孩子,你别怕

孩子别怕，我就在你身边作者：李观清来源：《师道·教研》2020年第10期一、学生情况介绍“老师，我可以抱抱您吗？”听到小丽饱含深情的句子，我伸出双手，紧紧地把小丽搂在怀中，激动得潸然泪下。

“小丽，我就在你身边。

”泪光中，和小丽度过的无数个瞬间，像电影镜头一样，一个个在我眼前重现。

第一次留意到小丽，是在一节公开课上。

当时，在班上从来没有存在感的小丽，第一次站起回答问题，我很高兴，大力表扬了她。

然而，在公开课之后，小丽又恢复了默默无闻的形象，课堂上，不再举手，甚至不专心听课。

纳闷的我，找班上的学生了解小丽的情况，他们却说小丽是个怪人，不跟同学有交流和接触，一直都是独来独往。

疑惑的我，去找班主任了解，掌握了更多的情况：小丽，父亲是本地人，母亲是外省人，在外省的外婆家念小學，七年级转学到我们学校，性格孤僻。

二、问题行为描写我后来继续观察小丽，发现她在课堂上安安静静的，好像专心致志，又好像神游太虚，课堂上再怎么热闹，都与她无关，几乎让我怀疑，公开课那天的她，是我的想象;而课外的她，独来独往，没有同学、朋友，没有沟通、交流。

除了课堂上的观察，我也叫班上的同学留意小丽。

她的同桌小秋告诉我，小丽的手臂上，经常有伤痕，像是小刀割伤的。

小秋也尝试向她询问那些伤痕是怎么回事，但是她没有任何解释。

三、行为原因分析为更了解小丽，我联系了小丽的父母，得知小丽的求学生涯是这样的：因为父亲是广东人，母亲是外省人，她被班中的同学嘲笑是外省人，又因为她父亲极少在身边，同学嘲笑她没有爸爸;小学毕业后，她转学到我们学校，算是回到了自己的家乡，但她不会说粤语，又被同学嘲笑是外省人。

令人诧异的是：小丽父母亲都表示他们对小丽手臂上的伤痕，一无所知，他们也不关注！马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重和自我实现五类，依次由较低层次到较高层次排列。

对小丽来说，除了基本的生理需求即温饱需求可以得到基本满足外，她的安全、爱和归属感、尊重和自我实现的需求根本没有得到满足。

孩子别怕孩子，你在成长的过程中，可能会遇到很多你不愿意面对的事情，或是感到恐惧的情境，这是再普通不过的，大人们也有同样的感受。

但是，当你感到害怕时，你要学会面对它，你要学会主动跨出一步，你会惊喜的发现，背后的黑暗并没有你想象的那么可怕。

人类作为进化的生物，从狩猎时代开始就与许多自然环境不同程度的斗争和感受过。

比如：进食前的猎人，必须依靠眼力、味觉、耳朵感测附近有无祸兆，也就是做好防御准备。

如果出现危险情况，便有了飞奔、躲藏等动作或反应。

这种优良基因在现代教育中较为缺乏，孩子们很容易躲在安全的环境中，直到遭遇类似挫折等不良情境，才发现他已经失去了应有的应对能力。

这种情况，就需要我们的帮助。

如果有某件事情恐吓了你，首先你不能逃避，我们始终都要面对它。

因为它不消失，只会在你的心头挥之不去。

你就可以采取一些积极的方式来处理。

例如，在你面对一个新问题或目标的时候，把它分解成一些小幅度的动作，然后逐一完成。

当你完成了每一个小目标的时候，你就能给自己加分。

这样，你不仅会感到自己越来越接近主要目标，同时也可以充分体验到追逐梦想的过程所带来的成就感。

另外，很多孩子会害怕在社交场合表现不好，但是只要你坚信自己，尊重自己，人们自然也会看到你的价值所在。

试着和你不熟的人打招呼，邀请同龄人参与你的游戏，他们肯定和你一样，有和别人交流互动的需求，这不仅能帮助你摆脱孤独，也能让你的自信心逐渐提升。

孩子，天生的乐观也是外部助力的需要。

即使在遭受挫折、烦恼或抑郁时，一个乐观的态度仍然可以让积极面对这些挑战。

这其中，父母亲的影响尤其重要，在你遇到不安全事件时，父母应该给予你一些积极的意见和建议，同时也应该给你一些正向的评价和激励，帮助你更好地应对挑战。

孩子，让我流传下去，即使做事会出错，大人们也会感到害怕和恐惧，但只要站在困难面前、认真思考、积极尝试、分享经验，迟早有机会面对这一切，并最终战胜它们。

愿我们能成为你成长中的同伴，给你足够的力量、智慧和勇气，为你的未来铺路。

为汶川地震写的歌曲
为汶川地震写的歌曲有很多，以下列举其中一部分：
《生死不离》，成龙演唱。

《承诺》，刘德华演唱。

《爱与希望》，林俊杰演唱。

《天使》，许嵩演唱。

《孩子，你别怕》，游鸿明演唱。

《有你有我》，赖雅妍演唱。

《相信爱》，群星演唱。

《爱的集结号》，群星演唱。

《去天堂的孩子》，群星演唱。

《我们中国人》，李宇春、何洁、谭维维、苏醒、俞灏明、王铮亮演唱。

《众志成城》，小柯演唱。

《因为有你》，群星演唱。

《明天会更好》，群星演唱。

这些歌曲都以不同的方式表达了对灾区人民的关怀和支持，为他们带去了力量和希望。

孩子十八岁成人礼父母写给孩子的信示例文章篇一：亲爱的孩子：我的宝贝，当我提起笔给你写这封信的时候，心里真是五味杂陈啊！你知道吗？感觉昨天你还是个在我怀里撒娇的小娃娃，怎么一转眼就要十八岁，成人啦！还记得你刚学走路的时候，那摇摇晃晃的样子，就像一只小企鹅，可爱极了！我和你爸在旁边紧张得不得了，生怕你摔着。

你却总是一脸倔强，一次次跌倒，又一次次爬起来，还冲我们咧嘴笑，好像在说：“看，我能行！”后来你上了小学，每天背着那个大大的书包，小小的身影在晨光中渐行渐远。

我心里既欣慰又担心，欣慰的是我的孩子长大了，要去学习知识了；担心的是你在学校会不会受委屈，会不会不习惯。

有一次，你放学回来，眼睛红红的。

我问你怎么了，你哇的一声就哭了，说同学嘲笑你数学考得不好。

我当时那个心疼哟！我抱着你说：“宝贝，一次没考好没关系，咱们努力下次考好就行！”你抬起头，满脸泪痕地看着我，点了点头。

从那以后，你每天都认真做作业，不懂就问，成绩也慢慢提高了。

你说：“妈妈，我不能让别人看不起我！”我的孩子，你知道吗？那一刻，我觉得你真的长大了，有了自己的自尊心和上进心。

上了初中，你的学习任务更重了，每天都要写作业到很晚。

我和你爸看着心疼，想让你早点休息，可你总是说：“不行，我还有好多作业没写完呢！”有时候，你累得趴在桌子上睡着了，我们轻轻把你抱到床上，你嘴里还念叨着英语单词。

孩子，你这么努力，我们既骄傲又心疼。

高中的生活就更紧张了，一个月才能回一次家。

每次你回来，我都想给你做一桌子好吃的，把你在学校里没吃到的都补上。

可你总是匆匆忙忙，吃几口饭就又钻进房间学习去了。

我知道，你是在为自己的未来拼搏。

如今，你十八岁了，已经是个大人了。

孩子，成人意味着更多的责任和担当。

你要学会为自己的行为负责，要懂得感恩，要尊重他人，要有自己的原则和底线。

就像一棵树，要经历风雨才能茁壮成长；像一只鹰，要勇敢地展翅高飞才能翱翔蓝天。

未来的路还很长，会有困难，会有挫折，但只要你坚持不懈，勇敢面对，就一定能实现自己的梦想。

孩子高中成人礼时写给孩子的一封信示例文章篇一：亲爱的孩子：嘿！我的宝贝！今天是你的高中成人礼，妈妈有好多好多话想跟你说。

还记得你刚上小学那会吗？小小的个头，背着大大的书包，一蹦一跳地走进校园，那模样仿佛就在昨天。

时间过得可真快呀，一转眼，你都要成年啦！孩子呀，这一路上，你就像一只勇敢的小鹰，努力地学习飞翔。

有时候会遇到强风，有时候会碰到暴雨，可你从来没有放弃过，不是吗？你总是那么倔强，那么坚强，每次跌倒了，都自己咬着牙爬起来，还笑着跟我说：“妈妈，我没事！”你知道吗？每当这个时候，妈妈既心疼又骄傲。

还记得那次你参加演讲比赛吗？赛前你紧张得不行，在家里一遍又一遍地练习。

我在旁边看着，心里也跟着七上八下的。

可当你站在舞台上的那一刻，哇，我的孩子，你闪闪发光！你的声音那么洪亮，你的表情那么自信，就好像整个世界都是你的舞台。

比赛结束后，你兴奋地跑过来抱住我，说：“妈妈，我做到了！”那时候，妈妈觉得，你就是世界上最棒的孩子！高中的学习生活一定很辛苦吧？每天都有做不完的作业，考不完的试。

可是孩子，这就是成长的代价呀。

就像农民伯伯种地，要经过播种、施肥、除草，最后才能迎来丰收的喜悦。

你现在的努力，就是在为未来的丰收播下希望的种子。

孩子，妈妈知道你有自己的梦想，有自己想要追求的东西。

就像那展翅高飞的大雁，心向远方。

妈妈希望你能勇敢地去追，不要害怕困难，不要害怕失败。

因为每一次的失败，都是成功的垫脚石；每一次的挫折，都是成长的养分。

前几天，咱们一起聊天，你说你担心自己考不上理想的大学。

孩子，别给自己那么大的压力。

人生的路有很多条，不是只有考上好大学这一条。

只要你努力过，拼搏过，无论结果如何，都不会留下遗憾。

你要相信，自己是独一无二的，就像夜空中那颗最亮的星，无论在哪里，都能绽放出属于自己的光芒。

宝贝，成人意味着更多的责任和担当。

以后的路，可能会有更多的挑战和困难，但妈妈相信，你一定能够应对。

就像在暴风雨中航行的船只，只要你坚定信念，勇往直前，就一定能够到达胜利的彼岸。

幼儿园教学反思：孩子，你别怕孩子，你别怕――充分满足幼儿对爱和安全感的需要今天，由于大一班两位老师有事请假，班上只剩李老师一个人。

我和另外一位老师暂时到大一班帮忙。

午饭时，陆少威的饭、菜都快吃完了，却哭了起来，拉着李老师的手央求着说：“李老师，我不让你走。

”李老师轻声劝说着他，可是陆少威没松手。

为了给李老师解围，我随口说：“李老师中午回家给小姐姐做饭，一会儿就回来。

”陆少威不理我，还是哭。

一会儿，他手里拿着蒸饼说：“我有病，我头疼，我爸说我有病就来接我。

”我用手摸了摸他的头，感觉不热，就说：“行，吃完饭老师给你试试表。

如果你发烧，老师就给你爸打电话，好吗?你先把饭吃了。

”他不肯吃饭，一个劲地坐在位子上唠叨、掉眼泪。

李老师告诉我：“别看他平时挺淘气，但是胆子小，今天看见你们陌生的老师带班有些害怕。

”为了尽快排除他的心理障碍，让李老师放心地回家，我尽量接近他，增强他的安全感。

我蹲在他身边小声问：“这块蒸饼你是不是吃不下了?”他点点头。

我说：“今天你不舒服，这块蒸饼可以不吃，多喝点汤。

”他还是坐在那里不吃不喝。

我又问：“你为什么不喝汤呢?是不想喝吗?”他指指头说：“我头疼。

”我又摸摸他的头，不发烧。

这时，他小声对我说：“老师，我中午睡不着觉。

”我看着他那紧张的表情，笑着小声对他说：“没关系，如果你睡不着觉，老师就坐在你身旁陪着你。

”他笑了，又对我说：“老师，我一会儿就会睡着的。

”我笑了笑，又摸了摸他的头。

他不再哭了，转眼间把碗里的汤全喝完了。

放好碗筷，他拿着卫生纸上厕所，看见我进盥洗室，小声对我说：“老师，我不会擦屁股。

”我奇怪地问：“平时是谁帮你擦屁股呢?”“是李老师。

”我笑着对他说：“没关系，今天吴老师帮你擦屁股。

你拉完就叫我，好吗?”他笑着点点头。

这时，李老师走过来告诉我：“中班时他就会擦屁股了，但现在因为他长得太胖了，手伸不过去，所以每次都是我帮他擦。

”上完厕所，洗完手，陆少威一点都不紧张了。

孩子上高二家长给孩子说的话
亲爱的孩子：
我的宝贝，你已经高二啦！时间过得可真快，仿佛昨天你还是个小不点儿，缠着我问这问那，今天就已经长成个大孩子，要面对高考这个重要的关卡了。

你知道吗？每次看到你在台灯下认真学习的身影，我心里既欣慰又心疼。

欣慰的是，我的孩子长大了，知道为自己的未来努力了；心疼的是，怕你太辛苦，压力太大。

高二可不比高一，课程更难了，作业更多了，竞争也更激烈了。

但是孩子，你别怕！就像爬山一样，咱们一步一步来，总能爬到山顶看到最美的风景。

你想想，那些运动员在赛场上冲刺冠军，不也是经历了无数次的训练和挑战吗？咱们现在也是在为自己的“冠军”努力呀！
孩子，我知道有时候你可能会觉得累，会觉得烦躁。

这太正常啦！谁能一直像上了发条的机器人一样，不停地转呀？累了就休息一会儿，听听音乐，出去走走，回来再接着“战斗”。

我和你爸爸呢，会一直在你身后支持你。

不管遇到什么困难，都可以跟我们说。

就像上次你数学没考好，心情低落，咱们一起分析原因，找到解决办法，不也慢慢赶上来了吗？
还有啊，别光顾着学习，身体也很重要。

按时吃饭，多吃点有营养的，别总吃那些垃圾食品。

身体是革命的本钱，要是身体垮了，还怎么实现你的梦想呢？
在学校里，要和同学们好好相处。

大家一起学习，互相帮助，共同进步。

这可比一个人单打独斗强多了。

你看那大雁南飞，排成整齐的队列，不就是因为大家团结在一起，才能飞得更远吗？
孩子，高二这一年很关键，咱们一起加油！我相信你一定能行！只要你努力了，不管结果如何，我们都为你骄傲！
爱你的妈妈。

妈妈鼓励孩子的话语和激励话
1. “宝贝呀，你就像那破土而出的小芽芽，有无限的潜力呢！你看你这次考试进步了，这就是你的努力在开花呀，继续加油，你肯定能长成参天大树！” 例子：孩子拿着进步的试卷回家，妈妈笑着对孩子说。

2. “孩子，你别怕困难呀，那就是个小怪兽，你可是勇敢的超人，肯定能打败它！” 例子：孩子面对难题有些退缩，妈妈鼓励道。

3. “哎呀，我的宝贝这么聪明，这点小事肯定难不倒你呀！” 例子：孩子纠结于一个手工制作，妈妈在旁边打气。

4. “你可是咱家的小明星呀，大胆去展现自己的才华吧！” 例子：孩子要上台表演，妈妈充满期待地说。

5. “宝贝，你知道吗，你就像千里马，只要努力奔跑，总会遇到属于你的伯乐！” 例子：孩子对未来有些迷茫，妈妈用此来激励。

6. “别灰心，一次失败算什么呀，就当是给成功积累经验啦，你行的！” 例子：孩子比赛失利后，妈妈抱着孩子说。

7. “哇，你做的真好，妈妈相信你下次会做得更棒！” 例子：孩子完成了一项任务，妈妈给予肯定。

8. “孩子，你的努力妈妈都看在眼里呢，就像那默默流淌的小溪，总有一天会汇聚成大海！” 例子：孩子每天坚持练习钢琴，妈妈欣慰地说。

9. “加油哦，宝贝，你可是要飞向蓝天的小鸟，广阔的天空在等着你呢！” 例子：孩子即将面临新的挑战，妈妈激励道。

10. “宝贝，你这么棒，妈妈真为你骄傲，继续保持呀！” 例子：孩子获得了荣誉，妈妈开心地对孩子说。

我的观点结论：妈妈的鼓励和激励对孩子的成长至关重要，这些话语能给予孩子信心和动力，让他们勇往直前，去追求自己的梦想和目标。

美丽的梦精选作文美丽的梦我做过一个美丽的梦，在梦里我看见，校园开满了带着淡雅清香的花朵，突然，在我旁边的大树动了，我吓的躲在了草丛里，大树笑着对我说：“孩子，你别怕，我不是坏人。

”我颤抖的说：“你是谁？”大树温和的说：“不要怕，我是一棵魔法之树，不会伤害你的。

”我问：“真的吗？”是的，”大树说。

“我还能让人类拥有魔法。

”我惊奇的说：“那您可以给我一种魔法吗？”大树说：“当然可以啊！”大树念了几句咒语，然后对我说：“你现在拥有了冰的魔法了，你试试看。

”我挥了挥袖子，“啊！草丛被冰冻了！”我说。

突然，大地震了震，我抱着大树，大树说：“孩子，不要怕，我会保护你的。

我送你去一个地方吧！只要你拯救了那个地方，就不会震了。

”我说：“好啊！”大树念了咒语把我送到了那个地方。

那个地方叫梦之国，听那里的人们说：“从前这里十分美丽，拥有梦之树的保护。

但来了一个恶魔，他叫拉里，他毁坏了梦之树，把梦之国国王给关进了大牢，抢夺了王冠，自称自己是新任国王，曾有人去挑战过他，但他拥有一个魔杖，被魔杖打中的人，就会变成他的护卫，听他的话。

我想：“这人怎么这么讨厌啊。

”我也去挑战了他，在旁观战的人小声的说：“这人怎么这么不要命啊，被打中可是要变成他的护卫，搞不好会死的。

”挑战开始了，我握好手中的冰之矛准备向他进攻，我一会刺他的手，一会刺他的脚，我又变，变了一个冰之盾，我开始了防御，不一会他就甘拜下风，对我说：“放过我吧！我以后绝对不会再做坏事了。

”大家震惊了，迟钝了一会就向我拍手鼓掌。

我去大牢把国王救了出来。

国王说：“你是我们的女英雄，拯救了梦之国。

”我说：“没什么的，只要大家不要向恶势力低头，终有一天你们会胜利的。

”叮铃铃，叮铃铃，我揉着眼睛说：“原来是做梦啊！真想再做一遍啊！”说完，我就穿戴后衣服，去上学了。

【扩展阅读：写作指导，心理描写应注意三个原则】进行心理描写应注意掌握以下三个原则：第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。

家长回给初二的一封信作文亲爱的孩子：嗨！我的宝贝！当我提起笔给你写这封信的时候，心里真是五味杂陈呀！你知道吗？仿佛就在昨天，你还是那个小小的、软软的、需要我抱在怀里的小娃娃。

可一转眼，你都已经上初二啦！初二啦，这是多重要的一年啊！我常常在想，这一年你是不是会感到学习的压力越来越大？是不是会有解不出数学题时的烦躁？是不是会有背不出英语单词时的苦恼？就像小蚂蚁努力搬着比自己大好多倍的食物，有时候会觉得累得慌，对不对？孩子，我知道你很努力。

每天晚上，我看着你房间的灯光亮到很晚很晚，我心疼啊。

我多想跟你说：“宝贝，早点睡吧，别太累了。

”可是我又知道，你有自己的梦想，有自己想要去的远方。

还记得上次我们一起聊天吗？你跟我说，你想考个好高中，将来还要去个好大学。

我听了心里别提多高兴了！我就知道，我的孩子有上进心，有追求。

可是孩子呀，我也想跟你说，别给自己太大压力。

就像跑步一样，一直紧绷着劲儿，可能会跑不远的。

有时候，适当放松一下，调整调整呼吸，才能跑得更快更稳。

我知道，现在的课程越来越难了。

语文的文言文好像一座大山，数学的函数就像调皮的小精灵，一会儿这样，一会儿那样，让人捉摸不透。

英语的语法更是像一团乱麻，怎么也理不清。

可是孩子，你别怕！你想想看，爬山的时候，虽然累，但是当你站在山顶，看到的风景多美呀！解开一道难题，那种成就感，难道不比吃了蜜还甜吗？我和你爸爸呀，会一直在你身后支持你。

你考好了，我们为你骄傲；你没考好，我们陪你一起找原因，一起进步。

孩子，你不是一个人在战斗！你的老师，你的同学，他们都是你的战友。

在学校里，要多和老师交流，多和同学讨论。

大家一起努力，一起进步，多好呀！初二这一年，可能会有泪水，可能会有汗水，但我相信，更多的会是欢笑和收获。

孩子，加油！妈妈相信你一定能行！爱你的妈妈XXXX 年XX 月XX 日。