高一年级地理上学期教学计划

高一上地理教学计划7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高一上学期地理教学计划高一上学期地理教学计划8篇时间稍纵即逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家整理的高一上学期地理教学计划8篇，欢迎阅读与收藏。

高一上学期地理教学计划篇1一、教学目标:(1)德育目标:通过本期的地理学习,让学生形成科学的辩证唯物主义观,人地观,提高学生对人口、资源、环境的理解,对学生进行国情教育,关心国家经济建设,全面实施素质教育,提高学生道德水平及理论水平。

(2)智育目标:努力提高及格率和优秀率(3)双基教学要求:使学生理解基本地理概念,掌握地理基本原理,并能分析地理事物之间的内在联系及本质规律,形成知识体系,能理论联系实际,特别是培养学生利用地理图象系统分析问题,从中获得信息或进行图文、图图转换的能力。

二、教材分析:人文地理在高中地理课程的地位体现在:①人地关系的教育必须要通过分析人类活动和社会现象进行。

②人文地理研究的对象和内容与学生生活实际有直接的关系,便于开展生动活泼的地理教学活动。

在学习中,应注意培养两项重要地理技能:一是通过分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布训练学生运用地理数据技能。

二是培养地理调查的技能。

需要注意的问题是,高中生的年龄和心理特征都不同于义务教育阶段的学生,如果需要采用地理调查的方法,可以采用研究性学习的方式,使调查的主题和内容有一定深度,以吸引学生深度参与。

三、主要措施:(1)、制定切实可行的教学、课外辅导、学习计划。

(2)、以《教材》为主要素材,坚持集体备课,精心编写教案。

每周定期集体备课一次。

一备目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题。

强调集体备课后的再备课,交流每周的教学情况、周练情况,发现问题及时处理,及时反馈。

(3)、课堂教学目标突出。

每位老师精心策划,努力提高课堂教学的效率,对学生三基四能的考查,作为高一教学,应该将之贯穿始终。

高一上学期地理教学工作计划四篇高一上学期地理教学工作计划篇1一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。

地理课是高中学生必修和选修的课程。

学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。

二、学情分析高一新生虽然在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目不参加中考等原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地理教师也会感到地理难教。

高一年级共7个班，2位地理教师，我担任4个班级的教学任务--高一(1)班，(4)班、(5)和艺术传媒班，(4)、(5)班是世外--八中共建班，艺术传媒班是特色班，(1)班是普通班。

在地理学习方面，这四个班级的学习能力相差较大，教学进度和教学难度很难保持一致。

三、高一地理必修一总体教学目的1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

四、本学期教学任务完成高中地理必修1教学。

五、教材分析本册共五个单元：第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。

让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。

第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。

大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。

气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。

让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。

上学期高一地理教学工作计划 (2)上学期高一地理教学工作计划 (2)精选3篇（一）上学期高一地理教学工作计划1. 确定教学目标：明确高一地理教学的主要目标，包括学习地理基础知识、理解地理概念和原理、培养地理思维能力和创新能力等。

2. 确定教学内容：根据课程标准和学生学情，确定上学期高一地理的教学内容，包括地球与地图、自然资源、人口与城市等。

3. 制定教学计划：根据教学内容和学习进程，制定每个月的详细教学计划，包括每周的教学内容、教学方法和评价方式等。

4. 准备教学资源：收集合适的教学资源，包括教材、教辅资料、多媒体教学素材等，为教学提供支持。

5. 设计教学活动：根据教学内容和教学目标，设计适合学生的各种教学活动，如讲解课、实验课、讨论课、小组活动等，以促进学生的参与和学习效果。

6. 开展课堂教学：根据教学计划和设计的教学活动，开展每堂地理课的教学，注重启发学生思考，引导学生独立学习。

7. 组织实践活动：安排并组织地理实践活动，如户外考察、实地观察等，加深学生对地理知识的理解和应用。

8. 综合评价学生：根据教学目标和教学计划，通过考试、作业、实践活动和其他途径，对学生进行综合评价，及时发现学生的问题并采取相应的措施。

9. 不断反思和改进：每月对教学工作进行反思和总结，及时调整教学计划和教学策略，以提高教学效果。

以上是一份高一地理教学工作计划的基本内容，具体可根据学校和班级的实际情况进行调整和完善。

上学期高一地理教学工作计划 (2)精选3篇（二）上学期高一地理教学工作计划例子：1. 制定教学目标：通过本学期的地理教学，培养学生对地理知识的兴趣和理解，提高批判性思维和问题解决能力。

2. 制定教学内容：根据教学大纲和课程标准，确定本学期的地理教学内容，包括地球与地图、人口与城市、经济与发展等方面。

3. 设计课程计划：根据每个教学单元，制定详细的课程计划，包括每节课的教学目标、教学重点、教学方法和评价方式等内容。

高一上学期地理教学计划范文5篇高一上学期地理教学计划篇1一、做好初、高中地理教材的衔接工作高中地理是在初中地理的基础上进行的，初中地理知识的缺乏必然会影响到高中地理的学习。

通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习，从而克服初中地理知识不足的问题。

二、科学制定地理教学进度教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。

参照教参，结合本学期工作实际情况，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。

三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共安排三次大型考试。

第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。

因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。

第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。

第三次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。

知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质，确保期末取得好成绩。

四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。

在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的补充，最后达到最佳效果，真正做到“七备”“四同”。

在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相交流，提高效率，大面积提高学习成绩。

五、收集有效信息，科学处理教材教师通过研讨新课标和教材，查阅各种各样的资料，将知识归纳整理形成体系，将具体的知识目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节省大量时间，更好地提高各科成绩。

高一上学期地理教学计划汇编5篇高一上学期地理教学计划篇1（779字）新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:学科教学具体措施1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。

学期初根据教研组计划安排，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。

2、继续严格执行集体备课制度。

本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体讨论，形成一致意见，每周再增加一次集体讨论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。

同时积极提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。

3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。

每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、知识整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。

一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。

4、要坚持教学的“五认真”，扣紧教学的每一个环节。

向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。

做好辅导工作。

5、作业安排是每份学案中的巩固案，请主讲老师编写。

同步检测当堂反馈，认真讲评。

课外作业是完成预习案，及时复习上节所学内容，学习组长负责检查督促。

6、虚心学习，取长补短。

积极开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互交流，共同提高。

高一上学期地理教学计划篇2（3417字）一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。

2024年高一第一学期地理教学工作计划样本为确保本学期地理教学目标的顺利实现，特制定以下教学计划：一、学生概况分析本人负责的____个班级地理教学任务，学生个体差异较大，对地理学科的认识程度不一。

部分学生缺乏学习兴趣和求知欲，这为地理教学带来了一定的挑战，且教学成果不易显现。

二、教材内容解析本学期使用的教材涵盖高中人文地理核心内容，是地理课程的至关重要部分。

通过本学期的学习，旨在使学生掌握自然地理的基本知识。

教材共分为四个单元，每个单元都从不同角度进行知识传授，其中前三个单元为本学期的教学重点，占授课时间的三分之二。

三、教学策略与措施针对班级学生的不同水平，计划采取以下教学策略：1. 引导学生主动探索地理学科，鼓励他们自行搜集相关资料，以培养学生的创新精神和自主学习能力。

2. 在课堂上特别关注学习积极性不高的学生，给予他们更多参与机会，帮助他们体验学习的乐趣，并在解答过程中重建自信。

3. 将理论知识与实际生活紧密结合，让学生在生活中验证教材中的理论，增强学习的实践性。

4. 坚实教学基础，为学生的知识体系构建打下坚实基础。

四、教学进度安排1. 第一阶段授课阶段：____月至____月，教授第五、六单元及第七单元前两节。

2. 第二阶段期中考试复习阶段：____月中旬。

3. 第三阶段授课阶段：____月底至____月初，教授第七、八单元。

4. 第四阶段期末考试总复习阶段：包括知识归类、复习课本、试题训练等。

除以上计划外，本人将深入研究教材内容，学习教学大纲，确保对难点和重点知识有深刻理解，精心备课，提升课堂教学质量，并提供必要的课外辅导，力求使每位学生都能扎实掌握地理基础知识。

2024年高一第一学期地理教学工作计划样本（二）地理学作为一门探究人类生存与发展所依托的地理环境及其相互关系的科学，对于学生形成全面的世界观和价值观，以及适应未来社会发展具有重要意义。

以下是高中地理课程的教学计划和目标阐述：一、教学理念本课程秉承我国教育现代化、国际化的发展方向，全面贯彻素质教育方针。

高一地理上学期教学计划一指导思想以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。

二教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。

培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。

教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。

三教材内容分析本学期所学内容为必修一（人教版），内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。

本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习人文地理知识打好基础。

四学生情况分析高一新生在初中基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。

所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识。

五教学主要措施认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。

继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。

3认真备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。

3通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣。

4针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施（如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等），增强教学的直观性。

高一上地理教学计划精选（8篇）根据您提出的要求为您精心准备了一篇“高一上地理教学计划”。

新的一学期即将到来，那么教师们就可以开始写教学计划了。

写好教学计划，才可以更好的理解学科的教学目的与任务。

感谢你的阅读我会不断学习为你呈现更好的作品！高一上地理教学计划(篇1)一、指导思想：以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”。

二、教材分析：本册内容共分五章：第一章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。

在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。

要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。

第二章认识省级区域——我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。

其中，x是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，x和x是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；x是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。

第三章认识省内区域——在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。

它们各有特色、异彩纷呈，如x的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一；再如x的x，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热带植物王国。

第四章认识跨省区域——由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。

如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。

第五章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。

高中地理高一上学期教学计划3篇高中地理高一上学期教学计划篇1一、学生现状分析：初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。

因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。

这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。

二、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。

分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。

本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。

教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的强烈兴趣，体现出“地理知识无处不在，地理知识处处有用”的特点。

而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。

“学会收集地理信息”、“学会思考地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。

第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。