定如下学习目标：1. 提高政治理论水平，加强党性修养，增强理论武装，坚定理想信念，提高政治敏锐度和鉴别力，筑牢思想基础。

2. 学习乡镇管理相关知识，熟悉各项管理规章制度，掌握先进管理方法，提升管理水平，为乡镇管理工作提供更好的支持和服务。

3. 提高组织领导能力，加强沟通协调能力，完善工作机制，提升决策实施能力，提高工作效率和质量。

4. 增强服务意识，倡导服务型乡镇中心，提高服务水平，让百姓满意。

5. 加强团队合作，营造融洽的工作氛围，形成合力，实现共赢。

6. 推动乡村振兴，支持农村经济建设，促进农民增收致富，助力乡村全面小康目标的实现。

二、学习内容为了达到以上学习目标，我们制定了以下学习内容：1. 学习政治理论知识，阅读党的理论和思想宣传材料，加强党性修养。

2. 学习国家法律法规，了解村镇管理的各项规章制度，掌握管理知识。

3. 学习管理学和领导力相关知识，提升管理和领导能力。

4. 参加乡镇中心组干部培训班和专题讲座，学习先进管理方法和工作技能。

5. 汲取优秀案例和学习经验，借鉴先进乡镇管理做法。

6. 参加实地考察和学习交流活动，了解其他乡镇管理经验和做法。

7. 组织参加乡镇管理和服务能力提升的各类学习培训活动。

三、学习方法在学习内容和目标的基础上，我们提出了以下学习方式和方法：1. 注重理论联系实际，将学习内容与乡镇管理实际相结合，做到学以致用。

2. 多种形式相结合，包括自主学习、集体学习、专题研讨、实践探究等多种方式，形成全员学习格局。

3. 注重实践，通过实地考察、调研等方式，深入了解各项政策和管理方法的具体操作。

4. 借鉴先进，通过学习村镇管理先进经验，总结经验，做出具体措施，针对性强。

5. 重视互动交流，鼓励乡镇中心成员间互动交流，互相学习，形成共识。

领导班子和干部职工学习制度为加强学习，形成良好的学习氛围，提高局领导班子成员的政治理论水平，特修订本制度。

(一)领导班子(中心组)政治学习制度1、坚持每月学习日和会前学习制度。

每月第一个工作日为领导班子学习日;每次局领导班子会议开始前抽半个小时作为学习时间。

2、学习内容:政治理论知识，党的方针、政策和法律、法制及水利业务知识。

3、每季度安排一个专题的学习。

4、每个学习成员都要有学习笔记，每半年写一篇学习心德体会。

5、学习日、学习成员不准无故请假，参加学习要签名。

6、学习由局长主持并组织学习，或由局长指定其他成员主持并组织学习;主持人在学习之前应作充分学习准备。

7、学习组成人员:吴佛土、叶品忠、黄耀忠、邹伟强、邓新南、利鸿江。

(二)干部职工学习制度1、坚持每月、每周学习制度，每星期五下午和每月最后一个工作日为干部职工学习日。

2、学习内容:政治理论知识，党的方针、政策和法律、法制及水利业务知识。

3、每季度安排一个专题的学习。

4、学习日、干部职工不准无故请假，参加学习要签名。

5、学习可分为集中学、分组学、个人自学。

集中由办公室和人教科负责，分组由各科室科长(主任)负责。

6、每个干部职工都要有学习笔记，每年写一至二篇学习心德体会。

领导班子和干部职工学习制度（2）是指在组织内部制定的，用于规范和推动领导班子和干部职工学习活动的一套制度。

一、制定目的：1. 提高领导班子和干部职工的综合素质和专业能力；2. 加强组织的学习氛围和学习环境；3. 推动组织的发展和创新。

二、制定原则：1. 全员参与：所有领导班子和干部职工都应参与学习活动，包括学习计划的制定、学习资源的共享和学习成果的总结。

2. 个性定制：根据不同岗位和职责的需求，制定个性化的学习计划和培训课程，满足不同人员的学习需求。

3. 高效实践：学习内容要紧密结合实际工作，注重实践操作，鼓励学员将学到的知识运用到工作中，提高学习的实效性。

4. 持续学习：学习制度应具有持续性，定期制定学习计划、组织学习培训，促进职工的长期学习习惯。

乡镇机关干部学习制度
一、全体干部必须坚持认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，深入学习习总书记系列讲话精神，学习经济理论、专业知识、法律知识、不断提高政治素质和工作能力。

二、机关每周二、周四17：00－18：00为日常集中学习时间，如遇重大学习活动，另行安排。

三、全体干部必须严格遵守学习纪律，积极参加学习活动。

领导干部、党员要起模范带头作用，按照计划，有组织地学习时政、业务。

同时，全体干部都要根据工作需要和个人实际，制定切实可行的学习计划，坚持自学，自觉解决工作中存在的问题和不足，以适应工作和发展的需要。

四、集中学习时间，除便民服务大厅和党政办等窗口单位有人值守外，机关其他领导、同志要停止办公，不准会客，任何人不得迟到、早退，不得无故缺席。

有特殊原因，必须向主持机关工作的领导请假。

凡无故缺席的，按机关考勤制度处理。

五、学习要有学习笔记和心得体会。

领导干部全年学习笔记不少于2万字，其他干部不少于1.5万字。

每人每半年写一篇心得体会，年终写好工作总结。

六、镇考核办每月检查一次干部学习笔记，每半年和年终各评比一次。

凡不按时交学习笔记、心得体会、工作总结等。

干部职工学习培训制度范文干部职工学习培训制度是落实党和国家关于干部职工培养、选拔和使用的重要举措。

为了进一步提升干部职工的素质能力和知识水平，加强组织的凝聚力和战斗力，建立科学的、规范的学习培训制度势在必行。

下面就干部职工学习培训制度进行详细阐述。

一、培训目标与定位干部职工学习培训的目标是通过培训提升干部职工的综合素质，提高工作能力，增强团队合作意识，推动工作的创新和发展。

培训的定位是以“实干家”为核心，注重实践能力和应用能力的培养，强调理论与实际相结合、知行合一。

二、培训内容与方式1. 培训内容：（1）党建理论知识：包括党的路线方针政策、党的建设等基础理论知识，使干部职工更好地了解和贯彻党的政策，增强党员意识和党员干部的政治责任感。

（2）专业知识与技能：针对不同岗位和工作需求，进行专业知识和技能培训，提升干部职工在工作中的能力和水平。

（3）管理知识与经验：培训干部职工在管理中的思维方式、方法和技巧，提高他们的组织、协调、决策等方面的能力。

（4）综合素质提升：包括沟通能力、领导能力、创新能力等方面的培训，提升干部职工的整体素质和竞争力。

2. 培训方式：（1）集中培训：以培训班为单位，组织集中培训，邀请专业讲师授课，进行理论学习和交流研讨，通过集中培训提高干部职工的专业知识和技能水平。

（2）现场学习：安排干部职工到相关单位进行实地考察和学习，通过观摩实践，学习相关经验和做法，提高干部职工的实践能力和应用能力。

（3）远程教育：利用信息化技术，通过网络、电视台等方式进行远程教育，提供学习资源和学习平台，方便干部职工随时随地进行学习和培训。

三、培训管理与评估1. 培训管理：（1）组织策划：成立专门的培训机构或部门，负责学习培训工作的组织和具体实施，制定学习培训计划和安排。

（2）培训资源：配置专业的培训资源，包括教材、教师、场地、设备等，并与外部培训机构和高校建立合作关系，拓宽培训渠道和资源。

（3）培训管理：建立健全培训档案管理制度，记录干部职工的培训经历和培训成绩，实行培训管理的制度化和规范化。