4土壤的保护_PPT课件

16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
（湘教版）三年级科学上册 课件 土壤的保护
26、机遇对于心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
END

材料与用具
水土流失实验用具：壤土、2个浅盒子、由教
师事先种好的草皮，水、自制喷壶或烧杯、 砖块、2个大的托盘。
教学过程
（一）导课
欣赏图片
美丽的大自然
（二）新课教学
1．展示有关黄河水的图片
要求：注意观察，你看到了什么？想到了什
么问题？ （学生通过观察可能会发现黄河的水很黄， 黄河的两岸植物稀少，土地几乎是裸露的， 黄土高原上沟壑纵横等。）大家观察的很仔 细，那么到底是什么原因造成黄河水变黄的 呢？我们来做一个实验看。
验证实自己的猜想。 2. 用自己的话说出造成水土流失的原因 3. 能与小组其他同学合作进行实验。 4．能意识到土壤遭到破坏对我们的环境、生 活产生的不利影响。
教学重点和难点：
利用模拟实验探究自然界水土流失的原因。
教学方法：
教师讲授与学生活动相结合的互动交流教学
法。充分体现以学生为主体，全员参与、互 动交流的思想，主要采用了观察法、联想法、 讨论法。
3．汇报讨论
第一盒第二盒土水土水流失的情况 找小组说说 草对壤土的作用。结合书上P27图大家想一想，如
果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？ 学生思考并回答。在此基础上，大家再想一想，黄 河流经的地方是什么样的？ 根据这些事实，请学 生来说说黄河水变黄的原因？
板书设计：

第七课 土壤的保护
Βιβλιοθήκη 植物保护土壤课堂反思
通过 学习，同学们了解了我国的土壤资源。
知道人类的许多行为是破坏土壤的。 知道 垃圾等对土壤的危害。 意识到土壤的重要， 能够感激土壤。 能够在自己的行动上为保护 土壤做出一份努力。
2．实验 （水土流失实验 ）

老师先来演示一下这个实验，然后大家4人一组进行实验， 并把你观察到的现象记录下来。 实验过程中，教师一边演示一边讲述如何进行实验及注意 事项。 教师事先要准备好种有草皮的一个盒子，在另一个浅盒子中 填满壤土，并拍实。分别在两个盒子一端的下面放一块砖， 使其倾斜，在另一端的下面各放一个托盘或盆。在盘上方同 样的高度，同时用喷壶往两个盘上分别浇同样多的水，以保 证实验的科学性。 大家看清楚后4人一组开始实验。学生实验并记录实验现 象，教师巡回指导，仔细观察一下两个盒子中的壤土发生了 什么变化？请大家把结果写在P27的表中，然后小组讨论草 对壤土有什么作用？

3
垃圾分类、减少、循环利用
鼓励垃圾分类、减少垃圾产生，并
污染物处理技术
4
促进资源的循环利用。
发展高效的土壤污染物治理技术，
减少污染对土壤的影响。
5
再生自然基础设施
重建湿地、6
措施，加强土壤保护和修复。
加强土壤保护的宣传教育，提高公 众对土壤保护的意识。
恶化的土地
不合理的农业管理、化肥和农药的使用、森林伐木、土地开垦以及垃圾填埋 等活动导致土地的恶化和生态环境的破坏。
人类活动对土壤的影响
1
不合理的农业管理
过度耕种、过量使用农药和化肥，破坏土壤结构和生态平衡。
2
森林伐木和土地开垦
砍伐森林导致土壤暴露在太阳和风雨中，容易发生水土流失。
3
垃圾填埋和污染物排放
《土壤的保护》PPT课件
土壤是地球上珍贵的自然资源之一，本课件将探讨土壤保护的重要性，以及 人类活动对土壤的影响。
什么是土壤保护
土壤保护是指采取各种措施，以减少土壤质量恶化、防止土壤侵蚀和水土流 失，确保土壤的可持续利用。
土壤中的生物多样性
土壤是一个复杂的生态系统，其中富含大量微生物、虫类和其他小型生物， 它们对保持土壤生产力和健康至关重要。
碳循环
土壤可以吸收和储存大量的二氧化碳，对缓解气候变化起着重要作用。
土壤质量评估
通过评估土壤的化学、物理和生物特性，了解土壤质量的状况，为保护和恢复土壤提供科学依据。
保护和恢复土壤的方法
1
改变农业管理实践
采用有机农业、轮作和间作等可持
减少对土地的干扰
2
续农业方法。
限制土地开垦、森林砍伐和城市化
扩张。
垃圾填埋场和污染物排放对土壤质量造成严重影响，可能引发地下水和环境污染。

土壤的保护
图一
图二
为什么有的地方草丰林茂，有的地 方寸草不生呢？
想
森林过度砍伐
……
一节1号电池烂在地里，能使 （ 1平方米 ）的土壤永久失去利 用价值。
塑料垃圾被填埋在土壤里， 降低了土壤的透气性， 同时也阻碍了植物根系的发育和 对水分、养料的吸收与利用。
沙尘暴
流失的土也多。
结论：
植被可以防止水土流失。
我国陆地面积和农用耕地面积
占耕地建房
开窑烧砖
减少了可耕种的土地面积
假如没有了土壤，地球上 将是怎样的情景？
想 一
想
我们可以为保护家乡的土壤做些什么？
1998至今，我国西北、华北、华东、 等地出现了沙尘暴天气，灾害几乎袭 击了大半个中国。就我国而言，已有 33.4万平方公里土地受到沙漠化威胁， 据统计，沙漠及沙漠化的土地已占我 国土地面积的13.3%，而且还在一天天 扩大。
模拟实验： 在土厚度相同、坡度相同、降水相 同的条件下，哪块木板上流下来的 水和土多？通过实验结论是什么？ 现象： 没有草的木板上流失的水多，

4.土壤的保护
土壤
梯田
黄土高坡
受污染的土壤
稻田
土壤孕育着生命
小组讨论ห้องสมุดไป่ตู้
土壤为人类提供了什么呢？
土壤为植物提供了养料、 水分，为动物提供了生存的栖息 地，也为人类提供了住所和制作 物品的原料 ……土壤是人类和动 植物共同的家园。
说一说
有哪些动植物及人类离不开土壤的事例？
植物生长
北方窑洞
乱扔垃圾
塑料垃圾被填埋在土壤中，降低 了土壤的透气性，同时也阻碍了植物 根系的发育和对水分、养分的吸收与 利用。
开 山 毁 林
我们可以为保护土壤做些什么呢？
多植树造林，做“护绿小队”队员； 尽量不用塑料袋，买东西用环保袋，减少 白色污染； 成立环保宣传小组，在校园内宣传，到社 会上宣传，到家庭中宣传；等等。
观看黄河水的影像资料
寸草难生
草丰林茂
有的地方寸草难生是因为生态环 境恶化造成土地荒漠化，不能适宜 植物的生长。有的地方草丰林茂是 因为有良好的生态环境，土地肥沃 能适宜很多植物生长。
人类的这些活动会破坏土壤吗？
开窑烧砖
喷洒农药
废电池扔到草地上
一节1号电池烂在地里，能 使1平方米的土壤永久失去利用 价值。
鼹（yǎn）鼠的家
制作陶器
我知道的动植物及人类离不开土壤的事例 （1）植物生长 （2）北方窑洞 （3）鼹鼠的家 （4）制作陶器 （5）土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人 类食用。 （6）土壤里生长的棉花可供人类作纺织材料。 （7）土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、 家具材料、燃料等。
任选五个填写在课本65页记录表

抛洒垃圾
植树造林
如果没有土壤地球将是一个怎么样的情景？
土壤的确非常美妙。她们是维持人类生活的主要支撑 系统，为根系提供固定场所，长期容纳植物生长所需 的水分，提供维系生命的营养物质。可以这样说，如 果没有土壤，地球的景观就像火星一样荒芜。土壤是 大量微生物的家园，在这里，微生物通过自身的代谢， 完成土壤中一系列生物化学转化过程，如固定大气中 的氮、分解土壤中的有机质等；同时，土壤也是我们 熟悉的蚯蚓、蚂蚁和白蚁等动物的聚集场所。大部分 土壤生物都生活在土壤内部，而不在地面上。
土壤是人类和动植物共同能的家园。
为植物提供养料水分
为动物提供了生存的栖息地
为人类提供了住所
为人类提供制作物品的原料
问题:你们知道我们生活需要的各种物质是 从哪里来的吗？
我们生活中需要的各种物质大部分 直接或间接来自土壤
你还能说说哪些动植物及人类离不开土壤的事 例？
土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人 类食用，生长的棉花麻等可供人类作纺 织材料。土壤里生长的树木可供人类作 建筑材料、家具材料、燃料等。土壤里 生长的草是很多动物的食物。土壤里有 很多动物的洞穴… 鼹鼠靠进入其地下 领地的蠕虫和其他昆虫为生 。
寸草难生的沙漠
植物生长茂盛的土地
为有良好的生 态环境，土地肥沃能适宜很多植物生 长。有的地方寸草难生是因为生态环 境恶化造成的是土地荒漠化的表现， 这种土壤干旱、贫瘠，不能适宜植物 生长
苹果活动
读图：下列是世界陆地面积和耕地面积的模型， 根据这两个模型，你可获得那些信息？
世界上土壤资源非常缺乏
还想知道什么呢?
世界上土壤资源非常缺乏
许多陆地不适宜农耕的原因是什么？
思考：许多陆地不适宜农耕的原因是什么？

：
wū yā hē kě pí
乌鸦喝渴瓶
shí bàn fǎ jiàn
石办法 渐
认一认
hē
喝
口
kě
渴
氵
喝水用口，口渴需要水。
想一想：课文中，乌鸦发 生了一件什么事？
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 _______渐渐__________。
自读课文，要求：
1、用自己喜欢的方式在课文中标 出本课生字。
2、标出自然段。
乌鸦喝水
1一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌2 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可 是，瓶子里水不多，瓶口又小，它喝不 着，十分着急。 乌3 鸦看了看，四周除了小石子，什么 东西也没有，怎么办呢？它想了想，哦， 有办法了。 乌4 鸦把小石子一个一个地衔起来，放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
学了这个故事， 你们从中懂得了什么？
乌鸦在喝水的时候遇到了 什么问题？
瓶子里的水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。
乌鸦想了什么办法？
乌鸦把小石子一个一个地衔 起来，放进瓶子里。
乌鸦后来有没有喝到水？
乌鸦后来有喝到水。
瓶子旁边要是没有小石 子，乌鸦该怎么办呢？
除了乌鸦的办法，你还有什 么办法让水出来？
你们喜欢这只小乌鸦吗？ 那就用一句话来夸夸它吧。
开窑烧砖
喷洒农药
乱扔垃圾
开 山 毁 林
一节1号电池烂在地里，能 使1平方米的土壤永久失去利用 价值。
我们可以为保护土壤做些什么呢？
多植树造林，做“护绿小队”队员； 尽量不用塑料袋，买东西用环保袋，减少 白色污染； 成立环保宣传小组，在校园内宣传，到社 会上宣传，到家庭中宣传；等等。

《中华人民共和国土壤污染防治法》
为防治土壤污染，保障公众健康，促进土壤资源永续利用制定。
《土地复垦条例》
为加强土地复垦工作，合理利用土地资源，保护生态环境，保障经济社会的可持续发展制 定。
地方层面的法律法规和政策
《北京市土壤污染防治条例》
为保护和改善生态环境，防治土壤污染，保障公众健康，推动土壤资源永续利 用，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展制定。
土壤污染可能导致农产品质量下降， 危害人体健康，破坏生态平衡，甚至 引发自然灾害。
02
土壤污染的来源
工业污染
工业生产排放的废气、废水和固体废弃物是土壤污染的主要 来源之一
工业生产过程中产生的各种废弃物，如重金属、化学物质和 放射性物质，如果不经过妥善处理而直接排放到土壤中，会 对土壤造成严重污染。这些污染物在土壤中积累，难以降解 ，对土壤生态系统和人类健康造成长期危害。
推动科技创新和研发
加强科研投入
加大对土壤保护相关科研项目的 投入，鼓励企业、高校和研究机
构开展合作研究。
推广先进技术
推广生态农业、有机肥料、生物 防治等环保技术，降低农业生产
对土壤的污染。
创新土壤修复技术
研发新型土壤众意识和参与度
加强宣传教育
通过媒体、教育机构等途径，普及土壤保护知识 ，提高公众对土壤问题的关注度。
03
土壤污染的危害
对生态环境的危害
生物多样性减少
土壤污染可能对土壤中的微生物 、昆虫和动物造成伤害，破坏土 壤生态平衡，导致生物多样性减
少。
水体污染
被污染的土壤中的有害物质可能通 过地表水径流、地下水渗透等方式 污染水体，影响水生生物和人类健 康。
大气污染
土壤中的有害物质在风力作用下可 能被吹散到大气中，造成大气污染 ，影响空气质量。

1 2
建立土壤监测网络
通过建立覆盖全国的土壤监测网络，实时监测土 壤质量状况，及时发现和解决土壤污染问题。
制定土壤治理标准
制定严格的土壤治理标准，明确土壤污染物的排 放标准和土壤修复标准，为土壤治理提供依据。
3
实施土壤治理措施
针对不同类型的土壤污染，采取相应的治理措施， 如生物修复、化学修复、物理修复等，以恢复土 壤健康。
生态平衡
土壤是生态系统的重要组 成部分，对维持生态平衡 起着重要作用。
休闲娱乐
土壤还是人们休闲娱乐的 场所，如野餐、露营等户 外活动。
02 土壤污染及其影响
土壤污染的来源
工业生产
工业生产过程中产生的废气、废 水、废渣等污染物，未经处理或 处理不当直接排放，导致土壤污
染。
农业生产
过度使用化肥、农药和地膜等农业 化学品，以及不合理的土地利用方 式，如污水灌溉和污泥施用等，都 会导致土壤污染。
城市生活垃圾
城市生活垃圾处理不当，如垃圾填 埋、焚烧等，产生的有害气体和液 体泄漏，会污染土壤。
土壤污染的类型
重金属污染
重金属如汞、镉、铅等在工农业生产 和城市生活中的排放，导致土壤重金 属污染。
有机物污染
放射性污染
核设施、核实验和核废料处理等产生 的放射性物质，可能导致土壤放射性 污染。
有机废弃物和农药等有机化学品的滥 用，导致土壤有机物污染。
05 土壤保护的未来展望
土壤保护技术的发展趋势
土壤修复技术
利用生物、化学和物理方法修复受损土壤，恢复 其生态功能和生产能力。
土壤质量监测技术
利用现代信息技术和遥感技术，实现土壤质量实 时监测和预警。
土壤生态修复技术
通过生态工程和生物技术手段，恢复受损土壤的 生态平衡和生物多样性。