幼儿园中班教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思.doc

一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《会唱歌的生日蛋糕》感受语言的魅力，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 帮助幼儿学会倾听、理解和表达故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的集体意识和合作精神，使他们在活动中学会分享和关爱他人。

4. 引导幼儿关注生活中的美好事物，培养幼儿的审美情趣。

二、教学内容：1. 故事《会唱歌的生日蛋糕》的阅读与理解。

2. 故事情节的复述与表演。

3. 故事相关词汇的认知与运用。

4. 创作自己的故事作品。

三、教学方法：1. 采用讲述法，让幼儿倾听故事，理解故事内容。

2. 采用互动提问法，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

3. 采用角色扮演法，让幼儿体验故事角色，增强情感共鸣。

4. 采用创作法，鼓励幼儿发挥想象，创作自己的故事作品。

四、教学准备：1. 准备故事课件或图书《会唱歌的生日蛋糕》。

2. 准备故事相关图片或卡片。

3. 准备故事角色头饰。

4. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《会唱歌的生日蛋糕》，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲述：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3. 故事理解：教师提问，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿表达自己的看法。

4. 故事复述：教师邀请幼儿复述故事情节，提高幼儿的语言表达能力。

5. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事角色，进行互动表演。

6. 故事相关词汇学习：教师展示故事相关图片或卡片，引导幼儿认知和运用词汇。

7. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象，创作自己的故事作品。

8. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的创作作品，让幼儿分享创作喜悦。

10. 课后作业：教师布置相关作业，让幼儿巩固所学知识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听、理解和表达方面的表现，评价幼儿的语言表达能力。

2. 评价幼儿在角色扮演和创作环节的参与程度，考察幼儿的想象力和创造力。

3. 关注幼儿在集体活动和合作精神方面的表现，培养幼儿的社交能力。

中班语言故事教案及教学反思《会唱歌的生日蛋糕》故事简介《会唱歌的生日蛋糕》是中国儿童文学作家郑渊洁所编写的童话故事，讲述了一个生日蛋糕学会了唱歌后，被当做了一种乐器来演奏。

这个故事很生动有趣，孩子们都很喜欢。

教学目标•通过讲故事的形式帮助孩子们了解生日蛋糕和乐器的基本概念；•引导孩子们感受故事中的情感、抒发心情，增强语言表达能力；•培养孩子们的音乐感知力，让他们学会欣赏音乐、发掘音乐中的美。

教学准备•故事书籍：《会唱歌的生日蛋糕》；•音乐播放设备。

教学过程1. 教师引入•以问题引入：生日蛋糕也会唱歌？孩子们是否听过生日蛋糕唱歌的故事？•引导孩子们初步探讨生日蛋糕的概念，并引入本次故事。

2. 讲故事•通过感性的语言、形象的描写，生动地讲述《会唱歌的生日蛋糕》故事的情节和内容；•引导孩子们认真聆听、理解和思考故事中所表达的情感，尤其是生日蛋糕对音乐的热爱和追求心理，以及被人们欣赏、表演的经历。

3. 感受音乐•让孩子们听一首生日歌，并感受其中的节奏和乐器之音；•与孩子们共同探讨和感受音乐的魅力，分享自己对音乐的喜爱和理解。

4. 制作生日蛋糕•让孩子们用彩泥或者其他材料制作一个生日蛋糕，并让他们在制作过程中感受生日蛋糕的形态、材料和质地。

5. 调音•在制作生日蛋糕的过程中，让孩子们可以用类似玩具吹奏乐器的方式，创造出一种“乐器”的音效，为本节课的最后演奏打下基础。

6. 演奏•让孩子们在听录音时，用生日蛋糕“乐器”一起演奏《生日歌》，以感受生日蛋糕唱歌并被人欣赏的场景，增强对音乐的感知和认识。

教学反思通过本次教学，孩子们听故事、制作生日蛋糕、欣赏音乐、演奏等环节，不仅激发了他们的兴趣和参与度，还从多方面提高了他们的语言、音乐感知力及创意思维能力。

然而在教学过程中，我也发现了一些问题：•时间过短：由于课程时间关系，整个过程有些仓促，导致部分环节无法充分展开，同时也使得孩子们的参与度受到限制。

•内容不够充实：故事、音乐和制作的内容不够充实，可以在以后将这些内容拆成独立的课程，使得每个内容都能得到更多的展开和探讨，提高孩子的学习效果。

幼儿园中班语言故事教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解故事中角色的情感变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，培养友善、分享的美好情感。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事的教育意义。

2. 教学难点：引导幼儿表达故事中角色的情感变化，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、生日蛋糕模型、角色头饰等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。

2. 故事讲述：教师以生动的语言、表情、动作讲述故事，引导幼儿关注故事情节及角色情感。

3. 故事讨论：讲述结束后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力及表达能力。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事的教育意义，培养幼儿关爱他人、分享的美好情感。

五、作业布置1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 家长协助幼儿制作一个生日蛋糕模型，增进亲子关系。

3. 鼓励幼儿用自己的话复述故事，培养幼儿的表达能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论环节的表达能力和观察力。

2. 评估幼儿在角色扮演中的参与程度和情感投入。

3. 家长反馈幼儿回家后的作业完成情况，了解幼儿对故事的理解和应用。

七、教学拓展1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己的生日经历，培养幼儿的社交能力和表达能力。

2. 开展一次亲子活动，邀请家长参与，共同制作生日蛋糕，增进亲子关系。

3. 进行一次角色扮演比赛，让幼儿在游戏中提高表演能力和情感理解。

八、教学反思在本次教学中，我发现大部分幼儿都能积极参与故事讨论和角色扮演，表现出对故事的喜爱。

但在表达自己想法时，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。

幼儿园中班语言教案《会唱歌的生日蛋糕》教学目标1.能够理解歌曲中的基本语言，如“cake”“birthday”等。

2.能够学唱歌曲《会唱歌的生日蛋糕》。

3.能够通过歌曲中的语言，学习到生日的基本知识。

教学内容1.歌曲《会唱歌的生日蛋糕》。

2.生日相关知识介绍。

教学重点1.学唱歌曲。

2.掌握歌曲中的基本生日知识。

教学难点1.生日相关语言的理解和掌握。

2.歌曲唱法的掌握。

教学过程1. 热身首先，教师可以让小朋友跟着音乐，一边跳一边唱教材中已经学过的歌曲，准备好小朋友的耳朵和身体。

2. 引入教师可以引入宝宝们进入今天的主题：“生日”。

可以用图片或实物引入，教育宝宝这是一件很开心的事情，同时引导他们思考生日的相关内容。

3. 歌曲学唱教师播放《会唱歌的生日蛋糕》并教唱歌曲。

教师可以先唱一节，让小朋友们跟读；再唱一节，让小朋友们跟读。

渐渐地，小朋友们就能掌握整篇歌曲的节奏和歌词了。

4. 语言教学•教师展示一张生日蛋糕的图片并向小朋友们介绍它的英文名称，同时也可以介绍它在生日派对上的重要性。

•教师向小朋友们展示一些与生日有关的常用语，例如“Happy Birthday”和“Blow out the candles”。

看看他们是否能自己理解并学会记忆。

5. 练唱在教师的带领下，让小朋友们随着音乐一遍遍地唱，并根据上一环节所学的知识，尽可能使用英语表达生日祝福和相关话题。

6. 反思教师可以在课堂上和小朋友们进行简单的反思交流，例如问他们今天学到了什么内容或者最喜欢本课的哪个部分。

教学评估教学评估主要是通过观察小朋友们的表现和听他们的发言来进行。

教师可以注意以下几点：1.宝宝们是否能够理解和掌握歌曲中的基本语言。

2.宝宝们是否能够学唱《会唱歌的生日蛋糕》。

3.宝宝们是否有表现出参与、合作、沟通等方面的进步。

教学反思这节课的难点在于让宝宝们掌握生日相关的英语语言，因为在平常生活中，可能只有一些家长才会和孩子说英语。

所以教师不仅要提供学习资源，还要鼓励小朋友们主动在语言环境中发言。

一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《会唱歌的生日蛋糕》，感受语言的魅力，培养幼儿的想象力。

2. 帮助幼儿理解故事内容，提高他们的听力、表达和交流能力。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 故事《会唱歌的生日蛋糕》，引导幼儿关注故事中的角色、情节和主题。

2. 学习故事中的对话，让幼儿模仿和表演，提高他们的语言表达能力。

3. 分析故事中的道理，让幼儿学会分享和关爱他人。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受语言的魅力。

2. 难点：帮助幼儿学会与他人分享，培养他们的团队合作精神。

四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、生日蛋糕道具、角色头饰。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程：1. 引入：教师出示生日蛋糕道具，引导幼儿观察并讨论蛋糕的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中的角色、情节和主题。

3. 学习对话：教师带领幼儿模仿故事中的对话，提高他们的语言表达能力。

4. 角色扮演：教师分组，让幼儿选择角色并进行表演，培养他们的团队合作精神。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能够积极表达和交流。

3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中分享和关爱他人的表现。

七、教学拓展：1. 开展生日主题的活动，让幼儿自己制作小蛋糕，体会分享的乐趣。

2. 组织幼儿参观蛋糕店，了解蛋糕的制作过程，丰富他们的生活经验。

3. 邀请家长参与课堂活动，共同见证幼儿的成长。

八、教学反思：2. 关注幼儿在课堂中的反馈，及时调整教学方法和内容，满足他们的学习需求。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

九、教学延伸：1. 开展类似主题的的故事分享会，让幼儿展示自己的故事讲述能力。

2. 鼓励幼儿创作自己的故事，培养他们的创造力和想象力。

幼儿园中班语言故事教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思故事简介本故事主要讲述了一个可爱的生日蛋糕，在它即将被吃掉时，忽然唱起了生日歌，让它的购买者感到非常惊讶和高兴。

通过这个故事，引导幼儿了解生日的意义，并在与生日有关的活动中积极参与。

教学目标1.让幼儿了解生日的含义；2.让幼儿感受到生日的快乐和祝福；3.让幼儿了解唱生日歌的意义；4.提高幼儿的语言表达能力。

教学准备1.故事书《会唱歌的生日蛋糕》；2.立体模型蛋糕；3.纸制生日帽；4.生日灯和烛台。

教学过程1. 热身活动（10分钟）老师可以通过唱生日歌或是播放生日歌曲的方式，让幼儿热身，并引导幼儿讨论生日的含义和庆祝生日的方式。

2. 阅读故事（15分钟）老师向幼儿讲述《会唱歌的生日蛋糕》这个故事，并带领幼儿一起欣赏故事中出现的蛋糕模型和生日装饰品。

3. 讨论生日的意义（10分钟）老师引导幼儿讨论生日的意义，问他们生日是什么，会过生日有什么意义，以及我们该如何祝福生日的人等等。

4. 制作生日蛋糕（20分钟）老师向幼儿展示如何制作立体模型的生日蛋糕，然后引导幼儿逐步进行制作，让他们亲手做一个属于自己的生日蛋糕。

5. 轮流唱生日歌（10分钟）老师让幼儿戴上纸制生日帽，点燃生日蜡烛，然后轮流唱生日歌，并向生日宝宝祝福。

6. 反思（5分钟）老师引导幼儿回忆今天的活动，让他们说说自己参与制作生日蛋糕和唱生日歌的感受，同时也要帮助他们了解唱生日歌的意义和表达祝福的方式。

反思这次活动通过故事讲述、实际制作、互动唱歌等多种方式，引导幼儿了解生日的含义，提高他们的语言表达能力，同时也让他们体验了生日的快乐和祝福。

在今后的教学中，我会更加注重教育的趣味性和互动性，让幼儿更加自由和愉快地参与到教学中。

语言活动教案及课后反思《会唱歌的生日蛋糕》(中班)教案设计教学目标•了解生日的由来和庆祝方式；•学习唱歌《生日快乐歌》和唱Play Smart《生日蛋糕》；•通过创意手工活动制作蛋糕；•增强团队合作能力。

教学准备•《生日快乐歌》和Play Smart《生日蛋糕》音乐；•制作生日蛋糕的需要材料（颜料、纸张、剪刀等）；•海报或图片与幻灯片作为辅助材料。

教学过程1. 导入环节（10分钟）•播放生日快乐歌，向孩子们介绍生日以及庆祝方式；•展示图片或海报介绍生日蛋糕以及讲解一些有趣的相关知识；•引导孩子们自由谈论他们对生日蛋糕的图像和想象。

2. 乐曲教唱（20分钟）•与孩子们一起唱生日快乐歌，教授发音、节奏和歌词；•播放Play Smart《生日蛋糕》音乐，唱一段引领孩子们，依据音乐节奏唱唱跳跳；•学习唱Play Smart《生日蛋糕》中的歌词。

3. 制作生日蛋糕（50分钟）•结合音乐与手工活动，在充满乐趣的氛围下，让孩子们制作生日蛋糕；•老师与家长一起帮助孩子们选择材料、颜色，并指导如何折、剪、粘贴；•鼓励孩子们自由发挥创造力，进行外形、装饰的设计和构思；•在制作过程中，老师可鼓励孩子们相互合作，互帮互助。

4. 结束环节（5分钟）•向孩子们询问如何制作生日蛋糕和学到什么，展示制作的生日蛋糕；•结合唱歌和手工活动，回顾今天的活动内容和目标。

课后反思教学反思本节课是在轻松的氛围下，通过创意手工活动与音乐教学相结合来进行的，通过唱歌、制作手工活动，让孩子充分体验到欢乐的氛围，同时还能学到知识。

教学效果良好，孩子们表现出色。

教育反思通过创意手工活动、团队合作、自主学习，培养幼儿的创造力、逻辑思维能力，以及对生活的兴趣和探索精神，帮助幼儿积极主动参与到集体活动中，增强团队意识和合作精神，使孩子们感受到学习是有趣的。

活动反思通过此次课程活动，孩子们收获了很多知识，也展现了他们的才华和创意。

同时，由于时长较长，对于部分幼儿注意力难以持久，影响了部分孩子的表现。

幼儿园中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思《中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思》这是幼儿园优秀中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思！活动目标：1、培养幼儿对文学作品的兴趣。

2、学习童话，理解故事中熊与同伴、外婆之间相互关心帮助的情感。

活动准备：图片若干。

《祝你生日快乐》歌的音乐一首。

活动过程：一、提问导入1、师：小朋友，你们听。

教师播放《祝你生日快乐》歌。

我们生日的时候，谁来给我们唱生日歌的?2、师：可是你有吃过会唱歌的生日蛋糕吗?我们一起来听一听故事里面是怎么说的。

二、教师讲述故事(1)、第一遍讲述教师用生动形象的语言完整的讲述故事，让幼儿熟悉故事。

提问：1、故事的名字叫什么?2、这个蛋糕是谁做的呀?有那些小动物来帮忙啊?3、它们给谁做生日蛋糕呢?为什么要做生日蛋糕?(2)、第二遍讲述故事师：1、小熊总共做了几次生日蛋糕呀? (让小朋友们分清故事的层次)我们再来听一听故事里面是怎么说的。

教师边使用教具边讲述故事，加深幼儿对故事的理解。

2、小熊为什么要把第一次做的生日蛋糕分给小狗、小羊、小猪吃呢?(因为它们是好朋友，从而引导小朋友们之间有好东西要一起分享)3、为什么小动物们要一起帮助小熊做生日蛋糕，要一起对着生日蛋糕唱《生日快乐歌》呢?(引导小朋友们好朋友之间要互相帮助，要尊敬长辈)教师小结。

三、理解体验作品——谈话讨论：师：外婆生日，小熊送会唱歌的生日蛋糕给它。

那小朋友们，如果你们的好朋友生日你会送什么给他呢?为什么呢?请你和自己的好朋友来说一说。

教师与幼儿共同小结，小朋友们之间应该互相关心。

四、结束：绘画——《我心目中的生日蛋糕》如果你想送生日蛋糕给你的好朋友，你会送什么样的呢?幼儿说一说，然后画下来。

活动反思：活动开始，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动氛围中，接着让孩子们完整的欣赏故事，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过程清晰，孩子们的兴致较高，特别是模仿小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很开心，表演蛋糕很诱人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊!”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。

幼儿园中班语言故事教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单复述故事内容。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或场景进行联想。

3. 培养幼儿的语言表达能力，能够用词语描述故事中的情境。

4. 培养幼儿的审美情感，感受故事中的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：能够复述故事内容，描述故事中的情境。

难点：能够用词语表达故事中的美好情感。

三、教学准备：1. 教学故事《会唱歌的生日蛋糕》。

2. 图片或场景，用于引导幼儿观察和联想。

3. 记录纸和笔，用于记录幼儿的观察和表达。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察图片或场景，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 朗读故事，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。

3. 分组讨论，让幼儿互相分享对故事的理解和感受。

4. 引导幼儿用词语描述故事中的情境和美好情感。

5. 总结幼儿的表达，记录下他们的观察和表达。

五、教学反思：1. 教学过程中是否能够引导幼儿积极参与，表达自己的观点和感受？2. 教学过程中是否能够关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的引导和支持？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平？4. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和想象力？5. 是否能够引导幼儿用词语表达故事中的美好情感？六、教学评价：1. 通过观察和记录幼儿在教学活动中的表现，评估他们对于故事内容的理解和复述能力。

2. 通过幼儿的词语描述和表达能力，评估他们的语言运用和观察能力。

3. 通过幼儿在小组讨论中的参与和分享，评估他们的合作和沟通能力。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情境，提高他们的表达和表演能力。

2. 引导幼儿绘制故事场景或角色，激发他们的艺术创造力和想象力。

3. 开展相关的主题活动，如制作生日蛋糕，让幼儿在实践中体验故事中的美好情感。

八、教学建议：1. 在教学过程中，鼓励幼儿积极参与和表达自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。