六年级上册美术教案-5 蔬菜的联想｜苏少版

第5课蔬菜的联想-苏少2011版六年级美术上册教案一、教学目标1.让学生了解蔬菜的种类及特征，并且通过画画的方式让学生更深刻的认识蔬菜；2.提高学生的美术修养和手工创作能力，培养学生的创新思维。

二、教学重难点1.教学重点：学生能够了解蔬菜的种类及特征，并且用画的方式进行表达；2.教学难点：让学生进行蔬菜的联想，将蔬菜与其他事物进行联系，提高他们的创新思维能力。

三、教学方法1.讲解法：通过讲解的方式让学生了解蔬菜的分类、特点和生长环境；2.观察法：通过观察蔬菜的实物或者图片，让学生对蔬菜进行更加深刻的认知；3.创作法：通过让学生进行蔬菜的联想，启发他们的创造力，进行美术创作。

四、教学内容及步骤1.了解蔬菜•讲解蔬菜分类：根菜类、茎菜类、叶菜类、果菜类；•讲解蔬菜的特点：大多是绿色的、有营养成分、可以生食或加工烹饪；•讲解蔬菜的生长环境：大多可以生长在温暖潮湿的土地上，需要适量的阳光和养分。

2.观察蔬菜图片•让学生观察蔬菜的图片，进行分类；•让学生通过观察、比较，了解蔬菜的外形、颜色、大小等特征。

3.进行蔬菜联想•让学生根据自己的想象，将蔬菜与其他物品或生物进行联想，例如：辣椒和火车头，西红柿和海豚等等；•让学生进行创造性的联想和创新思维，体现自己的创意和想象力；•让学生用画画的方式展示自己的联想作品。

4.作品欣赏和评价•让学生展示自己的联想作品，学生和老师进行互动，交流意见；•让学生对自己和同学的作品进行评价，提高学生的评价能力。

五、教学评估通过学生的发言、画画和评价等方式，来评估学生的学习情况和教学效果。

六、教学反思通过本次教学，我发现学生们对蔬菜的认知水平较为一般，需要更多实物和图片的参考。

在联想环节，有的学生创造力稍微欠缺，需要及时进行引导和帮助。

综上，下一节课我会调整教学内容和方法，加强教学效果。

蔬菜的联想教案设计一、教学目标：1、培养学生的观察力、想像力和表现能力。

2、了解蔬菜的形状、质地与其他物体的相似之处。

3、能展开联想进行大胆制作。

教学重点：能根据蔬菜的形状、颜色展开想象和联想。

教学难点：灵活运用各种蔬菜进行制作。

二、教学过程：1、猜一猜，我是谁？如果没有一点相似，茄子和企鹅，怎会扯到一起?如果没有奇妙的联想，企鹅与茄子又怎能如此神似?拼拼摆摆并不太困难，难的是有独具的慧眼和巧思。

几种蔬菜，组合而成就更有意思啦!用西红柿作成红眼睛，白萝卜作成白牙，这棵菜变的多么狰狞可怕！2、观察联想制作瞧，这都是用蔬菜做成的！观察蔬菜的形状，进行联想，看看它们像什么动物。

选择一个较整体的蔬菜做身体，用牙签将豌豆或扁豆插上做眼睛。

如果有点燃过的火柴更好，用它穿过豆子看上去就像瞳孔。

用牙签穿插旱芹或小胡萝卜来做腿，将它们插在身体里面。

如果想做的是一只蜘蛛，可以选用八根绿色的豆角做腿。

用一个旱芹的叶片部分来做一条浓密的尾巴。

插入尾巴，做法与腿部相似。

再插上一个长长的鼻子。

做两个黑黑的鼻孔。

用刀子刻画一张龇牙咧嘴或笑开花的嘴巴。

用半个豆荚或者蔬菜叶子来做耳朵。

在身体部分雕刻上各种鳞片、斑点或者条纹。

用西红柿叶瓣来做睫毛，蔬菜的根须做胡须。

这样，一件精彩的蔬菜动物就完成啦!3、作品欣赏4、作业设计要求：利用不同蔬菜的特点，加以联想，创作出富有奇趣的新形象。

既可以画出你的发现和构思，也可用真的蔬菜来加工创作。

作品可以用一种蔬菜完成，也可用牙签、大头针或快干胶黏接几种蔬菜，组合而成。

三、课堂小结通过这节课的学习，同学们都有什么收获？。

六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想｜苏少版教学目标知识与技能1. 学生能够了解并识别不同蔬菜的形状、颜色和纹理特征。

2. 学生能够运用想象力，将蔬菜的形态进行联想和创意表现。

3. 学生能够运用基本的绘画技巧，如线条、色彩和阴影，进行蔬菜的绘画创作。

过程与方法1. 学生通过观察和讨论，培养细致的观察能力和团队合作能力。

2. 学生通过实践操作，提高绘画技巧和艺术表现力。

3. 学生通过创作过程中的反思和修改，培养批判性思维和自我提升能力。

情感态度价值观1. 学生能够培养对生活中常见事物的观察和欣赏能力，增强对美术学习的兴趣。

2. 学生能够通过艺术创作，表达个性和情感，增强自信心和创造力。

3. 学生能够通过欣赏和评价同伴的作品，培养审美能力和尊重他人劳动的态度。

教学内容蔬菜的种类与特征1. 学生将学习识别和描述常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、茄子等。

2. 学生将讨论蔬菜的形状、颜色和纹理，并观察它们在自然状态下的特征。

蔬菜的联想与创意1. 学生将根据蔬菜的形状、颜色和纹理进行联想，如将胡萝卜联想为小船、将西红柿联想为太阳等。

2. 学生将尝试将蔬菜的形态进行创意组合，创造出新的形象或场景。

蔬菜的绘画技巧1. 学生将学习如何运用线条、色彩和阴影来表现蔬菜的立体感和质感。

2. 学生将实践如何运用绘画技巧，创作出富有表现力的蔬菜画作。

教学重点与难点教学重点1. 学生能够识别和描述蔬菜的形状、颜色和纹理特征。

2. 学生能够运用想象力进行蔬菜的联想和创意表现。

3. 学生能够运用基本的绘画技巧进行蔬菜的绘画创作。

教学难点1. 学生在联想和创意过程中，如何打破常规思维，创造出独特的艺术形象。

2. 学生在绘画过程中，如何运用线条、色彩和阴影来表现蔬菜的立体感和质感。

教具与学具准备1. 教师准备：蔬菜实物、图片资料、绘画工具和材料。

2. 学生准备：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。

导入1. 教师展示蔬菜实物和图片，引导学生观察和讨论蔬菜的形状、颜色和纹理特征。

六年级美术上册蔬菜的联想教案设计苏少版一、教学目标1. 让学生了解和掌握蔬菜的形态、色彩和纹理等特点。

2. 培养学生对蔬菜的观察力、想象力和创造力。

3. 引导学生运用蔬菜元素进行联想，创作出富有创意的美术作品。

二、教学内容1. 学习蔬菜的形态、色彩和纹理特点。

2. 进行蔬菜联想练习，创作美术作品。

三、教学重点1. 学会观察和描绘蔬菜的形态、色彩和纹理。

2. 运用蔬菜元素进行联想，创作出有创意的美术作品。

四、教学难点1. 如何把握蔬菜的形态特点，使之生动有趣。

2. 怎样运用色彩和纹理，使作品更具表现力。

五、教学准备1. 教师准备蔬菜实物、图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画工具（如铅笔、水彩笔、马克笔等）、画纸、剪刀等。

教案部分：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种蔬菜实物，引导学生观察蔬菜的形态、色彩和纹理特点。

2. 学生分享观察到的蔬菜特点，教师总结并板书。

二、学习（10分钟）1. 教师通过图片和视频，引导学生了解蔬菜的形态、色彩和纹理特点。

2. 学生跟随教师学习如何描绘蔬菜的形态、色彩和纹理。

3. 学生进行蔬菜联想练习，教师巡回指导。

三、创作（10分钟）1. 学生根据蔬菜联想练习的结果，进行美术作品创作。

2. 教师提供绘画技巧和方法指导，鼓励学生发挥创意。

四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调蔬菜的形态、色彩和纹理特点。

2. 学生提出问题，教师解答。

3. 教师提供拓展建议，如观察其他植物，运用联想创作更多作品。

六、教学过程1. 导入新课：教师展示一幅蔬菜联想美术作品，引发学生兴趣，引导学生思考：这幅作品是如何将蔬菜进行联想的？2. 学习新课：教师讲解蔬菜的形态、色彩和纹理特点，引导学生学会观察和描绘蔬菜。

3. 课堂练习：学生根据蔬菜联想练习，创作美术作品。

教案设计：六年级美术上册蔬菜的联想教材版本：苏少版教学目标：1. 让学生了解和掌握蔬菜的基本形状和特征。

2. 培养学生对蔬菜的联想能力和创新意识。

3. 提高学生的绘画技巧和审美能力。

教学重点：1. 学会观察和描绘蔬菜的形状和特征。

2. 通过联想，将蔬菜与其他事物或情感联系起来。

教学难点：1. 如何在绘画中表现蔬菜的质感和立体感。

2. 如何运用色彩和线条展现蔬菜的生动形象。

教学准备：1. 教师准备一些蔬菜样品，如西红柿、黄瓜、土豆等。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些蔬菜样品，引导学生观察和描述蔬菜的形状、颜色和质感。

2. 学生分享自己对蔬菜的认知和感受。

二、讲解（10分钟）1. 教师讲解蔬菜的绘画技巧，如线条、色彩和构图。

2. 教师示范如何绘画一个蔬菜，强调质感和立体感的表现。

三、联想练习（10分钟）1. 学生自由选择一个蔬菜，观察并描绘其形状和特征。

2. 学生运用联想，将蔬菜与其他事物或情感联系起来，如将西红柿联想为太阳、黄瓜联想为小草等。

四、创作实践（10分钟）1. 学生根据观察和联想，创作一幅蔬菜画。

2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。

五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。

2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。

教学反思：本节课通过观察、联想和创作，让学生深入了解蔬菜的形状和特征，培养学生的创新意识和绘画技巧。

在教学过程中，要注意引导学生观察细节，启发联想，并提供足够的创作空间。

教师应给予学生积极的评价和鼓励，提高学生的自信心和兴趣。

六、教学拓展（10分钟）1. 学生尝试使用不同的材料和技法来表现蔬菜，如拼贴、拓印等。

2. 教师引导学生探索更多的表现手法，并给予建议和指导。

七、欣赏与分析（10分钟）1. 教师展示一些优秀的蔬菜画作，让学生欣赏和分析。

2. 学生分享自己对作品的看法和理解，讨论作品的优点和特色。

六年级上美术教学设计蔬菜的联想苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握通过观察、想象和创造，将蔬菜的形态、颜色、纹理等特征进行联想和创意表现的方法。

2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，培养观察力、想象力和创造力，学会用艺术的形式表达自己的思想和情感。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然、善于发现美的态度，增强环保意识。

教学内容1. 蔬菜的形态、颜色、纹理的观察与描述：引导学生观察不同蔬菜的形态特征、颜色和纹理，并用语言进行描述。

2. 蔬菜的联想与创意：启发学生将蔬菜的形态、颜色、纹理等特征进行联想，创造出有趣的形象或场景。

3. 美术作品的创作与展示：学生运用所学知识和技能，创作出自己的美术作品，并进行展示和交流。

教学重点与难点1. 重点：培养学生观察、想象和创造的能力，学会用艺术的形式表达自己的思想和情感。

2. 难点：如何引导学生将蔬菜的形态、颜色、纹理等特征进行有效联想和创意表现。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物投影仪、展示板。

2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的蔬菜联想作品，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 新授：引导学生观察不同蔬菜的形态特征、颜色和纹理，并进行描述。

然后启发学生进行蔬菜的联想和创意表现。

3. 实践：学生运用所学知识和技能，进行美术作品的创作。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 六年级上美术教学设计蔬菜的联想苏少版2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等。

作业设计1. 个人作业：学生选择自己喜欢的蔬菜，进行联想和创意表现，创作一幅美术作品。

2. 小组作业：学生分组，每组选择一种蔬菜，进行深入的观察和讨论，然后合作创作一幅大型的美术作品。

教学设计教学目标：了解和掌握蔬菜的联想方法，培养学生的创新意识和审美能力。

教学内容：引导学生观察蔬菜的形态、颜色和质感，通过联想、想象和创意，将蔬菜转化为有趣的形象和画面。

教学重点与难点：重点：学会蔬菜联想的方法，创作出有创意的蔬菜联想作品。

难点：如何将蔬菜的形态、颜色和质感巧妙地融入作品中，形成有趣的画面。

教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、蔬菜模型、蔬菜图片等。

学具：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的蔬菜模型和图片，注意蔬菜的形态、颜色和质感。

2. 提问：你们对这些蔬菜有什么联想？引导学生分享自己的看法。

步骤二：讲解蔬菜联想的方法（10分钟）1. 讲解联想的方法：观察蔬菜的形态，想象它像什么；观察蔬菜的颜色，联想到什么场景或物体；观察蔬菜的质感，想到什么材质或质感。

2. 展示一些蔬菜联想的作品，让学生感受联想的艺术魅力。

步骤三：示范创作（10分钟）1. 示范创作一个蔬菜联想作品，讲解创作思路和过程。

2. 引导学生关注蔬菜的形态、颜色和质感在作品中的运用。

步骤四：学生创作（10分钟）1. 让学生选择一种蔬菜，运用联想的方法，创作一个有趣的作品。

2. 学生可以自由选择绘画工具和材料。

步骤五：作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 引导学生互相评价，从形态、颜色和质感等方面进行分析。

板书设计：蔬菜联想1. 形态：观察蔬菜的形状，想象它像什么。

2. 颜色：观察蔬菜的颜色，联想到什么场景或物体。

3. 质感：观察蔬菜的质感，想到什么材质或质感。

作业设计：让学生回家后，再创作一个蔬菜联想作品，要求运用所学的联想方法，注重形态、颜色和质感的运用。

课后反思：本节课通过观察蔬菜，引导学生运用联想的方法进行创作，培养了学生的创新意识和审美能力。

在教学过程中，要注意关注每个学生的创作过程，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画技巧和艺术表现力。

六年级上册美术教案第5课蔬菜的联想｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，学生能够理解并掌握蔬菜的基本结构，学会运用线条和色彩表现蔬菜的质感，培养细致的观察能力和表达能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够运用联想和想象，将蔬菜形态与生活中的事物相联系，提高创新意识和艺术表现能力。

3. 情感态度价值观：通过对蔬菜的观察和描绘，学生能够培养对自然和生活的热爱，增强环保意识，培养健康的生活态度。

教学内容1. 蔬菜的基本结构：认识和描绘蔬菜的基本结构，如菜心、菜叶、菜梗等。

2. 蔬菜的质感表现：学习如何用线条和色彩表现蔬菜的质感，如光滑、粗糙、湿润等。

3. 蔬菜的联想与想象：将蔬菜的形态与生活中的事物相联系，进行联想和想象，如将菜心联想为一朵花，菜叶联想为一片树叶等。

教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解并掌握蔬菜的基本结构，学会运用线条和色彩表现蔬菜的质感。

2. 教学难点：学生能够运用联想和想象，将蔬菜形态与生活中的事物相联系，进行创新性的艺术表现。

教具与学具准备2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具。

教学过程1. 导入：利用PPT展示各种蔬菜的图片，引导学生观察和讨论蔬菜的基本结构。

2. 观察与讨论：学生分组观察蔬菜，讨论并分享对蔬菜结构的认识。

3. 实践与指导：学生在教师的指导下，运用线条和色彩描绘蔬菜的质感。

4. 联想与想象：学生将蔬菜的形态与生活中的事物相联系，进行联想和想象，进行艺术创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和指导。

板书设计1. 蔬菜的联想2. 内容：蔬菜的基本结构蔬菜的质感表现蔬菜的联想与想象作业设计1. 作业内容：学生选择自己喜欢的蔬菜，进行观察和描绘，同时运用联想和想象，进行艺术创作。

2. 作业要求：作品要求线条流畅，色彩丰富，能够表现出蔬菜的质感和特征，同时具有创新性和艺术性。

课后反思通过本课的学习，学生能够对蔬菜的基本结构有更深入的了解，并能够运用线条和色彩表现蔬菜的质感。

六年级上美术教案蔬菜的联想苏少版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析蔬菜的形状、颜色和纹理，引导学生发挥想象力，创作出具有创意的蔬菜联想画作。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新的能力，提高学生的审美素养和绘画技能。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然、善于发现美的品质。

二、教学内容1. 蔬菜的基本形状、颜色和纹理特征。

2. 蔬菜联想画作的创作方法与技巧。

3. 蔬菜在美术作品中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、分析蔬菜的形状、颜色和纹理，发挥想象力，创作出具有创意的蔬菜联想画作。

2. 教学难点：如何将蔬菜的形状、颜色和纹理巧妙地融入画作中，使作品具有较高的艺术价值。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、示范画作等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组蔬菜图片，引导学生关注蔬菜的形状、颜色和纹理，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解蔬菜联想画作的创作方法与技巧，分析优秀作品的优点，引导学生学习。

3. 示范：教师现场示范，展示如何观察、分析蔬菜，并将其融入画作中。

4. 学生练习：学生根据所学内容，发挥想象力，创作自己的蔬菜联想画作。

六、板书设计1. 蔬菜的联想2. 主体部分：讲解蔬菜联想画作的创作方法与技巧，分析优秀作品的优点。

3. 示范：教师现场示范，展示如何观察、分析蔬菜，并将其融入画作中。

七、作业设计1. 作业内容：学生根据所学内容，发挥想象力，创作一幅蔬菜联想画作。

2. 作业要求：作品需具有创意，巧妙地运用蔬菜的形状、颜色和纹理。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中的教学方法，是否有效地激发了学生的兴趣和创造力。

4. 教学改进：针对反思结果，调整教学策略，提高教学质量。

苏少版美术六上《蔬菜的联想》教学设计一. 教材分析《蔬菜的联想》这一课属于苏少版美术六年级上册。

教材通过展示各种蔬菜的图片，引导学生观察、分析蔬菜的形态、色彩、纹理等特点，激发学生的想象力和创造力，让他们运用联想和绘画的方式，表现出蔬菜的趣味性和美感。

教材还提供了多种绘画技法和材料，如水粉、水墨、版画等，使学生能够充分发挥自己的特长，提高审美和表现能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对各种绘画材料和技法都有所接触。

他们善于观察，勇于表达，好奇心强，喜欢尝试新事物。

但部分学生对蔬菜的认识较片面，缺乏对蔬菜特质的深入理解。

因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、思考，激发他们的想象力，帮助他们发现蔬菜的美。

三. 教学目标1.知识与技能：引导学生观察蔬菜的形态、色彩、纹理等特点，学会运用联想和绘画的方式表现蔬菜的趣味性和美感。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的审美观察能力和创新表现能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对蔬菜的喜爱，增强学生的生活情趣，提高他们对自然美的感知和热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蔬菜的特点，学会运用联想和绘画的方式表现蔬菜的趣味性和美感。

2.教学难点：如何引导学生发现蔬菜的美，激发他们的想象力，创新表现蔬菜的形象和氛围。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察蔬菜的形态、色彩、纹理等特点，培养学生的审美观察能力。

2.联想法：启发学生运用联想的方法，将蔬菜与生活、自然等事物联系起来，丰富表现内容。

3.实践法：让学生动手绘画，实践各种绘画技法，提高创新表现能力。

4.引导法：教师引导学生思考、讨论，激发他们的想象力，帮助他们解决绘画过程中的问题。

六. 教学准备1.教材：《苏少版美术六年级上册》2.教具：多媒体设备、绘画材料（水粉、水墨、版画等）、蔬菜实物或图片、画板、画纸等。

3.课件：蔬菜图片、绘画作品等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示各种蔬菜的图片，引导学生观察蔬菜的形态、色彩、纹理等特点。