18 台湾的蝴蝶谷

台湾的蝴蝶谷教学内容：苏教版小学语文二年级下册中第七单元19课《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学目标：1、知识目标：使用多种识字方法理解5个生字，会写9个生字，理解由生字组成的词语。

2、水平目标：能准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3、情感目标：凭借课文内容，想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

教学重点、难点：在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点，如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。

学情分析：二年级的学生已经具备了基础的阅读和朗读水平，但是水平还比较低，需要教师引导孩子们充分的读，在读中感悟课文，理解课文。

教具：多媒体课件、蝴蝶图片导学策略：第一环节：激趣第二环节：入情第三环节：品读第四环节：回味教学过程：一、激趣多媒体出示《台湾风光》。

台湾如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在祖国的大地。

今天我们到祖国的宝岛台湾，去领略一下那里蝴蝶谷的奇异景象。

（板书课题：台湾的蝴蝶谷）（师：不过我们要请词语朋友们带我们去，只有读好它们，它们才会答应。

我们开始我们愉快的旅行吧！）检查第一课时字词掌握情况，出示三组词语（1、祖国宝岛台湾气候温暖水源充足花草茂盛春季2、色彩斑斓金光灿灿五彩缤纷五颜六色飞过花丛穿过树林越过小溪赶到山谷3、景象迷人照耀十分壮观撒花瓣吸引大批中外游客翩翩起舞参观）二、入情1、演示多媒体课件（蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会的动画图）2、师：你们看到了什么？3、师：蝴蝶真多啊，你会用哪个词来说？（一群群）4、师：这些蝴蝶的颜色可真多，真美呀！瞧瞧它们有哪些颜色？（生答）5、师：你们看得真仔细呀！——谁能用一个词语来说出它们的颜色多和美？（相机出示：五颜六色五彩缤纷色彩斑斓色色俱全五光十色争奇斗艳）师：哇！可真聪明！一下子想出这么多词语！把这些词语好好读读！和它们交朋友，在写话时可不要忘记它们哟！6、师：谁能把看到的景象用一句话说给大家听听，就更了不起了！（学生读句子。

《台湾的蝴蝶谷》教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解台湾蝴蝶谷的地理位置、生态环境和特色。

培养学生对台湾蝴蝶谷生物多样性的认识，提高观察和描述能力。

1.2 过程与方法：通过图片、视频等多媒体资料，引导学生观察和分析蝴蝶谷的生态环境。

组织学生进行小组讨论，分享各自对蝴蝶谷特色的认识。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对自然环境的热爱和保护意识，增强对生态平衡重要性的认识。

引导学生珍惜和保护生物多样性，激发对生命科学的兴趣。

第二章：教学内容2.1 课文内容：课文介绍台湾蝴蝶谷的地理位置、生态环境和蝴蝶种类。

课文描述蝴蝶在蝴蝶谷的生活习性和迁徙规律。

2.2 教学重点：台湾蝴蝶谷的地理位置和生态环境。

蝴蝶在蝴蝶谷的生活习性和迁徙规律。

2.3 教学难点：生态环境对蝴蝶生活的影响。

蝴蝶的迁徙规律和保护措施。

第三章：教学过程3.1 导入新课：利用图片或视频展示台湾蝴蝶谷的美景，激发学生的学习兴趣。

引导学生思考：你们对蝴蝶谷有什么了解？蝴蝶谷有什么特色？3.2 自主学习：学生自读课文，了解蝴蝶谷的地理位置、生态环境和蝴蝶种类。

学生分享自主学习成果，讨论蝴蝶在蝴蝶谷的生活习性和迁徙规律。

3.3 课堂讲解：教师讲解蝴蝶谷的地理位置和生态环境，强调生态环境对蝴蝶生活的影响。

教师讲解蝴蝶的迁徙规律和保护措施，引导学生关注生态保护。

3.4 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何保护蝴蝶谷的生态环境和生物多样性。

各小组分享讨论成果，共同制定保护计划。

3.5 总结与拓展：教师对本节课内容进行总结，强调保护生态环境和生物多样性的重要性。

布置课后作业，让学生进一步了解台湾蝴蝶谷的相关信息。

第四章：教学评价4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论表现，评价学生的学习态度和能力。

4.2 课后作业评价：检查学生完成的课后作业，评价学生对课文内容的理解和掌握程度。

4.3 综合素质评价：结合学生在课堂表现、课后作业和小组讨论中的表现，评价学生的综合素质。

一、教案基本信息教案名称：《台湾的蝴蝶谷》学科领域：语文年级：小学四年级课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《台湾的蝴蝶谷》。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解台湾蝴蝶谷的地理位置、生态环境和蝴蝶种类等特点。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。

（2）学会通过互联网或其他途径查找资料，丰富自己对台湾蝴蝶谷的了解。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念，增强对台湾自然景观的认识和了解。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和理解课文《台湾的蝴蝶谷》。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解台湾蝴蝶谷的地理位置、生态环境和蝴蝶种类等特点。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）对课文内容的理解和深入探讨。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，为学生创造直观的学习情境，增强对台湾蝴蝶谷的认识。

2. 自主学习法：鼓励学生自主阅读课文，查找资料，提高自学能力。

3. 合作探讨法：分组讨论，共同解决问题，提高学生的合作意识。

五、教学步骤1. 导入新课利用图片或视频展示台湾蝴蝶谷的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习让学生自主阅读课文《台湾的蝴蝶谷》，边读边理解课文内容，学习生字词。

3. 讲解课文（1）讲解生字词，让学生充分理解课文内容。

（2）分析课文结构，引导学生掌握文章主题和重点。

4. 深入探讨（1）让学生谈谈对台湾蝴蝶谷的了解，分享自己查找的资料。

（2）讨论台湾蝴蝶谷的生态环境和保护措施，培养学生的环保意识。

5. 小结与作业总结本节课的学习内容，布置作业：（1）熟读课文《台湾的蝴蝶谷》。

（2）运用所学生字词，写一篇关于台湾蝴蝶谷的短文。

（3）调查身边的生态环境，提出保护措施，增强环保意识。

六、教学步骤（续）6. 实践活动组织一次户外活动或校内观察，让学生近距离观察蝴蝶和植物，加深对蝴蝶生态的了解。

山东省2020年语文四年级上册期末专项训练18_层次段落B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 阅读大舞台。

台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。

你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!（1）写出下列词语的近义词。

色彩斑斓—（）立刻—（）景色——（）壮丽——（）（2）用“——”画出文中的一个比喻句，用“~~~”画出文中的一个拟人句。

（3）台湾为什么会有那么多蝴蝶?阅读《女娲补天》回答问题相传在遥远的古代，水神共工与火神祝融打仗。

共工失败了，他恼羞成怒，一气之下，撞到了不周山。

这下可闯了大祸，不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地下一片汪洋。

各种猛兽都出来残害人类。

世界仿佛到了末日。

女娲是人类的母亲，看见自己的儿女遭受这样的苦难，她心痛极了，发誓要修补好残破的天空。

女娲在大江大河里挑选了许多五色石子，支起一口大锅，架起一堆火，把这些石子溶成胶糊状的液体。

她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。

不知烧了多少天火，炼了多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。

终于，天补好了。

女娲还担心天补得不结实，又杀了一只巨大的乌龟，用它的脚代替天柱，竖立在大地的四方。

这样，人类头顶上的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。

二年级台湾谷阅读答案台湾的蝴蝶谷《台湾的蝴蝶谷》教学实录师：小朋友，你们喜欢旅游吗？你曾去过哪些地方？（生答略）师：（多媒体出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。

在我国的东南沿海，有一个岛，名叫台湾岛（出示台湾岛图，板书：台湾）师：你知道台湾吗？（生答略）师：台湾是个美丽的地方，那里有许多山（多媒体出示一座座山）人们把山与山之间低凹狭长的地方叫做山谷。

今天，老师想带大家去台湾的蝴蝶谷走一走，看一看，想去吗？生：想！（齐读课题）［评：良好的开端是成功的一半。

一上课，教师就由学生们很感兴趣的旅游话题谈起，并通过自己优美生动的语言和多姿多彩的图画，给学生创设了一个轻松愉快的学习氛围，也为下面教学的顺利展开打下了扎实的基础。

］师：出发之前，你最想知道什么？生：蝴蝶谷的景色怎么样？生：人们为什么叫它蝴蝶谷？生：台湾为什么会有蝴蝶谷？师：小朋友想知道的可真多！只要我们认真读书，就一定能从课文中找到答案。

［评：学起于思，思源于疑。

在初读之前，让学生提出自己最感兴趣的问题，然后再带着问题去读书，极大地调动了学生读书的积极性。

］师：先请大家自由试读课文，要求：（1）读准字音，读通句子；（2）读完后标上自然段的序号。

（学生自由读课文，教师巡视，辅导一些读书稍差的学生。

学生读完之后，交流：课文共有几个自然段？然后，让学生挑选自己最喜欢的段落来读一读，相机正音，表扬读准音、读通句的同学。

）师：请大家默读课文，边读边思考刚才提出的问题：蝴蝶谷的景色怎么样？人们为什么叫它蝴蝶谷？（学生默读课文思考，师巡视。

）师：你知道了什么？［评：教师大胆地放手让学生通过默读寻找答案，并根据学生的答案来确定品读感悟的段落，让学生真正成为学习的主人，充分发挥了学生的主体性。

］生：我知道了蝴蝶谷里的景色。

师：从哪一自然段中知道的？生：第三段。

师：请你读一读，其余学生思考：蝴蝶谷给你留下了什么印象？生：蝴蝶谷很迷人。

师：请大家自由读读第三段，边读边找出你认为写得迷人的句子，仔细读一读，想想：迷人在哪里？（生自由读，找句子。

苏教版一年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.汉语拼音三.识字四.课文1 人有两个宝2 升国旗3 江南4 我叫“神舟号”5 家6 东方明珠7 秋姑娘的信8 看菊花五.识字六.课文9 大海睡了10 冰花11 北风和小鱼12 怀素写字13 小河与青草生字表苏教版一年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 春笋2 雨点3 小池塘4 春到梅花山5 草原的早晨6 蘑菇该奖给谁7 骑牛比赛8 小松树和大松树9 吃水不忘挖井人10 他得的红圈圈最多11 奶奶的白发12 陈毅探母13 好学的爸爸四.识字五.课文14 鲜花和星星15 放小鸟16 这儿真好17 世界多美呀18 我叫足球19 三个小伙伴20 蚂蚁和蝈蝈21 古诗两首22 司马光23 鲁班和橹板24 乌鸦喝水25 咏华山26 小松鼠找花生果生字表苏教版二年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 秋游2 2008，北京！3 英英学古诗4 乡下孩子5 送给盲婆婆的婚姻6 一抹紫丁香7 有趣的发现8 小鹰学飞9 青蛙看海10 狼和小羊11 狐狸和乌鸦四.识字五.课文12 要好好学字13 来德扁担14 梅兰芳学艺15 大禹治水16 孔繁森17 登鹳雀楼18 青松19 小动物过冬20 美丽的丹顶鹤21 水乡歌22 云房子23 夕阳真美生字表苏教版二年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 古诗两首2 蚕姑娘3 月亮湾4 快乐的节目5 雨后6 谁的本领大7 蜗牛的奖杯8 狐假虎威9 母亲的恩情10 沉香救母（一）11 沉香救母（二）12 木兰从军四.识字五.课文13 学棋14 “黑板”跑了15 晚上的“太阳”16 “闪光的金子”17 歌唱二小放牛郎18 鸟岛19 台湾的蝴蝶谷20 欢乐的泼水节21 真想变成大大的荷叶22 猴子种果树23 会走路的树24 问银河生字表苏教版三年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 让我们荡起双桨2 学会查“无字词典”3 古诗两首4 做一片美的叶子三.课文5 北大荒的秋天6 西湖7 拉萨的天空四.课文8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 第八次12 卧薪尝胆13 世界上第一个听诊器六.课文14 “东方之珠”15 小露珠16 石榴七.课文17 石头书18 小稻秧脱险记19 航天飞机八.课文20 军神21 掌声22 奎子九.课文23 每逢佳节倍思亲24 孙中山破陋习生字表苏教版三年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 长城和运河2 美丽的南沙群岛3 庐山的云雾三.课文4 微笑着承受一切5 雪儿6 花瓣飘香8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 赶海12 荷花13 古诗两首六.课文14 我应该感到自豪才对15 水上飞机16 跟踪台风的卫星七.课文17 “你必须把这条鱼放掉”18 狼和虎19 放飞蜻蜓八.课文20 恐龙21 槐乡五月22 海底世界23 日月潭的传说九.课文24 寓言两则25 争论的故事26 剪枝的学问生字表苏教版四年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 老师，您好！2 但愿人长久3 古诗两首4 秋天三.课文5 天安门广场6 徐悲鸿励志学画7 虎门销烟四.课文8 泉城9 九寨沟10 田园诗情五.课文12 开天辟地13 普罗米修斯盗火14 一路花香六.课文15 说勤奋16 李时珍夜宿古寺17 维生素C的故事18 奇妙的国际互联网七.课文19 诚实与信任20 珍珠鸟21 九色鹿八.课文22 雾凇23 春联24 古诗两首生字表苏教版四年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 走，我们去植树2 第一朵杏花3 燕子4 古诗两首三.课文5 苹果里的五角星6 最佳路径7 人类的老师四.课文8 三顾茅庐9 祁黄羊10公仪休拒收礼物五.课文11 永远的白衣战士12“番茄太阳”13 第一次抱母亲14 我不是最弱小的六.课文15 鸟语16 天鹅的故事17 生命的壮歌七.课文18 特殊的葬礼19 沙漠中的绿洲20 云雀的心愿八.课文21 古诗两首22 宋庆龄故居的樟树23 黄河的主人生字表苏教版五年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 师恩难忘2 陶校长的演讲3 古诗两首三.课文4 去打开大自然绿色的课本5 装满昆虫的衣袋6 变色龙7 金蝉脱壳四.课文8 成语故事9 推敲10 嫦娥奔月11 读书莫放“拦路虎”12 伊索寓言五.课文13 在大海中永生14 高尔基和他的儿子15 艾滋病小斗士六.课文16 黄山奇松17 黄果树瀑布18 莫高窟七.课文19 天火之谜20 厄运打不垮的信念21 诺贝尔22 滴水穿石的启示八.课文23 林冲棒打洪教头24 少年王冕25 黄鹤楼送别26 清平乐村居生字表苏教版五年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 春光染绿我们的双脚2 只拣儿童多处行3 早4 古诗两首三.课文5 梦圆飞天6 火星----地球的”孪生兄弟”7 克隆之谜四.课文8 海伦.凯勒9 二泉映月10 郑和远航11 司马迁发愤写《史记》12 精读与略读五.课文13 秦兵马俑14 埃及的金字塔15 音乐之都维也纳六.课文16 爱如茉莉17 月光启蒙18 爱因斯坦和小女孩七.课文19 谈礼貌20 七律21 彭德怀和他的大黑骡子22 大江保卫战八.课文23 古诗两首24 望月25 灰椋鸟26 水苏教版六年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 我们爱你啊，中国2 郑成功3 把我的心脏带回祖国4 古诗两首三.课文5 负荆请罪6 船长7 爱之链四.课文8 小草和大树9 轮椅上的霍金10 生命的林子11 一本男孩子必读的书五.课文12 姥姥的剪纸13 牛郎织女14 安塞腰鼓六.课文15 青海高原一株柳16 草原17 麋鹿七.课文18 给家乡孩子的信19 钱学森20 詹天佑21 鞋匠的儿子八.课文22 古诗两首23 学与问24 大自然的文字25 养成读报的好习惯生字表苏教版六年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯1 长江之歌2 三亚落日3 烟台的海4 记金华的双龙洞三.课文5 卢沟桥烽火6 半截蜡烛7 聂将军与日本小姑娘四.课文8 三打白骨精9 词两首10 螳螂捕蝉11 读书要有选择五.课文12 夜晚的实验13 海洋——21世纪的希望14 学会合作六.课文15 天游峰的扫路人16 最大的麦穗17 山谷中的谜底七.课文18 广玉兰19 夹竹桃20 古诗两首八.课文21 莫泊桑拜师22 理想的风筝23 孔子游春24 明天，我们毕业生字表。

《台湾的蝴蝶谷》教学设计福建省福鼎市实验小学夏婷教材简析：《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文二年级下册第七单元的一篇课文。

课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。

全文共4个自然段。

第一自然段写祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方。

第二自然段写“蝴蝶谷”名称的由来。

第三自然段具体形象地描写了蝴蝶谷的迷人景象。

第四自然段写蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

本文语言优美，富有韵律；还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。

借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，引导学生走进台湾，了解台湾，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。

设计理念：《小学语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为……应让学生在主动积极的思想和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

”教学中要体现学生的自主学习，以学定教，顺学而导，给学生充分的读书时间，让学生自主地感受语言，熟悉语言。

低段的语文教学一定要立足在“识字、写字、学词、感悟、积累”，字不离词，词不离句，读中释词、析句，实现教学功能的综合化。

课时安排：三课时第一课时教学内容：初读课文，学习一、二自然段，学写2个生字。

第一课时教学目标：1.知识与能力：学写2个生字“源、季”，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。

2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一、二自然段。

3.情感、态度与价值观：了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文内容以及多媒体课件的辅助，想象蝴蝶谷迷人的景象。

教学重难点：在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景，背诵课文第一、二自然段是学习的重点。

如何让孩子进入课文描写的情境是教学的难点。

教学课时：第一课时教学准备：课件、词卡教学过程：一、情境导入，课前热身1、谈话创设情境：小朋友们，你们都到过哪儿旅游？2、初识台湾⑴看中国版图说说台湾知多少。

【课件1】（板书：台湾）⑵简介台湾【课件2】台湾是我们中国的领土是中国的第二大岛，是个宝岛，它与我们大陆隔海相望，形状狭长，像一只棱子，台湾岛四面环海，雨水充足，冬暖夏凉，四季如春，岛上有许多旅游盛地如阿里山、日月潭，还有今天我们要学习的台湾蝴蝶谷。

入景入情体会情感——《台湾的蝴蝶谷》教后感《台湾的蝴蝶谷》是一篇充满童趣、语言形象、生动的写景课文。

写景文章，景物之美，必融合了作者情感之美，在教学过程中，我们要努力把感受景物之美与体会作者情感融合起来。

教学本课旨在让学生在情境的渲染下主动透过语言文字展开各自的想象，从而领略蝴蝶谷的迷人景象，体会作者对台湾美丽景色的赞叹，培养他们的读书说话能力，培养他们热爱祖国宝岛台湾的思想感情。

一、品味语言与朗读指导的融通“台湾的蝴蝶谷”这篇课文运用优美语言介绍了我国宝岛台湾的“蝴蝶谷”。

这篇课文具有“课文长”、“用词美”、“想象点多”等特点。

在进行教学设计时，我力求做到引导学生入境，让学生身在蝴蝶谷中，切身感受到蝴蝶谷的奇妙景象。

“一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪”中“飞过、穿过、越过”的使用，既能使学生仿佛看到蝴蝶们飞越千山万水来到蝴蝶谷时的景象，又能使学生初步感受到课文用词的准确性。

在教学中，我先让学生读课文，再动画展示蝴蝶一路飞行去山谷聚会的画面，一下子吸引住学生的目光，形成一个饱含情趣的交流场面。

让学生想象小蝴蝶飞到蝴蝶谷会经过哪些地方？当学生用自己的语言描绘他所看到的小蝴蝶旅程中的样子时，引导学生找到课文中的句子，并通过师范读，故意把几个动词全部读成“飞”，让学生体会“飞、穿、越”这几个词使用的准确性。

在学生脑中有所感悟后再指导学生朗读，感受蝴蝶飞到蝴蝶谷要经历千山万水，很不容易，但小蝴蝶不怕，相反还很兴奋，很着急。

因为蝴蝶谷是个好地方，从而体会作者所要表达的思想情感：对台湾蝴蝶谷的喜爱之情。

二、动与静的融合和美语文注重课堂上的动静结合，以静促动，以动促静，动静相生。

使课堂充满活力。

课文通过描写黄蝶谷和彩蝶谷两个山谷来说明蝴蝶谷的景象迷人，表达作者对蝴蝶谷的赞叹之情。

描写黄蝴蝶谷时我采用想象与朗读结合的静态教学为主。

“金光灿灿”“十分壮观”，这几个词都是我要抓的，利用它们帮助学生想象和理解课文，体会作者的情感。

识字1饺：饺子肉饺菜饺水饺拜：拜年拜见拜师结拜礼拜扫：扫墓扫地清扫打扫大扫除墓：扫墓墓地坟墓公墓踏：踏青踏步踏板脚踏车脚踏实地端：端午端正尖端开端变化多端团：团圆团结团长云团一团和气圆：团圆圆月圆形圆珠笔方圆饼：月饼饼干铁饼油饼识字2碧：碧水碧空碧绿碧波碧玉一碧如洗峰：山峰秀峰驼峰高峰峰回路转影：影子电影影响影片影院倒影鼻：鼻子鼻孔鼻尖象鼻骆：骆驼驼：驼峰驼毛驼色驼背架：笔架打架衣架书架架子一架飞机廊：画廊发廊走廊长廊识字3柏：柏树柏油松柏松柏常青杨：杨树杨柳白杨杨梅杨桃柳：柳树柳叶柳枝柳条柳丝桃红柳绿椅：椅子木椅竹椅桌椅转椅秧：秧苗秧田菜秧秧歌瓜秧篮：篮子篮球花篮竹篮果篮菜篮茶：茶叶茶花茶树喝茶奶茶采茶菠：菠菜菠萝萝：菠萝萝卜识字4晒：晾晒晒干晒太阳晒衣服瞄：瞄准冻：冻结冷冻果冻天寒地冻冰冻三尺，非一日之寒1．古诗两首乃：乃兄乃父随：随便随和随时伴随追随随从随手随机应变潜：潜水潜入潜伏潜力潜心潜移默化润：润色湿润润滑利润珠圆玉润细：细心细小粗细细沙细节细水长流胆大心细晓：晓得分晓知晓破晓报晓眠：冬眠入眠安眠长眠失眠2．蚕姑娘蚕：蚕豆蚕床蚕丝蚕茧蚕食姑：姑父姑妈姑且尼姑姑息姑娘娘：亲娘大娘新娘姑娘娘家桑：桑树桑叶桑农桑蚕沧海桑田旧：依旧破旧新旧旧书陈旧换：更换交换变换转换星移物换胖：肥胖胖子胖乎乎又白又胖盖：杯盖盖子盖住盖被子盖新房盖世无双响：响应响亮响声音响影响3．月亮湾湾：海湾台湾河湾月亮湾南泥湾绕：绕线绕道环绕围绕绕口令缓：缓慢延缓缓和缓冲刻不容缓映：放映倒映映照反映像：好像画像相像像模像样烂：灿烂烂泥破烂烂漫朝：朝阳朝夕朝气今朝朝令夕改坡：山坡坡地滑坡下坡4．快乐的节日艳：艳丽鲜艳明艳红艳艳艳阳天百花争艳巾：围巾头巾毛巾红领巾手巾贺：贺礼祝贺庆贺贺词贺电爱：热爱爱心可爱友爱亲爱希：希望希奇希求希腊健：健康健美健壮健全健身健步如飞康：康乐小康健康康复康庄大道勇：勇士勇敢勇气奋勇勇往直前敢：敢于勇敢果敢敢作敢为敬：敬礼敬爱敬业可敬敬茶5．雨后梢：盯梢树梢眼梢末梢赤：赤道赤脚赤子赤豆面红耳赤劲：使劲用劲干劲劲头费劲妹：妹妹兄妹姐妹弟妹射：扫射发射放射射击射手注射奋：兴奋奋发奋斗奋力奋起直追短：短小短信短处长短三长两短取长补短粗：粗心粗粮粗大粗壮粗声粗气粗枝大叶咬：咬牙反咬咬住一口咬定咬紧牙关6．谁的本领大本：本来本领本事根本本分一本正经碰：碰到碰面碰头碰巧碰见巧：灵巧正巧巧合碰巧巧克力心灵手巧脱：脱皮脱水脱下逃脱脱手脱节脱口而出强：强大强烈强壮强劲强制强化争强好胜些：一些某些些许受：难受接受受用受苦自作自受挂：挂念挂件挂名挂失挂图牵挂推：推广推动推车推迟推进推脱顺水推舟 7．蜗牛的奖杯奖：奖杯奖金得奖夸奖奖品发奖翅：鱼翅双翅展翅翅膀膀：膀子翅膀肩膀膀大腰圆蜻：蜻蜓蜓：蜻蜓蜜：采蜜蜂蜜蜜蜂水蜜桃甜言蜜语蜂：蜂蜜蜜蜂工蜂蜂王蜂房怕：害怕生怕不怕可怕坚：坚定坚强坚决坚守坚挺坚果坚强不屈硬：坚硬强硬生硬硬笔硬件8．狐假虎威狐：狐狸狐臭狐假虎威狐朋狗友假：（jiǎ）假装假山真假假如狐假虎威（jià）放假度假寒假虎：老虎虎皮虎牙虎口生龙活虎虎头虎脑威：威风威信威力威望威名虎虎生威寻：寻思寻找寻常寻求追寻抗：反抗抗日抗争对抗胆：胆子胆小大胆苦胆胆量明目张胆爪：爪子鸡爪猫爪凤爪吓：吓人惊吓吓跑吓唬吓了一跳借：借口借书借条借用9．母亲的恩情恩：恩情恩师恩人恩公恩重如山补：缝补补课补习补丁补救亡羊补牢针：针对打针针线针眼一针见血根：树根根本根治草根树大根深寻根问底抚：爱抚抚育抚弄抚摸抚养摸：摸底摸黑摸清摸彩浑水摸鱼报：报答看报报应报纸报告恩将仇报迟：迟到迟早延迟推迟事不宜迟寸：分寸尺寸方寸寸步难行寸草不生永：永别永远永生永久永无休止10．沉香救母（一）叹：惊叹叹气叹息赞叹叹为观止含：含片含义包含饱含含苞待放泪：流泪泪花含泪泪水泪如雨下良：善良优良良心精良用心良苦金玉良言因：因此因为原因因果因小失大为：（wèi）为何为什么为此因为为民除害为：(wéi) 作为难为事在人为恨：仇恨恨不得怀恨悔恨相见恨晚付：应付交付对付托付付出付之一笑告：告别告诉广告公告自告奋勇大功告成武：武术武功武装威武文武双全11．沉香救母（二）救：救助抢救求救呼救急救救火切：亲切急切迫切一切便：方便随便便当便民便车果：果真果然水果果实结果前因后果充：充足充分充电补充充气孝：孝敬孝子孝心仙：水仙仙女神仙八仙过海败：失败成败打败败笔败落凶：凶狠凶手行凶凶恶恶：恶习恶果恶化恶意恶人12．木兰从军名：名字命名著名有名姓名闻名中外名山大川征：长征征用征文征兵出征征求征战兵：兵法士兵炮兵当兵兵马兵法父：父母父子父亲祖父父老乡亲病：毛病病床生病病人病情弟：弟弟弟兄弟妹弟子男：男士男生男女男子汉胜：得胜优胜名胜胜利胜出美不胜收利：利用便利名利利息大吉大利将；将军将来将要识字5机：飞机手机机灵机会机床机枪岗：岗位下岗岗亭站岗岗哨巡：巡回巡视巡夜巡礼巡航航：航海航行航空远航导：导师领导向导教导导弹引导指导弹：弹弓子弹弹片弹头弹珠枪林弹雨哨：哨兵放哨哨所口哨花里胡哨识字6狮：狮子母狮狮王海狮猴：猴子金丝猴小猴猴头猴年马月猩：猩猩猩红猩红热鹿：鹿角小鹿梅花鹿指鹿为马斑：斑点斑马雀斑斑纹色斑袋：口袋沙袋米袋烟袋识字7福：福音幸福福利祝福福气裙：裙子围裙裙带短裙连衣裙裤：裤子长裤裤脚内裤衬：衬衫映衬衬衣衬裤衬托衫：衣衫汗衫毛衫室：教室办公室室内室外宅：住宅宅院宅门宅电庭：家庭法庭庭院开庭大庭广众窝：窝火燕窝蜂窝鸡窝鸟窝户：落户户口住户户主千家万户识字8鸦：乌鸦鸦片寒鸦鸦雀无声杜：杜鹃杜绝杜康雕：雕刻老雕雕塑雕虫小技雁：大雁雁阵雁过留声朗：开朗硬朗晴朗明朗天朗气清腰：腰包腰带弯腰山腰腰果踢：踢腿踢球踢开踢破腿：大腿火腿腿脚小腿鸡腿胸：胸口心胸挺胸胸有成竹13．学棋棋：下棋棋艺象棋围棋棋盘举棋不定星罗棋布围：围棋围绕包围围困围巾周围能：能力能干才能能手能说会道勤能补拙专：专家专门专心专业专利专一专心致志致：别致精致导致一致兴致学以致用另：另外另一个另眼相看另请高明鹅：鹅黄白鹅天鹅鹅毛大雪弓：弯弓弓背弓步弹弓惊弓之鸟箭：弓箭箭步火箭射箭归心似箭一箭双雕作：工作作业作为作文自作自受14．“黑板”跑了培：培育培养培土培植搞：搞活搞好搞清搞工作考：考试考场高考考古思考始：开始原始始终始祖始终如一衣：上衣衣服大衣外衣棉衣丰衣足食计：计较计算计时不计其数千方百计备：备课准备备用备战粉：面粉奶粉粉笔粉红移：移动移民转移星移物换而：而且而今反而因而挺身而出轻而易举15．晚上的“太阳”请：请坐请求请假请客医：医治医生西医中医医院急：急忙急切着急急促急不可待急中生智性：性别性子性格性情本性难移炎：发炎炎热烈日炎炎炎黄子孙术：手术技术美术艺术不学无术何：为何如何何故何苦无可奈何秒：分秒秒表秒针分秒必争争分夺秒挡：挡车阻挡挡路挡住兵来将挡简：简单简洁简明简便简易深居简出16．“闪光的金子”徐：徐徐徐缓徐步修：修补修正修长修理装修修生养性务：服务任务务必家务务农不务正业凡：下凡凡是凡人非凡平凡不同凡响内：内地内心内容内行国内供：提供供应供给供不应求具：工具具备具体文具玩具具有别具一格按：按理按压按照按时按兵不动纸：彩纸白纸纸头纸张纸上谈兵取：进取取得争取取经取之不尽取长补短17．歌唱二小放牛郎王：国王王子大王王后敌：敌对敌机敌手敌意化敌为友天下无敌关：关心关门关切关怀人命关天迷：球迷迷路入迷迷失迷人影迷顺：顺从顺便顺利顺心顺手一路顺风一帆风顺埋：埋伏埋头埋没埋头苦干十面埋伏死：死亡生死死活死板出生入死视死如归战：战士战斗征战战场战争胆战心惊仇：仇恨仇敌仇人报仇国仇家恨扬：表扬飘扬发扬飞扬传扬扬眉吐气18．鸟岛部：部门部首部队干部全部按部就班筑：建筑修筑筑路筑巢安家育：教育培育育人抚育养育密：机密秘密密集茂密密密麻麻乌云密布玉：宝玉玉米玉盘碧玉金口玉言冰清玉洁拾：收拾拾到拾金不昧类：人类类别种类同类分类分门别类朋：朋党朋友亲朋好友19．台湾的蝴蝶谷祖：祖国祖先祖师祖母祖父源：源泉起源发源源源不断茂：茂密茂盛丰茂根深叶茂声情并茂季：季节季度春季月季四季常青丛：花丛草丛丛书丛林杂草丛生赶：赶集赶紧赶快赶忙流星赶月景：美景景观景物景象风景如画撒：撒种撒落撒下批：批评大批批发批准20．欢乐的泼水节泼：活泼泼水撒泼泼皮桶：饭桶水桶木桶一桶水互：互助互相相互互补互让吉：吉利吉日吉庆吉祥如意吉星高照万事大吉祥：吉祥祥和祥云不祥之兆如：如何如果如今比如如此味：味道味觉气味香味回味无穷幸：幸运幸存不幸幸福三生有幸肯：肯定首肯不肯中肯离：脱离离开分离离别寸步不离21 真想变成大大的荷叶热：热烈热情热爱热心热火朝天透：透气透明透露透亮密不透风游：游泳下游游戏游玩秋游游山玩水穿：穿行穿过穿衣穿着穿针引线水滴石穿眨：眨眼眨动眨巴柄：手柄把柄话柄笑柄伞：打伞雨伞花伞跳伞阳伞着：顺着沿着开着看着戏：看戏京戏唱戏戏院游戏拿手好戏 22．猴子种果树种：种地种植种田种树浇：浇水浇花浇地浇灌火上浇油施：施加施工施主施展乐善好施肥：肥胖肥料肥肉肥厚肥头大耳耐：耐用耐心耐力耐烦吃苦耐劳想：想念想法思想想象左思右想拔：拔河拔草海拔提拔虎口拔牙拔刀相助改：改变改正批改改革改造改头换面喜：喜欢喜爱喜洋洋喜事喜庆欢天喜地喜出望外23．会走路的树路：路过走路路线马路公路铁路来路不明一路平安一路顺风晨：早晨晨光清晨晨会奇：好奇奇怪奇特奇妙不足为奇奇花异草奇珍异宝奇装异服送：送别送行送信水送山迎雪中送炭千里送鹅毛陪：陪同失陪陪伴陪衬趣：有趣趣事趣味情趣兴趣相映成趣自讨没趣角：角落直角牛角角度三角天涯海角勾心斗角概：大概概要概念一概而论激：激发激动激光感激24．问银河银：金银银河银行银子白银火树银花金银财宝此地无银三百两轮：轮子车轮轮回轮换轮流轮船生死轮回郎：牛郎郎中小儿郎夜郎自大江郎才尽吊儿郎当拼命三郎相：相信相处相会不相上下相安无事相持不下相敬如宾拦：拦路拦腰拦住阻拦拦腰截断坝：大坝坝子堤坝河坝宇：宇航庙宇眉宇气宇轩昂气宇不凡琼楼玉宇宙：宇宙气吞宇宙宙斯。

《台湾蝴蝶谷》教学设计《台湾蝴蝶谷》教学设计1教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。

2、通过理解词句，了解蝴蝶谷名称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。

3、听说读写结合，渗透培养学生利用名种途径收集信息和处理信息能力的意识。

4、激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情，渗透祖国大团圆的美好祝愿。

教学重点难点通过理解词句，了解蝴蝶谷名称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。

教学过程教学环节师生活动一、导入新课1、上节课，我们知道了（台湾图片）祖国的宝岛台湾，气候（温暖），水源（充足），花草（茂盛），是蝴蝶生长的好地方。

2、今天我们就要去那儿的蝴蝶谷去看一看，今天我们继续学习（揭题）二、精读课文第2自然段1、谈话：台湾的山多，山谷也多，人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷呢？2、自由朗读第2节，想：蝴蝶谷名称的由来。

口头完成填空3、蝴蝶聚会的场面一定很美丽。

请小朋友们再读读第二自然段，划出描写蝴蝶聚会的句子和不明白的词语，多读几遍。

4、交流句子，释疑问难（出示课文第2节）有不明白的地方吗？我们一起来交流一下色彩斑斓：（1）图片理解（这只蝴蝶是……色，这么多的颜色，真是色彩斑斓！（2）换词（五彩缤纷，色色俱全、五颜六色……）（3）谈话：一群又一群五彩斑斓的蝴蝶是怎样来聚会的呢？聚会：（1）指说（2）出现文字引说：飞过……越过……等5、想象体会，指导朗读想象要求：春暖花开，万物复苏，成千上万只蝴蝶赶来聚会，那该多热闹啊！如果你也是他们中的一员，你会是一只什么样的小蝴蝶，会飞过什么样的花丛，穿过什么样的树林，越过什么样的小溪来聚会呢？指说。

（出现山谷图片）描述导读：飞过鲜艳的花丛，穿过青翠的树林，越过淙淙流淌小溪，想到就要和那么多伙伴见面了，想一想，这一段应该怎样读呢？练习读指读，齐读（配乐，配动作）三、精读第3自然段1、谈话：成千上万只色彩斑斓的蝴蝶从四面八方涌来相聚在蝴蝶谷，此刻蝴蝶谷里的景象怎样呢？2、轻声朗读课文，说说：蝴蝶谷给你留下了什么印象3、集体交流（出现课文第3节，指：迷人）4、再读课文，你觉得哪个山谷的`景象特别迷人，你就把相关的语句划下来，多读几遍5、集体交流先把你划的语句读一读，再给大家说一说为什么觉得这里的景象特别迷人。