2019年议论文范文-国语失落症猛于虎

议论性散文的结尾古人谈写作,说开头当“起句如爆竹”,说结尾当“结句如撞钟”;像炮竹,就应响亮别致,引人注目；像撞钟,就应余音袅袅,回味无穷;这既点出了开头和结尾的重要,也说出了两者的特点;考场作文,尤其注重这一头一尾;作文备考后阶段,在这两点上下功夫,往往能收到立竿见影的效果;现在考场上流行议论性散文,或者说散文式议论文,这里结合去年的高考题,分别给大家谈谈议论性散文开头和结尾的九种技巧;下篇：议论性散文结题收尾技巧下面,以2007年高考湖北卷部分优秀作文为例,继续说说考场作文结尾的设计方法; 1．止——戛然而止对所论之事的剖析和推理已经说清,文章就可戛然而止,不为写结束语而写结束语;好处是自然简洁,干脆利落;例如回归母语的本源：回归母语,我们将传承文化,提升灵魂,紧随时代拨开浮躁的乌云,母语将展现一片明朗的天空此文前面论述了“我们应该远离多元文化的浮躁,回归母语的本源,灵魂才更加充实自然”的观点,最后一段的收尾显得简洁有力;2．照——前后照应一是照应文章开头,形成首尾照应；一是紧扣文章的题目,形成文题照应；这样的文章结构完整圆合,具有整体美感,让人觉得考生的构思是严谨的;例如国语失落症猛于虎：家里的电脑不幸染上病毒;母亲对着黑屏上一个个冷漠的英文字母直瞪眼;我回家修好电脑后,她还一直抱怨：净是些ABCD,难道就没有全中文的电脑吗我心中一恸,是啊,为什么我们有方正,有联想,却没有全中文的电脑仅仅是因为电脑不是中国发明的吗我认为,我们正在丧失些什么,等到它悄悄地消逝了,我们就将陷入恐慌与失落;开头……母亲笑说,等我长大了要给她做一台全中文的电脑;我以为,我们要做的,还有很多;此文以母亲抱怨电脑的提示语是英文界面这一生活小事开头,最后以我长大后要给母亲做一台全中文的电脑作结,照应中有升华;再如母语如河最后对标题的照应：母语如河,请仔细聆听波涛的絮语,因为,那是灵魂的诉说;3．举——引用举例在结尾处引用名言、诗文,可以有力的突出论点和概括全文,又能显示出作者的开阔的知识面;也可以举出事例,进一步论证观点;例如悬崖边缘的汉语文化：“云山苍苍,江水泱泱；先生之风,山高水长;”佳句流传几千年后依然鲜活生动,在于其独特的音形相结合;我耳边始终回响着那位韩国网友的疑问：“你们的汉语我认为是世上最优美的语言,为什么亚洲其他国家和欧美重视,你们自己却不重视呢”你从远古走来,博大是你的风采；你向未来奔去,磅礴是你的气概;悬崖边缘的汉语文化,炎黄子孙到了拯救你的时候了……本文在论述了“母语是民族的生存发展之根”的观点后,结尾处引用了范仲淹的名句,举出了韩国网友的疑问,让人感到作者既具有深厚古文功底又能关注现实生活;韩国网友的一问,也发人深思;4．问——设问升华结尾处以疑问、反问、设问来收尾,能收到增强感情、激起共鸣、引发思考的效果;例如爱的就是你：爱的就是你———中国话;爱你的发音抑扬顿挫,爱你的笔画千奇百变,爱你的意蕴绵延深长;总之,你的一切,我都爱;开头……我有什么理由不爱你远古的甲骨上有你的身影,张骞带到西域的古籍上有你,记载古老中国文明的史册上有你,中华民族的血液流淌的就是你的魂啊我真的全身心地敬仰着你,你不用怀疑;我真的爱的就是你———中国话,爱的就是你———我伟大的祖国此文破题开门见山,观点鲜明,立意醒目；最后“我有什么理由不爱你”的反问收尾,感情激越,给人印象深刻;同时,此处也融合了“举”和“照”的方式;5．喻——比喻作结比喻的效果不言而喻;例如扞卫汉语：有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤,尽管是新的,却洋洋洒洒地打着几块补丁;媚俗、低级、粗滥的语言就是这些“补丁”;我真的不希望我们流传千百年的汉语,被司马迁、鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语,就此露出衰亡的征兆;扞卫汉语,扞卫我们的母语以“打着补丁的牛仔裤”来比喻如今的汉语,不能不让人钦佩作者的想象力和创造力; 6．总——总结归纳在论证完中心论点之后,对分论点作一个简洁、明了的总结归纳,可以助读者把握和理解文章的的论证思路,并突出文章中心论点,增强文章论证力量;例如回归母语的本源：远离浮躁,回归母语,我们将传承悠久的中华文化;……远离浮躁,回归母语,我们的灵魂将更加充实和美丽;……远离浮躁,回归母语,我们一样跟上时代的节奏,高速发展中的中国,正向世界展示焕然一新的面貌;……正文分论点……回归母语,我们将传承文化,提升灵魂,紧随时代拨开浮躁的乌云,母语将展现一片明朗的天空正文以“远离浮躁,回归母语……”的并列式结构展开,最后的“传承文化,提升灵魂,紧随时代”就是对全文观点的归纳,让人一目了然;7．显——卒章显志这里的“志”可以是作者所表露的胸怀、志向,也可以是写作意图,要求能昂扬向上,鼓舞人心;例如拥紧自己的灵魂：翻开线装书本,淡淡的檀香味飘进鼻子———这才是灵魂的味道啊飘逸的李白、哀怨的易安、豪放的东坡,他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂,然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗不决不能请让我们一起张开双手,拥紧我们的灵魂吧母语是民族的灵魂,这灵魂不能在我们这一代手中飘散,我们要拥紧自己的灵魂;作者在最后点明了题旨;8．告——号召告诫采用呼告的手法,提出号召、希望、要求,或者告诫人们不能怎样做;例如母语是民族文化载体：我的呼吁是让纯正美的汉语重回校园,让学校真正成为远离社会的桃花岛,学生们抛开实用主义、工具主义、娱乐至上,陶冶情操,将来传播纯正之母语;我的呼吁是社会更加和谐宽容,中国人在腰包渐鼓的同时关注母语的美丽,用纯正母语固守骄傲;我的呼吁是政府国家出台相关法律保护我们在资本主义文化的绞杀下奄奄一息的母语;更多的,愿我们每一个人行动起来,让这种呼吁变为早该发生的回归,语言的回归,民族文化的回归,大国灵魂的回归;作者在论述了“母语的状况令人担忧”的观点后,提出了一系列的呼吁,有点类似我有一个梦想,具有强烈的感染力;9．留——余音袅袅以含蓄委婉的散文笔法,或托物言志,或含蓄议论,或借助比喻、象征及省略号等方法,使结尾蕴涵丰厚,寓意深远,“言有尽而意无穷”,给人以深刻的启迪,留下无穷回味的境地;例如诗般母语：任何民族的母语都是本国视为珍宝的活的文化,而中国话大概是其中最厚重的;我爱自己的母语;这如梦如曲如诗的中国话,这在龙之传人的唇舌间辗转千年的中国话,我仍听到它如诗的韵律：平平仄仄平;此文的结尾,如诗如乐,让人回味无穷;虽说“文无定法”,但若能将以上方法熟练掌握,灵活运用,你的考场作文必然能锦上添花;议论散文的结尾结尾是文章前后呼应、结构完整的重要一环,是文章的重点;人们对文章总体印象的好坏,文章的结尾部分起着至关重要的作用;好的结尾,能使文章产生意味深长、余音绕梁的效果;例：于是学会了为阳光感谢——因为阴晦并非不可能;学会了为平静而索味的日子感谢——因为风暴并非不可能;学会了为粗食淡饭感谢——因为饥饿并非不可能;甚至学会了为一张狰狞的面目感谢——因为有一天,我们中间不知谁便要失去这十分脆弱的肉体;张晓风劫后解说：此段由四个句子组成;前三个呈现并列关系,每个句子前后分句主要内容呈相对关系;第四句是在此基础上的递进;表达出作者学会感谢的主题;这段话适宜设计结尾;适合写“感谢生活”“走进生活”“生活”“生命”“宽容”等话题的作文;如以“走进生活”为话题,呼应精彩的开头,锤炼精彩的结尾;精彩的结尾示例一：无论是宁愿受骗也不愿意有人身陷痛苦的球手还是整夜不眠的父亲,他们都用行动说出了生活中最美的语言：仁爱与宽容;生活如花篮,需要用爱来装饰；生活如树苗,需要用爱来灌溉;而生活中的爱则恰如在心灵中怒放的玫瑰,散发着透人的芬芳;让我们走进生活,一同感受人间花海般的爱;精彩的结尾示例二：如果说友情是一种广度,爱情是一种宽度,那么亲情就是一种深度;走进生活,你会发现生活是如此的广袤无边,亲情、爱情、友情一样也不能少；走进生活,你会发现生活是如此的丰富多彩,有清水般纯洁的亲情,也有浓酒般醉人的爱情,更有香茶般可人的友情精彩的结尾示例三：一颗豁达的心,能让你无惧困难,走向成功；一颗爱人的心,能让你获取力量,走向纯美；一颗平常的心,能让你处变不惊,走向完美;带上豁达的心、爱人的心、平常的心,上路吧让我们一起走近生活,走进生活,品味生活精彩的结尾示例四：是的,这里的荧荧烛光、激昂歌声；这里的脉脉温情、款款敬意；这里的对生命的不懈追求,使我看到了人性的闪光点,这是一种生命的火花;。

问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅论作文选材问题王磊光“写什么”的问题一直是学生作文的核心问题，也是最让许多学生头疼的难题。

俗话说得好：“巧妇难为无米之炊。

”倘若有米，哪怕不是巧妇，也还是能把饭做出来的。

关于选材，很多人总结出了很多技法，譬如抚今追昔法（以史为证，谈古论今）、引经注典法（如引用名人名言）、时空跨越法（如回到唐代拜访某位诗人）、正反对比法（运用了正面的材料，就注意联想性质与之相反的材料）、就地取材法(巧妙借用试卷中的阅读材料)……这些技法从理论上阐述是美妙的，但，从实践来看，选材能力与语文素养和综合思维能力密切相关，而技法到底只是一种外在操作，它们或许对激发学生的思维有所作用，但在大多数情况下，技法是死的，是无效的。

我觉得，从学生自身的实际入手，才是解决学生作文选材问题的根本途径。

有想法就有素材高考作文说到底，是从三方面来考查学生的写作能力的：一是考情感与思维，二是考表达，三是考生活。

对学生情感与思维的考查是根本，因为作文能力的核心是人的情感与思维，高考作文考查的核心也必然是人的情感与思维，其中主要是学生的感悟能力。

学生面对作文题是否有话可说，所选材料是否得当，这些都与学生的感悟能力密切相关。

我们很多老师认为学生缺乏生活经历，没有积累多少素材，但笔者并不以为然。

著名作家、鲁迅文学奖获得者红柯先生曾对笔者说：“选择素材的问题说到底不是你有没有记住素材，而是你的世界观问题，就是你怎么样看世界的问题。

也就是说先要有想法，而不是先有素材。

有了想法之后，你就会发现很多相关素材可用。

”其实，每个学生都是一个完整的生命体，他们本来就对社会人生有着自己的感受和看法，有着较为丰富的积累。

但在很多时候，这些感受和看法、这种种积累往往埋藏在他们心灵深处，没有办法挖掘出来，没有办法进入作文。

我们老师要做的工作就是引导他们用自己的眼光去“看世界”，去感悟（包括对社会人生的感悟，对写作对象的感悟），引导他们形成自己的想法。

考场作文出彩技巧作文天地05-11 1438考场作文出彩技巧何永康教授说“文章必须有光辉。

没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。

”这番话非常形象地说明了考场作文亮点的设置是极为重要的。

怎样设置考场作文亮点，才能使“一轮明月多样情？”（一）人美在目，文靓在题——拟一个亮丽的标题标题“明眸善睐”，文章才能神采飞扬，满篇生辉。

好的作文题目应该是：1、简洁恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。

”简短的题目，能给人广阔的想象空间，能给人留下深刻的印象。

如2007年高考吉林考生的《让我飞》。

2、新颖如谈家长、学校、社会有责任收起关爱之手正确对待孩子“摔跤”，让孩子在大风大浪中成长的道理，题目就可以拟为《请莫为我们“摔跤”担忧！》，风趣新奇，令人耳目一新。

3、醒目如《差别咋就这么大呢》，语气强烈，不同凡响；《剪不断的消逝停不下的行走》，见识不凡，令人叹服；《天堂里有没有劣质奶粉》，立意高远，警策醒目。

这些文题不落俗套，贴切鲜明。

4、隽永题目不能平淡浅显，一览无余。

如《幸福之花，开在感恩枝头》，巧用比喻，生动、形象地道出感恩和幸福之间的关系。

这个标题新颖含蓄，意味悠长，富有诗意。

【拟题秘籍】秘籍一灵活巧妙地运用修辞手法给标题润色，可以收到新颖含蓄，生动隽永之效。

如《请给我一块橡皮》，把帮助自己改正错误比喻成送一块橡皮，新巧贴切，给人印象深刻。

秘籍二古诗文、熟语（包括成语），具有语言凝练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。

引用、改造得当，往往有助于文题的精练、生动、传神，同时加深作文的文化意蕴。

如《何以报德》，引用孔子的名言入题，加深了文章的底蕴。

秘籍三标点符号具有表情达意的功能，用之拟题，情感充沛，给人留下广阔的思维空间。

如《请允许我们“摔跤”吧！》，以感叹句为题，铿锵有力。

秘籍四直接从材料或话题里提炼或提取关键词命题，也可以在关键词前后添加词语。

散文-格式手法（一）散文的艺术特点散文是一种内容丰富，题材广泛、篇幅短小、体裁多样、形式灵活、文情并茂的文体。

具体说：1、内容丰富，题材广泛散文的内容涉及自然万物、各色人物、古今中外、政事私情…可以说是无所不包、无所不有的可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理道德，也可以写文艺随笔、读书笔记、日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识小品、文坛轶事：它既能够谈天说地，更可以抒情写趣。

凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶。

使人开阔视野、丰富知识、心旷神怡的，都可选作散文的题材。

2、思想精辟，诗意盎然散文多事真情实感的产物，那些优秀的篇章都有思想火花的闪耀，表现着作者对时代和人生的深刻认识与精辟见解。

我们读鲁迅的《雪》，可以学到鲁迅从飞雪和雪罗汉身上探索到的美好、光明以及与冷酷现实进行顽强斗争的，革命精神；读茅盾的《白杨礼赞》，可以看到茅盾怎样从平凡的白杨树身上联想到北方农民的坚强不屈和英勇豪迈的形象；读袁鹰的《井冈翠竹》，可以领悟作者从普通的毛竹思考到井冈山人民的献身革命与建设的精神品质。

秦牧说得好：“思想像一根线串起了生活的珍珠，没有这根线，珍珠只能够弃散在地。

”散文的优秀作品还每每是诗意盎然的。

前苏联作家巴乌斯托夫斯基也指出：“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。

”因此，高尔基对青年作者说：“我们的青年是否也可以试一下热情地用散文来写人们。

使得散文也自然而然地变成为诗。

”3、短小精粹，自由灵活我国古代散文的名篇多数是很短的，如韩愈的《马说》150余字。

现代散文的名篇多数也是很短的，如许地山的《落花生》480余字。

当然，较长的优秀散文也是有的。

但它与一般记叙文相比，仍是精悍之作。

所以散文写作要求做到短小精悍，以小见大，言近旨远。

从形式上来看，散文较其他的文学体裁更为自由活泼、灵活多样。

散文写作自由、灵活这一特点，在写作上，首先指的是表达方式灵活自如，不局限于某一种表达方法。

【高考作文】国语失落症猛于虎国语失落症是指在使用语言时，愈发无法辨认或运用汉字、词汇、语法，导致失去对中文认知能力的疾病。

在当今社会，由于全球化的发展和移民潮的安排，英语已经成为了人们交流时不可或缺的工具。

尤其是年轻人，英文已不再是一门附属的单一语言，而是发展成为了融合了各种文化元素的全能语言，支配着人们的交际能力。

然而，这样的交际模式侵蚀了人们的悠久语言学习基础，形成了国语失落症。

为了解决这一问题，我们需要采取一系列保障措施来避免国语失落症猛于虎。

首先，家庭是一个重要的学习环境。

家庭应该在年轻人的语言学习过程中发挥更积极的作用，这是非常重要的。

许多年轻人都忙于社交活动，使用英语进行对话交流，日常生活中大部分时间都是使用这种语言。

然而，家庭应该成为一种从旁边支持语言学习的场所。

家长们应该更加重视孩子对于这种失落的语言的学习管理。

他们可以阅读有关经典文学的书籍，推介儒家和宋朝时期的重要文献，同时实行严格的语言规则，确保家庭内的语言环境稳定，改善年轻人在家中学习语言的兴趣，促使语言学习成为他们的习惯。

其次，政治是强制性的学习手段。

政治课程在中国的教育体系中非常重要，这包括了更广泛的语言教学和历史文化教育。

掌握我国文化的基本原则和中国文化的发展历史是逐渐恢复中文学习能力的关键。

许多国人很少了解国家历史和文化的繁荣发展经历，所以他们的语言知识也不可避免的受到了影响，因为了解和认知对语言认知能力的提高有着不可忽视的作用。

另外，对于国语失落症患者，政治教育可以成为一种有趣的方式来恢复他们对中文的兴趣。

最后，社会热闹是改变年轻人语言运用能力的主要环境。

社会电视、电脑游戏网络娱乐等各种媒体越来越影响青年的日常语言环境和习惯。

因此，加强网络平台和传统媒体上中国语言推广的力度尤为必要。

我们需要教导社会，使其学会正确和谐的语言运用，鼓励和推荐有关汉字和普通话的丰富内容，以培养国民对汉语重要性的认识。

这也可以通过设立网络语言教育网站和开展语言文化节日活动来实现。

【高考作文】国语失落症猛于虎随着全球化进程的加速，国际交流日益频繁，国际化素养成为了现代社会人才的必备品质。

而在这个大背景下，我们不可避免地感受到了国语失落症的危害。

国语失落症，指的是对汉语（普通话）的渐渐淡忘，已经成为了一个普遍存在的社会现象。

面对这一问题，我们该如何应对呢？首先，我们应该重视教育的语言导向。

在教育过程中，应加强对汉语的教育，提高学生的语言意识和语言能力。

同时，应该鼓励学生多听多说多读多写，从小培养语言交流的习惯和技巧，避免对国语的漠视和疏远。

此外，我们还可以通过各种形式加强对中文的普及和推广，营造浓厚的汉语氛围，给人们更多学习和使用国语的机会和信心。

其次，我们应该注重文化的传承和发扬。

汉字是中华文化的重要组成部分，对于中华文化的传承和发扬具有重要意义。

因此，我们要重视汉字教育，让学生明白汉字的历史与文化内涵，激发对汉字的热爱和学习热情。

同时，我们也要借助现代科技，多渠道地将汉字推广出去，让更多人可以了解和使用汉字，挖掘和发扬中华文化的精髓。

最后，我们还应该注重社会的影响和引领。

社会环境是人的成长和发展的重要环节。

因此，我们应该注重营造健康的语言环境和文化氛围，防止过度的西化和文化冲击，保护和传承好我们的优秀文化遗产。

同时，我们也应该积极宣传和推广国语，让更多的人了解汉语的重要性和内涵，提高言语交流的能力和质量，为国家建设和文化弘扬做出贡献。

总之，国语失落症猛于虎，是我们面临的一项重大挑战。

而我们需要做的，是加强汉语教育，注重文化传承，营造健康的社会环境，从而提高人们的国语意识和使用水平，为中华文化的发扬和弘扬做出更积极的贡献。

高考中文写作议论文5篇高考中文写作议论文5篇在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文，写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

写起作文来就毫无头绪？下面是由编辑为大家整理的高考作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

高考中文写作议论文精选篇1鲁迅1、惟沉默是最高的轻蔑。

2、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。

3、我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。

4、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

5、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

老舍6、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。

7、生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。

8、人，即使活到七八十岁，有母亲在，多少还可以有点孩子气。

失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，但却失去了根。

有母亲，是幸福的。

9、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。

10、我想写一出最悲的悲剧，里面充满了无耻的笑声。

钱钟书11、婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。

12、爱情多半是不成功的，要么苦于终成眷属的厌倦，要么苦于未能终成眷属的悲哀。

13、好东西不用你去记，它自会留下很深的印象。

14、旅行是最劳顿，最麻烦，叫人本相必现的时候。

经过长期苦旅行而彼此不讨厌的人，才可以结交作朋友。

15、天下就没有偶然，那不过是化了妆的、戴了面具的必然。

张爱玲16、你如果认识从前的我，也许你会原谅现在的我。

17、因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。

18、于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”19、笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。

20、我以为爱情可以填满人生的遗憾。

高考语文优秀作文大全国语失落症猛于虎(湖北)国语失意症猛于虎 ( 湖北 )家里的不幸染上病毒。

母着黑屏上一个个冷淡的英文字母直怒视。

我回家修好后，她向来诉苦：是些ABCD，道就没有全中文的？我心中一，是啊，什么我有方正，有想，却没有全中文的？是因不是中国明的？我，我正在失些什么，等到它静静地消失了，我就将堕入惊慌与失意。

推开，我想到楼下店去本。

映入眼的是人的大。

两个小天使紧紧地在板上，手中握着的木牌上是英文写的wele( 迎 ) 。

我看着木牌，久久地感不到人心真的好客，忧如不过19 世某位英国士的礼性侯，与那冷飕飕的拒却有几分相像。

人的口有些静，把了方向，我逃似地下了楼。

母是生计、交流的重要工具，不是呢？面金色的wele ，我什么也不出来。

里不是敦，也不是，里不过中国一个一般的居民区，是一个孕育了屈子、生养了昭君的地方。

下楼，我一步一步走得辛。

我得有什么和我一，慢而无知地在下楼，下楼。

了店才一本宋也这样。

《教你怎样学英》之的籍却人眼花乱。

我看着冷淡的店却开不了口。

失，失。

我惶地在一片文明中找“ 了桃，了芭蕉”的低吟浅唱，“把吴看了，杆拍遍”的壮志。

哪个不起眼的角落里，于，有些年的集。

微卷的恰似是被人翻了。

我想笑一笑，却是勉，个角落的灰与蛛集体失，冷飕飕地看着中文化的失意。

的候看出了的人在和人打招呼。

用下的，是一种礼貌，一种气。

但是种外的招呼声是英国的礼貌，香奈儿的气，不是“你好”的温文与恭。

我口，却什么也不出来。

拿着，我奔回家。

欧阳修在《玉楼春》里写到：“未春容先惨咽。

”从前不懂，不过地定不是春吹出的愁，秋水灌出的怨，不想得真有一天，未春客先惨咽。

母笑，等我大了要她做一台全中文的。

我以，我要做的，有好多。

【点】修家里染毒的，居大上挂着写有英文的木牌，店灰与蛛中有些年的宋集⋯⋯是些多么简单到的情况，又是些多么不相关的小事儿，但一本文作者的运笔，却都成了一串着光辉的珍珠，成了作者才华、灵气的展。

文章构思奇妙，多暗含比，比、象征切自然，引用手到擒来，把自己母的深邃，母的美好感觉，母状的思，都极具力地表达出来，内容充。