幼儿园变废为宝教案

变废为宝教案教学设计优秀5篇变废为宝教案（一）：《变废为宝》教案教学目标：1．透过学习，让学生明白一些废物还能够变废为宝。

2．明白垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾就是保护环境。

3.培养学生在生活中，愿意做到正确地处理废弃物，唤起他们初步的废物利用的生态环保意识。

[由整理] 养成教育训练点：透过学习，让学生了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的潜力。

教学重点：使学生明白垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。

教学难点：使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。

教学方法：调查、讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教具准备：有关课件课时安排：2～3个课时教学过程：【课前准备】1．透过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾危害及回收处理的资料。

2．让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物能够再回收再利用。

3．让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。

【导入新课】（出示图片生活垃圾。

）师：大家看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？一周前给大家布置了一个小作业：调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。

下面大家就来交流一下调查的状况，看我们是不是能从中得到收获。

（过渡）【讲授新课】一、调查交流（板书）1.让同学们针对调查状况，分成小组进行交流讨论。

2.大家透过讨论交流，都有什么想法啊？给同学们说一说。

3.学生说说。

师：透过一周的调查记录，我们能够看出，日常生活中家庭每一天都会产生超多的垃圾，有剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾；有旧的书、本、报纸等旧物品；还有包装袋、杂物等垃圾，一个家庭都产生这么多，一个城市大家就可想而知了。

4.让同学们欣赏图片垃圾、垃圾山；欣赏视频固体垃圾增多。

师：一个城市每一天产生的垃圾数量都是十分巨大的，那么超多的垃圾对我们的生活和健康都有哪些影响呢？（过渡）二、说一说：垃圾的危害（板书）1.下面大家分成小组进行讨论，然后把你们讨论的结果，给大家说一说。

《变废为宝》幼儿园教案优秀9篇变废为宝主题活动教学设计篇一活动目标：1、让同学们认识到塑料制品的危害2、变废为宝，让同学们展开丰富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工艺品。

3、树立孩子们爱护环境的优秀品质。

课前准备：1、关于塑料制品污染的小短片。

2、一些塑料瓶工艺品的图片。

3、每个学生准备一个塑料瓶和一些手工工具。

活动过程：活动一：朗诵文章《小小塑料瓶》有一天，我正在睡梦中。

忽然，我发现自己诞生在一个美丽的世界里。

和我一起出生的小伙伴告诉我，我们是小小塑料瓶，我们对于这个世界非常重要。

通过漂亮的包装，我们一个个都变成了华丽的小公主。

听发明我们的专家说，我们每个塑料瓶是用1-5克石油制造出来的。

忽然，我和小伙伴被一起送到了饮料加工厂，在那里我们的身体里被装满了五颜六色的饮料，这些饮料在我们身体里只冒汽泡，弄得我们身上都起鸡皮疙瘩了，痒痒的。

而我和小伙伴们也开始有了不同的名字，有的叫可乐，有的叫雪碧，有的叫果粒橙，而我叫冰红茶。

在被送往商场的路上，我看见我们生存的世界是那么的美；湖是那么清；草是那么绿；衣是那么艳；天是那么蓝。

走在夏日炎炎的天气里，我们坐在超市的冰柜里，舒适极了。

每天购买我们的人不可计数。

人们都把瓶口放在口里，咕嘟、咕嘟一下子就把饮料喝光了，然后随手将我们丢弃。

我们不再是美丽的小公主，而是每天都在路边忍受着风吹日晒，还有路上行人的'踢和踩。

然后，我们被收废品的大娘送进废品回收站，成千上万个塑料瓶又聚集在了一起。

而这时的我们已经脏兮兮的了。

通过废物利用机，我们又变成了一个个的塑料袋。

在变成塑料袋后，我们还会为人们效劳一次，人们用完我以后，就会将我们随便丢弃，让我们随风飞舞。

我们有的被风吹到了树枝上，有的被风吹到了清澈的湖水里，把优美的环境弄得一团槽！人们都叫我们“白色污染”，我们只好哭泣着。

地球上的人们啊！我们虽然是一只只不起眼的塑料瓶，一只只不起眼的塑料袋，是我们为你们的生活提供了方便呀。

《变废为宝》教案(优秀5篇)《变废为宝》教案篇一一、活动目标（一）知识与技能：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害。

2、通过欣赏废物巧利用，培养学生的创新能力和想象能力。

3、孩子们通过动手折篮子的活动，培养孩子的动手能力。

（二）过程与方法：1、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

（三）情感、态度与价值观：感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识。

二、活动重难点：了解垃圾的危害、篮子的编折。

三、活动准备1、学生对垃圾的。

分类进行调查。

2、学生对垃圾的危害进行整理，查找。

3、废旧报纸四、活动过程（一）、提问导入，渐入新知教师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。

（二）、探讨主题，变废为宝1、师：你们知道生活中有哪些垃圾？（说说自己的小调查）日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。

包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。

包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

三、有害垃圾：又称危险废弃物。

包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

2、了解垃圾对人类生活和环境的危害师：那么，垃圾对人类生活和环境到底有哪些危害呢？我们通过上网了解到，垃圾对人类生活和环境的危害主要有：第一、占地过多，同时垃圾在自然界停留的时间也很长：如塑料100—200年。

第二、污染空气。

塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。

第三、污染水体。

水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染，而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。

第四、火灾隐患。

垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。

3、认知冲突师：看来啊，垃圾对我们人类的危害还真不少呢。

变废为宝教案(最新8篇)《变废为宝》大班科学活动教案篇一活动目标：1、引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作，体验活动的乐趣。

2、发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：经验准备：幼儿已有一定的手工制作技能物质准备：纸盘、纸杯、纸卷芯、香皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、光碟、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等活动过程：一、《手影游戏》导入，激发幼儿参与活动的兴趣及创造力，愿意动手制作。

手影儿歌：两把大剪刀，八把小尖刀，背个大书包，总爱横着跑。

（两只手指分开，手心面向自己，两只手心重叠交错，大拇指朝上，大拇指为钳子，手心为壳，其余手指为腿）二、1、教师逐个出示自制成品，幼儿欣赏并观察。

（如：纸杯做的“卷发娃娃”，香皂纸盒、工字钉、饮料瓶盖做的照相机，饮料瓶盖和卡纸做的“蛇”、果冻盒和卡纸做的青蛙，烟盒和吸管做的机器人等，一次性筷子和卡纸做的蜻蜓，酸奶盒和气球、吸管做的吹气鱼等等）2、教师通过介绍部分作品，引导幼儿讨论制作的材料并提问幼儿。

3、教师讲述特殊材料用法及注意事项。

a.双面胶的使用：先将一面粘在材料上，再将另一面扒开粘合b.工字钉的使用：抓住“帽子”一头以防扎住手c.鼓励幼儿大胆尝试，甚至可以将成品拆开研究制作方法d.培养幼儿常规意识有始有终，将物品归放整齐4、分组投放材料，教师巡回指导幼儿完成，鼓励幼儿做出与老师不同的作品。

三、展示幼儿作品，相互欣赏并评价，教师点评幼儿新颖有创造力的作品并推广。

活动反思：本次美术教学活动比较成功，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨，下面是我的感悟：一、优点１、改变老师教，幼儿学的传统模式，充分体现幼儿为主体，让幼儿自主创造，教师不包办、不代替，尊重幼儿的想象和创作。

变废为宝幼儿园教案6篇《变废为宝》教案篇一一、教学内容：综合活动——大班——变废为宝二、设计意图：宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。

在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。

那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。

我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。

三、教学目标：1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。

2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。

2、体验变废为宝的快乐。

四、教学重点及难点：重点：知道废旧材料还可以再次被利用。

难点：用废旧物品进行制作。

五、教学准备：课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。

场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的`场景。

材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。

操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。

辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。

六、活动过程：（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。

引入课题。

师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。

看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。

我们要注意有意识的进行收集。

师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？3、说说你想怎样变废为宝。

教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。

（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案变废为宝(三篇)目录：幼儿园中班语言教案变废为宝一幼儿园中班语言教案古诗江雪二幼儿园中班语言教案可爱的小兔三幼儿园中班语言教案变废为宝一教学目标：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。

2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。

3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。

教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。

教学难点：按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。

教学方法：情境教学法教学准备：课件、故事图片、头饰一个教学过程：一、开始部分：引入故事：教师戴喜羊羊头饰进入教室和小朋友打招呼：“小朋友们好!你们认识我是谁吗?大家喜欢听故事吗?今天我就给大家讲一个故事，大家可要仔细听，记住“这个故事叫什么名字，故事中都有谁。

”二、基本部分：1、听故事回答问题(播放故事录音)“这个故事叫什么名字?故事中都有谁?”2、再听故事，回答问题：“山羊爷爷在森林里开了一家什么店?是干什么用的?”3、废旧的东西真的能变成宝贝吗?我们也去看看吧!出示故事图片：(1)观察图一：说说图上有什么?小动物在哪里?它们在干什么?教师完整的讲述。

(2)废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友们观察后面的图。

看图的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说你看到的。

(3)说一说看到了些什么?(4)教师完整的讲述故事。

4、你们觉得山羊爷爷这样做好吗?为什么?以后我们应该怎样做呢?5、山羊爷爷听到大家的赞美声，干得更开心了，我们来看看它用废旧的东西变成的宝贝吧!(课件出示变废为宝的图片)三、结束部分：小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，这样既美化了环境，又能废物变宝。

现在我给小朋友们已经剪好了，请大家试着把它变漂亮一些。

幼儿园中班语言教案古诗江雪二教学目标：1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。

2024年幼儿园中班变废为宝教案多篇一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《环保小卫士》的第四章“变废为宝”，详细内容包括：认识可回收物和不可回收物，学习将废弃物品进行创意改造，培养幼儿的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解可回收物和不可回收物的分类，提高环保意识。

2. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 增进幼儿对废物利用的认识，养成节约资源的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将废弃物品进行创意改造，发挥想象力。

教学重点：掌握可回收物和不可回收物的分类方法，培养幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备教具：废弃物品（如瓶子、纸盒、塑料袋等），环保手册，PPT课件。

学具：彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的废弃物品，讨论如何变废为宝。

通过PPT课件展示废弃物品改造的案例，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解可回收物和不可回收物的分类（5分钟）介绍可回收物和不可回收物的定义，引导幼儿学会分类。

通过环保手册，让幼儿动手实践，加深理解。

3. 创意改造环节（10分钟）分组进行讨论，每组选定一种废弃物品，讨论改造方法。

教师巡回指导，协助幼儿进行创意改造。

4. 例题讲解（5分钟）以废弃瓶子为例，讲解改造过程，引导幼儿发挥想象力。

5. 随堂练习（5分钟）每组根据讨论的方案，动手改造废弃物品。

教师对每组进行评价，给予鼓励和指导。

每组展示改造成果，分享创作过程。

六、板书设计1. 可回收物和不可回收物分类表2. 废弃物品创意改造步骤3. 环保标语七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的废弃物品，进行创意改造，并将改造过程和成果拍照记录。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，注重实践操作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，了解他们在创意改造环节的困难，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次“环保小卫士”主题活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高环保意识。

2024年幼儿园中班科学教案《变废为宝》一、教学内容本教案依据《幼儿园科学教育指导纲要》的相关要求，选取《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“生活中的科学”第一节“变废为宝”作为教学内容。

详细内容包括：引导幼儿发现生活中的废弃物可以再次利用，通过简单的创意和改造，变成有用的物品，从而培养幼儿的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解废物的概念，知道废弃物可以变废为宝，提高环保意识。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察力、想象力和创造力。

3. 增进幼儿对科学活动的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发现废弃物的价值，培养他们的环保意识和动手能力。

2. 教学重点：让幼儿学会利用废弃物进行简单的创意和改造，将废物变为有用的物品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、废纸篓、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：废弃物品（如矿泉水瓶、纸盒、易拉罐等）、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用废纸篓、矿泉水瓶等废弃物，展示一些变废为宝的实例，引发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解废物的概念，引导幼儿思考如何将废弃物变为有用的物品。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿互相交流想法，尝试利用手头的废弃物品进行简单的创意和改造。

4. 动手操作（10分钟）每组挑选一个代表，向大家展示他们的作品，并分享创作过程。

六、板书设计1. 《变废为宝》2. 主要内容：废物的概念变废为宝的方法环保意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们找一找家中的废弃物，尝试进行创意改造，将废物变为有用的物品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识应用到生活中，与家长一起参与环保活动，提高环保意识。

同时，开展更多关于环保的科学活动，让幼儿在实践中不断成长。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发现废弃物的价值，培养他们的环保意识和动手能力。

《变废为宝》教案（精选15篇）《变废为宝》教案篇1幼儿园中班教案《变废为宝》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦，在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识，能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。

活动目标：1、在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识。

2、通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。

4、进展幼儿手部动作的敏捷性。

活动预备：1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。

2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。

3、剪刀、双面胶等。

4、老师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。

活动过程：1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。

小伴侣，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小伴侣们都很乐观，收集了很多好东西，谁来说说你收集到了哪些珍宝。

（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼儿进行垒高嬉戏我们大家有了这么多的珍宝，今日老师就和小伴侣用这些珍宝来做嬉戏好吗？（1）老师介绍嬉戏规章：我们分成七组，大家一起商议动手进行垒高竞赛，可以用不同的珍宝进行，看那组的小伴侣在规定时间里垒得又高又稳。

（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析缘由。

（快而稳的缘由：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇摆的缘由：大家争抢，没有合理摆放好。

（3）再次进行嬉戏，其次次垒高竞赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高阅历。

3、观赏作品（1）老师出示自己制作的成品，幼儿观赏。

（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。

（幼儿回答）在幼儿观赏、观看的基础上老师有目的介绍2～3种作品。

（3）提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，老师依据他们的回答作出相应的应答）4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想）（1）老师提出制作要求：想想你用什么珍宝想做一个什么玩具？跟伴侣讲讲，也可以和伴侣合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。

《变废为宝》教案【6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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