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比热容课件教科版

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九年级物理上册 1.3 比热容(第1课时 比热容)课件 (新版)教科版

九年级物理上册 1.3 比热容(第1课时 比热容)课件 (新版)教科版

比热容是反映物质自身性质的物 理量（即是物质的属性），物质种 类不同，比热容一般不同。
1、在生产和生活中，为什么用水作取 暖剂或冷却剂？
2、炎热的夏天，赤脚走在海滩上，为 什么感觉沙子热烫，而海水是凉凉的？
水的比热容大
大量的生活经验和实验说明： （1）水吸收的热量与水的质量有关，水的 质量越大吸收热量越多。 （2）水吸收的热量与水温升高多少有关， 水温升高越多吸收热量越多。
是不是只要物体的质量相等、升高 的温度相同，它们吸收的热量就相等呢？ 或者说物体吸收热量的多少是否还与其 他因素有关？
下面这图是探究物质比热容的实验， 必须保证热源相同且较稳定
第一章 分子动理论与内能
第3节 比热容 第1课时 比热容
JK·九年级上册
新课导 入注意观察我国各省内城市最高气温和最低
气温，看看能不能从中发现什么规律？
为什么内陆的昼夜温差 比沿海地区大呢？
推进新课 知识点1 认识比热容
同学们帮妈妈烧过水吗？大家猜想一下： 烧水时，水吸收热量的多少跟哪些因素 有关？
为了表示不同的物质，质量相同时， 升高相同的温度，吸收热量的多少，物 理学中引进物理量——比热容。
（1）一定质量的某种物质，在温度升高 （或降低）时吸收（或放出）的热量与它 的质量和升高（或降低）的温度乘积之比， 叫做这种物质的比热容。用符号c表示。
（2）单位：焦每千克摄氏度， 符号：J/(kg·℃)
指南针 导学探究
质量相同的两种物质升高相同的温度，
比较加热时间，请大家完成下面的表格： 表一物质Βιβλιοθήκη 种类水煤油（或沙子）
升高的温度（℃）
加热的时间 （min)
质量相同的两种物质加热相同的时间，比较 升高的温度，请大家完成下面的表格：

新教科版九年级上册初中物理 第3节 比热容(课时1 比热容及其应用) 教学课件

新教科版九年级上册初中物理 第3节 比热容(课时1 比热容及其应用) 教学课件

加。热器
（3）如图2 所示中能合理反映该实验结果的图像是
“甲”“乙”或“丙”）。
（填乙
第八页，共十九页。
物质
水 酒精 煤油 冰 色拉油 沙石
一些物质的比热容
比热容 c/[J·(kg·℃)－1]
4.2×103
2.4×103 2.1×103 2.1×103 1.97×103 约0.92×103
物质
铝 干泥土 铁、钢
(2)让两种物质升高相同的温度，比较它们吸收的热量，吸收热量多 的吸热能力强。
第十四页，共十九页。
1.在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相 同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
(1)图B为某时刻的温度，其 示数为____3_9___℃。
(2)分析图C可知，吸收相同热量，_______液乙体升温高;_______液体甲更适合
第十页，共十九页。
①因为水的比热容较大，一定质量的水升高一定温度可吸收较多的热量。
②一定质量的水降低一定温度能放出的热量比较多。 ③夏天，太阳照到海面上，海水在升温过程中吸收大量的热，所以不觉得热； 冬天，海水由于外界温度太低而要放出大量的热，使气温不至于降得太低，所以不 觉得冷。 ④沿海水多，内陆砂石、泥土多，水的比热容比泥土、砂石的大，白天当它们 吸收相同的热量后水温升高较小，砂石、泥土的温度升高较大；而夜晚放出相同的 热量后砂石、泥土又会降得较多。
新教科版九年级上册初中物理 第3节 比热容（课时1 比热容及其应用） 教 学课件
科 目：物理
适用版本：新教科版
适用范围：【教师教学】
第一章 分子动理论与内能
第3节 比热容
课时1 比热容及其应用

1.3 比热容—2020秋教科版九年级物理上册教学课件(共15张PPT)

1.3 比热容—2020秋教科版九年级物理上册教学课件(共15张PPT)
热传递过程中，物体温度升高时，所吸收 的热量为：Q吸=cm (t - t0)
热传递过程中，物体温度降低时，所放出 的热量为：Q放=cm (t0 - t)
Q=cm△t
例题 把质量为2kg、温度为20℃的水加热到80C，水吸收 的热量是多少焦耳？
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度 Q吸= cm(t1-t0) 吸收的热量=比热容×质量×升高的温度 Q放= cm(t0-t1)
铝 干泥土 铁、钢
铜 水银
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
水的比热容的物理意义
.
分析表格,找出规律.
水的比热容： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃)
1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J。
利用比热容知识解释现象：
解：从比热容表中查知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），因此 吸收的热量为： =4.2×103 J/(kg·℃)×2 kg×(80 ℃-20 ℃) =5.04×105 J
要求量 热量
比热容 质量
温度
计算公式
特别说明
Q＝cmΔt
c＝
Q mt
m＝ Q
ct
Δt＝
Q cm
c为物质的比热容 c的单位是J/(kg·℃)
单位：焦/(千克·℃) 符号：J/(kg·℃)
读做：焦耳每千克摄氏度
同种物质的比热容一般相同，不同物质的比热容 一般不同.比热容是物质的一种特性.
一些物质的比热容 ［J/(kg ·℃)］
水 酒精 煤油、冰 蓖麻油 沙石
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 0.92×103
艳阳高照的夏天，你赤脚奔跑在滚烫的沙滩上，投向蔚蓝的大 海……

教科版九年级上册物理 1.3 比热容 课件 (共17张PPT)

教科版九年级上册物理 1.3 比热容 课件 (共17张PPT)

高了”的区别
例题： 将2Kg的200C的水加热，温度升高到 600C，水吸收的热量是多少？
解 Q=cmΔt ： =4.2×103×（60-20）
=1.68×105（J）
答：水吸收的热量是 1.68×105（J）
巩固练习二
计算： 1、把500g 水从20℃升高到60℃，需 吸收多少热量？
2、把500g 液体从20℃升高了60℃， 需吸收热量4.2×103 J ，则这是何种 液体？
三、比热容
1、在热传递中，传递_内__能_的多少叫热量， 用Q表示，热量的单位是____。J
2、什么叫热值？单位是什么？ 计算热量的公式是？
根据生活经验： 1、烧开一壶水比烧开半壶同样的水需 要加热的时间_长_____(长或短）。
2、把一壶水烧开比把同样的一壶水 烧成温水需要加热的时间_长_____(长
2. 在不同状态下，同种物质的比热容是 __不__同_（相同或不同），而不同物质的 比热容的大小一般是_不__同____（相同或 不同）.
3. 比热容是物质的一种_特____性,与物体 的质量，升高的温度，吸收热量的多少 无关。
1、关于比热容的说法对的是：( D )
A、一杯水的比热比一桶水的比热大。 B、初温高，质量大的物体放出的热量多。 C、升高的温度相同的水和煤油吸收的热量一 定相同。 D、沿海地区比内陆地区温度变化小，这是由 于水的比热比较大的缘故。
2、为什么暖气__t__知，在_质__量___ 和降低温度相同的情况下，水的比 热较_大_____，所以放出的热量较 _多___。所以暖气片里用水做取暖剂。
公式：C Q m t
Q=cmΔt
注：1、质量必须用Kg做单位
2、注意“温度升高到”与“温度升

初三物理上册《比热容》ppt课件(教科版)

初三物理上册《比热容》ppt课件(教科版)

第一章
分子动理论与内能
直
击
中
考
1、下列说法正确的是（ ） A 物体温度越高，比热容越大 B 物体的质量越大，比热容越小 C 物体吸收的热量越多，比热容越大 D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变 化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。
直
击
中
考
2、下列物质的比热容发生改变的是（ B ） A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
A．5∶3 C．15∶4
B．3∶5 D．4∶15
7、在常温常压下，6 × 107J热量被100千克20℃的水完全吸收 后,其水温升高到多少℃?
质量的大小
温度变化的多少
【结论】：对同种物质的物体，吸收或放出热量的多少， 与物体（质量的大小）及（温度变化的多少）有关。
第一章
分子动理论与内能
第3节
比热容
2、思考：物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升 高的温度有关外,还与什么因素有关呢? 实验探究：比较不同物质的吸热能力 3、分析表格数据，思考： 为什么水和铁砂的质量要相等？
第一章 分子动理论与内能
第3节
比热容
观察书中比热容表，你从中发现了些什么？
1. 水的比热容最大。 2. 同种物质，状态不同比热容不同。 3. 通常情况下，液体的比热容大于固体的比热容。 4. 比热容大的物质吸热的能力 强（“强”“弱”）， 故利用水冷却；同时放热的能力强，故利用水取暖。
第一章
分子动理论与内能
=
℃
-15 ℃)
4.2×103 J／(Kg.℃) ×4kg ×5 0 ℃ = 8.4×105 J
直
击
中
考

比热容课件教科版物理九年级

比热容课件教科版物理九年级
上述计算写成一个算式：吸收的热量
Q=4.2×103J/(kg·℃）×2kg×(80℃-20℃)
=5.04×105J
新知讲解
Q=4.2×103J/(kg·℃）×2kg×(80℃-20℃)
=5.04×105J
如果用Q表示的热量，用c表示物质的比热容，
用m表示质量，温度升高或降低为Δ t。则热量
Q=cmΔt
3.科学探究：
经历探究过程，比较不同物质的吸热本领，
了解引入比热容概念的必要性。
4.科学态度与责任：
（1）通过对日常生产、生活中有关比热容现
象的了解，激发热爱生活的热情，提高发现问
题、分析问题并解决的问题的意识。
（2）通过了解比热容与气候变化的关系以及
它在生活和生产中的广泛应用，增强关注自然、
关心社会、服务人类的责任感。
t0=20℃,t=100℃
求：Q吸=？
解：Q吸=cm(t-t0)
=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃-20℃)
=6.72×105J
答：水吸收的热量是6.72×105J。
课堂练习
1.下列说法不正确的是（ D）
A.比较不同物质的吸热能力实验中加热时
间实质表示物质吸收热量
B. 物质吸收热量与物质质量、升高的温度、
课题 1.3 比热容
教科版
九年级物理上冊
教学目标
1.物理观念：
（1）了解比热容的概念，知道比热容是物质
的一种属性。
（2）会使用比热容表，尝试用比热容解释简
单的自然、生产、生活现象。
（3）热量的计算。
2.科学思维：
通过比较不同物质吸热能力探究实验的设
计实施，进一步理解控制变量等物理研究方法。

初中物理 教科版 比热容课件.ppt


１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、同种物质，状态不同，比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 21 34 42 48 55 21 27 32 37 40 45 51 55
水的比热容比煤油的比热容大
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
Q=cm ⊿t
1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃， 水吸收了多少热量？ 解：Q吸=cm(t-t0)
＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳10kg ╳（65℃-25℃）
＝1.68╳106J
答：水吸收了1.68╳106J热量
2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了 60℃，水放出了多少热量？
1、质量相同的不同种物质，升高相同的温度时，
比热容越大吸收热量_越__多___
2、质量相同的不同种物质，吸收相等的热量，
比热容越大温度变化越___小__

最新教科版物理九上《比热容》授课课件


新知探究
一、物体的吸热能力
实验探究：比较不同物质的吸热能力
方案一：取等质量的水和沙，加 热相同的时间（吸收相等的热量） 后，比较温度的变化。
方案二：取等质量的水和沙，使 其升高相同的温度，比较加热的 时间（吸收热量的多少)。
材料 试管两支 酒精灯 水、铁砂 温度计 停表
新知探究
一、物体的吸热能力
单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的 热量。
c水=4.2×103J/（kg·℃） 即质量是1kg的水温度升高1℃时吸收的热量是 4.2×103J；则2kg的水温度升高1℃时吸收的热量是
4.2×103J/（kg·℃）×2kg×1℃=8.4×103J 2kg的水温升高80℃-20℃=60℃时，吸收的热量是
8.4×103J×60℃=5.04×105J
新知探究
二、比热容
下面以水的比热容为例进行说明。
水的比热容是：4.2×103J／（kg·℃） 读作:4.2×103焦耳每千克摄氏度
比热容 的单位
物理意义：1kg水每升高1℃需吸收热量4.2×103J。 (降低) (放出)
新知探究
二、比热容
一些常见物质的比热容
水 4.2×103 冰 2.1×103 煤油 2.1×103 酒精 2.4×103 甘油 2.5×103
二、比热容
注意
1、物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一。 2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定 的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少， 物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质 的种类和状态有关。 3、可以用比热容来鉴别物质的种类。
新知探究
三、热量的计算
P16 例题 解：从比热容表中查知水的比热容是
新知探究

比热容ppt课件


5 玉米植株内水的比例很高，有助于调节玉米自身的温
度，以免温度变化太快对玉米造成损害。这主要是因
为水的( B ) A．凝固点较低
B．比热容较大
C．沸点较高
D．质量较小
6 两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不 同液体。若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量， 加热时间相同且液体均未沸腾，则( ) A．两种液体吸收的热量相等 B．比热容较小的液体吸收的热量较多 C．比热容较大的液体吸收的热量较多 D．无法判断两种液体吸收热量的多少
【点拨】 温度计的分度值为1 ℃，示数如图甲所示，
其读数是67 ℃。
(3)小红根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图乙 所示，通过分析可知，在相同时间内_食__用__油___的温度变 化大，可得出__水__的吸热本领大。
【点拨】 小红根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如
图乙所示，通过图像可知，在相同时间内水和食用油吸 收相同的热量，食用油的温度变化大，根据 c＝mQΔt可得 出水的比热容大，即水的吸热本领大。
【点拨】 相同的电加热器在相同的时间内放出的热量Q放相同，
而液体吸收的热量Q吸等于电加热器放出的热量Q放，故两 种液体吸收的热量相等。故选A。
【答案】A
7 由公式 Q＝cmΔt 得 c＝mQΔt，关于同一种物质的比热容， 下列说法正确的是( C ) A．若质量增大一倍，则比热容减小一半 B．若加热前后的温差增大一倍，则比热容增大一倍 C．无论物体质量多大比热容都一样 D．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍
教科版 九年级全一册
第一章 分子动理论与内能
1.3 比热容
1 如图是“探究不同物质吸热升温的现象”和“比较不同燃 料燃烧时放出的热量”的甲、乙两组实验装置，

《比热容》PPT课件 教科版九年级物理

20℃
是指该物体的末温 末 = ___________。
课堂例题
例3．关于比热容说法中正确的是（
）
A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关
B.物体的比热容与物体的温度有关
C.物体的比热容与跟物体的质量有关
D.物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系
【答案】D
课堂例题
例4.质量为2kg、温度为20 ℃的水加热到80 ℃，水吸收的热量是多少？
比较吸收热量的多少。
方案二：取等质量的水和沙，吸收相等的热量后，
比较温度的变化。
控制变量法、转换法
（2）实验探究方法：___________________________
实验探究比较Βιβλιοθήκη 同物质的吸热能力（以水和沙子为例）
（3）问：如何比较物体吸收热量的多少？
比较加热时间的长短（相同的热源）
用加热时间的长短表示吸收热量的多少。
铅
甘油
0.13×103
从上表中你可发现什么规律？
1、水的比热最大。
2、同种物质在不同状态时比热不同。
3、同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。
新课教学
二、比热容c
4. 说明：（1）比热容是物质的一种特性。同种物质比热相
同，不同物质的比热容一般不同。（因此可以用比热容来鉴
别物质的种类）
（2）比热容只与物质的种类、状态有关，与物体的质量，物
１
２
３
４
５
21
34
42
48
55
21
27
32
37
40
（7）分析数据，得出结论：
６ ７
８
45 51
55
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• A.白天的海风多是从陆地吹向海面，夜 晚的海风多是从海面吹向陆地
• B.白天的海风多是从海面吹向陆地，夜 晚的海风多是从陆地吹向海面
• C.白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海 面
• D.白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆 地
• 3、关于比热容，下列说法中正确的是 D • A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热
比热容课堂练习
• 1、沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉小
• B．水的比热容大于沙石的比热容
• C．水的热量大于沙石的热量
• D．水的传热本领比沙石的传热本领差
• 2、由于水的比热容比沙石或干泥土的比 热容大，所以在沿海地区陆地表面的气 温比海面的气温昼夜变化显著。因此 B
• 8、把质量和温度都相同的铜、铁、铝块浸没 在三杯质量相等的沸水中，水便停止沸腾，然 后再将三杯水加热到沸腾，则三个金属块从水 中吸收的热量情况和水重新沸腾所需要的时间
（加热时用同样的酒精灯，c铜<c铁<c铝）: B
• A 、铜吸热最多，放铜块的水煮沸用时最长
• B、铝吸热最多，放铝块的水煮沸用时最长
• C、铁吸热最多，放铁块的水煮沸用时最长
• D、无法判断
• 9、甲、乙两种物质质量相等，初温度相 同，把甲投入热水中，平衡后水温度降 低10℃，取出甲，再把乙投入水中，平 衡后水的温度又降低10℃，由此可知：B
• A、甲的比热容大
• B、乙的比热容大
• C、甲、乙的比热容相同
• D、不能判断
• 10、将一勺水倒入盛有一些冷水的保温 容器内，使得冷水温度升高5℃，然后又 向保温容器中倒入同样一勺热水，水的 温度又上升了3℃，如果再连续倒入10勺 同样的热水，则保温容器内的水温度还 得升高多少℃（不计热损失） 8 ℃
量有关
• B.物体的比热容与物体的温度有关 • C.物体的比热容与跟物体的质量有关 • D.物体的比热容是物体的一种属性，与
温度.质量都没有关系
• 4、根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中
不正确的是（ D ）
• A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银 的比热容小
• B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比 热容大的特性
735 ℃
• A、铜块将吸热，铅块将放热。
• B、铜块将放热，铅块将吸热。
• C、它们将处于热平衡状态，不发生热传 递 D、条件不足，无法判断
• 6、已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)， 煤油的比热容为2.1×103J／(kg·℃)，当 质量相等的水和煤油吸收相同的热量后 （均未达沸点），下列判断正确的是：
• 11、把某一个金属块加热到100 ℃后立即 投入量热器小筒10 ℃的水中，达到热平 衡时水温升高5 ℃。若再把该金属块投入 到正在燃烧的火炉中，经过足够长的时 间后又投入该量热器的小筒的水中， （设小小筒内的水质量不变，水温也不 变），达到热平衡时水温又升高40 ℃， 求炉内的温度。（其他热损失不计）
• C.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼 夜温差比沿海地区大
• D.由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0oC 的水比0oC的冰效果好
• 5、铜的比热容为0.39×103J／(kg·℃)， 铅的比热容为0.13×103J／(kg·℃)，现 在使质量之比为1:2，初温度相同的铜块 和铅块，分别吸收相同的热量后，再使 它们接触，这时下列说法正确的是：B
• A、水的温度升高多
B
• B、煤油温度升高多
• C、水的末温度比煤油高
• D、煤油的末温度比水高
• 7、把比热容为c1的金属m1和比热为c2的 金属m2熔合为合金，该金属的比热容为：D
• A、c1+c2 • B 、(c1+c2)/2 • C 、m1c1+m2c2 • D 、（m1c1+m2c2）/(m1+m2)