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快速手绘表现中的材质表现《考工记》：“天有时，地有气，工有巧，材有美，合此四时然后为良。
”材质让我们可以想到什么？色彩、纹理、质感色彩：是环境空间的灵魂和气质，任何一种材料都会呈现出反映自身特质的色彩面貌，具有排他性。
材料的色彩变化会构成典型环境中的主要色彩基调，并以其最强烈的视觉传播作用刺激观者的视觉和听觉，乃至导引人们的行为。
纹理：就是指材料上呈现出的线条和花纹。
质感：指对材料的色泽、纹理、软硬、轻重、温润等特性状把握的感觉，并由此产生的一种对其质的特征的真实把握和审美感受。
一、木材的质感表现木材的质感主要通过固有色和表面的纹理特征来表现的，要通过马克笔和彩色铅笔叠加几层后，才能达到最终的效果。
任何天然木材的表面颜色及调子都是有变化的，因此用色不要过分一致，试着有所变化。
木材质感的表现步骤：1、涂浅色调的木材原色以及深色部分。
（如果采用略干的马克笔来作画，能在画面中带出条纹状笔触，效果会更好）2、用彩色铅笔勾画出细致的纹理。
（如果所表现的纹理太清晰而至失真，可以在其表面在涂一遍马克笔，其颜色会随溶剂的吸收而变得沉稳）二、不锈钢的质感表现在实际生活中，我们看到的不锈钢表面的材质形式有多种类型，常见的有亮面和拉丝面。
画不锈钢旧时画不同形状的镜面反射，可以用“点绘”或“线绘”的手法来变现高光及投影，要以简练的色彩和有力的笔触、以强烈的对比和明暗的发差来表现不锈钢金属的特性，即暗部更暗，明部更亮，以便更好地体现不锈钢的光泽和质感。
不锈钢质感的表现步骤：1、高光出现在不锈钢物体的转折处。
其高光与反光往往在表面形成曲折的纹路，在各个表面的转折处有很多较亮的白线。
在作画之前，可先留出高光的位置，在用冷色过渡，然后再用深色系来表现表面所反射的周围环境。
2、在表现圆柱或弧形表面的时候可以采用湿接法，在表现出立体效果后，则重点要强调明暗交界线的暗部与受光的明部。
三、石材的质感表现在装饰设计中应用的石材种类很多，因此对其纹理的掌握和表现，是体现不同石材种类的关键。
教案教案纸点名，考勤记录，纪律强调时间安排：5分钟一、新课导入时间安排：10分钟教学方法：讨论、启发、演示1、回顾上次课程所习得的职业技能。
2、关于团队精神的建设，关于班干部在班里的作用；（班干表态）二、新课学习时间安排：30分钟教学方法：讨论、启发、演示，结合大量教师作品展示和现场示范教学为主。
1、设计快速表现技法对工具的要求，各类工具的简介：2、掌握的铅笔材料的特性和使用方法的详讲（可结合PPT展示及简介）3、铅笔材料的历史发展（略讲，了解）4、铅笔材料的现场使用和操作指南（师生互动，实操、启发）铅笔：能作粗细浓淡变化，画面明暗色调柔和，表现力丰富，且可以反复修改，携带方便，大画小画均可使用，通常以2B-4B的中性类为宜。
铅笔的特点是笔画畅快流利，色调丰富。
在作画时，应根据运笔大小而换用不同编号的铅笔，可以画出非常细腻，丰富的灰阶。
色调是银灰而非纯黑，画面效果显著。
铅笔速写：铅笔是我们十分熟悉的绘画工具，也是普遍采用的速写工具之一。
铅笔分为硬铅笔（H型）和软铅笔（B型）两类，每一类又划分为六个级别，因此，使用时有较大的选择余地。
一般来讲，硬铅笔合适于画以线条为主要表现手段，且线条工整、娟细的速写；软铅笔适合于画以线和色调结合，且线条流畅、奔放的速写。
铅笔的特点是便于掌握。
特别是软铅笔轻轻接触纸画，即可留下清晰的笔迹，其线条或轻或重、或粗或细、或浓或淡、或流畅或拙笨，容易控制。
用于画色调则微妙而丰富，色调层次也易把握。
铅笔侧用，可画粗线，抓大效果；用其棱角部分，可画细线，丰富细节。
还可以用纸笔或手指作为辅助工具，在线条或色调上揉擦可产生柔和、微妙的色调，丰富其表现力。
铅笔和木炭笔是我们平时画速写用得最熟悉的工具。
它简易、直接，使用方便。
在小幅的画面中，能够深入刻画物体的细节部位。
线条用笔要求随意一些。
画速写时，不要多用橡皮去擦画错的线条，即使一次画不准，可以重复画一条线，这样反而会感到画的对象更加丰富，而且生动。
手绘效果图表现技法教案一、教学目的：手绘效果图表现技法是教学计划中的一个重要教学环节，效果图的表现是艺术设计专业的一个重要环节。
它通过形象化的语言表述了设计师的设计构思、空间塑造和材料工艺等综合概念。
它不仅是学生以后步入社会与业主沟通的桥梁，同时也体现了设计师的艺术修养和表现水准。
所以，要让艺术专业的学生如何画好效果图表现，如何准确的快速的表达设计意图，是手绘效果图表现技法这门课的主要教学目的。
二、教学要求：通过讲授手绘效果图表现技法的基本理论使同学们了解该课程的目的和任务，掌握徒手画表现的重要性，提高同学们的动手能力和审美眼光，使手绘效果图富有良好品质，达到艺术和技术的完美统一。
作业一律采用手绘，表现工具不限，要求学生加强徒手画的能力。
其次教师有较高的学术和先进的表现手段，在辅导过程中随时给予学生示范，启发性地给予学生更广阔的表现思路，引导学生把自己的表现能力在作品中体现出来。
三、教学重难点：由于课时时间短，下学期还有这门课程的延伸课程。
这次的手绘效果图表现技法主要是让学生掌握徒手画表现的一些技巧和方法的运用。
而如何有效的运用线描法、影调法和综合法来体现各种物体的材质的视觉表现是本门课的难点。
四、教学方法：1、通过多媒体进行理论基础方面的教学。
2、通过范图及示范等手法进行作业辅导五、教学内容：（一）概述徒手绘画表现是一种基本功的表现，它就象素描一样，只有把基础打牢，才能使我们的形象思维开阔，才能在设计中得心应手。
徒手绘画，主要是训练我们对点、线、面的特性的表达和物体落影的原理的认识，以及对透视学的理解。
徒手绘画表现的分类：1、慢工表现（细化表现）特点：费时费力，但是刻画的极其细致、形象生动、细腻。
以喷绘效果图为典型代表。
2、快速表现特点：能在较短的时间内表现出方案的大致效果。
以钢笔画表现，彩铅表现、马克笔表现等为代表。
（二）快速表现的背景理论1、快速表现的绘图工具：钢笔、美工笔、针管笔、签字笔等。
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手绘表现技法教案
周次：1 授课时数：2
注：教案模板作为编写教案的参考，规范的教案要包含以上模板内容，其余的可以灵活处理。
手绘表现技法教案
周次：1 授课时数：2
注：教案模板作为编写教案的参考，规范的教案要包含以上模板内容，其余的可以灵活处理。
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周次：2 授课时数：2
注：教案模板作为编写教案的参考，规范的教案要包含以上模板内容，其余的可以灵活处理。
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周次：2 授课时数：2
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周次：3 授课时数：2
注：教案模板作为编写教案的参考，规范的教案要包含以上模板内容，其余的可以灵活处理。
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周次：3 授课时数：2
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周次：4 授课时数：2
注：教案模板作为编写教案的参考，规范的教案要包含以上模板内容，其余的可以灵活处理。
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周次：4 授课时数：2
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手绘表现技法教案
周次：5 授课时数：2
注：教案模板作为编写教案的参考，规范的教案要包含以上模板内容，其余的可以灵活处理。
体验不同材质的绘画魅力：素描班教案二。
一、材料介绍我们需要了解不同材质的特点和使用方法。
素描班教案二中使用的材料有铅笔、炭笔、白粉笔、橡皮、毛巾纸、粗糙纸和光面纸。
1.铅笔铅笔是基本的绘画工具，使用起来方便，可涂改，适合画细节和线条。
2.炭笔炭笔颜色深，可以用来表现暗部，常用于写生和素描。
3.白粉笔白粉笔是一种粉状的材料，用于强调高亮部分，增强画面的立体感。
4.橡皮橡皮有各种形状和硬度，可以用来涂改绘画，处理细节。
5.毛巾纸毛巾纸具有一定的粗糙度，可以塑造出绘画的质感和纹理。
6.粗糙纸粗糙纸表面凹凸不平，可以在绘画中表现出一定的质感，是一种常用的素描纸。
7.光面纸光面纸表面平滑无瑕疵，适合表现平面效果。
二、素描练习接下来，我们将会进行一些练习，以了解不同材质在绘画中的使用方法。
1.铅笔的运用——画线条我们使用铅笔画线条。
线条可以使画面更立体，表现出光影和深浅感。
2.炭笔的运用——写生接着，我们使用炭笔进行写生，炭笔对于暗部的表现非常适合。
3.白粉笔的运用——强调亮部为了让画面更加立体，我们需要使用白粉笔对高亮部分进行强调。
4.橡皮的运用——处理细节橡皮可以涂改铅笔和炭笔，处理画面细节和瑕疵。
5.纸张的使用——表现质感纸张也是很重要的一个绘画工具，毛巾纸可以进行水印处理，塑造出画面的纹理和质感。
三、总结在素描班教案二中，我们学习了不同材质在绘画的使用方法和特点。
每一种材质都有独特的特点，使用起来也有不同的技巧和要注意的事项。
在绘画中，使用不同的材质可以使画面更加真实、立体，也可以表现出不同的质感和光影效果。
通过这一课的学习，相信我们可以更好地掌握不同材质在绘画中的运用，创作出更好的艺术作品。
衣服材质绘画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握绘画衣服材质的基本技巧，包括线条、阴影、纹理的表现方法；2. 学生能够识别并描述不同材质（如棉、麻、丝、毛等）的特点和质感；3. 学生了解衣服材质在绘画作品中的应用和表现效果。
技能目标：1. 学生能够运用所学技巧，独立完成一幅衣服材质的绘画作品；2. 学生能够运用观察、比较、分析的方法，发现并表现衣服材质的细微差别；3. 学生能够在创作过程中，灵活运用各种绘画工具和材料。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对绘画艺术的热爱，增强对美的感知和鉴赏能力；2. 学生通过绘画活动，培养观察力、耐心和细致的工作态度；3. 学生学会尊重和欣赏不同材质的美，提高环保意识和生活品质。
课程性质：本课程为美术绘画技能训练课程，注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践和创作能力。
学生特点：六年级学生具有一定的绘画基础，观察力和想象力丰富，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，鼓励学生大胆尝试，充分挖掘学生的创造潜能。
在教学过程中，注重培养学生的审美情趣和综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际绘画中，提高绘画技能和艺术素养。
二、教学内容1. 理论知识：- 衣物材质的基本分类（棉、麻、丝、毛等）；- 衣物材质的纹理、颜色、光泽等特点；- 绘画中光影、透视在衣物材质表现上的应用。
2. 实践技能：- 线条练习：学习用线条表现衣物材质的质感；- 素描练习：通过明暗对比，表现衣物材质的立体感和光影效果；- 色彩练习：运用色彩表现衣物材质的质感和特点。
3. 教学安排：- 第一课时：导入衣物材质的基本概念，介绍不同材质的特点；- 第二课时：线条练习，学习线条在衣物材质绘画中的应用；- 第三课时：素描练习，学习光影在衣物材质绘画中的表现；- 第四课时：色彩练习，运用色彩表现衣物材质的质感；- 第五课时：综合练习，学生独立完成一幅衣物材质的绘画作品。
快速手绘表现中的材
质表现
快速手绘表现中的材质表现
《考工记》：“天有时，地有气，工有巧，材有美，合此四时然后为良。
”
材质让我们可以想到什么？色彩、纹理、质感
色彩：是环境空间的灵魂和气质，任何一种材料都会呈现出反映自身特质的色彩面貌，具有排他性。
材料的色彩变化会构成典型环境中的主要色彩基调，并以其最强烈的视觉传播作用刺激观者的视觉和听觉，乃至导引人们的行为。
纹理：就是指材料上呈现出的线条和花纹。
质感：指对材料的色泽、纹理、软硬、轻重、温润等特性状把握的感觉，并由此产生的一种对其质的特征的真实把握和审美感受。
一、木材的质感表现
木材的质感主要通过固有色和表面的纹理特征来表现
的，要通过马克笔和彩色铅笔叠加几层后，才能达到最终的
效果。
任何天然木材的表面颜色及调子都是有变化的，因此
用色不要过分一致，试着有所变化。
木材质感的表现步骤：
1、涂浅色调的木材原色以及深色部分。
（如果采用略干的马克笔来作画，能在画面中带出条纹
状笔触，效果会更好）
2、用彩色铅笔勾画出细致的纹理。
（如果所表现的纹理太清晰而至失真，可以在其表面在涂一
遍马克笔，其颜色会随溶剂的吸收而变得沉稳）
二、不锈钢的质感表现
在实际生活中，我们看到的不锈钢表面的材质形式有多种类
型，常见的有亮面和拉丝面。
画不锈钢旧时画不同形状的镜面反
射，可以用“点绘”或“线绘”的手法来变现高光及投影，要以简练的色彩和有力的笔触、以强烈的对比和明暗的发差来表现不锈钢金属的特性，即暗部更暗，明部更亮，以便更好地体现不锈钢的光泽和质感。
不锈钢质感的表现步骤：
1、高光出现在不锈钢物体的转折处。
其高光与反光往往在表面形成曲折的纹路，在各个表面的
转折处有很多较亮的白线。
在作画之前，可先留出高光的位置，在用冷色过渡，然后再用深色系来表现表面所反射的周围环境。
2、在表现圆柱或弧形表面的时候可以采用湿接法，在表现出立体效果后，则重点要强调明暗交
界线的暗部与受光的明部。
三、石材的质感表现
在装饰设计中应用的石材种类很多，因此对其纹理的掌握和表现，是体现不同石材种类的关键。
石材具有明显的高光，且直接反射灯光与倒影，因此在表现
时，先用针管笔或签字笔画一些不规则的纹理和倒影，以表现光
洁历史的真实纹理。
石材质感表现步骤：
1、线稿勾画完毕，薄涂一层底色，对其底色的选择要比石
材固有的色较亮的颜色，其涂画颜色不必均匀，平滑。
涂色规律一般是远处较为亮些，近处的颜色基本接近材质本身所固有的颜色。
2、根据所画石材的光滑度，用深浅变化的笔触沿垂直方向画倒影，倒影要处理的柔和，不要过
于生硬。
3、用色铅笔画出石材的天然纹理。
然后再用色铅笔依据透视方向勾画出石材的分隔线，其分隔线条要有虚实
断续和深浅变化，表现出接缝间的空间厚度。
4、选择重色系马克笔将地面统一上色。
四、玻璃的质感表现
透明的玻璃窗是由于受光照变化而呈现出不同的特征，当室内黑暗时，玻璃就像镜面一样反射光线；当室内明亮时，玻璃表现为不仅透明，还对周围产生一定的映照，所以在表现时要将透过玻璃看到的物体画出来，把反射面和透明面相结合，使画面更有活力。
外窗反射的一般是天空的景致，加上不理的固有颜色。
玻璃质感表现步骤：
1、透明玻璃的表现：
渲染透明玻璃。
首先要将被映入的建筑、室内的景物
绘制出来，然后按照所画玻璃固有的颜色用平涂的方法绘
制一层颜色即可，而对于一栋建筑来说，在底层可以用这
种方法进行渲染，但随着高度的增加就要减弱对其刻画的
程度，要加大玻璃的反光度。
2、反光玻璃的表现：
首先先铺一层玻璃的固有色作为底色，作画的笔触应
该整齐，不宜凌乱而琐碎。
同时要根据窗户角度的不同，除了玻璃要用自身所固有的颜色进行渲染外，还需要对周围环境的色彩加以描绘与表现。
对于建筑物的玻璃对采取反射和通透相结合的形式，其反射天空和周围的环境要处理好明暗与虚实的变化。
透映室内的物体要以概括、抽象的手法变现，可选用冷灰色调的颜色进行简略的概括。
如果玻璃的固有色是暖色，也应在其中加入冷色调进行表现。
如果是街道两旁的建筑，其玻璃上只要画出树干以上的景物即可，其他的人物、车流等可不画出，以保证画面的整体效果。
通过上表对几种主要材质的表现可以总结出：
1、要准确地把握材料表现的光泽
2、要确定材料的主要色调
3、要细致刻画材料的肌理变化
4、要把握好材料的光源色及环境色变化。
