2014年钳工技能竞赛总结(初稿)
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钳工技术工作总结范文钳工技术是一门重要的制造工艺,在各个行业中都扮演着重要的角色。
我的工作以钳工技术为主,主要包括金属材料的切割、钻孔、螺纹加工等。
在这段时间的工作中,我积累了一些经验和技巧,也遇到了一些问题,下面就我进行的钳工技术工作进行总结。
首先,钳工技术工作中,材料的切割是一个基本的工艺。
我主要使用各种类型的锯床进行切割,对于零件的形状有一定要求时,我会使用卧式数控锯床进行切割,通过数控系统的精准控制,可以达到高精度和高效率的切割效果。
而对于比较粗糙的材料,我则会使用手动锯床进行切割。
在切割过程中,我会注意保持锯片的锋利度,定期进行维修和更换,以保证切割效果和工作安全。
同时,在切割过程中,我也要注意消除毛刺和切割边的锋利度,避免对后续工序的影响。
其次,钻孔是钳工技术中常见的工艺之一。
我主要使用钻床进行钻孔操作,根据不同的需求,选择合适的钻头和钻孔深度。
在钻孔过程中,我会注意保持稳定的加工过程,防止材料晃动或者钻头折断等问题的发生。
另外,我也会根据不同材料的硬度,调整钻头的转速和进给速度,提高钻孔的效率和质量。
在钻孔完毕后,我还会使用合适的工具进行修整和整理,确保钻孔的精度和质量。
还有一项重要的工艺是螺纹加工。
在钳工技术工作中,螺纹加工是一个常见的需求。
我会使用车床等设备进行螺纹加工,根据不同的要求,选择合适的车刀和车床的参数。
在螺纹加工过程中,我会注意保持稳定的加工速度和进给速度,避免出现过快或者过慢的情况。
同时,我还会根据材料的特性和要求,选择合适的冷却液进行冷却和润滑,保证螺纹加工的效果和质量。
在钳工技术工作中,还有一些细节需要注意。
例如,使用环境要保持整洁和安全,及时清理工作区域的废料和切削液,避免产生不必要的事故和困扰。
另外,设备的保养和维修也是非常重要的。
每天工作结束后,我都会对设备进行检查和清洁,并及时维修和更换损坏的配件,以保证设备的正常运行和使用寿命。
在工作中,我也遇到了一些问题。
2014年辽宁省“技师杯”技能竞赛装配钳工五角星装配体的加工工艺分析摘要:结合参加2014年中国技能大赛——辽宁省“技师杯”职业技能竞赛暨沈阳市职工职业技能竞赛,对五角星装配体的结构、工艺分析、加工工艺及测量方法,通过比赛现场对其他选手的观察及实际竞赛结果进行了对比及综合分析,总结不足,发现更好的加工工艺进行了剖析整理。
关键词:五角星装配体加工工艺测量与分析钳工是机械行业中最基本的工种,特别是钳工的加工、测量、装配实际操作技能在实际工作中更是离不开的。
技能竞赛是促进员工学技术,练技能的最好方式,竞赛主要比拼的是加工工艺和实际操作技能,对技能竞赛的总结、汇报、推广更是技术的交流和研究,对企业持续健康发展势在必行。
五角星装配体的结构介绍与分析1.1五角星装配体结构及技术要求本次比赛是按《中华人民共和国国家职业标准》对装配钳工高级工实际操作要求的标准命题,如图1所示竞赛件的加工与装配。
该组合件由件1五角星、件2托架、件3底板组成。
五角星与托架是通过一个Ø10m m和二个Ø8mm圆柱销分别与底板定位装配后,五角星进行五次转位,托架翻转后五角星再进行五次转位,配合间隙(20处)要不大于0.02mm。
图1 五角星装配体示意图1.2工艺分析(1)托架的两孔与108º顶尖加工对称度要高,两中心线要重合,误差要控制在0.005mm以内。
Ø8mm两孔与底边距离要一致,加工时要以孔定面。
(2)五角星各外角与中心孔的误差要一致,以中心孔的定位基准加工各面。
(3)各配合面的平面度和垂直度高,控制在0.01mm以内。
(4)控制工件的变形,加工时要注意粗精加工分开,工件在台虎钳上装夹不要太紧。
(5)底板的Ø10mm孔采用以孔定面加工,两Ø8mm孔采用与托架配钻工艺加工。
1五角星装配体加工工艺过程2.1托架的划线与加工加工两边做为划线基准。
用高度尺分别两孔的十字中心线,打样冲眼钻引孔,然后钻Ø7.8mm,铰刀铰至Ø8h7精度,以两孔为加工基准加工各边,保证两孔中心对称度。
钳工技能大赛教师工作总结
本次钳工技能大赛教师工作总结:
1. 组织安排良好:作为教师,我提前准备了比赛所需的材料和设备,并妥善安排了比赛现场的布置。
我确保每个选手都能顺利进行比赛,并能够得到我及时的指导和帮助。
2. 专业知识全面:作为钳工技能大赛的教师,我具备丰富的钳工知识和经验。
我能够清晰地向选手们解释比赛规则和要求,并能够提供专业的技术指导。
在比赛过程中,我尽力回答选手们的问题,并给予他们针对性的建议和指导。
3. 周密的组织和协调能力:为了确保比赛的顺利进行,我在教学过程中注重团队合作和协调。
我与其他教师进行密切的合作,共同协调比赛的细节安排和时间分配。
我与其他工作人员保持密切沟通,以便及时调整比赛现场的问题,并解决可能出现的突发情况。
4. 积极的态度和激励型教学:我始终保持积极向上的态度,并鼓励选手们发挥自己的技能和潜力。
我在教学过程中采用多种激励方式,鼓励选手们不断尝试、创新和改进。
我与选手们保持良好的互动,让他们感受到学习的乐趣和成就感。
5. 个性化辅导和关注:我严格按照选手们的实际情况提供个性化的辅导和关注。
我注意观察每个选手的表现和需求,并根据他们的实际情况提供有针对性的指导。
我鼓励他们克服困难,提高技能水平,并在比赛中发挥出最佳水平。
总结来说,我在本次钳工技能大赛的教师工作中,充分发挥了自己的专业知识和教学经验,为选手们提供了良好的指导和帮助。
通过组织安排的周密和教学的激励,我帮助选手们取得了不错的成绩,并在比赛中展现了自己的技能和潜力。
我将继续努力提升自己的教学水平,并为选手们提供更好的教育与指导。
车工技能竞赛总结2014年车工技能竞赛总结车工竞赛于12月14日在盐城机电高职进行,本次的竞赛工作得到校级领导、教学处领导、机电部领导的高度重视和机电部老师的配合下,使工作圆满完成。
经过大半学期的技能竞赛集训,获得了很多很宝贵的经验,这对我们以后的工作或者是带学生参加竞赛,都有大的促进。
下面将这段时间的一些感受总结一下: 一、技能竞赛的促进作用1.技能竞赛对指导教师成长的提升作用技能竞赛能促进指导教师的成长。
虽然我们在本工种领域具有一定的专业基础和实操能力,但是专业技能比赛的要求强调解决实际问题、立足实用,比赛的内容也紧跟企业生产的需要不断发展,这使得我们必须不断的学习,强化专业技能的熟练程度。
2.技能竞赛对学生技能的激励作用从学生的角度看来,最初参加竞赛仅仅是从学校的兴趣班开始,起初的初级工技能水平只能做简单造型的工件加工,随着强化训练以及在比赛的过程中,学生的能力和综合素质得到了提升,从而能够促使学生快速成长起来,使技能得到跨越式的提升。
二、存在的问题对参赛学生进行技能强化训练;针对本次竞赛训练时间短,我们把中午和周末时间全部纳入训练;但是经过本次竞赛暴露出了许多问题。
1、吃苦耐劳本次参加竞赛的学生在吃苦耐劳方面值得表扬,能够每天从早上八点坚持到晚上六点,积极投入训练,但是在训练中暴露出不少坏习惯,如:有时不服从培训安排,偶尔迟到,礼仪方面不够重视,这些都需要我们在平时的教育中加以重视。
2、心理素质较差通过本次竞赛,反应出学生的处理突发事件的能力不足,如:比赛时与自己训练时的地方不同,学生不能迅速适应,丢掉了许多不该失去的分数;找一个工具找半天,实际就在工具箱里。
3、专业理论知识不扎实在训练中,发现学生的专业理论知识掌握不够扎实,对尺寸的公差计算和螺纹尺寸计算的知识有所遗忘;学生独立制定工件加工工艺的能力需要加强,我们在平时的教学中应加大训练。
4、专业技能不过硬本次竞赛,反应出学生的基础技能不过硬,不注重细节,丢掉很不应该丢的分,我们需要加大学生的基础技能训练,特别是尺寸把握必须提高,让学生一个技能点一个技能点的过关;在规范方面,学生还不能养成7S的习惯,说明我们的执行力度不够,应加大考核,引起每个学生的重视;另外,如何大幅度的提高学生的技能是我们今后工作的重中之重,让每一位学生达到中级工的要求,才是我们的目标。
钳工工作总结范文钳工工作总结。
钳工是一项需要精湛技艺和细心耐心的工作,他们负责加工、修理和制造各种金属零部件。
在工作中,他们需要使用各种机械设备和工具,如车床、铣床、钻床、磨床等,以及各种手工工具,如扳手、榔头、钳子等。
他们还需要根据图纸和工艺要求进行加工和装配,确保制品的质量和精度。
在过去的一年里,我一直在一家机械加工厂担任钳工工作。
在这段时间里,我学到了很多东西,也积累了丰富的经验。
在这里,我将对我的工作进行总结,希望能够为自己的成长和发展做一个回顾和反思。
首先,作为一名钳工,我需要具备扎实的技术和丰富的经验。
在工作中,我需要熟练掌握各种机械设备和工具的使用方法,能够独立完成加工和装配任务。
同时,我还需要对各种金属材料有一定的了解,能够根据不同的材料和要求进行加工和处理。
在过去的一年里,我通过不断学习和实践,逐渐提高了自己的技术水平,能够胜任各种复杂的加工任务。
其次,作为一名钳工,我需要具备良好的工作态度和团队合作精神。
在工作中,我时刻保持着专注和细心,严格按照工艺要求和质量标准进行加工和检验。
同时,我还能够与同事们积极合作,互相协助,共同完成任务。
在过去的一年里,我始终以敬业和负责的态度对待工作,得到了领导和同事们的认可和好评。
最后,作为一名钳工,我需要不断提升自己,保持学习和进步的态度。
在过去的一年里,我通过参加各种培训和学习,学习了新的加工技术和工艺方法,不断充实和提高自己的知识和技能。
同时,我还积极参与工作中的改进和优化,提出了一些建设性的建议和意见,为企业的发展和进步做出了贡献。
总的来说,作为一名钳工,我在过去的一年里取得了不错的成绩,但也意识到了自己的不足和不足之处。
在未来的工作中,我将继续努力学习和提高自己的技术水平,不断提升自己的能力和素质,为企业的发展和进步做出更大的贡献。
同时,我也希望能够与同事们一起努力,共同创造更加美好的工作业绩。
钳工技能竞赛总结【工具钳工技能竞赛应试技巧简析】[模版仅供参考,切勿通篇使用]摘要:工具钳工技能竞赛包括理论和操作两项考核内容,本文重在介绍操作技能应试技巧。
一是考前要做好量具、工具以及心理和生理准备;二是注重临场竞赛考试中的技巧发挥。
关键词:工具钳工技能竞赛;应试技巧随着我国经济的发展,社会对技工,尤其是高级技工的需求逐年增加,对技工的技术水平要求也越来越高。
国家现在认识到职业教育的重要性,在加大对职业教育投入的同时大力开展职业技能竞赛,各省、市亦不断举行各类技能竞赛。
竞赛中许多参赛选手实力强劲,抱有夺牌之雄心,但最后却名落孙山。
本人曾多次参加全国和省、市工具钳工技能竞赛并取得过较好的成绩。
现将一些应试技巧进行归纳总结,希望能对参赛选手有所帮助。
现在的工具钳工技能竞赛包括理论和操作两项考核内容。
理论考核要想取得好成绩,一方面靠平时的理论知识积累,另一方面靠在考前进行有针对性的培训和复习。
本文主要着重于操作技能应试技巧。
工具钳工操作技能竞赛因受场地、设备和考试时间等诸多条件的限制,竞赛题目主要以锉配件为主,一般考试时长多为4~8小时。
考前的充分准备量具的准备工具钳工操作考试所需量具种类繁多,但选手可根据准备通知单来准备量具。
量具准备齐全后要对其进行检测校正,这个工作应由正规检测部门完成。
但是,人与人的测量力是有所区别的,所以由正规检测部门检测校正后的量具,选手还需亲自进行检测,以确定自己的测量误差并及时进行调整。
此项工作是一项细致耐心的工作,只有量具准确才能保证加工件的精度要求。
因此,必须对量具进行逐个检查,做到对每一件量具都心中有数,这是取得好成绩最基本的条件。
工具的准备钳工操作考试所需工具也同样种类繁多,但也会给出准备通知单。
选手可根据准备通知单来进行准备。
工具准备是否充分直接影响到工件的加工质量和速度。
锉刀的准备由于工具钳工操作考试主要是以锉配件为主,锉刀的准备工作也就显得尤为突出。
首先,锉刀的尺寸规格要齐全,并且在每个尺寸规格中都要准备粗、中、细几种粗细规格。
钳工技能比武心得体会【篇一:钳工学习心得体会】钳工实训心得体会本人自钳工实训以来,发现了自己在钳工过程中的不足,认识到了在加工过程中的一些需要注意的地方,学到了课本上学不到的东西。
作为一名钳工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。
而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人—李白那一名言:只要功夫深,铁杵磨成针的真正内涵!做为钳工通过几年的学习工作我感锻炼了我们感觉,提高了我的整体综合素质,使我们不但对钳工实习的重要意义有了深刻的认识,而且提高了我们的实践动手能力,使我们更好的将理论与实际相结合。
钳工,看似简单的工种,但是有着丰富的内涵,有着“车工是伟大的,钳工是万能”的说法。
它不是简单的磨和锉,这只是基本功,它更可以锻炼我们的意志。
任何一个小小的技术都是一门学问,都要经过不断的学习和细致的研究,看似简单的磨钻头,也是需要下苦功来研究的。
要把钳工做好首先必须有足够的耐心,再有充足的体力,最后是要有灵活的头脑。
因为钳工是以手工作为主要加工,劳动强度高,生产效率低,操作手艺要求较高的工种。
他使用的工具简单,加工多样矫健,适应性强,能完成某些加工中不能或难以进行的工作,在当今加工业发达的时代,虽然落后也取代不了的工种。
钳工看似简单,但实训起来很枯燥,保持一个动作站就是一天,而且保持一个验动作,拉锯或推锉,这就要求像马一样的脚力,干一整天下来腰酸背痛,可能一件活都没干完,可能还会有报废的可能,要不想有报废的可能就要做得很细心,就得反复的测量,反复验证。
做到心细还是远远不够的,还要胆大干活,就像做工件,如果下料锯时不尽量留小余量,推锉时就费上一倍或几倍的时间和精力才能把工件做好,所以作为一名合格的钳工必须具备“胆大心细”。
一提到钳工许多人都会认为,没有什么用,什么时代了谁还会学那东西,又脏又累,还不如学数控`加工中心等;我刚开始学得时候弯着腰躬着着背累得满头大汗,不时地手上还会出现一些红色的“图案”,想把料锯成一条直线竟然崩断好几条锯片,并且歪歪得不成样,不受自己控制,怎么端都端不平锉刀,往往都是一边高一边低,把一边锉下去,另一边尺寸又小了;好不容易都把尺寸搞好,表面粗糙度又不行了;回头看看自己的劳动成果,则感觉与自己的付出不成正比,就感觉越来越烦躁。
钳工工作总结汇报稿尊敬的领导和同事们:我是XX公司的一名钳工,今天我很荣幸能够向大家汇报我的工作总结。
在过去的一段时间里,我在钳工岗位上努力工作,取得了一些成绩,也遇到了一些困难和挑战。
在这里,我想和大家分享一下我的工作总结和心得体会。
首先,我在工作中始终保持着高度的责任感和敬业精神。
我认真学习钳工技术,不断提升自己的专业技能,努力做到精益求精。
在工作中,我严格按照操作规程进行操作,保证产品质量和安全生产。
同时,我也积极参与团队合作,与同事们共同努力,共同进步。
其次,我在工作中注重细节,严格执行质量标准。
我深知钳工工作的重要性,因此在操作过程中,我始终保持警惕,确保每一个细节都符合要求。
我严格按照工艺要求进行加工,确保产品的精度和表面质量。
在质量检验过程中,我也积极配合,及时发现并解决问题,保证产品合格率。
最后,我在工作中不断学习和进步,努力提高自己的综合素质。
我积极参加公司组织的培训和学习活动,不断充实自己的知识和技能。
我也注重与同事们的交流和沟通,借鉴他们的经验和教训,不断完善自己。
在工作中,我也不断挑战自己,勇于接受新的任务和挑战,不断提高自己的工作能力和综合素质。
总的来说,我在钳工岗位上工作总结和心得体会就是,责任感和敬业精神是做好钳工工作的基础,细节决定成败,质量是生产的生命,学习和进步是不断提高自己的动力。
我会继续努力,不断提高自己的工作水平,为公司的发展贡献自己的力量。
谢谢大家的聆听!希望大家能够继续支持和指导我的工作,让我们共同努力,共同进步,为公司的发展做出更大的贡献!谢谢!。
技能大赛钳工总结
钳工是比赛的一个难点,钳工注重平时的练习,首先要有过硬的基本功,这是最重要的,每锉一个面都应该把它错平,并且有足够的粗糙度要求。
就这次比赛的六方套镶配件来说,首先做六方,做六方的时候要先把原料的十字线画出然后定样冲眼,一定要定正,然后进行打眼,打完眼后再进行绞空,用机绞就可以,绞的时候速度要慢。
绞完以后开始锉削,以孔把边长,使流个边到孔的距离都是13多两道,这样做才可以保证六个边长都相等,一定要注意把面锉平了,用直角尺量着点,总之要多量少锉。
一定要看着尺去做,一旦锉小就没法修了。
所以要小心的去锉。
在做套的时候要注意他给的量特别小,锉几下就到位了,也是小心着点去锉,然后开始慢慢清根,把多余的量都锉下去,用自己做的六方去配合套,一点一点网里配,别动六方的方向。
直至全部配进去,配的时候可以用铜棒轻轻砸,别用太大的力,否则六方会变形,尺寸会减小,打
的孔也会砸坏的。
锉套的时候也是一定要把面错平,如果不平的话就会出现一面是大黑缝的状况,这样是得不了分的。
所以钳工最主要的是基本功,平时练习就要把基本功练好,还要练习打眼,这是钳工里最难的,多花点时间去练习打眼,自己从中找到窍门,这样才会把工件做好。
2014年3月衢州市中职学生技能大赛
钳工技能竞赛总结
在3月29日进行的衢州市中等职业技能大赛中,我校钳工专业廖炜豪、郑文辉、赖泓铭、杨剑波四名学生包揽了前四的好成绩,充分体现了我校学生的专业技能水平。
为校争光的同时,也锻炼了学生的实际动手能力。
作为本次参赛学生的训练指导老师,从挑选学生训练,到比赛结束,有许多的收获,同时也发现了自身存在的一些问题。
为了更好的为省赛做准备,改进这次比赛的不足,现总结如下:在去年接到比赛通知后就开始挑选学生进行强化训练。
在几个月的赛前训练中,通过对比赛题目进行分析,和帮学生解答疑问以及训练过程中经常会遇到的问题,学生整体上都有了一定的提高,这次我们四名学生得奖与平时较好的训练亦是分不开的。
1、培养了学生一定的独立解决问题的能力,学生有自已思考和解决一般问题的能力,在这次比赛中已充分体现出;
2、培养了学生的集体精神,在训练中能够以老带新、互帮互学、相互促进、共同进步,本次比赛多人获奖就是这种精神的体现;
3、学生训练积极刻苦,不管晴天下大雨,都能坚持利用晚上和周末的时间进行训练,而且吃苦耐劳,严格要求自己,能够自主自觉的学习,善于提问和思考。
当然,通过这次比赛,也让我们发现了很多的不足。
作为指导老师,学生无论是理论知识方面、实操方面还是心理方面都未做好准备;而且指导教师又只有在繁忙的正常教学之余,加班加点进行指导,对
学生的指导时间较短,没能及时发现学生训练中的不足;同时,学生在这次比赛中也出现了一些不足之处,主要有一下几点:
1、经验不足。
四名学生基本都是首次参加比赛,临场经验不足,应变能力不够,导致比赛中出现的一些突发事件没能很好的解决,影响了比赛结果。
比如对机床的不熟悉,某个零部件与我们的机床不同就不知如何解决;
2、心理素质不够。
由于个别学生是首次参加技能大赛,心里难免紧张,但没能及时的调整过来,影响了水平的发挥。
比如由于过于紧张,在比赛过程中漏装漏测了某个零部件;
3、自身问题。
由于自身的大意,导致一些细节没能好好的去把握。
比如测量精度没看仔细,导致比赛中丢分。
针对以上学生的不足,在接下来的训练中,我们应多次模拟比赛现场,让学生之间相互比赛交流,增加比赛临场经验,克服心里压力,消除学生比赛紧张感;多强调训练中的一些细节问题,让学生平时多加注意,避免比赛中失误。
同时,省赛的机床以升级到第三代,齿轮间隙有相应的精度要求,而这一次比赛没有涉及到齿轮间隙的测量,因此,在接下去的训练中,还应加强学生这一方面的训练,争取能够尽快达到比赛要求。
因此,我认为应建立专门的参赛学生队伍,学生的理论知识不能象学制班按部就班的一个学期一个学期的学,而是应打破常规,按竞赛的要求进行独立的理论与实操教学。
而指导教师不能仅仅某一二人,应是全员参与、全员负责,理论不行理论教师补,实操不行实操
教师带。
建立一个指导教师团队,消除各自为政,缺少交流的现象,最好有机会的话能去其他学校(例如在全国竞赛中取得好成绩的学校)甚至是去工厂里交流学习以提高教师自身的水平。
充分发挥集体的能量和智慧,建立一个长期的培训计划,并让学生长久的处于这样一种学习环境之下,全面提高各方面能力。
随着省赛一天一天的临近,训练也在热火朝天的进行中。
我相信,只要我们能够保持我们的优点,解决这次比赛和训练中的不足,一定能在省赛中取得好成绩。