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工程项目管理课程设计案例1. 引言在工程领域，项目管理是确保项目能够按时、按质量和成本完成的关键方法。
工程项目管理课程设计旨在帮助学生建立对项目管理的基本理解，掌握项目管理的技能，为未来的工程项目管理工作做好准备。
本文将通过一个案例来介绍工程项目管理课程设计的内容和方法。
2. 项目概述案例中的项目是一个小型建筑项目，目标是建造一座三层办公楼。
项目周期为12个月，项目团队包括建筑师、工程师、施工队伍等。
本案例将重点讨论项目计划、项目进度、资源管理、风险管理等内容。
3. 项目计划为了制定项目计划，项目经理首先要识别项目的目标和可交付成果。
在本案例中，目标是按时完成建筑项目，可交付成果是一座完工的办公楼。
接下来，项目经理需要细化项目工作，制定工作分解结构（WBS），并确定工作包之间的依赖关系。
通过网络图和甘特图，可以清晰地展示项目工作的时间安排和工期。
4. 项目进度管理项目进度管理是确保项目按计划进行的重要环节。
项目经理可以使用进度表和进度报告来跟踪项目的进度。
在本案例中，项目经理需要定期更新进度表，记录实际完成的工作量，并与计划进行对比，及时发现偏差并采取纠正措施。
同时，项目经理需要与项目团队成员进行沟通，确保工作按时完成，并及时解决工作中的问题。
5. 资源管理资源管理包括对项目所需资源进行识别、获取、分配和利用的过程。
在本案例中，项目经理需要对人力、物力和资金等资源进行有效管理。
项目经理可以通过制定资源需求计划，并与相关部门协调，确保项目所需资源的及时供应。
此外，项目经理还需要制定资源分配计划，合理分配资源，以最大程度地提高资源利用效率。
6. 风险管理风险管理是为项目未来可能出现的风险制定相应的应对策略。
在本案例中，项目经理需要识别潜在风险，评估其可能性和影响程度，制定相应的风险应对计划。
项目经理可以通过制定风险矩阵，对项目风险进行量化分析，并采取适当的措施来降低风险的发生概率或影响程度。
7. 项目总结通过对本案例的分析，我们可以看到工程项目管理课程设计的重要性和实际应用。
工程项目管理课程设计一、引言工程项目管理是现代社会中非常重要的一项工作。
它涉及到资源的调配、时间的管理以及风险的控制，对于确保工程项目顺利进行和实现预期效果具有重要作用。
在工程项目管理课程设计中，我们将深入探讨该领域的核心概念和方法，帮助学生理解并掌握工程项目管理的要点。
二、课程目标本课程旨在培养学生对工程项目管理的全面了解和实践能力，包括以下方面：1. 熟悉工程项目管理的基本原理和概念；2. 掌握项目启动、规划、执行、监控和收尾等阶段的管理技巧；3. 能够运用项目管理工具和技术解决实际问题；4. 培养团队合作和沟通能力，以及灵活应对项目变化的能力。
三、课程大纲1. 工程项目管理概述1.1 工程项目管理的定义和重要性1.2 工程项目管理的生命周期1.3 工程项目管理的优势与挑战2. 项目启动阶段2.1 项目选择和论证2.2 项目目标和约束条件的确定2.3 项目团队组建和角色分配3. 项目规划阶段3.1 工作分解结构（WBS）的制定 3.2 时间管理和进度计划3.3 资源管理和成本控制3.4 风险识别和分析4. 项目执行阶段4.1 沟通与协调4.2 任务分配与监督4.3 质量控制与问题解决4.4 变更管理和风险应对5. 项目监控和控制5.1 进度和成本控制5.2 风险分析和应对5.3 质量管理与持续改进6. 项目收尾6.1 项目验收和交付6.2 项目总结和评估6.3 团队解散和资源归还四、课程教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于以下几种形式：1. 理论讲授：通过课堂讲授，系统介绍工程项目管理的理论知识和实践经验。
2. 案例分析：通过分析实际工程项目案例，引导学生理解和应用项目管理方法。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，锻炼学生的团队合作和问题解决能力。
4. 实践项目：安排学生参与真实工程项目，提升实践能力和应对项目挑战的能力。
5. 报告展示：要求学生根据所学知识，撰写报告并进行展示，提高表达和沟通能力。
工程项目管理课程设计第一篇：工程项目管理课程设计一、前言随着社会的不断发展和变革，工程项目管理的重要性日益凸显。
面对项目复杂性和项目经验的不对称性，项目管理者必须具备丰富的知识和技能，以确保项目能够按时、按质、按量完成。
为此，教育者需要开设适应市场需求的工程项目管理课程，培养适合企业实际需求的项目管理人才。
二、课程设置本课程分为理论教学和实践教学两部分。
理论教学部分主要包括以下内容：1.项目管理概述：介绍项目管理的历史背景、定义、目的和特点。
2.项目生命周期管理：详细讲解项目管理的五个阶段，即项目启动、规划、执行、控制和结束。
3.项目组织管理：解析项目管理中的组织结构、团队建设、领导与决策和协作沟通等关键方面。
4.项目范围管理：涉及项目需求收集、需求分析、需求确认和范围控制等关键技能。
5.项目时间管理：主要掌握时间管理计划、进度控制、演变方法和资源优化等技巧。
6.项目成本管理：包括成本计划、成本控制、成本变更和成本估算等方面。
7.项目风险管理：详细介绍项目风险管理的步骤、方法和工具。
实践教学部分主要包括以下内容：1.项目案例分析：通过实际项目案例，让学生了解项目管理的具体实践操作。
2.项目实践演练：让学生亲身参与项目管理的实践操作，熟练掌握项目管理技能。
三、教学方法针对工程项目管理课程的特点，采用多样化的教学方法，其中包括：1.案例分析：选用多个真实案例，透彻地分析成功的案例和失败的案例，总结管理的成功经验和不足之处，让学生更好地理解项目管理的要素。
2.团体研讨：使用小组讨论或分组竞赛等方式，让学生在交流中获得新的见解和新的观点。
3.模拟演练：通过模拟项目实践、设计方案、计算成本、制定进度、制订计划等活动，让学生实现项目管理实践的场景化模拟。
4.项目互动：通过连接实际项目，使学生直接参与、贡献和反馈，培养项目管理的创新能力和实践能力。
四、评估方式本课程主要采用以下方式进行学生评估：1.平时考核：该部分考核主要针对学生的出勤情况、课堂参与情况、作业完成情况等。
srp项目管理课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SRP项目管理的基本概念、方法和技巧，培养学生具备项目规划、、执行和控制的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生能够理解并阐述SRP项目管理的基本原理，包括项目定义、项目生命周期、项目目标、项目约束条件等。
2.技能目标：学生能够运用SRP项目管理方法制定项目计划，进行资源分配、风险评估和进度控制，并能够有效沟通协调团队成员，确保项目顺利进行。
3.情感态度价值观目标：培养学生具有团队协作精神、创新意识和持续学习的能力，使学生在面对项目挑战时能够保持积极的心态，提高抗压能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.SRP项目管理概述：项目定义、项目生命周期、项目目标、项目约束条件等。
2.项目规划：项目范围规划、项目进度规划、项目资源规划、项目成本规划等。
3.项目与团队管理：项目团队构建、角色与职责划分、团队协作与沟通、冲突管理等。
4.项目执行与控制：项目进度控制、项目成本控制、项目质量控制、项目风险管理等。
5.项目 closing：项目验收、项目总结、项目经验传承等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：通过讲解SRP项目管理的基本概念、方法和技巧，使学生掌握项目管理的理论知识。
2.案例分析法：分析实际项目案例，让学生深入了解项目管理在实际工作中的应用。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.实验法：通过模拟项目，让学生亲身参与项目管理实践，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《SRP项目管理教程》及相关参考书籍。
2.多媒体资料：PPT课件、项目案例视频、项目管理软件演示等。
3.实验设备：计算机、投影仪、白板等。
4.在线资源：搭建在线学习平台，提供课程相关资料、讨论区、作业提交等功能，方便学生随时随地学习。
工程项目管理课程设计任务书一、任务背景与目的近年来，工程项目的规模越来越大，项目的复杂性也越来越高，因此高素质的工程项目管理人才需求日益增长。
为了培养具备工程项目管理能力的人才，我校决定开设工程项目管理课程，并组织学生进行相关的课程设计。
二、任务内容1. 选题：根据实际情况，自行选择一个工程项目作为课程设计的对象。
可以是已经完成的项目或正在进行中的项目，但不得选择尚未启动的项目。
2. 项目背景分析：对所选工程项目的背景进行详细分析，包括项目的目标、规模、技术要求、时间计划、预算等。
3. 项目范围确定：根据项目背景分析，确定项目的具体范围，并编制项目范围说明书。
4. 项目进度计划：根据项目的时间计划和里程碑节点，制定项目的进度计划，并使用合适的工具进行图表化展示。
5. 项目风险管理：对项目可能面临的风险进行识别、评估和应对计划的制定，并编制项目风险管理计划。
6. 项目质量管理：根据项目的技术要求和标准，制定项目的质量管理计划，并对项目的质量进行监控和评估。
7. 项目成本管理：根据项目的预算和资源需求，制定项目的成本管理计划，并对项目的成本进行跟踪和控制。
8. 项目团队管理：根据项目的组织结构和团队成员的特点，制定项目团队管理计划，并进行团队的组建、培训和协调。
9. 项目沟通管理：根据项目的沟通需求，制定项目的沟通管理计划，并进行项目相关方的沟通和协调。
10. 项目评估与总结：对项目的各个方面进行评估，总结项目的经验教训，并提出改进意见和建议。
三、任务要求1. 任务书的撰写应符合学术规范，内容全面准确，语句通顺，无语法错误。
2. 任务书的格式应规范整洁，包括标题、目录、正文、参考文献等部分，并使用合适的字体、字号和行距。
3. 任务书的正文部分应使用恰当的段落和标题，使文章结构清晰，易于阅读。
4. 任务书的内容应表达清晰，避免歧义或错误信息，使用词汇丰富，语句通顺。
5. 任务书不得重复输出http地址、公式、图片链接等内容。
邳州市项目管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解项目管理的定义、核心概念和基本流程；2. 学生能掌握项目管理的基本工具和方法，如甘特图、SWOT分析等；3. 学生能了解项目管理在不同行业和领域的应用。
技能目标：1. 学生能运用项目管理工具和方法制定项目计划；2. 学生能通过小组合作，进行项目实施和监控，提高团队协作能力；3. 学生能运用项目管理方法评估项目成果，提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对项目管理的兴趣，认识到项目管理在日常生活和学习中的重要性；2. 学生树立团队合作意识，学会尊重和倾听他人意见；3. 学生培养解决问题的能力，面对挑战时保持积极态度，勇于承担责任。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在通过项目实施，让学生掌握项目管理的基本知识和方法。
学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力和团队协作能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：教师需结合实际案例，引导学生运用项目管理方法解决实际问题，注重培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
在教学过程中，关注学生的学习进度，确保课程目标的达成。
将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 项目管理基础知识：包括项目定义、项目生命周期、项目管理五大过程组（启动、规划、执行、监控、收尾）等内容，对应教材第一章。
2. 项目管理工具与方法：介绍甘特图、里程碑图、SWOT分析、鱼骨图等工具，以及项目风险评估和应对策略，对应教材第二章。
3. 项目团队与沟通：探讨项目团队建设、角色分配、沟通技巧和冲突解决方法，对应教材第三章。
4. 项目实施与监控：讲解如何制定项目计划、实施项目、监控项目进度和质量，以及项目变更管理，对应教材第四章。
5. 项目评估与优化：分析项目成果评估、总结经验教训、优化项目管理过程，对应教材第五章。
教学大纲安排如下：第一周：项目管理基础知识学习；第二周：项目管理工具与方法介绍；第三周：项目团队与沟通技巧训练；第四周：项目实施与监控实践；第五周：项目评估与优化总结。
工程项目管理课程设计(专科)(新)是一门涉及工程项目管理领域深度和广度的课程。
该课程的学习将使学生全面了解工程项目管理的理论和实践，培养学生系统的工程项目管理思维和技能。
学生将学会如何有效地规划、组织、指导和控制工程项目，如何协调资源、成本和进度，并学会解决工程项目管理中的实际问题。
这门课程对于培养工程管理专业人才具有重要意义。
1. 深度评估工程项目管理课程设计(专科)(新)的深度评估将涉及从理论到实践的全方位考察。
学生将从项目管理的基本概念出发，逐步深入了解项目管理的各个方面，包括项目范围管理、成本管理、风险管理、质量管理、交流管理等。
还将对项目管理工具和技术进行深入探讨，如WBS、PERT、CPM等。
深度评估还将涉及到实际案例分析，以帮助学生更好地理解理论知识与实际应用的关系。
2. 广度评估工程项目管理课程设计(专科)(新)的广度评估将包括对相关领域知识的全面覆盖。
学生将不仅了解项目管理的理论框架，还将学习到与项目管理相关的法律法规、标准规范、伦理道德等方面的知识。
课程还将对国内外工程项目管理的最新发展趋势进行介绍，使学生对行业动态有更全面的了解。
3. 文章撰写根据《工程项目管理课程设计(专科)(新)》的要求，我将在文章中从理论到实践，从基本概念到工具技术，从国内到国外，对这门课程进行全面的评估和探讨。
我会以系统化的方式，从简单到复杂，由表及里，逐步呈现课程的深度和广度。
我还将结合自己的实际经验和理解，对课程内容进行分析和展望，以期为读者提供一篇真正有价值的文章。
4. 个人观点在接触和了解工程项目管理课程设计(专科)(新)的过程中，我深刻地意识到这门课程的重要性和必要性。
学习这门课程可以使学生系统地掌握工程项目管理的理论和实践，为将来从事工程管理工作奠定坚实的基础。
工程项目管理课程设计(专科)(新)还可以培养学生的创新能力和团队合作精神，使他们成为具有国际竞争力的工程管理专业人才。
总结回顾通过对工程项目管理课程设计(专科)(新)的深度和广度评估，我深刻认识到这门课程的重要性和必要性。
工程项目管理课程设计模板
1. 课程名称和简介。
在这部分，需要明确课程的名称和简要介绍，包括课程的
目标和重点。
2. 教学大纲。
这部分包括课程的目标、内容、教学方法、评估方式等详
细信息。
需要列出每个教学单元的内容和学习目标，以及每个单元
的教学活动和所需的教学资源。
3. 教学目标。
在这一部分，需要明确课程的总体目标和具体的学习目标。
总体目标可以是培养学生的项目管理能力和团队合作能力，具体目
标可以是学生能够掌握项目计划、风险管理、资源分配等知识和技能。
4. 教学内容。
这部分需要详细列出课程的各个单元的教学内容，包括理论知识、案例分析、实践操作等。
可以根据课程的时间安排，对每个单元的教学内容进行详细的安排。
5. 教学方法。
在这一部分，需要说明课程采用的教学方法，比如讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
可以根据不同的教学内容和学习目标选择合适的教学方法。
6. 教学评估。
这部分需要说明课程的评估方式，包括考试、作业、课堂表现等。
需要明确每种评估方式的比重和具体要求。
7. 参考书目。
最后，需要列出课程的参考书目，包括教材、专业书籍、期刊论文等。
学生可以根据这些参考书目进行深入学习和研究。
以上是一个常见的工程项目管理课程设计模板的主要内容，希望对你有所帮助。
工程项目管理课程设计本课程设计旨在教授学生如何在工程项目中进行高效的项目管理，以确保项目成功完成并在预算和时间限制内交付。
本课程重点讲解项目计划、团队合作、项目监控和项目评估等关键领域。
一、课程内容1. 项目管理概述：介绍项目管理的基本概念、重要性和目标。
2. 项目规划：讲解项目规划的流程和要素，包括项目目标、范围、进度、成本、质量、风险等方面，以及如何制定项目计划和时间表。
3. 团队管理：讲解如何建立高效的项目团队，包括招募、培训和管理团队成员的方法。
此外，还将讲解如何促进团队沟通和协作，以确保项目高效运作。
4. 项目监控：讲解如何监控和评估项目的进度和成果，以及如何进行反馈和调整。
此外，还将讲解如何准确追踪和控制项目预算和资源消耗。
5. 项目评估：讲解如何对项目进行评估和总结，以便从中学习和改进管理方法。
二、教学方法1. 讲座：教师将以演示、案例分析和学术研究等方式讲授相关知识，并与学生开展有关课程内容的互动讨论。
2. 团队项目：学生将组成小组，选择实际的工程项目，进行项目管理。
在整个项目期间，学生将需要制定项目计划、解决问题、监控进程和作出决策等。
3. 课外阅读：要求学生定期阅读与课程相关的文献和案例分析，并撰写总结和评估。
三、评估1. 平时成绩：包括学生对讲座进行的参与度和对课外阅读的响应。
2. 团队项目成绩：考核小组制定的项目计划和管理方案的质量，以及考核他们在整个项目期间的表现。
3. 期末考试：考核学生对工程项目管理领域的基本知识、原则和实践的理解。
考试形式为闭卷。
四、参考文献1. 标准工程项目管理实践（第六版），美国项目管理协会。
2. 工程项目管理实用指南，梁振江等著。
3. 工程项目管理：从理论到实践，琼斯、舒马赫著。
4. 项目管理案例：实践、原理和技巧，哈罗德·凯尔著。
5. 项目管理：计划、实施和监测，威廉姆·L·卡瓦勒斯著。
PMP项目管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解项目管理的核心概念，掌握PMP项目管理的五大过程组和十大知识领域。
2. 学生能运用PMBOK指南中的工具和技术，对项目进行有效规划、执行、监控和收尾。
3. 学生能掌握项目管理中的人际沟通、团队协作和领导力等关键技能。
技能目标：1. 学生具备运用PMBOK指南进行项目分析和项目计划的能力。
2. 学生能够运用项目管理软件工具，如Microsoft Project，进行项目进度跟踪和控制。
3. 学生能够针对具体项目问题，提出合理的解决方案，并进行风险评估和应对策略设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对项目管理的兴趣，激发其主动学习和探究的热情。
2. 培养学生具备良好的团队协作精神，尊重和理解项目团队成员间的差异。
3. 培养学生具备积极的问题解决态度，面对项目挑战时能保持冷静，勇于承担责任。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为实践性强的学科，强调理论联系实际，注重培养学生的实际操作能力。
2. 学生特点：学生具备一定的学科基础，对项目管理有一定了解，但缺乏实际操作经验。
3. 教学要求：结合PMBOK指南，采用案例分析、小组讨论、项目管理软件实操等教学方法，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 项目管理基础概念：项目定义、项目生命周期、项目管理过程组、PMBOK 知识领域。
- 教材章节：第一章 项目管理概述2. 项目启动：项目章程、项目管理计划、需求收集、项目干系人分析。
- 教材章节：第二章 项目启动3. 项目规划：范围管理、进度管理、成本管理、质量管理、资源管理、风险管理、采购管理。
- 教材章节：第三章至第八章4. 项目执行：项目团队建设、项目沟通、项目风险管理、项目采购管理。
- 教材章节：第九章至第十二章5. 项目监控与控制：进度控制、成本控制、质量控制、变更管理、项目绩效评估。
- 教材章节：第十三章至第十五章6. 项目收尾：合同收尾、项目收尾、项目后评价、经验教训总结。
工程项目管理课程设计报告目录一、内容概括 (2)1.1 报告背景与意义 (2)1.2 报告编制依据与范围 (3)二、工程项目管理概述 (4)2.1 工程项目的定义与特点 (5)2.2 工程项目管理的目标与任务 (6)2.3 工程项目管理的原则与方法 (8)三、工程项目管理流程 (10)3.1 项目启动阶段 (11)3.2 项目规划阶段 (12)3.3 项目执行阶段 (14)3.4 项目监控与控制阶段 (16)3.5 项目收尾阶段 (17)四、工程项目管理知识体系 (18)4.1 工程项目管理知识领域 (19)4.2 工程项目管理知识体系框架 (20)4.3 工程项目管理专业技能要求 (22)五、工程项目管理课程设计 (23)5.1 设计目标与要求 (24)5.2 设计内容与方法 (25)5.3 设计实施过程 (26)5.4 设计成果与评价 (27)六、案例分析 (29)6.1 案例选择与介绍 (31)6.2 案例分析框架 (32)6.3 案例分析与讨论 (33)6.4 案例启示与借鉴 (34)七、结论与建议 (36)7.1 研究结论总结 (37)7.2 对工程管理课程设计的建议 (38)7.3 对未来研究的展望 (39)一、内容概括本报告旨在全面总结和梳理我们在工程项目管理课程设计中的研究成果与实践经验。
通过深入分析项目管理的理论基础、方法论体系以及实际案例，我们力求为读者提供一个系统、实用的工程项目管理解决方案。
报告首先介绍了项目管理的基本概念、发展历程和基本原理，为后续的讨论奠定了理论基础。
我们详细阐述了项目管理的五大过程组——启动、规划、执行、监控和收尾，并针对每一过程组的关键活动进行了深入的分析和探讨。
我们还结合具体案例，对工程项目管理中的风险管理、沟通管理和资源管理等方面进行了详细的阐述和实践经验的分享。
通过这些案例分析，我们试图揭示工程项目管理的内在规律和成功之道。
1.1 报告背景与意义随着社会经济的快速发展，工程项目管理在建筑、交通、能源等诸多领域中发挥着越来越重要的作用。
扬州大学建筑科学与工程学院Civil science and engineering college, Yangzhou UniversityXX工程项目管理方案——工程项目管理Ⅱ课程设计班级：工管 0801姓名：佟然然学号：指导老师：严斌完成时间：二○一二年二月十二日目录1.3 施工规范及规程-------------------------------------------------------31.4 参考资料-------------------------------------------------------------42.2项目工程特点--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------193591 编制说明1.1 项目背景xx工程坐落于扬州市中心繁华地段，商业和市政设施齐全，交通方便。
其为商住楼，地下一层为地下停车场，地上为两层框架，其中一层为商场，二层到五层砖混为住宅，共两单元四户，每户三室两厅，一厨两卫，五层层高为3/3.9/3.6/3.6/3.6 m，建筑物高度17.7 m，建筑面积5194㎡。
本工程工程外形为一字形，采用整板基础,基坑尺寸为53.9×12.2㎡,基础埋深4.5 m,室内外高差0.3 m,地下水位高于室外地面以下1.2 m,土的渗透系数为1.5 m/d，地下不透水层位于地面以下8.5 m。
地面以上墙体为240厚砖墙，屋面有YJ复合保温层。
抗震设防烈度为八度。
1.2 编制依据本工程施工组织设计，主要依据目前国家对建设工程质量、工期、安全生产、文明施工、降低噪声、保护环境等一系列的具体化要求，依照《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《国家现行建筑工程施工与验收技术规范》、《建筑安装工程质量检验评定标准》、《住宅楼招标文件》、《施工招标评定标办法》，《住宅施工图》、《答疑会纪要》以及根据政府建设行政主管部门制定的现行工程等有关配套文件，结合本工程实际，进行了全面而细致的编制。
本工程施工组织设计，是按照建设单位招标会通知精神和内容要求，经公司专题会议研究后，进行了认真而详细的编制，未提之处均按照施工图纸设计、国家现行技术规范、质量评定标准以及有关文件等要求的具体规定进行施工。
1.3 施工规范及规程《混凝土结构工程施工及验收规范》(GB50204-2002)；《砌体工程施工及验收规范》（GB50203-2002）；《屋面工程质量验收规范》（GB50207-2002）；《地下防水工程施工质量验收规范》（GB50208-2002）；《建筑地面工程施工及验收规范》（GB50209-95）；《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210-2001）；《建筑电气安装工程质量检验统一标准》（GB50303-2002）；《钢筋焊接及验收规程》（JGJ18-96）；《建筑工程施工现场供电安全规范》（GB50194-93）；《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）；《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-91）；《混凝土质量控制标准》（GB50164-92）；江苏省建筑安装规程施工技术操作规程《地基与基础》DGJ32/J28-2006；江苏省建筑安装规程施工技术操作规程《砌体结构工程》DGJ32/J29-2006；江苏省建筑安装规程施工技术操作规程《混凝土结构工程》DGJ32/J30-2006；江苏省建筑安装规程施工技术操作规程《地面工程》DGJ32/J33-2006；江苏省建筑安装规程施工技术操作规程《装饰工程》DGJ32/J35-2006；江苏省建筑安装规程施工技术操作规程《脚手架工程》DGJ32/J37-2006；江苏省建筑安装规程施工技术操作规程《外墙外保温工程》。
1.4 参考资料1.4.1成虎着·《工程项目管理》·中国建筑工业出版社·1999年6月1.4.2三所大学合编·《建筑施工》·中国建筑工业出版社·1997年6月1.4.3席相霜主编·《现在工程项目管理实用手册》·新华出版社·98年5月1.4.4钱昆润等编·《建筑工程施工组织与计划》·东南大学出版社·98年3月1.4.5相关的定额、手册、法规、规范。
2 工程概况2.1 项目工作范围本工程的施工范围包括土建工程、装饰装修工程及水电安装工程。
其中土建工程包括基础工程、一层主体框架结构、2-5层主体砖混结构和屋面工程；装饰装修工程分为内装修和外装修。
2.2 项目工程特点2.2.1地基处理：地基强夯，2.3米以下3：7灰土夯实0.5米厚，采用井点降水。
2.2.2基础形式：基础采用整板基础。
2.2.3砌体材料：±0.00以下，用MU10普通机制粘土砖，M10水泥沙浆砌筑，一至五层用MU10普通机制空心砖，M10混合砂浆砌筑。
2.2.4结构：受力钢筋主筋保护层厚度：基础为35，梁柱为25，板为15。
板：板为砼现浇板，砼强度等级：基础砼垫层为C15，其它砼C30。
2.2.5 墙体：地面以上墙体为240墙厚。
2.2.6 抗震设防烈度为八度。
2.2.7工程概况详见下表：2.3 项目目标要求2.2.1 工期目标本工程项目定额工期为150天，我公司在整个施工过程中精心组织，确保在规定工期内全部完工。
2.3.2 质量目标一. 坚持质量第一建筑产品作为一种特殊的商品，使用年限较长，是"百年大计"，直接关系到使用者的生命财产安全。
作为业主，应当将工程质量视为自己最大的利益所在，切实做好质量管理工作。
二. 以人为核心人是质量的创造者，质量控制必须以人为核心，把人作为控制的动力，调动人的积极性、创造性；增强人的责任感，树立“质量第一”观念；提高人的素质，避免人的失误。
三. 以预防为主以预防为主，就是要从对质量的事后检查把关，转向对质量的事前控制、事中控制；从对产品质量的检查，转向对工序质量的检查、对中间产品的质量检查。
四. 坚持质量标准、严格检查，一切用数据说话质量标准是评价产品质量的尺度，数据是质量控制的基础和依据。
工程质量是否符合质量标准，必须通过严格检查，用数据说话。
五. 贯彻科学、公正、守法的职业规范项目管理部工作人员，在处理质量问题过程中，应尊重客观事实，尊重科学，正直、公正，不持偏见；遵纪、守法，杜绝不正之风；既要坚持原则、严格要求、秉公办事，又要谦虚谨慎、实事求是、以理服人、热情帮助。
2.3.3成本目标1．制定成本计划，实施成本控制，对影响施工项目成本的各种因素进行规划调整，并采取有效措施，将施工中实际发生的各种消耗和支出严格控制在计划范围之内。
2．实施成本核算，对施工中的各种消耗和形成成本的各项费用进行记录、分类计算出个成本核算对象的总成本和单位成本。
3．对成本进行考核，对成本形成中各级责任人成本管理的成绩和失误进行总结评价，落实责任人。
4．本项目的成本控制计划目标位降低成本率0.5%。
2.3.4安全目标本工程安全管理实行标准化，确保达到市级“安全施工标准化工地”。
1．施工安全方面施工现场杜绝重大伤亡事故及机械设备事故，轻伤率控制在2‰内。
2．消防安全方面施工现场杜绝火灾火警事故。
3．治安管理方面施工现场治安管理必须达标，无刑事犯罪案件，消除“六害”行为。
2.4 项目工作描述2.5 项目里程碑计划2.5.1 基础工程施工基础工程包括挖土，垫层，混凝土底板浇筑，混凝土墙柱的浇注，混凝土顶板的浇注，防水施工以及回填土等几项主要工作具体工作实施日期为2011年1月19日至2011年2月16日2.5.2 主体工程施工主体工程施工包括一层主体工程施工和二至五层主体工程施工，其工作主要包括混凝土框架柱，梁，板，维护墙的施工等工作具体工作实施日期为2011年2月17日至2011年3月20日屋面工程施工包括屋面找平层，屋面保温层，屋面防水层的施工，并且屋面工程的施工不划分施工段具体工作实施日期为2011年3月21日至2011年3月24日2.5.4 装修工程施工装修工程施工主要包括室内装修和室外装修两个部分，其具体分为墙面抹灰，楼地面，内墙涂料，玻璃门窗等具体工作实施日期为2011年3月25日至2011年5月26日详细见里程碑计划图（附图1）2.6 项目工作分解结构2.6.1工程项目结构的分解的基本原则1.应在各层次上保持项目内容上的完整性，不能遗漏任何必要的组成部分。
任何一个单元J在被分解成几个低一层次单元J1，J2，···，Jn时，应才能在集合关系，而Ji与Jj之间不重叠。
2.一个项目单元Ji只能从属于某一个上层单元J，不能同时交叉属于两个上层单元J和I，不能同时交叉从属。
3.由一个上层单元J分解得到几个下层项目J1、J2……Jn反映应用相同的性质。
4.系统分解应合理，能保证项目管理工作的效率，便于目标的跟踪及控制。
5. 符合要求的详细程度，太粗—笼统不具体，指导性不强；太细—灵活性小，增加管理层次及跨度，信息处理量成倍增加等。
6. 项目单元应能区分不同的责任者和不同的工作内容，应有较高的整体性和独立性，单元之间的工作责任界面应尽可能小而明确，方便项目目标和责任的分解和落实，以及进行成果评价和责任分析。
2.6.2 结构的分解结果3.2选择施工方案3.2.1垂直运输机械及主要机具的选择本工程项目垂直运输机械，主体施工时采用QTZ4008型塔机QTZ4513型塔机各一台；装饰装修阶段布置三台门架。
同时，因目前扬州市供电情况较好，故本方案不考虑在现场设置柴油发电机，若实际施工中发生长时间停电的特殊情况时，我公司有能力经内部协调在现场临时设置发电机，确保不耽误工期。
3.2.2 各主要分部分项施工顺序一．基础工程：土方开挖→底板垫层施工→混凝土底板支模→混凝土底板绑钢筋→现浇混凝土底板→混凝土墙柱支模→混凝土墙柱绑钢筋→现浇混凝土墙柱→混凝土顶板支模→混凝土顶板绑钢筋→现浇混凝土顶板→防水施工→回填土。
二．一层主体框架结构：钢筋混凝土框架柱支模→柱绑钢筋→现浇框架柱→钢筋混凝土框架梁板支模→板绑钢筋→现浇钢筋混凝土框架梁板→围护墙。
三．二至五层主体砖混结构：砌墙→钢筋混凝土构造柱梁板支模→钢筋混凝土构造柱梁板绑钢筋→现浇钢筋混凝土构造柱梁板。
四．屋面工程：屋面找平层→屋面保温层→屋面防水层。
五．装饰工程：水泥砂浆楼地面施工→粉刷外墙粉刷施工→涂料工程→吊顶工程。
六．门窗工程：塑钢门窗和铝合金门窗→木门的施工→防火门的施工。
