湘教版海洋地理海水温度与盐度

海洋地理——海水的温度、盐度及海水运动【思维导图】【必备知识】一、海水温度(1)海水热量的收入和支出：收入主要是太阳辐射，支出主要是海水的蒸发和热辐射消耗的热量。

收支基本平衡，但不同季节，各个海区收支并不平衡，低纬度海区收入大于支出，中高纬度海区支出大于收入(2)海水温度的分布规律：(3)海水对大气温度的调节作用：海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。

原因：海水热容＞陆地＞空气北半球海洋热量收支随纬度变化图海洋表层平均温度随纬度的变化二、海水盐度海水中含有很多盐类物质，主要是氯化钠和氯化镁，海水的味道既咸又苦。

盐度表示海水中三、海水运动形式1.波浪风浪：风力作用形成；是波浪中最常见的一种。

海啸：海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪；破坏力极大。

波浪是塑造海岸地貌的主要动力，是影响海岸发育、演化的主要因素。

2.潮汐（1）定义：海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，月球对地球的引潮力大。

（2）运动规律：一天中通常海水两次涨落一月中大潮：初一（朔）和十五（望），月球、太阳的引力相叠加；小潮：上弦月和下弦月，月球、太阳的引力相抵消，（3）意义：潮水能淹没潮间带，使海底泥沙发生迁移。

因此航海和海岸工程建设等需要掌握潮汐和潮流的特性。

（4）潮汐涨落因时因地而异，可分为:半日潮、全日潮、混合潮三种类型。

半日潮：在一个太阴日内出现两次高潮和两次低潮的称半日潮。

全日潮：在一个太阴日内只出现一次高潮和一次低潮，称全日潮。

混合潮：一个月内，有些日子为半日潮，而另一些日子为全日潮的潮汐类型称混合潮。

3.洋流(1)洋流是海水常年比较稳定的沿着一定方向作大规模流动，叫洋流。

(2)性质分类：A.B.洋流的成因分类：风海流、密度流和补偿流风海流：在盛行风的作用下，表层海水随风飘动，并推动其下层的海水运动。

密度流：由于海水温度、盐度等的不同，引起海水密度的差异，产生水平方向上的梯度力，从而导致海水流动。

第一节海水的温度与盐度教案刘祖壹/湖南省永州市第四中学一、学习目标1.知识与能力1).了解阻碍海水温度的因素。

2).了解阻碍海水盐度的因素。

2.过程与方法运用图表资料归纳并把握海水温度的分布规律。

运用图表资料归纳并把握海水盐度的分布规律。

3、情感态度价值观培养全面严谨的科学分析态度，能够把海洋地理科学的概念和原理运用于自己所处的环境之中，进一步增强学生的海洋地理素养，增强学生审美体验，二、教材分析1、重点：海水温度与盐度的分布规律。

2、难点：阻碍海水温度和盐度的因素。

三、教学过程（一）导入海洋被誉为生命的摇篮，贸易的通道，国防的前线，资源的宝库和云雨的故乡。

海洋水体及海水的各种组成物质共同组成海洋环境。

目前人类差不多开始对部分海洋资源进行大规模的开发利用，要想合理开发利用海洋，必先正确认识海洋。

要认识海洋，第一要了解海水各种理化的性质，专门是海水的温度和盐度。

（二）自主学习和合作探究1.自主学习2.合作探究：1）海水温度和盐度的分布规律2）阻碍海水温度和盐度的因素（三）新课讲授一、海水的温度1.海水热量的收支1).海水热量的收入：太阳辐射2).海水热量的支出：海水蒸发所消耗的热量3）．海水对大气温度的调剂作用海水的比热容大于陆地，因此海水温度变化比陆地小得多。

海洋上空的气温变化比陆地上空小。

海洋面积大，海水热容量大，海水对大气温度有较强的调剂作用。

2.海水温度水平分布规律：从赤道向两极递减垂直分布规律：从海面到1000米深处，海水温度随深度的增加而递减；1000米以下海水温度变化幅度专门小。

3.阻碍海水温度的因素1)季节：同一海域：夏季水温高；冬季水温低2)纬度：低纬温度高，高纬温度低3)距陆地远近：陆地热容量小，温度变幅大。

同一纬度相比，陆地阻碍，夏季离陆地近的海域温度高于离陆地远的海域；冬季离陆地近的海域温度低于离陆地远的海域。

4)洋流同一纬度相比，暖流流经的海域温度高于寒流流经的海域二、海水的盐度1.盐度的含义100克海水含有溶解的盐类物质的总量，称为盐度。

第二节 海水的性质和运动学习目标：1.理解影响海水温度和盐度、密度的主要因素。

(重点)2.运用图表资料，归纳总结海水温度、盐度、密度的时间变化和空间分布规律。

(重难点)3.联系生产生活实际，分析海水性质和运动与人类活动的关系。

(重点)4.运用图表理解洋流的形成及分布规律。

(难点)一、海水的性质 1．海水的温度 (1)影响因素①太阳辐射：海水最主要的热源。

②寒暖流：与所流经海区相比，暖流水温高，寒流水温低。

(2)分布规律①水平分布规律：表层水温由低纬度向高纬度递减。

②时间分布规律：同一海区，夏季水温高于冬季水温。

③垂直分布规律：由表层向深层大体上呈不均匀递减的趋势。

具体表现⎩⎨⎧表层区：基本上趋于均匀分布温跃层：随深度增加显著降低深水区：变化缓慢，温度偏低(3)海水温度变化的影响①调节大气温度：海水增温和降温都慢于大气。

②由于表层水温上升，大西洋飓风发生的频率显著上升。

③影响海洋生态系统。

2．海水的盐度(1)概念：指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值，用单位质量海水中所含盐类物质的质量来量度。

世界海洋的平均盐度约为35‰。

(2)海洋表层盐度分布规律赤道附近盐度稍低，副热带海区盐度较高，高纬度海区盐度偏低。

(3)影响因素①蒸发量和降水量的对比a ．赤道附近：降水量大于蒸发量，盐度稍低。

b ．副热带海区：蒸发量大于降水量，盐度较高。

c ．高纬度海区：蒸发量小，加之反复结冰、融冰，盐度偏低。

②寒暖流：在同纬度地带，暖流经过的海区，盐度偏高；寒流经过的海区，盐度偏低。

③入海径流：在大陆沿海地区，因河流等淡水注入，盐度较低。

(4)海水盐度的垂向分布①规律⎩⎨⎧浅表层盐度比较均匀盐跃层盐度变化显著到一定深度，盐度又近似均匀分布②具体表现⎩⎨⎧中、低纬度海区：表层盐度较高，随深度的增加，盐度降低高纬度海区，表层盐度较低，随深度的增加盐度升高(5)海水盐度变化的影响：会对渔业和生态产生重大影响。

(1)影响因素：与温度、盐度和压力都有关系。

高中地理湘教版必修第一册第四章第2节海水的性质和运动课件(共68张PPT)(共68张PPT)第四章地球上的水第二节海水的性质和运动课标定位1.海水的性质(1)海水的温度分布规律及影响因素(2)海水的盐度分布规律及影响因素(3)海水的密度分布规律及影响因素(4)海水性质与人们生产、生活的关系课标定位2.海水的运动(1)海水运动的三种基本形式(2)海水运动与人们生产、生活的关系素养阐释1.通过图文资料,了解海水的温度、盐度和密度是海水重要的理化性质,知道全球海洋表层海水温度、盐度及密度的分布规律,并理解影响其分布的因素,培养综合思维能力2.通过人类利用海水及其溶解的化学物质,分析渔业、航运等海洋活动与海水温度、盐度及密度分布特点的关系,培养地理实践力3.结合视频等资料,了解海水运动的基本形式,知道海浪、潮汐、洋流的分类、成因及运动特点,并通过分析其运动培养综合思维能力4.通过人们掌握的海水运动规律,明确海水运动与海岸工程建设、渔业、航运等活动的关系,培养正确的人地协调观和地理实践力一、海水的性质(一)海水的温度1.影响因素2.意义:反映海水的冷热程度。

3.分布规律(1)时间分布规律:一般来说,同一海区的水温,夏季高些,冬季低些。

(2)空间分布规律。

①水平方向:海洋表层水温,低纬度海域比高纬度海域高。

②垂直方向:自表层向深层大体上呈不均匀递减的趋势。

表层区:水温趋于均匀分布。

温跃层:水温随深度增加而显著降低。

深水区:水温变化缓慢,温度偏低。

4.与人们生产、生活的关系(1)调节大气温度,夏季沿海地区升温变缓,冬季降温变缓。

(2)由于表层水温升高,大西洋飓风发生的频率显著上升。

(3)海水温度明显升高,致使浮游生物数量显著下降,直接影响鱼类、海鸟、海兽的食物供应,甚至威胁到它们的生存。

海水温度反映的是海水的冷热状况。

它取决于海洋热量的收支情况,主要收入是太阳辐射;主要支出是海水蒸发。

在一年中的不同季节、不同的海区,热量收支并不平衡。

2021⾼考地理湘教版⼀轮复习习题：学科素养微专题1海⽔的性质（含解析）学科素养微专题1海⽔的性质⼀、海⽔的温度1.海洋热量收⽀状况：(1)收⼊：主要是太阳辐射的热量。

(2)⽀出：主要是海⽔蒸发所消耗的热量。

(3)影响海⽔温度的因素：纬度因素、深度、海陆分布、⼤⽓运动、海⽔运动等。

2.海⽔温度的分布规律：(1)垂直分布规律。

位置变化规律总体趋势随深度增加⽽递减，表层⽔温⼀般最⾼1 000⽶以上，随深度变化幅度很⼤深度差异1 000⽶以下，随深度变化幅度很⼩(2)⽔平分布规律。

时空分布变化规律同⼀季节由低纬度向⾼纬度递减同⼀海区夏季⽔温普遍⾼于冬季3.海⽔温度的影响：⼆、海⽔的盐度1.影响海⽔盐度分布的因素：2.全球海洋表层盐度的分布规律：随纬度呈现“双峰”分布格局：副热带海域海⽔盐度最⾼，由副热带海域向⾚道和两极，盐度逐渐降低。

3.世界特殊海区盐度的特征及原因：(1)南纬60°附近海域盐度⽐北纬60°附近海域盐度⾼，是因为南纬60°附近为⼤⾯积的海洋，⽽北纬60°附近海域周围陆地⼴阔，陆上河流⼤量淡⽔汇⼊海洋，起到稀释的作⽤。

(2)世界表层海⽔盐度最⾼、最低的海区及其原因。

海区盐度最⾼盐度最低盐度超过4% 低于1%原因⽓候位于副热带海区，降⽔少⽽蒸发旺盛，蒸发量⼤于降⽔量纬度较⾼，⽓温较低，蒸发量⼩。

受西风影响降⽔较多，蒸发量⼩于降⽔量径流两岸是⼲燥的沙漠地区，⼏乎没有陆地淡⽔注⼊四周陆地河流众多，有⼤量的淡⽔注⼊海域封闭度⽐较封闭，与⼤洋的海⽔交换少三、海⽔的密度1.含义：指单位体积内海⽔的质量。

2.影响因素：主要有温度、盐度和深度(压⼒)，其中与温度关系最为密切。

⼀般来说，温度越⾼，密度越低。

3.分布规律：(1)⽔平分布：表层海⽔密度随纬度的增⾼⽽增⼤，同纬度海域的海⽔密度⼤致相同。

(2)垂直分布：海⽔密度随深度的增加⽽增⼤。

(3)特殊分布：有时随深度增加，海⽔密度会突然变⼩，呈现“海中断崖”现象。

海水的性质和运动第一课时【课时内容】海水的性质【教学目标】1．运用图表文字资料分析海水热量收支状况。

（地理实践力）2．通过图文资料掌握海水温度、盐度、密度的水平与垂直变化、时间变化规律。

（地理实践力）3．结合图表文字材料探究海水温度、盐度与密度分布差异的影响因素。

（综合思维）4．结合所学知识，解释自然及生产生活中的现象。

（综合思维、地理实践力）【教学重难点】1．通过图文资料掌握海水温度、盐度、密度的水平与垂直变化、时间变化规律2．结合图表文字材料探究海水温度、盐度与密度分布差异的影响因素【教学过程】一、激趣诱思夏季酷热难耐，下水游泳成为人们的一大乐事。

每年我国有数千人死于溺水事件，但在西亚约旦死海，人们游泳从没发生过溺水事故，人们都漂浮在水面上，打着伞，看着书，这种现象有何奥秘？二、探究活动（一）海水的温度海水的基本性质主要包括海水的温度、盐度和密度。

（二）海水的温度1．定义：反映海水的冷热程度。

2．热源：太阳辐射是海水最主要的热源。

3．海水温度的变化（1）随时间变化：同一海区的水温，夏季高些，冬季低些。

（2）空间变化①水平方向上：不同海区的水温，低纬度高些，高纬度低些；暖流水温高于所流经海区的水温，寒流水温低于所流经海区的水温。

②垂直方向上：水温自表层向深层大体上呈不均匀递减的趋势。

{表层区，水温基本上趋向于均匀分布；温跃层，水温随深度的增加而显著降低；深水区，水温变化缓慢，温度偏低。

4．海水温度变化的影响（1）海水能够调节大气温度。

夏季沿海地区升温变缓，冬季沿海地区降温变缓。

（2）海水温度变化带来的负面影响：由于表层水温上升，大西洋飓风发生的频率显著上升；海水温度明显升高，致使浮游生物数量显著下降，影响鱼类、海鸟、海兽的食物供应，甚至威胁到它们的生存。

问题探究澳大利亚大堡礁，是一个珊瑚的世界。

这里的珊瑚千姿百态，有扇形、半球形、鞭形、鹿角形、树木和花朵状的。

珊瑚栖息的水域颜色从白、青到蓝靛，绚丽多彩。

第1课时　海水的性质学习目标1.理解影响海水温度和盐度的主要因素。

2.运用图表资料，归纳海水温度的时间变化和空间变化分布规律。

3.据图表信息，理解全球表层海水盐度的分布规律，并学会分析世界盐度最高及最低的海域原因。

知识导引第一步·新课学前预习——学习新知　挑战自我新知预习一、海水的温度1.影响因素：海水温度反映海水的 程度。

是海水最主要的热源。

2.表层水温分布规律：①一般来说，同一海区的水温， 季高些， 季低些。

②不同海区的水温， 纬度高些， 纬度低些。

③暖流水温 于所流经海区的水温，寒流水温 于所流经海区的水温。

3.垂直分布规律：①海水热导率低，导致水温自 层向 层大体上呈不均匀递减的趋势。

②在表层区，水温基本上趋向于 分布；在温跃层（水温在垂向上存在显著差异的水层），水温随深度的增加而显著 ；在深水区，水温受外界的影响较小，变化缓慢，温度偏低。

4.海水温度的影响：①海水能够调节大气温度。

夏季海水增温 大气，会使沿海地区升温 ；冬季海水降温 大气，会使沿海地区降温 。

②表层水温上升，大西洋 发生的频率显著上升。

③表层水温的变化也会影响到生态系统。

二、海水的盐度1.概念：海水盐度是指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的 ，用单位质量海水中所含盐类物质的 来量度。

世界海洋的平均盐度约为 。

2.海洋表层盐度分布：①赤道附近盐度 ，副热带海区盐度 ，高纬度海区盐度 。

盐度的高低主要取决于 和 的对比。

②暖流的盐度，寒流的盐度 。

③在大陆沿海地区，因 等淡水注入，盐度降低。

3.海水盐度在垂直方向上存在着分层：①浅表层盐度比较 ；随着深度增加，盐度会发生显著变化，称之为 ；到一定深度，盐度又近似 分布。

②在中低纬度海区，表层盐度 ，随深度的增加，盐度 ；在高纬度海区，表层盐度 ，随深度的增加，盐度 。

4.海水盐度变化的影响海水盐度的变化，会对 和 产生重大影响。

三、海水的密度1.含义：海水密度的变化比较复杂，与温度、盐度和压力都有关系。

课时20海水的性质一、海水的温度1．热量来源：主要来自太阳辐射。

2．分布规律分布规律示意图水平方向一般随着纬度的增加而降低；同一海区表层海水夏季温度较高，冬季温度较低；同一纬度，暖流经过海区水温高，寒流经过海区水温低垂直方向自表层向深层大体上呈不均匀递减的趋势。

①表层区：水温基本上趋向于均匀分布；②温跃层：水温随深度的增加而显著降低；③深水区：水温受外界的影响较小，变化缓慢，温度偏低3.对人类的影响(1)有利影响①调节大气温度：海水的温度变化比大气慢；②海水温差能发电。

(2)负面影响：飓风发生频率上升、生物多样性减少。

思考海水温度最高值并不出现在赤道附近，请说明原因。

答案由于北半球陆地面积较大，陆地对海洋表层水温影响较大。

在吸收热量相同的情况下，陆地温度要比海洋温度高得多，同时陆地上方大气吸收的热量也比海洋上方大气吸收的热量多，这些热量传递给同纬度的海域，导致世界上水温最高的海域不在赤道附近，而在北纬10°附近。

特别提醒海水温度的时间变化(1)日变化：午后(14～16时)水温最高，日出前后(4～8时)水温最低。

(2)季节变化：夏季的水温较高，冬季的水温较低。

(3)年变化：海水的比热容大于陆地，海水温度变化慢于陆地，因此最热月和最冷月出现时间晚于陆地约一个月。

即北半球大陆气温的最低值和最高值出现在1月和7月，而近海表层水温的最低值和最高值分别出现在2月和8月；南半球相反，2月水温最高，8月水温最低。

二、海水的盐度1．概念：指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值。

世界海洋的平均盐度约为35‰。

2．分布规律(1)水平方向：赤道附近盐度稍低；副热带海区盐度较高；高纬度海区盐度偏低。

(2)垂直方向：浅表层盐度比较均匀；盐跃层盐度会发生显著变化；到一定深度，盐度又近似均匀分布。

3．影响因素：蒸发量和降水量的对比、洋流、河流等淡水注入。

4．对人类的影响：影响渔业生产；影响生态结构。

三、海水的密度1．概念：指单位体积海水的质量。

《海水的性质和运动》说课稿一、说教材本课是高中地理必修一第四章“地球上的水”第二节“海水的性质与运动”的第一课时内容。

教学内容主要有：海水的温度、海水的盐度、海水密度这三者的概念、分布规律、影响因素和对人类社会生产生活的影响。

本课教学逻辑是由海水密度导入引出影响海水密度的因素有海水的盐度、海水的温度以及这三者与人类生产生活的关系。

本课在本单元中有着承上启下的作用，通过本课学习，让学生进一步了解前一课水循环中的重要参与者海水的性质，又是对学习后一课海水运动做了必要的知识铺垫。

二、说学情高一学生，经过物理、化学学科的学习对温度、盐度、密度等概念具备了一定的知识基础，同时他们对海水中的化学成分也有一定了解，对本课的学习有重要的帮助。

但作为高一学生受年龄、生活环境和社会阅历的局限，缺乏社会实践经验，对本课的学习，尤其是海水性质与人类之间的联系上的理解存在难度。

因此在教学过程中，必须通过一些实际案例、创设情境、活动探究等方式，使教学在师生互动、开放的氛围中进行，落实学生地理核心素养的培养。

三、说教学目标1、课程标准：运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。

2、素养目标：（1）运用教材提供的图表资料，探究分析海水的性质及影响因素，提升综合思维。

（2）通过收集相关资料，并能运用相关原理分析、解释这些现象，提升区域认知和地理实践力。

（3）根据所学知识和原理，了解海洋对人类的重要意义，关注海洋污染和海洋生态破坏等问题，增强环保意识，树立人地协调观。

四、说教学重难点1、教学重点（1）海水的温度、盐度、密度的概念（2）不同海水性质在全球范围内的分布、影响因素和对人类的影响2、教学难点：海水的温度、盐度和密度的分布与影响因素五、说教学过程一、展示学习目标，使学生明确本节课的学习任务。

二，学生分组合作探究完成导学案内容。

三、通过创设“372潜艇遇到海底断崖”情景导入新课，分析海底断崖出现与海水密度的关系，进一步讲解大洋表层海水密度的分布规律和海水密度垂直变化规律，以及引起海水密度变化的原因。