《绕着边境走一圈》教学案例

爱国戍边主题班会教案大学
《爱国戍边主题班会教案》
一、教学目标
1.了解爱国主义和戍边精神的重要性，培养学生的国家荣誉感和责任感。

2.引导学生学习国防知识，了解边防部队的重要性和艰苦的戍边生活。

3.通过班会活动，激发学生的爱国情感，增强班级的凝聚力和团结意识。

二、教学内容
1.爱国主义教育
2.戍边精神传承
3.国防知识学习
三、教学过程
1.引导学生观看相关视频或图片，了解中国边防部队的守边情况和生活境况。

2.组织学生进行讨论，谈谈对爱国主义和戍边精神的理解和感悟。

3.请边防部队的老兵或官兵来班会上讲述他们的戍边经历和感受。

4.组织学生制作爱国主题的手抄报或者演讲比赛，让学生通过
自己的方式表达对国家的热爱和支持。

5.班级集体订购一些军事类书籍、音像制品，组织学生自愿捐款购买给边防部队。

四、教学反思
爱国是每个中国人的责任和荣耀，作为大学生，更应该具备爱国情怀和国家责任感。

通过本次班会活动，学生们对爱国主义和戍边精神有了更深刻的了解，也为边防部队的保卫工作表达了支持和尊敬。

希望通过这样的班会活动，能够激发更多学生的爱国情感，让他们珍爱和保护我们的祖国。

2015学年第一学期五年级《品德与社会》教学计划一、学情分析：五年级12个班共有526名学生，学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实。

学生对品德的知识知道了解得比较少。

因此对学生进行品德教育是十分必要的。

虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学《品德与社会》课切忌枯燥乏味的空洞说教。

所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。

一、教学方法：《品德与社会》课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是《品德与社会》课教学的三要素，而激情则是重要因素。

故《品德与社会》课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。

（1）以趣激情，导入新课。

依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。

以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。

（2）知中生情，学文明理。

学文明理是《品德与社会》课的一个重要教学环节。

这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。

（3）情理交融，辨析导行。

学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。

要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。

良好的思想品德体现于具体的道德实践，《品德与社会》课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。

我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。

《绕着边境走一圈》教学案例单元题目：可爱的祖国主题1：我们生息的国土课题2：绕着边境走一圈学生实态：随着年级的升高，小学生的认识能力也在逐步地增强，经过两年多的学习活动，小学生对这门新课程有了更多的认识和了解，新颖的画面，开阔的空间，丰富的活动，激发了学生的学习热情，使学生对品德与社会课产生了浓厚的兴趣，学生收集和整理信息的能力得到了进一步的发展。

但是他们识图的能力并不是很强，所以，在教学中教师要根据学生已有的能力水平，按照一定的方向和位置去查找与我国相邻和隔海相望的国家，并在课前布置学生通过各种途径，收集这些国家的有关资料和图片，及音像资料，并通过交流与展示，加深学生对邻国的认识和了解，增强学生的国际意识。

教科书分析：本课是第二单元“可爱的祖国”中，主题三“文明的曙光”中的第二课。

《绕着边境走一圈》通过7张照片，向学生们展示了我国部分邻国的风土人情，并通过一张地图和问题的提出，激起学生对邻国的浓厚兴趣，为学生了解我国的邻国打下了基础。

在教学中，教师不仅要充分利用教材中的课程资源，而且要布置学生课外进行大量的收集活动，对我国的主要邻国的社会状况做更多的了解，增强学生的国际意识。

课程资源开发学生准备：课前收集与我国相邻和隔海相望的国家的有关文字、图片和音像资料等，并进行归纳整理，以备课上交流。

教师准备：在课前也应准备与这些国家有关的资料，对这些国家做初步的了解。

准备祖国政区图。

教学目标：1、通过了解我国的范围，进一步感受祖国的辽阔，产生深深的爱国之情，激发学生的民族自豪感。

2、学习在地图上查找与我国在陆上和隔海相望的国家，逐步提高识图的能力。

3、通过探究邻国的社会状况，收集相关资料，增强学生的国际意识。

教学结构课时安排：1课时教学整体结构：1、导入新课2、找一找3、说一说4、赛一赛5、总结实施过程：（课堂纪实）一、导入新课师：我国是世界上陆地面积最大的国家之一，我国的陆地面积有多少？生：我国领土面积是960万平方公里。

“知情”相融,“品味”十足——以《绕着边境走一圈》为例林苑英
【期刊名称】《福建教育》
【年(卷),期】2017(000)017
【摘要】《绕着边境走一圈》是北师大版《品德与社会》五年级上册第二单元《可爱的祖国》主题一“我们生息的国土”的第二个课题。

本课教学旨在让学生认识与我国相邻的国家,探究邻国的社会状况,感知中国与邻国和谐共处、互通有无的相处原则,增强爱国之情和民族自豪感。

本次借班上课,学生来自古田县第一小学,学生思维较为活跃,学习能力较强,具备一定的识图能力,对小组合作学习方式的兴致也比较高。

下面,
【总页数】3页(P53-55)
【作者】林苑英
【作者单位】晋江市金井镇毓英中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.15
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5.基于"目标、教学、评估"一致性的实践与思考——以《绕着边境走一圈》一课教学为例 [J], 吴彩霖
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《绕着边境走一圈》教学设计学情分析：1、知识储备：五年级的学生通过电视、书刊对于中国邻国有了一定的了解，但不同学生的了解差别很大，对于不同邻国的了解差别也很大。

一些对社会、地理、文化等知识比较感兴趣的学生，能比较清晰地说出日本、韩国、俄罗斯等国的概况；但对于其他大部分邻国来说，学生了解得并不多。

2、兴趣点：通过对学生的观察发现，五年级学生对于读图、识图学习很感兴趣，同时小组合作和竞赛最能激发学生的热情，自主探究展示比教师讲授灌输更让学生主动投入。

3、能力储备：经过小学中低段的培养，学生的读图、识图能力养成较好，大部分学生能独立完成基本的读图、识图任务；学生能在老师的指导下进行小组分工和合作，以团队为单位完成较难的探索任务；学生有一定的电脑运用能力，能将团队搜集到的资料制作成ppt 展示；不同学生的表达能力不同，但大部分的学生能大方地向同学汇报展示自己了解的资料。

教材分析：《绕着边境走一圈》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级上册第二单元《可爱的祖国》的主题1：《我们生息的国土》的第二个课题。

教材所包含的知识比较简单，以了解中国的陆上邻国和海上邻国为主，但图文并茂、内容十分丰富，是引导学生以合作探究的方式开展小组学习的好机会。

因此，适合采取自主学习、小组竞赛、团队合作汇报等能充分调动学生学习积极性的方式，培养学生的自主参与意识，培养学生的读图、识图能力，培养学生的探究能力、表达能力和团队合作能力，使学生在积极、愉快、成功体验的学习过程中了解祖国的辽阔、探究邻国的奥妙。

教学目标：1. 认知目标：通过复习、识图练习和小组合作探究，加深对祖国的了解，并对我国邻国的社会情况有一定的了解。

2. 情感目标：在进一步了解祖国和邻国的基础上，加深爱国之情和民族自豪感，并树立与邻国友好相处的信念，培养起全球化时代学生应有的世界公民意识。

3. 能力目标：通过在地图上查找我国的陆上邻国和隔海相望的国家，提高识图能力；通过小组合作探究，培养学生的探究能力、表达能力和团队合作能力。

卫国戍边爱国教育教案一、德育目标1. 让学生们学习感受现在美好生活，激发学生对英雄的敬意，使学生受到爱国主义教育。

2. 通过听英雄的故事，让学生知道我们今天的幸福生活来之不易，要时刻准备着做建设社会主义和共产主义的接班人。

二、活动重难点重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。

难点：如何落实到行动中去三、活动准备提前搜集视频、图文资料、课件四、活动过程：1、观看戍边英雄事迹视频导入近期，一直被五个人的名字刷屏，祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。

就像一位网友写到“黄昏将至，我吃着白米饭，喝着快乐水，突然想起，他们是为我而死…”。

是啊，那有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。

每每看到这些场景，总是让人不禁落泪，不仅为他们年轻的生命而惋惜，也被他们的精神所感动。

今天就让我们一起铭记这些英雄，向英雄们致敬。

2、致敬戍边英雄（展示图片）大好河山，寸土不让2020年4月以来，有关外军严重违反两国协定协议，在加勒万河谷地区抵边越线修建道路、桥梁等设施，蓄意挑起事端，试图单方面改变边境管控现状，导致边境局势陡然升温，甚至暴力攻击我前往现地交涉的官兵。

面对外方的非法侵权挑衅行径，我边防官兵保持克制忍让，尽最大诚意维护两国关系大局和边境地区和平安宁。

在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，取得重大胜利，有效捍卫了国家主权和领土完整。

2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷。

按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的约定，团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵，趟过齐腰深的河水前出交涉。

交涉过程中，对方无视我方诚意，早有预谋地潜藏、调动大量兵力，企图凭借人多势众迫使我方退让。

“他们的人陆续从山崖后冒出来，黑压压挤满了河滩……”参谋陈鸿宇回忆说，“我们人虽少，可拼了命也不能退呀！”面对数倍于己的外军，祁发宝张开双臂阻拦。

走边关活动策划书3篇篇一《走边关活动策划书》一、活动主题“体验边关风情，弘扬爱国精神”二、活动目的通过组织走边关活动，让参与者深入了解边关的历史、文化和重要意义，增强爱国情怀和民族自豪感，同时也促进参与者之间的交流与合作，提升团队凝聚力。

三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点边境地区六、活动安排1. 第一天上午：集合后乘车前往边关地区，途中进行活动介绍和安全讲解。

下午：抵达边关后，参观边关博物馆，了解边关的历史沿革、军事防御等知识。

晚上：举行欢迎晚宴，增进参与者之间的交流。

2. 第二天上午：徒步走边关，沿途欣赏边境风光，感受边关的独特魅力。

下午：参观边防哨所，与边防战士交流，了解他们的工作和生活。

晚上：举办篝火晚会，分享活动感受。

3. 第三天上午：参加边关文化体验活动，如学习边境地区的传统手工艺等。

七、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 参观门票及活动费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 遵守活动纪律，听从组织者安排。

2. 注意安全，不要擅自离队。

3. 尊重当地的风俗习惯和文化传统。

4. 爱护环境，不随地丢弃垃圾。

5. 携带好必要的物品，如防晒用品、保暖衣物等。

篇二《走边关活动策划书》一、活动背景边关地区有着独特的历史文化和壮丽的自然风光，为了让更多人深入了解边关的魅力，增强对国家边境的认知和热爱，特策划此次走边关活动。

二、活动目的1. 让参与者亲身体验边关的独特风情和重要意义。

2. 促进文化交流，增强参与者的民族自豪感和爱国情怀。

3. 推动边关地区的旅游发展，助力当地经济。

三、活动主题“探索边关，领略风采”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[边关地区具体地点]六、活动主体[具体参与人员范围]七、活动内容1. 边关历史文化讲座：邀请专家讲解边关的历史变迁、战略地位等知识。

2. 边关遗址参观：组织参观古老的边关城堡、烽火台等遗址，感受历史的沉淀。