三年级语文下册最美的花束课件北师大版 (2)

2019/9/15
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
12
聚焦情境，评价反思：
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。

头发
黄或蓝，灰或黑
漆黑，金黄
1 最美的花束
诵读第五节，思考：作者把 孩子们比作什么，表达了作者怎 样的思想感情？
1 最美的花束
比喻
在这广大的世界上， 孩子们像鲜花一样漂亮， 有的颜色深,有的颜色淡， 像最美的花束一样。
这里的“深”和“淡” 是说花的颜色各色各样。
1 最美的花束
理解节意
这句话把世界上的孩子们比作 了最美的花束 , 照应了题目 , 表达了 作者的期待,美在多姿多彩中，美在 各民族的和谐相处中。
1 最美的花束
诵读第四节，说一说：这一节写了什么？
1 最美的花束
我也知道你懂得， 花的颜色有深有浅，
各色各样的花儿，
开满可爱的花园。
1 最美的花束
理解节意
花园之所以可爱漂亮 , 是因为花 的颜色各有不同,它们不分高低美丑。
多彩 之美
1 最美的花束
说一说：诗歌介绍了哪两种事物的不同？
眼睛 不同种族
春天来了，小朋 友带着美丽的花 冠在玩耍。
1 最美的花束
漆黑
非常黑，很暗
黝黑
皮肤暴露在太阳光 下而晒成的青黑色
1 最美的花束
整体感知
大声朗诵诗歌，找出最能代表诗歌意义的句子。
孩子们像最美的花束一样。
比喻
诗歌主旨：不同肤色的孩子组成美丽的花束。
1 最美的花束
诵读诗歌，思考：诗歌通过介绍 眼睛 ____和 ______ 头发 的颜色不同，来描述正是世界上不同肤色 的孩子，才组成了世界上______________ 最美的花束 。
1 最美的花束
句子品析:
在这广大的世界上， 孩子们像鲜花一样漂亮， 有的颜色深,有的颜色淡，
像最美的花束一样。 此处运用了借物喻人的写作手法。借物喻 人就是通过记叙或描写一种物体来象征某个人， 从而抒发自己的感情。

同学们，读了诗歌，你还想到了什么呢？
拓展延伸
在这广大的世界上，世界各国的孩子都是 “最美的花束”,我们都是平等的。同学们， 你们能谈谈自己平时如何与同学相处的吗？
中国人就是黄 皮肤、黑眼睛 的黄种人
黑发、黑眼睛 的黑种人
白皮肤、蓝眼 睛的白种人
创设情景，理解诗文：
你们看到了什么？ 你们有什么感受？ 从哪儿感受到的？ 课文里是怎样说的？大家读一读。
同学们说一说：的花朵？
全班有感情地朗读第五节。
• 人人都有一双眼睛， • 星星一样亮晶晶， • 你那眼睛的颜色， • 不必和我一个样。
1.学习本课的生字，正确、流利、有感情 的朗读诗歌。
2.理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情 感，明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
学习生字
huò zhēng qī guǎn guān
或睁漆管冠
初读诗文感知：
1.自读全诗，画出不认识的生字词。
2.读了课文，你知道或读懂了什么？同 桌交换初谈感受。
• 黄和蓝，灰或黑， • 到底有什么两样？ • 只要它们一睁开， • 都能看到太阳。
• 你的头发漆黑， • 他的头发金黄， • 不管它颜色怎么样， • 都是花冠多漂亮。
• 我也知道你懂得， • 花的颜色有深有浅， • 各色各样的花儿， • 开满可爱的花园。
• 在这广大的世界上， • 孩子们像鲜花一样漂亮， • 有的颜色深，有的颜色淡， • 像最美的花束一样。

节写孩子们“像最美的花束一样”意在表达民族平等，
消除种族歧视的愿望。 判断方法 联系上下文相应的词句。
拓展 人类头发的颜色为什么不一样？ 示例：人类头发的颜色因地域、种族、遗传、饮食 习惯不同而不一样。
相 信 你 还 能说 出 人 类 头 发 的颜 色 不 一 样 的 原因 ， 试一试吧！
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
太阳是大家的
薛卫民
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下！ 一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上洒，
她把小树往高处拔；
她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花……
太阳就要从西山落啦！
她要去哪儿？ 她要趁人们睡觉的时候，
走向另外的国家。
在别的国家里， 也有快乐的小朋友，
1.我会给带点的字选择正确的读音，打“√”。 花冠（ guàn guān） . 漂亮（piǎo piào piāo ） . √ √ 都是（dū dōu） . √
2．看拼音写词语。
jīng yíng yán sè zhēng kāi
晶 莹
huā guān
颜 色
qiǎn sè
睁 开
dàn huáng
课文中的“你”“我”“他”指谁呢？诗人通过本诗表达了什么愿望？
处？应该怎样相处？
品析： 人人都有一双眼, 星星一样亮Байду номын сангаас晶,
比喻
这是一个比喻句，把眼睛比作星星，说明眼睛美
丽、明亮。
黄或蓝, 灰或黑,
到底有什么两样？
只要它们一睁开,
都能看到太阳。
运用反问的修辞有什么作用？
反问
不平等的观念实在是不讲道理。反问句直斥种族 歧视。作者用“只要……都……”说明不应该有种族

此处运用了借物喻人的写作手法。借物喻 人就是通过记叙或描写一种物体来象征某个人， 从而抒发自己的感情。
本文就运用了借物喻人的方法。诗歌把世 界各地的孩子们比作最美的花束，并没有直接 描写，而是先写眼睛颜色不同却都能看到太阳， 然后写头发颜色不同却都是漂亮的花冠，进而 联想到花园里色彩不同的花。
诵读诗歌，思考：诗歌通过介绍 眼__睛__和
__头__发__的颜色不同，来描述正是世界上不同肤色 的孩子，才组成了世界上______________。
最美的花束
课堂演练
一、选择题。 最美的花束中“花束”应选（ A ）
A.孩子
B.花朵 C.花冠
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
最美的 可爱的 亮晶晶的
我会认
多音字
ɡuān
大树撑开巨大的树冠为我们遮阳。
冠
ɡuàn
他弟弟下棋比赛得了冠军。
我会写
晶 颜 睁冠浅淡
生字归类
左右 结构
颜 睁浅 淡
上下 结构
晶冠
识字方法
加一加：彦+页=颜 目+争=睁
字理识字： 冠 会意字。用布帛蒙覆。意思是手拿布帛之类的制品 加在人的头上,即“冠”。本义:帽子。
ɡuān
不同颜色的头发， 代表着不同肤色， 不同种族的孩子。
比喻
这是一个比喻句,把不同颜色的头发 比作漂亮的花冠。各种漂亮颜色的头发， 组成了多彩的世界,组成了世界美丽的大 花坛。
人类头发的颜色为什么不一样?
人类头发的颜色因 地域、种族、遗传、 饮食习惯的不同而 不一样。
诵读第四节，说一说：这一节写了什么？
艾迪斯 美国犹太裔舞蹈家、
教师、作家，1902年生于纽 约市。她总共出版了十多部 诗集，其中三部是写给少儿 的。在其职业生涯中，对于 舞蹈题材，她也有著述和讲 演。

北师大版 三年级语文下册 第八单元
1.学习本课的生字，正确、流利、有感情 的朗读诗歌。
2.理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情 感，明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
读一读
huò zhēng qī guǎn guān
或睁漆管冠
初读诗文感知：
1.自读全诗，画出不认识的生字词。
2.读了课文，你知道或读懂了什么？同 桌交换初谈感受。
黑发、黑眼睛 的黑种人
白皮肤、蓝眼 睛的白种人
创设情景，理解诗文：
你们看到了什么？ 你们有什么感受？ 从哪儿感受到的？ 课文里是怎样说的？大家读一读。
同学们说一说：你觉得最美的花束 是什么？
为什么把孩子们比作漂亮的花朵？
全班有感情地朗读第五节。
同学们，读了诗歌，你还想到了什么呢？
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•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
同学们说一说：你觉得最美的花束 是什么？
为什么把孩子们比作漂亮的花朵？
全班有感情地朗读第五节。
同学们，读了诗歌，你还想到了什么呢？
拓展延伸
在这广大的世界上，世界各国的孩子都是 “最美的花束”,我们都是平等的。同学们， 你们能谈谈自己平时如何与同学相处的吗？
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
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12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
北师大版 三年级语文下册 第八单元
最美的花束
学习目标
.学习本课的生字，正确、流利、有感情的 朗读诗歌。
.理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感， 明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
读一读
òēīǎā
或睁漆管冠
初读诗文感知：
.自读全诗，画出不认识的生字词。
.读了课文，你知道或读懂了什么？同 桌交换初谈感受。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。

达标检测：
漆黑头发和金黄头发一样_________。 黑眼睛和蓝眼睛一样____________。 _______和______一样____________。
颜
和颜悦色 鹤发童颜 喜笑颜开 来自颜无耻冠怒发冲冠 衣冠楚楚 张冠李戴 华冠丽服
54.意料之中的事往往不会发生，意料不到的事却经常出现。 12.每一个普通的改变，都将改变普通，因为从决心变得更好的那一刻开始，我们就已经与一个全新的自己不期而遇。加油吧，只要你肯用心，生活无论何时都不会负你。越努力，越幸运。 5.生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 11.愉悦和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！ 29.人的一切痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒！ 34.别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。 74.世界是大舞台，公司是小舞台，家庭是后台，生活是连续剧，我们就是主角。 55.有一条很长很长的路叫梦想，但有一堵很高很高的墙叫现实。 16.父母给的那叫背景，自己打的才叫江山。 66.生活不一定是一直美好的，但是那些挣扎可以让你变得更坚强，那些改变可以让你变得更有智慧。 25.成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。 14.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 94.伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林 36.如果你不把时间用在实现梦想上，别人就会占用你的时间，帮助他们自己实现梦想。 27.你不对自己狠一点儿，真的只能沦落为炮灰。人生啊，只要你对未来还有所期望，还年轻，还能折腾，就要努力一把，拼命的时候一定不要对自己手下留情。你只有努力，才配得上更好的生 活。
——

人人都有一双眼， 星星一样亮晶晶， 你那眼睛的颜色， 不必和我一个样。
每个人都有一双亮晶晶的眼睛。 每个人眼睛的颜色并不一样。
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2、小组内赛读第二小节 思考：不同颜色的眼睛到底有什么两样？
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课文中“你”“我”“他”指谁呢？
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如果“我”是黄种人，那么“你”“他”就是指
（
）
如果“我”是白种人，那么“你”“他”就是指
（
）
如果“我”是（ ），那么“你”“他”就
是指（
）
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_女__生__和_男___生__一样___聪__明_______。 _农__村__的___孩_ 子_和_城_市__的__孩___子__一样__可__爱__。 _老___师___和_家___长__一样_关__心__孩__子_____。 _______和______一样____人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Friday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 2021/8/ 68/6/2 021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/620 21/8/62 021/8/ 68/6/20 21
•

尊重自己
我是我自己，我就是我。
在这个世界上，没有一个人完全像我。 有一些人某些部分像我，但没有一个人完全和我一 模一样。 所以，一切出自于我的都真真实实属于我，因为那
是我个人的选择。
我拥有我的一切：我的身体，以及一切它的举动； 我的思想，以及所有的想法和意念； 我的眼睛，以及一切看到的影像； ……
最美的花束
人人都有一双眼， 星星一样亮晶晶， 你那眼睛的颜色， 不必和我一个样。
你的头发漆黑， 他的头发金黄， 不管它颜色怎么样， 都是花冠多漂亮。
黄或蓝，灰或黑， 到底有什么两样？ 只要它们一睁开， 都能看到太阳。
我也知道你懂得， 花的颜色有深有浅， 各色各样的花儿， 开满可爱的花园。
在这广大的世界上， 孩子们像鲜花一样漂亮。 有的颜色深， 有的颜色淡， 像最美的花束一样。
思考：
学习了这首诗，你觉得“花儿”“最美的花 束”“可爱的花园”分别指的是什么？
在这广大的世界上， 孩子们像鲜花一样漂亮，
有的颜色深，有的颜色淡，
像最美花束一样。
我会写：
蓝眼睛和黑眼睛一样 和 一样 。 。
中国人就是黄 皮肤、黑眼睛 的黄种人
黑发、黑眼睛 的黑种人
白皮肤、蓝眼 睛的白种人
北师大版
三年级语文下册
第八单元
1.学习本课的生字，正确、流利、有感情 的朗读诗歌。 2.理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情 感，明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
我会读
亮晶晶 漂亮 颜色 懂得 睁开 有深与浅 漆黑 花冠
各色各样
有深有淡
花束 不管
自主、合作学习
1.选择你最喜欢的小节读一读，批注感 受； 2.带着感受再读一读你喜欢的小节； 3.小组成员交流。