四年级英语教学工作计划(通用版)

小学4年级英语教学工作计划小学4年级英语教学工作计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编帮大家整理的小学4年级英语教学工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学4年级英语教学工作计划1一、学生情况分析本学期所接任的班级转眼进入四年级的学习中了，不知不觉中孩子们已经是中高年级的学生了了。

教学过程中我也发现了不少问题，现将近期我所任教年段学生的英语学习情况分析如下：四年级学生的年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。

学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂下要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。

这个年级的学生的学生认真对待老师布置的预习作业，但在学习方法和学习策略下还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。

因此本学期在实施英语教学的过程中我在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。

一心争取让学生的学习能力和应试能力在原有的基础下能大幅度提高。

激发和保护学生学习英语的热情、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气十分重要。

学生处于英语的启蒙学习阶段，起点是相同的，但其对新知识的接受能力和理解能力因人而异。

所任三个班级的学生大部分来自本镇农村，还有很多是外来学生，他们各自的自觉程度也不尽相同。

一部分学生缺乏积极发言的习惯，部分学生比较胆小，害怕开口说英语。

四年级学生的年龄特点决定了他们好动，注意力不强等习惯。

同时，我们还应注意到一个现实问题，学生家长普遍不太懂英语，且有许多家长在外工作，对学生的监督不能到位，导致有些学生的学习习惯较差，不能及时巩固所学，不能听录音跟读。

这就要求教师在教学过程中要坚持面向全体学生，加强他们学习习惯的培养，多与家长沟通，督促学生课前课后认真预习、复习，对新授内容及时巩固。

2024年小学四年级上学期英语教师工作计划在本学期，本人承担了小学四年级英语课程的教学任务。

鉴于本人接手四年级英语教学工作时间不长，教学经验尚显不足，故在教学中严谨行事，积极学习，深入研究教学方法，并虚心向经验丰富的教师求教。

经过一学期的辛勤努力，累积了宝贵的教学经验。

以下是对本学期四年级英语教学工作的详尽总结：一、营造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣浓厚的兴趣是激发学生求知欲的关键，缺乏兴趣的学习则可能扼杀学生掌握知识的意愿。

因此，培养学生兴趣、提升并保持其学习热情是提高学业成绩的首要条件。

在教学过程中，本人注重运用多种教学策略和设计多样化的教学活动，例如引入“吊死鬼”、“What's Missing？”、“找卡片”等游戏，创造轻松愉悦的学习氛围，从而激发学生的学习兴趣，促使他们积极愉悦地参与学习。

二、关注学生的学习进展英语作为一门语言，其核心在于实际应用。

因此，除了课堂练习，本人还鼓励学生在日常生活中加强阅读、口语和练习。

对于自觉性不足的学生，采用组长监督机制，确保他们不落后，提升其朗读能力。

在作业批改方面，本人要求学生按时完成作业，并及时进行批改，详细记录批注，对常见错误进行全班讲解。

对于个别学生，则采取面批方式，针对性地解决问题，提高教学质量。

三、运用教材优势，实施情景教学本套教材图文并茂，生动形象，且与生活紧密相连。

课堂上，本人充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图和实物，创设语言环境，并尽量使用英语教学，使学生置身于英语环境中。

例如，在第一单元中，内容与教室生活息息相关，鼓励学生在同学面前大胆表演对话，创设的语言环境生动活泼，有助于学生理解和学习英语。

四、挖掘学生潜能，培养自信心教育家第斯多惠曾言：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。

”学生在用英语表达后，本人会给予积极鼓励，增强他们的自豪感和成就感。

针对不同水平的学生，提出不同难度的问题，及时肯定他们的进步，树立他们学好英语的信心。

小学四年级英语教学工作计划（通用10篇）小学四年级英语教学工作计划篇1一、学情分析四年级学生群体属于活泼好动的，课堂纪律需要下大功夫，只要整好课堂纪律才能更好更有效的进行教学。

为了更好完成家庭作业，前期需要多和家长沟通，让家长全力配合老师以及监督好学生的家庭作业。

为了培养学生学习英语的兴趣，课前必须下功夫备课，让自己的课堂生动有趣，能让学生积极参与到课堂教学中。

在三年级的书写基础上，加强学生的书写，并能慢慢养成良好的学习习惯，并能不断提高英语表达，书写，听力水平，他们拥有自己独特的主观并能敢于表达自己的想法。

在新学年，不断提高教学水平，认真上好每一节课，争取能把教材难度偏大的内容简单并能想形象生动的演绎，让孩子对英语保持浓厚的兴趣。

二、教材分析本教材难易度合理，材具备以下特点：教学内容贴近生活，符合小学生兴趣的需求，突出对学生的兴趣培养。

教科书全部采用彩色图画，紧密结合儿童特点编排和设计教材的内容与形式，情景会话贯串全套教材。

本教材篇幅适中，适合五年级学生初步培养阅读理解和语言的运用。

三、教学目标1.养成每日诵读英语的习惯。

2.特别强调英文书写，平时作业的书写。

3.养成用英语思维思考问题的能力。

4.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

5.鼓励孩子积极参与各种英语比赛，鼓励孩子创新。

6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8.养成自主、合作、探究的学习方式。

9.在学生学习的过程中，形成良好的学习策略。

四、本学期教学重难点1.重点：①学生会听、说、认读本册书的四会单词、句型。

②在任务型学与情境的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2.难点：在每次教学中做到激活学生思维，让学生积极参与到课堂中来。

四年级英语教学计划四年级英语教学计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候抽出时间写写教学计划了。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编为大家收集的四年级英语教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级英语教学计划1一、指导思想国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

二、学生情况本学期我继续任教四年级二个教学班，甲班19人，乙班15人。

我运用了多种办法，兢兢业业，但是四年级各班还都存在差生面的问题。

对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。

然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。

作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。

教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。

特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。

三、教材分析《小学新标准英语》第八册共有10个模块。

在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen，point and find“I want……”在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。

学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。

然后是Listen and say。

这部分是对重点句型的练习与巩固。

接着是practise。

这部分设计了一些课堂活动。

学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。

第二单元还专门设计了listen and say、then sing。

在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。

2024年小学四年级英语教师下学期工作计划本学期，我将继续担任小学四年级英语教师的职位，继续致力于提高学生英语听、说、读、写的综合能力。

在这个学期中，我计划围绕以下几个方面展开教学工作。

1. 指导学生口语表达能力的提高在小学四年级阶段，学生的英语口语表达能力开始逐渐成熟。

因此，我将设计一系列的口语训练活动，例如情景对话、角色扮演等，帮助学生提高他们的口语表达能力。

此外，我还将鼓励学生多参与口语练习，例如组织英语角活动，让学生有更多机会进行英语对话交流。

2. 加强学生的听力训练在小学四年级阶段，学生的英语听力能力需要得到更多的培养。

为了帮助学生更好地理解和掌握英语听力材料，我将布置更多的听力练习，并在课堂上引入一些有趣的听力活动。

此外，我还将鼓励学生在课余时间积极参与英语听力训练，例如听英语歌曲、看英语动画片等。

3. 强化学生的阅读能力阅读是提高学生英语综合能力的重要环节。

为了加强学生的阅读能力，我将为他们选择一些适合阅读的英语故事书、报纸和杂志，并设计相关的阅读理解题目和练习，帮助他们提高阅读和理解能力。

同时，我还将鼓励学生多进行英语阅读，增强他们的词汇量和理解能力。

4. 扩大学生的词汇量词汇是英语学习的基础，学生的词汇量决定了他们的英语表达能力。

因此，我将制定一些词汇学习的计划，例如每周新学习一些生词，并通过词汇测试来检验学生的掌握程度。

此外，我还将鼓励学生使用各种学习工具，例如英语词典、词汇卡片等，来积极扩大他们的词汇量。

5. 注重提高学生的写作能力写作是英语学习的一项重要技能。

为了提高学生的写作能力，我将组织一系列的写作活动，例如写作比赛、写作小组讨论等，让学生有更多机会进行英语写作训练。

同时，我还将在课堂上指导学生如何正确使用句型、语法和词汇，提高他们的写作质量。

除了上述主要工作内容，我还将密切关注学生的学习情况，及时与家长沟通学生成绩和学习态度，以便及时调整教学策略。

此外，我还将参加一些教师培训和学术交流活动，不断提高自身的专业素养和教学技能。

[收藏]小学四年级英语教学计划11篇小学四年级英语教学计划(篇1)一、班级学生情况分析四年级有两个班,从学习情况来看，其中一个班学生的英语基础知识差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完成;在课外良好的学习习惯，独立认识单词及阅读能力差，两级分化较严重。

本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小两极分化为重点。

在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。

二、教材分析1、教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEPPRIMARYEnglishSTUDENTS’BOOK4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。

2、教学内容分析单元题目话题Unit1MyschoolSchoolthingsUnit2Whattimeisit?Time;subjects;mealsUnit3WeatherWeather;placeRecycle1Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetablesUnit5MyclothesClothes;colourUnit6ShoppingClothes;numberRecycle23、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。

三、教学目标1、知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流;能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

2、操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。

3、情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

四、主要教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

小学四年级英语工作计划5篇小学四年级英语工作计划篇1一、同学现状分析:四年级有同学65人，男生35人，女生30人。

通过近一年的学习，以对本班有了一定的了解。

大局部同学成果不够理想主要在于没有养成良好的学习习惯，听课时不能高度集中，思想开小差，小动作多。

本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综合能力。

二、教学内容：本学期教学内容有两点。

1、New standard English.一年级起点第八册。

2、English childhood.《英语的童年》的教授。

配合外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使同学在情境中学习英语，大胆说英语，表示自身，使同学大胆说，积极做，努力唱。

三、教材分析：本册教材分11个模块。

内含一个复习模块。

每模块分两个单元。

一般情况下，第一模块出现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

本书要求同学能运用语言、学会组织和发明，突破口语的表达。

四、教学目标：1，激发同学学习英语的兴趣，使他们建立学习英语的自信心。

2，培养同学具有良好的语感和良好的语音语调和书写基础。

3，尽可能用英语进行日常会话交流。

4，培养一定的观察，记忆，思维，想象和发明能力。

五、教学重难点：我会依照教学的大纲完成教学要求，他们将会学会用英语如何表达将来式、过去式、以和愿望的表达。

同时在此基础上提高他们的发音、书写的'能力。

培养他们听说读写的能力和加强学习习惯的培养和自我学习的能力，通过潜移默化、后继薄发的学习达到良好的效果。

口语教学工作，与外籍教师一起研讨如何实施英语教学，让同学和外籍教师多接触、多交流，培养同学说英语的自信心。

六、教学措施：教学前教具准备：录音机、多媒体、生字词、挂图。

情景创设中的道具等等。

课时分配：本册共11个模块（其中一个复习模块），每个模块用6个课时。

一周完成6课时，其中包括复习课和测试课。

总之，我会在领导的指导和同事的监督下，努力的工作和学习，使自身能得到进一步的提高。

小学四年级英语教学工作计划（通用11篇）小学四年级英语教学工作计划（通用11篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编帮大家整理的小学四年级英语教学工作计划（通用11篇），欢迎阅读与收藏。

小学四年级英语教学工作计划篇1本学期，我担任小学四年级英语教学工作。

四年级英语在整个小学英语过程中属于过渡阶段，本学期我将积极探索英语快乐课堂,让学生们较好的学习知识，培养他们学习的兴趣。

计划如下：一、学情分析小学四年级的学生处于低年级和高年级之间，他们喜欢引起老师和同学们的注意，有时会有一些新的想法，他们重视老师的表扬。

在学习了一年的英语之后，对英语应该比较熟悉，但学困生的学习还是存在一定的困难。

二、英语学习的情况分析1、学生的学习基础和学习习惯都应该比三年级好，要使学生熟悉我的教学方法和措施。

使后进生的成绩有所提高，尽量减轻两极分化现象。

2、教学上的困难四年级的教材较三年级在难度上有了很大的提高，尤其是对话内容多,句型复杂,教学任务十分繁重。

老师教学，以及学生接受都比较困难，加上每星期的课时量减少，课文内容的多容量，上课节奏快，学生复习巩固的时间相对减少。

课程要求的对单词的初步掌握，对读写的要求提高，学生掌握较为困难。

三、教学工作1、教学中，备课是一个必不可少，又十分重要的环节。

如果备课不充分，一定会严重影响课堂气氛和学生的积极性。

备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点、同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方。

2、注重培养孩子的英语学习兴趣，锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力。

有时候在学习某个句型或词的用法时，利用游戏或实物进行教学，便于学生掌握。

3、培养学生良好的学习习惯，在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生纠正错误，重视对学生书写规范性的培养。

2024年小学英语教学工作计划一、目标和要求：1. 建立良好的英语学习环境，培养学生对英语的兴趣和自信。

2. 培养学生的听、说、读、写能力，能够用英语进行简单的交流和理解。

3. 提高学生的语言思维能力，培养他们的创造力和逻辑思维能力。

4. 培养学生的英语学习习惯，使其能够独立学习和解决问题。

5. 关注学生的个体差异，根据学生的实际情况开展差异化教学。

二、教学内容和重点：1. 时间和天气2. 数字、颜色和形状3. 动物和自然4. 衣物和身体部位5. 家庭和日常用品6. 学校和交通工具7. 蔬菜和水果8. 食物和饮料9. 体育和音乐10. 假期和节日三、教学方法和手段：1. 情景教学法：通过模拟真实情境，激发学生的学习兴趣和参与度。

2. 游戏教学法：通过游戏的方式，增加学生的互动性，提高学习效果。

3. 多媒体教学法：利用多媒体设备，呈现生动有趣的教学内容，激发学生的学习热情。

4. 小组合作学习法：让学生分组进行小组活动，培养学生的合作能力和交流能力。

5. 想象力教学法：通过引导学生进行想象，培养学生的创造力和表达能力。

6. 个别辅导：对于学习困难的学生，进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

四、教学步骤和计划安排：1. 第一学期：- 第一周：介绍英语课程和教学目标，建立良好的学习氛围。

- 第二周：学习时间和天气的表达，通过游戏和音乐激发学生的学习兴趣。

- 第三周：学习数字和颜色的表达，通过多媒体教学呈现丰富多彩的学习内容。

- 第四周：学习动物和自然的单词，进行情景教学，让学生感受真实的学习情境。

- 第五周：学习衣物和身体部位的表达，通过小组合作学习，培养学生的合作能力。

- 第六周：学习家庭和日常用品的单词，进行想象力教学，培养学生的创造力。

2. 第二学期：- 第七周：学习学校和交通工具的表达，通过多媒体和实地教学相结合，提高学生的学习效果。

- 第八周：学习蔬菜和水果的单词，通过游戏和实物展示，增加学生的互动性。

四年级英语教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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