五年级语文《石灰吟》课后习题

部编版小学语文六年级下第10课《古诗三首》6.10古诗三首马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（“还”古读huán；“劲”读jìng ）《马诗》译文、注释、赏析译文平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。

连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。

什么时候才能给它带上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？注释大漠：广大的沙漠。

燕山：在河北省。

一说为燕然山，即今之杭爱山，在蒙古人民共和国西部。

钩：古代兵器。

何当：什么时候。

金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。

踏：走，跑。

此处有“奔驰”之意。

清秋：清朗的秋天。

简析李贺的《马诗》共有23首，名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。

这里所选的是第五首。

广阔的原野，沙白如雪，燕山新月初上，弯如金钩。

这边塞争战之处，正是良马和英雄大显身手之地；然而，何时战马才能配上金制辔脑，飞奔在清秋的大地上？本诗语言明快，风格健爽。

前两句写景，写适于骏马驰骋的燕山原野的景色；后两句抒情，自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志。

赏析这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。

“大漠沙如雪，燕山月似钩。

”这首小诗的前两句是说，平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。

连绵的燕山山岭上，一弯明月当空。

一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色。

这幅战场景色，一般人也许只觉得悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有着异乎寻常的吸引力。

“钩”是一种弯刀，一种武器。

从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有思战斗的意思。

作者所处的贞元、元和之际，正是藩镇极为跋扈的年代，而“燕山”暗示的幽州荆门一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地带，所以诗意是颇有现实感慨的。

部编版六年级语文下册《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》课后作业及部分答案《马诗》课后作业《石灰吟》课后作业【基础达标】一、给下面字选择正确读音。

吟（yín yíng）若（ruò rě）凿（záo zháo）二、多音字组词。

ruò（）ān（）若间ě（）àn（）三、理解下面字词。

千锤万凿若等闲全清白人间四、根据句意，写古诗。

1、石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的。

（石头）把烈火焚烧（自己）看作是平平常常的事。

_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2、即使身体粉碎（变成石灰），也不畏惧（敲打撞击、烈火焚烧），要把洁白干净的石灰留在人世间。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________五、精彩回放。

1、首句“千锤万凿出深山”是形容____________。

次句“烈火焚烧若等闲”。

“烈火焚烧”，当然是指__________。

加“若等闲”三个字，又使人感到不仅是在写____________，它似乎还象征着_________无论面临着怎样____________，都_________，__________。

2、于谦仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗？_____________________________________________________________________ 3、《石灰吟》这首古诗体现了石灰的哪些品质？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、《石灰吟》作者_____的_______，诗人赞颂了石灰_________、_________的品质，诗人也借___________________________________________的思想感情。

《石灰吟》练习题一、填空题1. 《石灰吟》的作者是______。

2. “千锤万凿出深山”中的“锤”字，读音是______。

3. “烈火焚烧若等闲”中的“若”字，意思是______。

4. “粉骨碎身全不怕”中的“碎”字，部首是______。

5. “要留清白在人间”中的“留”字，笔顺是______。

二、选择题1. 下列哪个词语不是出自《石灰吟》？A. 千锤万凿B. 烈火焚烧C. 碧血丹心D. 清白人间2. 《石灰吟》中表现了诗人怎样的品质？A. 坚韧不拔B. 气节高尚C. 胸怀壮志D. 志在四方A. 千锤万凿出深山B. 烈火焚烧若等闲C. 粉身碎骨浑不怕D. 要留清白在人间三、判断题1. 《石灰吟》是一首描写自然景观的诗。

（）2. “粉骨碎身全不怕”表达了诗人视死如归的豪情。

（）3. 《石灰吟》中的“清白”一词，仅指石灰的颜色。

（）四、连线题请将下列诗句与对应的作者连线：1. 千锤万凿出深山 ________ 文天祥2. 烈火焚烧若等闲 ________ 郑燮3. 粉骨碎身全不怕 ________ 于谦4. 要留清白在人间 ________ 辛弃疾五、翻译题1. 千锤万凿出深山。

2. 烈火焚烧若等闲。

3. 粉骨碎身全不怕。

4. 要留清白在人间。

六、默写题请默写出《石灰吟》全文。

七、改写题1. 千锤万凿出深山。

2. 烈火焚烧若等闲。

八、仿写题请仿照《石灰吟》的风格，写一首关于“竹子”的诗。

九、简答题1. 请简述《石灰吟》中诗人想要表达的主旨。

2. 《石灰吟》中的“清白”二字有何深层含义？十、比较题请比较《石灰吟》与《墨梅》在表现手法和主题上的异同。

十一、分析题请分析“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”这两句诗中的修辞手法。

十二、应用题请结合《石灰吟》的内容，谈谈这首诗对当代青少年的启示。

十三、创意题请以《石灰吟》为灵感，设计一个关于“坚韧不拔”主题的海报。

十四、鉴赏题请从《石灰吟》中选取一句你认为最具表现力的诗句，并简要阐述你的赏析理由。

石灰吟练习题石灰吟是中国古代民间歌谣的一种形式，流传至今已有数百年的历史。

它以朗朗上口、幽默诙谐的歌词，形象生动的描写方式，赢得了广大民众的喜爱和欢呼。

为了加深对石灰吟的理解和提高练习，下面将给出几道石灰吟练习题供大家练习。

题目一：“入乡随俗”答：游客来乡下，入乡随俗好。

俗习各地域，文化多不同。

北方吃大鱼大肉，南方吃米粉。

山区晚起晚睡，平原早起早睡。

东海还有海鲜，青藏高原草原美。

入乡随俗是好事，尊重他们的习惯知。

题目二：“四季美物”答：四季美物有多多，春夏秋冬样样好。

春天的花充满了园，夏天的阳离不开光。

秋天的果很多样，冬天的雪满地飘。

四季美物空前好，每一季都是永恒的宝。

题目三：“发财梦”答：我梦见发财梦，梦想好甚广。

梦见五百破到千，千万又到亿。

数钱一刻爽，快乐总无边。

醒来发现是梦呢，只能慢慢去追寻。

题目四：“休闲生活”答：闲来无事好休闲，休闲生活乐无边。

看书听音乐，散步去公园。

美食蔬果尽可品，美酒可饮一边。

休闲生活真惬意，愿每个人都能享受它的甜。

题目五：“友谊第一”答：友谊第一情谊长，朋友跟我心相当。

风雨同舟心相连，共度日月年。

开心时分享欢笑声，困难时伸出援助的手。

友谊第一真可贵，永远是我最亲的人。

题目六：“奋斗人生”答：奋斗人生路漫漫，背负着梦想的担。

前方荆棘挡不住，坚持信念向前迈。

遇到困难不气馁，熬过黑夜又迎朝。

奋斗人生辛苦些，成功后所有的辛苦都变得美。

题目七：“感恩之情”答：感恩之情万千言，感恩心谢相知的人。

父母养育不言辛，老师教诲如父亲。

朋友关怀友谊长，恩师栽培心存佩服。

感恩之情戮力奋，回报真感恩。

通过以上的练习题，相信大家对石灰吟的形式和练习也有了更深的了解。

在学习和练习的过程中，大家可以发挥自己的想象力和创造力，创作出更多有趣、富有创意的石灰吟作品。

记住，石灰吟的魅力在于其幽默诙谐的歌词和生动有趣的描写方式，希望大家在练习的过程中，能够享受到其中的乐趣，并将其传承下去。

（字数：505）。

部编版六下第四单元《古诗三首》练习题（第2份，含答案）课堂练习阅读下面一首诗，完成第1～2题。

马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________ __2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________ ___【答案】1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。

2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。

阅读下面一首诗，完成第1～3题。

竹石(清)郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.（1）解释重点字词。

咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）A竹林里 B深山里 C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。

请你谈谈好在哪里?（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?【答案】(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C（3）运用拟人的修辞手法，很形象。

写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

（4）借物喻人，托竹抒情。

表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

课后作业基础积累大巩固1.根据语境，给加点字选择正确的读音。

（1）一群小燕．（yān yàn）子飞过燕．（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。

（2）战士们锻炼起来劲．（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲．（jìn jìng）旅。

2.比一比，组成词语。

络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。

石灰吟阅读答案【篇一：江苏省苏州市2015届中考语文模拟试卷(三)及答案】ass=txt>（满分：130分考试时间：150分钟）第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。

（4分）2．下面一段话中有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（4分）伫立犷野，苍穹弥曼着难言的静幕；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。

繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间蕴含的灵气默默不语。

仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。

灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。

3．默写古诗文名句，并写出相应的作家或篇名。

（10分）(1)______________，一览众山小。

（杜甫《望岳》）(2) ______________，直挂云帆济沧海。

（李白《_______》）(3)五岭逶迤腾细浪，______________。

（毛泽东《七律长征》）(4) ______________，可以为师矣。

（《论语》）(5)山重水复疑无路，______________。

（陆游《游山西村》）(6)江山代有才人出，______________。

（赵翼《论诗》）(7) ______________，要留清白在人间。

（_______《石灰吟》）(8)受任于败军之际，_______________。

（诸葛亮《出师表》）4．名著阅读。

（5分）(1) 下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？请简述本段中的“他”留给鲁迅印象深刻的两件事。

（3分）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

我对“他”很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

______________________________________________________ _______________________(2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。

请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。

最新五年级下学期语文课文内容填空课后练习题（含答案）部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按课文内容填空。

1.《落花生》一文围绕花生写了__________、__________、_________、__________的过程，详细的描写了一家人过收获节时________的情景，并由花生的特点道出“_________________”的道理。

2.《将相和》以________两国的矛盾为背景，以_________的活动为线索，通过_____________、_____________、____________三个小故事，赞扬了蔺相如__________、___________的可贵品质，也赞扬了廉颇___________的品质。

3.《蝉》一诗中诗人借蝉阐发自己高洁志向的句子是：________________、________________________。

4.盛年不重来，_________________，及时当勉励，________________。

二、根据课文内容填空。

1．这篇课文讲述的是贫穷辛劳的______不顾同事的______，毫不犹豫地给“我”买________的事。

通过这件日常生活小事，歌颂了母亲________，感受着伟大的________，激发我们热爱________的思想感情。

2．文中的母亲是一位________的母亲，________的母亲，________的母亲。

三、积累填空。

1.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到_____、_______、____。

三到之中，_____最急。

2.冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“__________”来消遣。

我们只有做到“读书破万卷”，写作文时才能“____________”。

3.莎士比亚说：“书籍是_______________。

”4.曾国藩告诉我们读书第一要有_______，第二要有______，第三要有______。