钓鱼的启示ppt

小练笔
三十四年后，还是那样如水的月色， 我和父亲又来到了这湖来钓鱼，父 子之间又展开了一段有意思的对话， 请你展开想象写下来。
作业还是看电视，你 。 ▲考试试卷上老师多给了你分数时， 你 。 ▲当售货员多找了钱给你时，你 。
看看下面的图片和文字资料， 并联系个人的生活实际和体验想 一想，说一说。
•
这个事例是关于一个得了心脏病的司机 的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病 突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把 车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把 车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后， 一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了 自己宝贵的生命。 一个普通司机，没有大量 的宣传，并非惊天动地的事迹，但是，这个 模范的司机，已经被广大群众牢牢记在了心 里。 为什么？因为社会道德的准则，在广大 人民群众的心中。
衡量真正的品德，是看他在知道没 有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠（jiū）
在人生的旅途上，我 不止一次的遇到了与那条鲈 鱼相似的诱惑人的“鱼”。
• 第一个鱼指的是什么： 又大又漂亮的鲈鱼 第二个鱼指，也有许多诱惑人的 “鱼”。
▲父母不在家，电视很精彩，是完成
• •
遵守公德 在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？ 答案是肯定的：“不行。”现如今，有多多少少的人把 “公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大 约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“妈妈， 小草也有生命的，我们不能去踩它。”“没事的，”妈妈 说，“就一小会儿。”宝贝极不情愿地走了进去，然而， 就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：“草儿青 青，脚步轻轻。”是她没看见这些提示吗？不，她只是把 “公德”二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人 牵着一个孩子的手过马路，孩子说：“爸爸，红灯不能过 马路，危险”，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说： “没事的，赶时间。”于是，他们就小心翼翼地走了过去。 如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪 设想。在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、 上公交车不给“老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序 等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌 等危害。所以，从现在起，我们都要遵守公德，从小事做 起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然 后把目光转向了我：“孩子，你得把它 放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道 。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平 静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。” 。（委屈） 我大声争辩着，哭出了声。
鲈鱼味美肉鲜，人类需求量很 大，但鲈鱼的繁殖能力很差，所以 为了保证鲈鱼的繁衍，血多国家都 规定：鲈鱼繁殖期间禁止打捞，时 间为每年的六月一号到九月十五号 左右。
父亲划着了一根火柴，看了看 手表，这时是晚上十点，距离开放 捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然 后把目光转向了我：“孩子，你得把它 放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道 。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平 静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。” 。（委屈） 我大声争辩着，哭出了声。
父亲要求“我” 把鱼放回湖中 的真正用意是 什么？
从父亲那 不容争辩的声 音中，我清楚 地知道，父亲 的话是没有商 量的余地的。 我慢慢地把鱼 钩从大鲈鱼的 嘴唇上取下来 ，依依不舍地 把它放回到湖 里去。
道德只是个简单的是与非的问题， 但是实践起来却很难。要是人们从小 受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样 严格的教育的话，就会获得道德实践 的勇气和力量。 一是道德是非说起来容易做起来难。 二是必须从小时候开始，处处严格教 育，事事严格要求，才能成为有道德 的人。
• 把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要从小 受到这样严格的教育话，就会获得道德实 践的勇气和力量。 • 由于在那次钓鱼中获得了道德实践的 勇气和力量，使作者在面临道德抉择的时 候有足够的力量战胜自我，这也是作者后 来成为著名设计师的重要原因，也是作者 对父亲严格教育的最好回报。从这里可以 看出作者在三十四年后，终于体会到父亲 对他进行严格的道德教育的良苦用心。
看完下面这个真实的故事，你有 什么感想，课后跟同学们交流你 的看法，并把你的真实想法写下 来。 羊城晚报讯 ：人情冷暖，何至于 此？ 10月13日下午5时30分许， 一出惨剧发生在佛山南海黄岐广 佛五金城：年仅两岁的女童小悦 悦走在巷子里，被一辆面包车两 次碾压，几分钟后又被一小型货 柜车碾过。而让人难以理解的是， 七分钟内在女童身边经过的十几 个路人，竟然对此不闻不问。最 后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦 抱到路边并找到她的妈妈。现在 小悦悦在广州军区总医院重症监 护室，接近脑死亡，随时都有生 命危险。
人教版语文五年级上册
钓鱼的启示
月亮渐渐地爬出来 ,银色的水面不断 地泛起静静的波纹……
默读课文第3－9自然段，一边读一 边思考：“我”为什么不愿意把鲈鱼 放回湖里？父亲为什么坚持要把鱼放 掉？ 画出相关的句子。
啊，好大的鱼！我从来没有见过 这么大的鲈鱼。 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖 动了一下，一定是个大家伙上钩了。 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮 的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下 轻轻翕动着。 我抬头看了一下四周，到处都 是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其 他人和船的影子。
“我”不愿意放鱼的原因是什么？ 1.这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 2.鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 3.周围没有人，不会受到限制和批评。
爸爸， 我把它留下吧！
，求求您让
再读第四自然段，思考：父亲做这 个决定时，他的心情是怎样的？从哪些 地方可以看出来？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿 第一：父亲也很喜爱这条大鲈鱼。 第二：父亲也在经历道德考验，再 决定放还是不放。