关于做个乘法表课件

7×2=14 6×3=18
7×7=49 6×9=54
8×1=8 8×9=72
9×4=36 9×7=63
探索与发现
乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九
你能找出这个表格中的 规律吗？比如横着看、 竖着看、斜着看……
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十 四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
一八得八
一 二八十六 三八二十四四八三十二 五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七四九三十六五九四十五六九五十现
如下所示，谁 说的乘法口诀多？
12346 8
3 1×3=3 2×3=6 3 × 3=9
4 1×4=4 2×4=8
4 × 4=16
5 1×5=5 2×5=10 3×5=15
5×5=25
6 1×6=6 2×6=12
4×6=24
7 1×7=7 2×7=14
8 1×8=8 2×8=16
4×8=32 5×8=40
9 1×9=9 2×9=18 3×9=27
四十五 三十六
六十三 三十五
五十六 六十四
学以致用
3 9 27
9 3 27
27 9 3
27 3 9
答案不唯一
学以致用
5×8=40（人）或8×5=40（人） 40>38 够
感谢观看
二年级数学上册教学课件（北师版）
第四课时 做个乘法表
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用

3×4=12 4×4=16 4×5=20 4×6=24 4×7=28 4×8=32
2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 6×7=42 6×8=48 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 7×8=56 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
ɡè
算式：5×4＋4=24（个）
ɡè
5×5－1=24（个）
9角
9 ×__ 8 _ ＝（ 7 ）元（ 2 ）角 ____
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
做个乘法表
2 9
9 2
3 6
6 3
1×2=2 2×2=4 2×3=6 2×4=8
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 1×5=5
1×6=6

3 1x3=3 2x3=6 3x3=9 4x3=12 5x3=15 6x3=18 7x3=21 8x3=24 9x3=27 4 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 5x4=20 6x4=24 7x4=28 8x4=32 9x4=36
5 1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 6x5=30 7x5=35 8x5=40 9x5=45
9 1x9=9 2x9=18 3x9=27 4x9=36 5x9=45 6x9=54 7x9=63 8x9=72 9x9=81
资 金 是 运 动 的价值 ，资金 的价值 是随时 间变化 而变化 的，是 时间的 函数， 随时间 的推移 而增值 ，其增 值的这 部分资 金就是 原有资 金的时 间价值
从1x1开始向 ：
2x7
8x3 9x8
3x7
6x7 3x55x8 9x4来自3x6 3x3 7x9
资 金 是 运 动 的价值 ，资金 的价值 是随时 间变化 而变化 的，是 时间的 函数， 随时间 的推移 而增值 ，其增 值的这 部分资 金就是 原有资 金的时 间价值
3 4 56 7 89
3 3 33 3 33
3 6 9121518212427
5 1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 6x5=30 7x5=35 8x5=40 9x5=45
6 1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36 7x6=42 8x6=48 9x6=54
7 1x7=7 2x7=14 3x7=21 4x7=28 5x7=35 6x7=42 7x7=49 8x7=56 9x7=63
9 1x9=9 2x9=18 3x9=27 4x9=36 5x9=45 6x9=54 7x9=63 8x9=72 9x9=81

教学目标
知识与技能
掌握乘法表的基本认知和制作， 能运用乘法表进行简单的计算。
过程与方法
通过观察、操作、讨论等活动，引 导学生自主发现规律，制作乘法表 ，培养学生的实践能力和创新意识 。
情感态度价值观
感受数学与生活的联系，体验成功 的喜悦，增强学习数学的信心。
02
教学内容与方法
教学内容
乘法表基础知识
能力。
03
收集生活中的乘法问题
鼓励学生从生活中寻找与乘法相关的问题，如购物、分物品等，培养学
生运用所学知识解决实际问题的能力。
拓展延伸建议
阅读数学故事或绘本
推荐适合二年级学生阅读的数学故事或绘本，如《奇妙的数学世界》等，激发学生对数学 的兴趣和好奇心。
参加数学竞赛或活动
鼓励学生参加各类数学竞赛或活动，如校内的数学竞赛、数学夏令营等，培养学生的数学 素养和团队协作能力。
05
课堂检测与评估
随堂检测
检测题目
课件中提供5-10道与乘法表相关的练习题，用于检测学生对乘法表 的掌握情况。
检测方式
学生独立思考，限时完成检测题目。
反馈方式
课件自动批改并显示得分，同时提供正确答案和解析，帮助学生及时 纠正错误。
学生自评与互评
自评内容
学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，包括参与度、 注意力集中情况、合作与交流等方面。
优秀作业展示
挑选部分优秀作业进行展示，树立榜样，激励学生努力学习。
教师点评与反馈
口诀背诵点评
针对学生接龙背诵的表现进行点评，给予积极鼓励和指导建议。
小组竞赛反馈
对竞赛过程中学生的表现进行反馈，强调团队合作精神和竞争意识 的重要性。
作品创意与实用性评价

9 1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81
观察下表，你发现了什么？
横着看，每一行都是相同个数增加的。 是几的口诀，它们的积就依次相差几。
观察下表，你发现了什么？
竖着看，第几列就用几开头。
观察下表，你发现了什么？
北师大版2年级上册第八单元
做个乘法表
优教•数学
4×4＝ 16 5×6＝ 30 7×2＝ 14 5×9＝ 45 4×8＝ 32 2×5＝ 10 8×6＝ 48 3×8＝ 24 6×7＝ 42 这节课我们就来整理这单元的知识。
我们学完了1～9的 乘法口诀，你能熟 练的背诵出来吗？
做个乘法表
把哪些算式 排在一起？
3 × 6 ＝18
18 ÷ 3 ＝ 6
6 × 3 ＝18
18 ÷ 6 ＝ 3
根据乘法口诀“三六十八” 能选3，6和18。
从“18，27，3，9，6”中选出几个数，组成两道 乘法算式和两道除法算式。
3 × 6 ＝27
27 ÷ 3 ＝ 9
9 × 3 ＝27
27 ÷ 9 ＝ 3
根据乘法口诀“三九二十七” 可以选3，9和27。
6 1×6＝6 2×6＝12 3×6＝18 4×6＝24 5×6＝30 6×6＝36 7×6＝42 8×6＝48 9×6＝54
7 1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49 8×7＝56 9×7＝63
8 1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64 9×8＝72
这些算式的 积都是18。
这些算式乘 数中都有3。