2020中考一轮复习 ： 生物和生物圈专题复习练习题(有答案)

2020年中考生物生物圈中的所有生物专题卷（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人得分一、选择题( )。

A．草原生态系统 B．荒漠生态系统 C．城市生态系统 D．森林生态系统2.绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。

这个实例说明A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物适应一定的环境，同时又能影响环境C．生物对环境有依赖性D．生物首先要适应环境3.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死。

对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物依赖环境C、生物改变环境D、生物适应环境4.下列关于生物圈的叙述中，哪一项不正确：A．地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里，这个“薄层”就是生物圈B．生物圈包括大气圈的下层．整个水圈和岩石圈上层C．生物圈是地球上如同一张纸还薄的一个圈层D．生物圈是所有生物的共同家园5.某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（）A．该食物网共有4条食物链B．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多D．5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物6.某校生物课外兴趣小组进行人工孵化蛙卵的实验，实验记录如下表所示（容器大小、孵组别水源水量（mL）水温（oC）蛙卵数（个）孵出蝌蚪数（个）①池塘水 500 24 250 245②池塘水 500 13 250 1657.生物圈包括（）A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈下层、水圈上层、岩石圈下层C．大气圈上层、水圈下层、岩石圈下层 D．大气圈下层、水圈、岩石圈上层8.有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草．灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。

结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。

专题01 生物和生物圈习题训练一、选择题1．生物都具有一些共同的特征。

下列现象，与“朵朵葵花向太阳”表现出的特征类似的是（）A．种子萌发成幼苗B．母鸡孵卵C．羚羊发现猎豹后迅速逃离D．人体排汗和排尿【答案】C【解析】A、种子萌发成幼苗说明生物能够生长，不符合题意；B、母鸡孵卵说明生物能繁殖，不符合题意；C、羚羊发现猎豹后迅速逃离，说明生物能对外界刺激作出反应。

“朵朵葵花向太阳”也说明生物能对外界刺激作出反应，符合题意；D、人体排汗和排尿说明生物能排出身体内产生的废物，不符合题意。

2．清代诗人袁枚的诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体现了生物的哪一基本特征？（）A．生物能繁殖B．生物能排出体内废物C．生物能进行呼吸D．生物有变异的特性【答案】A【解析】诗句“苔花如米小，也学牡丹开”描述了植物开花、结果、产生种子的生理现象，说明生物具有繁殖后代的特征。

A符合题意，B、C、D不符合题意。

3．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。

该诗句描写的生命现象是A．生物的生长发育B．生物的遗传和变异C．生物对刺激的反应D．生物能适应一定的环境【答案】C【解析】诗句中的主要意思是“眼前没有随风飘扬的柳絮，只有葵花朝着太阳开放。

”说明的是葵花向光性，体现了生物能够对外界光的刺激作出反应，C符合题意。

对于生物的生长发育、生物的遗传和变异、生物能适应一定的环境可见，该诗句并没有体现到。

4．下列不属于生物的是（）A．馒头上长出的“黑毛”B．新型冠状病毒C．弹钢琴的机器人D．蝗虫【答案】C【解析】ABD．馒头上长出的“黑毛”、新型冠状病毒、蝗虫，都具有生物的特征，属于生物，ABD不符合题意。

C．弹钢琴的机器人不具有生物的特征，不属于生物，C符合题意。

5．下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A．都能快速运动B．都能进行光合作用C．都能生长和繁殖D．都具有细胞结构【答案】C【解析】A.“都能快速运动”这是某一些生物具有的特征，不是生物的共同特征，A不符合题意。

第四单元：生物圈中有哪些绿色植物1．（2020北京）菜豆种子萌发过程中，发育成新个体的结构是（）A．胚B．胚芽C．子叶D．胚根【答案】A【解析】双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。

双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，可见能发育新植物体的是胚。

故选A。

2．（2020北京）珙桐是我国特有的珍稀植物，种子外有坚硬的果皮包被。

由出此可知珙桐属于（）A．苔藓植物B．藏类植物C．裸子植物D．被子植物【答案】D【解析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

珙桐具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，因此属于被子植物。

故选D。

3．（2020福建）下图为菜豆种子结构示意图。

其中贮存营养物质的结构是（）A．①B．②C．③D．④【答案】D【解析】图中①胚芽，②胚根，③种皮，④子叶。

菜豆是双子叶植物，子叶两片，肥厚，营养物质储存在子叶里。

种子的胚由①胚芽、②胚根、④子叶和胚轴组成，④子叶是储存营养物质的结构。

故选D。

4．（2020福建）银杏种子外没有果皮包被。

银杏属于（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物【答案】C【解析】要区分植物的分类，可以从苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的特征特点方面来切入。

苔藓植物、蕨类植物都属于孢子植物，不产生种子。

种子植物可分为裸子植物和被子植物，其中裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被；被子植物的种子的外层有果皮包被。

因此银杏种子外没有果皮包被，属于裸子植物，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

5．（2020贵州贵阳）如图为两种被子植物种子结构模式图。

第三单元 生物圈中的绿色植物 检测题 时间：60分钟 满分：100分 得分： 一、选择题：请将正确选项填入下列空表中。

（共70分，每空2分） 1.下列有关海带、葫芦藓、肾蕨的描述，错误的是 A.都靠孢子生殖 B.海带没有根、茎、叶的分化 C.葫芦藓具有假根，茎、叶有发达输导组织 D.海带生活在水中，葫芦藓和肾蕨在阴湿陆地 2.绿色植物与人类关系密切,下列相关说法中错误的是 A.从藻类植物中可提取碘、琼脂等 B.卷柏可提供优质的木材 C.被子植物中有许多粮食作物 D.葫芦鲜可以作为监测空气污染程度的指示植物 3.与煤形成有关的古代植物是 A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 4.下列植物中都能结出种子的一组是 A.水绵 葫芦藓 B.苏铁、椰子树 C.侧柏、肾蕨 D.荔枝树、满江红 5.关于侧柏和椰子树的叙述，错误的是 A.都能产生种子 B.种子外都有果皮包被 C.受精过程都脱离水的限制 D.根、茎、叶内都有输导组织 6.金鱼藻、黑藻虽叫“藻”，却属于被子植物,原因是它们 A.有根、茎、叶的分化 B.有发达的输导组织 C.有种子 D.能开花、结果 7. 王大妈播下菜豆种子后遇到连续几天下雨，田地被浸，种子出芽率低，原因是 A. 温度低 B.缺少阳光 C.缺少空气 D.缺少肥料 8. 播种前要测定发芽率，随机抽取1000粒小麦种子，在适宜的条件下，有50颗种子未发芽，这批种子的发芽率为 A.5% B.50 C.90% D.95% 9.右图表示玉米种子的结构，下列描述正确的是 A.①是胚乳 B.②处滴碘液，会被染成蓝色C.③是子叶，有两片D.④⑤⑥共同组成胚题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答 案 题 号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 答 案 线封 密学校_____________________________班级__________________姓名___________________座号_____________10.下图分别为某实验小组探究“根哪一部位生长最快”实验时的红小豆根尖描线及根尖结构示意图,m 对应的是根尖结构中的A.①B.②C.③D.④11.在农业生产上，播种前应测定种子的发芽率，某科研组对一批小麦种子进行发芽率的测定实验，下列有关叙述中正确的是A. 选择饱满颗粒大的种子作为实验材料B. 将所选的种子浸泡在清水中进行实验C. 在萌发的最适宜温度下开展实验D. 在放入小麦种子后第七天才开始观察统计12.下图为桃花基本结构，下列叙述正确的是A ．①是最主要的结构B ．③为雌蕊，由柱头、花柱、子房构成C ．②为雄蕊，由花药和花粉管构成D ．一朵桃花的子房里有许多个胚珠13. 发育成葵花籽和西瓜籽的分别是A. 子房和子房B. 胚珠和胚珠C. 子房和胚珠D. 雌蕊全部发育14.叶芽中将来发育成为茎的结构是A.生长点B. 芽轴C. 幼叶D. 芽原基15.植物缺少无机盐，会表现一定症状：大白菜矮小瘦弱，叶片发黄；油菜只开花不结果；向日葵杆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得矮小，叶片暗绿色，并出现紫色。

生物与生物圈一、选择题1.下列各项中，不属于生物的是（）A. 人B. 蘑菇C. 珊瑚虫D. 钟乳石2.严冬青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素是（）A. 阳光B. 水分C. 温度D. 盐分3.下列古诗中，描写生物生长发育的是（）。

A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B. 红豆生南国，春来发几只C. 夜来风雨声，花落知多少D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天4.地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 热带雨林生态系统C. 草原生态系统D. 生物圈5.通常肉类食物的价格要比粮食和蔬菜高。

从生态学的观点来看，这是由于（ )A. 动物性食品营养价值高B. 饲养动物麻烦，花工夫多，投资大C. 食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高D. 植物栽培比较容易6.下列生物属于分解者的是（）A. 水绵B. 木瓜C. 蘑菇D. 华南虎7.梨、苹果不宜在热带地区种植，对此起主要作用的因素是（）A. 阳光B. 土壤C. 水分D. 温度8.若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后（）A. 草场会被破坏B. 鹰的数量会增加C. 鼠的数量会减少D. 鹰的数量不会变9.下列那种现象，说明生物可以影响环境：（）A. 不入虎穴，焉得虎子B. 螳螂捕食,黄雀在后C. 千里之堤,溃于蚁穴D. 缺氮时植株矮小10.地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 生物圈C. 森林生态系统D. 草原生态系统11.如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），图中代表油菜的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁12.构成个完整的生态系统应包括（）A. 食物链、食物网B. 生产者、消费者和分解者C. 生物部分和非生物部分D. 阳光、空气、水分等13.在下列几种生态系统中，自动调节能力最强的是（）A. 稻田B. 草地C. 北方针叶林D. 热带雨林14.在一块农田中，蝗虫吃水稻，蛙吃蝗虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，这些生物之间构成了一条食物链，下面能够正确的表示食物链的一项是（）A. 水稻→蝗虫→蛙→蛇B. 猫头鹰→蛇→蛙→蝗虫C. 水稻→蝗虫→蛙→蛇→猫头鹰D. 猫头鹰→蛇→蛙→蝗虫→水稻15.下列哪种现象不是生物对环境的适应（）A. 冬季人们穿上厚厚的棉服B. 仙人掌的叶变成刺C. 秋天大雁南飞越冬D. 蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤16.某中学八年级一班的同学对一块农田观察后，画了一副农田生态系统的食物网图，请你分析，下列哪项是正确的（）A. 这个食物网中有4条食物链B. 这个食物网是一个生态系统C. 这个食物网中有5条食物链D. 蛇和鸟都能获得最多的能量17.假定一个草原由鹿和狼组成相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将（）A. 迅速上升B. 缓慢上升C. 保持相对稳定D. 上升后又下降18.从狼吃羊，羊吃草，可以看出狼同化的有机物中的能量最终来源于（）A. 光B. 羊C. 草D. 狼19.下列不属于生物共同特征的是（）A. 生物能进行呼吸B. 生物都生活在水中C. 生物能对外界刺激做出反应D. 生物能排出体内产生的废物20.近年来，我市加大环境整治力度，不断扩大绿化面积，城市变的更美了，周围的鸟类也越来越多了，鸟类增多现象主要体现了（）A. 环境对生物的影响B. 生物对环境的影响C. 非生物因素对环境的影响D. 环境对非生物因素的影响二、综合题21.面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念．请回答下列问题．（1）一片森林、一片草原、一个湖泊等等，都可以看作一个生态系统．图中有机物含量最多的生物是________，它是生态系统中的________．（2）如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是________．（3）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动________能力；图中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量________，使水稻减产．22.下图表示一个草原生态系统的食物网，据图回答:（1）该生态系统中有________条食物链，狼和美洲狮的关系为________，属于次级消费者的是________。

七上生物图表专题试题一、选择题1、如图所示情境，最能体现出的生命的基本特征是（）A. 生物的遗传和变异B. 生物体由许多细胞构成C. 生物能影响环境D. 生物需要摄入营养物质2、如图是动、植物细胞的结构示意图。

下列有关说法不正确的是（）A. ①控制物质进出细胞B. ⑦是呼吸作用的主要场所C. ⑤主要存在于植物细胞D. 甲是植物细胞，乙是动物细胞3、小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。

则属于甲部分的内容是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡A. ①⑤⑥⑦B. ②③④⑤C. ③④⑤⑥D. ②③④⑥4、下列关于细胞核、染色体、DNA三者之间的关系，正确的是（）A. B.C. D.5、用下列四台显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最多和显微镜序号目镜物镜甲5×40×乙10×40×丙10×4×丁15×10×乙、丙6、如图表示动物细胞的两个生理过程，下列有关叙述正确的是（）A. 1和2细胞中染色体数量不同B. B过程示意细胞分裂C. 受精卵和细胞1中染色体数量相同D. 经过A过程后细胞体积增大7、如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法错误的是（）A. 甲图种子最先萌发的是②，它将发育成乙图中的⑧B. 甲图中④是胚芽，能发育成乙图中的 ⑥茎和叶C. ⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养D. 甲图中①是果皮，对幼嫩的胚有保护作用8、在国庆70周年之际举国同庆，众多参与阅兵训练的战士，由于长时处于阳光照射下，皮肤变黑。

这主要体现了（）A. 生物影响环境B. 环境影响生物C. 生物适应环境D. 生物能生长发育9、如图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（）A. ①是叶绿体，②是线粒体B. a是二氧化碳，b是有机物C. 1只在有叶绿体的细胞进行，2活细胞都能进行D. 1只在白天进行，2只在晚上进行10、下图表示细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（）A. 过程①中细胞质先平均分成两份B. 经过过程②遗传物质发生了改变C. 过程①是细胞生长，过程②是细胞分化D. A、B、C代表细胞分化形成的不同组织11、现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 水蒸气D. 氮气12、如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是（）A. 水稻、昆虫都属于生产者B. 该图可以代表一个生态系统C. 生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的D. 青蛙和鸟是捕食关系13、如图是玉米种子结构模式图，下列有关叙述正确的是（）A. 只要①②⑤完整，玉米种子就能萌发B. 玉米种子萌发所需要的营养物质由③提供C. ⑤是由雌蕊中的胚珠发育来的D. 与玉米种子结构相比，菜豆种子没有②14、如图为植物的根尖结构示意图，下列表述正确的是（）A. 吸收水和无机盐的主要部位是图中的①B. 具有保护根尖作用的是图中的⑤C. 能不断分裂产生新细胞的是图中的②D. 幼根的生长依靠图中的③和④15、将如图三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是（）A. a和cB. aC. bD. c16农业生产活动目的A 移栽植物时剪去部分枝叶降低蒸腾作用B 播种前松土抑制种子的呼吸C 初春播种后覆盖地膜提高土壤温度D 适当提高大棚内二氧化碳浓度促进光合作用二、非选择题1、生物圈中到处都有绿色植物，图一是大豆有关结构示意图，图二是大豆种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系图，请据图回答下列问题：（1）在图一A→B过程中，所需的环境条件是______。

2020 届中考生物复习追踪训练：生物与生物圈一、选择题1. 以下说法正确的选项是）（A.生物的环境是指生物的生计地址B.生物要素只有动物和植物C.同种生物的个体之间只有竞争关系D.生物既受环境影响，也能影响环境2. 以下相关说法 , 错误的选项是（）A.云蒙湖能够看作一个生态系统B.土壤→草→虫→鸟 , 表示一条食品链C.植物是生态系统中的生产者D.食品链不单表示生物之间的食品关系 , 也与能量流动相关3. 以下实例中不是生物适应环境的是（）A.鸟被覆羽毛，前肢变为翼，适于飞翔生活B.鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C.浮水植物的气孔大多数散布在叶片上表皮D. 缺乏含硼的无机盐，油菜只开化不结果4. 在以下生态危机中，经过食品链而惹起的是（）A.洪涝酸雨B.温室效应C.汞、镉中毒D.砍伐丛林5. 以下相关生物特点的描绘，正确的选项是（）A. 生物都能运动B.生物都能制造有机物C. 生物都是由细胞构成的D.生物都能生长和生殖6. 以下各选项中，能够称为一个生态系统的是()A．校园内的榕树B．池塘中的泥鳅C．巴中的母亲河巴河D．小河中的虾7.2018 年 5 月，我国“月宫365”实验圆满结束，“月宫一号”是一个由人、植物、动物、微生物构成的人工闭合生态系统，与张家界国家丛林公园生态系统对比，“月宫一号”稳固性较差。

原由是()A．生物种类少，营养构造复杂B．生物种类多，营养构造简单C．生物种类少，营养构造简单D．生物种类多，营养构造复杂8. 生物圈的范围不包含 ()A．大气圈的底部 B ．水圈的大部C．岩石圈的表面 D ．大气圈的顶部9.某生物兴趣小组的同学自制了一个如下图的相对关闭的生态瓶。

以下对生态瓶的剖析不正确的选项是 ()A．该生态瓶就是一个典型生态系统B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物要素有阳光、水、空气、温度等C．该生态瓶里能量的最后根源是光能D．该生态瓶里能够成立一条食品链：水草→小鱼→细菌、真菌10.铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。

2020年中考生物一轮复习练习题：了解生物圈一、选择题1.对于生活在农田中的蝗虫来说，下列属于非生物因素的是()A. 阳光、空气、水、土壤和温度等因素B. 农田中的蛇、微生物和其他蝗虫C. 农田中的其他蝗虫D. 农田中的作物2.在设计“探究光对鼠妇生活的影响”实验时，除了( )条件外，其他条件的选择都应相同．( )A. 温度B. 湿度C. 食物D. 光照3.下列生物与其生存环境对应关系正确的是（）A. 丹顶鹤——湿地B. 袋鼠——森林C. 金丝猴——草原D. 狮子——南极4.如果人类过度放牧，破坏了大量的植被，草原生态系统将受到严重破坏，甚至崩溃，这说明（）A. 草原生态系统无调节能力B. 草原生态系统自我调节能力是有限的C. 草原生态系统的自我调节能力很强D. 只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力5.生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境（）A. 蚁穴溃堤B. 青蛙冬眠C. 蚯蚓松土D. 大树底下好乘凉6.下列食物链正确的是（）A. 草→食草昆虫→老虎→山羊B. 食虫鸟→草→老鹰C. 狐→老鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→老鹰7.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是（）A. 老虎吃野兔B. 蛇吃老鼠C. 青蛙吃昆虫D. 蝗虫吃庄稼8.自动调节能力最大的生态系统是( )。

A. 热带雨林B. 北方针叶林C. 温带落叶林D. 温带草原9.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。

在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。

下列有关解释中，正确的是( )A. 两种细菌都能够在盐水环境中生存B. 两种细菌对环境的适应能力相同C. 不同的细菌需要的生存条件不同D. 两种细菌都不能够在盐水环境中生存10.生物课上，老师给每个学习小组提供了大小两个品种的花生果实各10枚，用于探究花生果实大小的变异。

生物圈中的绿色植物一、单选题1．利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。

下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是A．合理密植，及时灌溉、施肥、治虫B．适时给作物松土，夜间适当通风降温C．适当延长光照时间，增加光照强度D．光照条件下适当增加二氧化碳浓度2．下列关于被子植物生长的描述，正确的是（）A．植株生长所需水分主要由伸长区的根毛吸收B．植物的茎都能逐年加粗C．植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐D．植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的3．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔C．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响D．多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多4．诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。

下列诗句能体现生态系统中物质循环的是A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．落红不是无情物，化作春泥更护花B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫5．下列关于植物类群的叙述错误的是（）A．藻类植物对水的依赖最强，全身都可以吸收水分B．苔藓植物有根、茎、叶的分化，大多生活在潮湿陆地上C．蕨类植物具有输导组织，植株可以长得高大D．被子植物一般能开花结果，在陆地分布最广6．下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，错误的是（）A．海带没有根、茎、叶的分化C．卷柏有输导组织，是蕨类植物B．红豆杉种子外面包有肉质的果皮D．石花菜、葫芦藓和肾蕨都是孢子植物7．图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林(可封闭气孔)，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间。

结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠。

你由此得出的结论是（）A．气孔主要分布在叶片的下表皮B．水分的散失是保卫细胞调节的C．蒸腾失水是通过导管完成的D．气孔是蒸腾作用失水的“门户”8．下图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。

第八单元绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡1．（2020北京）为了维持生物圈中的碳—氧平衡，提倡低碳生活。

下列做法与这一理会不相符．．．的是（）A．光盘行动，节约粮食B．乘坐公交，绿色由行C．多用纸张，过度包装D．垃圾分类，合理利用【答案】C【解析】低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

A．光盘行动在节约粮食的同时，减少了浪费，是为可持续发展做出了贡献，A符合低碳生活的理念。

B．乘坐公交，绿色出行，减少二氧化碳的排放，B符合低碳生活的理念。

C．多用纸张导致滥砍乱伐现象日益严重；过度包装，不仅是一种浪费，而且还会造成环境污染，C不符合低碳生活的理念。

D．随着科技的发展，以前人们认为毫无用处的垃圾，经过回收再利用成为资源，因此，D符合低碳生活的理念。

故选C。

2．（2020青海）下列有关光合作用和呼吸作用应用的叙述，不正确的是（）A．大棚作物常常适量补充二氧化碳可以抑制作物的光合作用B．无土栽培植物时向营养液中通入空气可促进根的呼吸作用C．贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳可抑制粮食的呼吸作用D．合理密植可以保证农作物的叶片充分地接受光照【答案】A【解析】（1）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。

A．二氧化碳是光合作用的原料，大棚作物常常适量补充二氧化碳是为了促进光合作用，增加产量，A错误。

B．营养液中的植物长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧，影响呼吸，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部呼吸，B正确。

C．增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。

据此原理，在贮藏粮食时，增加二氧化碳的浓度，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，C正确。

生态系统和生物圈一、选择题1.图2-14是某农田生态系统食物网的示意图,下列叙述正确的是( )图2-14A.该食物网中有4条食物链B.该食物网中,戊与丁既是捕食关系,也是竞争关系C.该食物网中,戊获得的能量及毒素最多D.该农田生态系统的最终能量来自甲2.在某池塘生态系统中,全部生产者所固定的太阳能总值为A,全部消费者所利用的能量总值为B,全部分解者所利用的能量总值为C,那么A、B、C三者之间的关系是( )A.A=B=CB.A=B+CC.A>B+CD.A<B+C3.自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。

图2-15体现了生态系统各成分间的相互关系,有关分析不正确的是( )图2-15A.②表示呼吸作用B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D.能量沿食物链流动,在丁这一级积累最多4.如图2-16所示,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。

下列分析正确的是( )图2-16A.若a是生产者,则c是分解者B.这条食物链可以写成a→b→cC.若b灭绝,则c的数量先上升后下降D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成5.[2019·泰安]下列关于生态系统的叙述,错误的是( )A.一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境B.依据生物在生态系统中的作用不同,一般分为生产者、消费者和分解者C.在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫食物链D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,可以反复利用6.如图2-11为生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中错误的是( )图2-11A.从能量关系看②>③+④B.①表示流经生态系统内部的总能量C.该生态系统中有机物最终来源于生产者D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性7.图2-12为某农田生态系统的食物网,有关叙述正确的是( )图2-12A.青蛙和鸟类生殖特点都是体内受精、卵生B.该食物网中蝗虫的发育属于完全变态发育C.该生态系统中的食物网由4条食物链构成D.猫头鹰获得能量效率最高的食物链:水稻→田鼠→猫头鹰8.[2018·东明县三模]图2-13表示某草原生态系统中草与野兔间的关系,下列相关说法正确的是图中( )图2-13A.箭头表示草与野兔之间能实现物质循环B.箭头表示草与野兔双方能实现能量流动C.a、b 分别表示氧气和有机物D.生物之间只有捕食关系二、非选择题9.生态系统的成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,其中非生物的物质和能量、生产者和分解者,在生态系统中起着重要的作用。

2020年中考生物一轮复习练习题：生物与生物圈一、选择题1.下列各项中都属于生物的一组是（）A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚、小草、计算机病毒C. 猫、蘑菇、细菌D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石2.“梁上有双燕，翩翩雄与雌。

……青虫不易捕，黄口无饱期。

……辛勤三十日，母瘦维渐肥。

”诗中涉及的生物学知识描述不正确的是（）A. 诗中涉及的食物链是：青虫→燕子B. 燕子的雏鸟刚孵出时身体裸露、眼未睁开，属于晚成雏C. “青虫”是菜粉蝶的幼虫期，属于完全变态发育D. 诗中描述的繁殖行为主要是育雏3.下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（）A. 生态系统的自动调节能力是有一定限度的B. 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动C. 消费者和生产者之间是吃与被吃的关系D. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统4.含羞草在受到人们触动时，叶柄下垂，小叶片合闭。

这体现出生物的基本特征是（）A. 生物能生长和繁殖B. 生物的生活需要营养C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物能排出体内产生的废物5.有些植物比如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明了（）A. 生物的生活需要营养B. 生物能生长繁殖C. 生物能进行呼吸D. 生物能对外界刺激做出反应6.下列说法正确的是（）A. 生物的环境是指生物的生存地点B. 生物因素只有动物和植物C. 同种生物的个体之间只有竞争关系D. 生物既受环境影响，也能影响环境7.下列有关说法,错误的是（）A. 云蒙湖可以看作一个生态系统B. 土壤→草→虫→鸟,表示一条食物链C. 植物是生态系统中的生产者D. 食物链不仅表示生物之间的食物关系,也与能量流动有关8.下列实例中不是生物适应环境的是（）A. 鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B. 鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C. 浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D. 缺少含硼的无机盐，油菜只开化不结果9.在下列生态危机中，通过食物链而引起的是（）A. 洪涝酸雨B. 温室效应C. 汞、镉中毒D. 砍伐森林10.下列有关生物特征的描述，正确的是（）A. 生物都能运动B. 生物都能制造有机物C. 生物都是由细胞构成的D. 生物都能生长和繁殖11.如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（）A. 生态系统无调节能力B. 生态系统的调节能力是无限的C. 生态系统调节能力是有限的D. 只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力12.在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A. 农田生态系统B. 沙漠生态系统C. 森林生态系统D. 河流生态系统13.“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物（）A. 需要营养B. 在进行呼吸C. 具有遗传变异现象D. 对刺激作出反应14.下列有关生物圈的定义或范围的叙述中,正确的（）A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物生活的环境D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境15.下列生命活动中,所有生物都具有的是（）A. 光合作用B. 自由运动C. 吸入氧气D. 进行繁殖16.沙漠地区植物稀少,而热带雨林植物繁茂,影响植物分布的因素主要是（）A. 阳光B. 水分C. 空气D. 温度17.痢疾杆菌在人的肠道内，靠吸收人体内的营养物质来生活。

《生物和生物圈》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量多（）A．草→鼠→猫头鹰 B．草→鼠→蛇→猫头鹰C草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 D．草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰2．下列哪一项不能称之为一个生态系统（）A．一个装有天然池塘水的玻璃瓶B．一块没有种植农作物的荒地C．树林中一段长满苔藓和蘑菇的枯木D．一株长在菜地的白菜3．下列生物中，不属于生产者的是A．小草B．衣藻C．病毒D．松树4．“蚁穴溃堤”主要说明了（）A．生物依赖环境 B．生物能适应环境C．生物能影响环境 D．环境能影响生物5．在沙漠里限制植物生长的因素通常是（）A．强烈的日光B．土壤的盐碱化C．水D．温度6．青山绿水就是金山银山，说明在生态环境中起重要作用的是（）A．水B．山C．森林D．土7．云南有一种跳舞草，在气温不低于22℃时，特别是在有阳光的情况下，受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，犹如翩翩起舞的蝴蝶。

这种现象说明生物具有的特征是A．能对刺激作出反应B．能自由运动C．能进行呼吸 D．能排出体内的废物8．下列不属于生命现象的是（）A．母鸡下蛋B．机器人弹琴C．青蛙冬眠D．春笋破土而出9．种子萌发需要适宜的环境条件（水、空气、适宜的温度等），这说明A．环境影响生物的生存 B．生物的生存受周围其他生物的影响C．生物可以影响环境 D．生物可以适应环境10．下列各组选项中，属于生物的一组是（）A．会跳舞的机器人 B．慢慢长大的钟乳石C．叶像石头的生石花 D．电脑病毒11．下列关于生物圈的叙述，错误的是（）A．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层B．生物圈在海平面以下约11 000米和海平面以上约10 000米之间C．地球上的所有生物构成了生物圈D．生物圈是地球上所有生物共同的家园12．根据所学近视眼形成原因的知识，同学们为了了解学校内近视眼发病情况，一般采用（）A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法13．下列各图表示一个食物链中消费者和生活者的比例关系，每个图的最下面一层表示生产者。

2019-2020学年度第二学期第一单元生物和生物圈测试题（时间：60分钟分值：100分）班级：___________ 姓名：___________ 学号：___________ 分数：___________一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

共35小题，每题2分，共70分）1.“知否，知否?应是绿肥红瘦！”在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是A.流水潺潺B.春雨绵绵C.阳光灿烂D.绿草如茵2. 我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是A.生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能排出体内产生的废物3. 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能对外界的刺激作出反应D.生物能生长和繁殖4. 关于生物特征下列说法正确的是A.“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象B.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物对外界刺激作出反应C.“朵朵葵花向太阳”体现的是生物的生活需要营养D.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出体内产生的废物5. “螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生风”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A.①②B.③①C.③④D.③②6. 为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法是A.观察法B.实验法C.分析法D.调查法7. 法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是A.观察法B.实验法C.调查法D.模拟法8. 我们在对某地区生物的分布状况进行调查时，首先应确定调查的A.目的和对象B.范围和方案C.方法和顺序D.范围和顺序9. 下列关于调查的说法，不正确．．．的是（）A.调查首先要明确调查目的和调查对象B.调查要制订合理的调查方案C.抽样调查的结果比普查更准确D.调查包括全面调查和抽样调查10. 黄河是我们的母亲河，下面四种说法中，代表一个生态系统的是A．整条黄河 B．黄河的水 C．黄河里所有的鱼 D．黄河里所有的生物11. “绿水青山就是金山银山。

第七单元绿色植物是生物圈中有机物的制造者1．（2020河南）下图表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程。

下列有关该实验的分析中，不正确．．．的是（）A．暗处理的目的是为了转运和消耗掉叶片中原有的淀粉B．叶片部分遮光处理是为了设置对照实验C．水浴加热过程中，小烧杯内酒精的作用是溶解叶绿素D．滴加碘液染色后，叶片的遮光部分变成蓝色【答案】D【解析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

A.把植物放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，以免影响实验结果，正确。

B.将叶的一部分进行遮光处理，是为了设置对照实验，为了探究光合作用需要光，正确。

C.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，正确。

D.滴加碘液染色后，叶片的不遮光部分变成蓝色，因为进行光合作用产生了淀粉，错误。

故选D2．（2020云南）小宝同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。

下列叙述不正确．．．的是（）A．制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜B．制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色D．滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝【答案】B【解析】解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验。

实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。

关键是确定实验变量、设置对照实验。

A．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确。