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八上生物二三四章知识点总结人教版八上生物二、三、四章知识点总结。
第二章动物的运动和行为。
一、动物的运动。
1. 运动系统的组成。
- 骨骼。
- 骨：骨膜（内有血管、神经和成骨细胞，对骨的生长和再生有重要作用）、骨质（分为骨密质和骨松质）、骨髓（红骨髓有造血功能，黄骨髓在一定条件下可转化为红骨髓）。
- 骨连结：包括不活动的连结（如颅骨间的连结）、半活动的连结（如椎骨间的连结）和活动的连结（即关节）。
- 关节。
- 关节面（包括关节头和关节窝，表面覆盖着关节软骨，可减少摩擦、缓冲震动）、关节囊（由结缔组织构成，内外有韧带，可加固关节）、关节腔（内有滑液，可减少摩擦）。
- 骨骼肌。
- 由肌腱和肌腹两部分组成。
肌腱是结缔组织，肌腹主要由肌肉组织构成，里面有许多血管和神经。
骨骼肌具有受刺激而收缩的特性。
2. 骨、关节和肌肉的协调配合。
- 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
二、动物的行为。
1. 先天性行为和学习行为。
- 先天性行为。
- 概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
- 实例：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、鸟类迁徙等。
- 学习行为。
- 概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
- 实例：蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁等。
2. 社会行为。
- 概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
- 特征。
- 群体内部往往形成一定的组织，如白蚁群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。
- 成员之间有明确的分工，如蜜蜂群体中的蜂王、雄蜂和工蜂各有分工。
- 有的群体还形成等级，如狒狒群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。
- 群体中的信息交流。
- 方式：动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
初中生物知识点梳理之动物的运动
动物的运动
一、动物运动方式的多样性
⒈动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。
陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。
⒉动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。
生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。
二、动物运动的能量来源
⒈动物的运动器官或结构
草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。
蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。
运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。
⒉脊椎动物的运动系统
脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。
其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。
”
骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
⒊动物运动的能量来源
消化吸收呼吸作用释放能量
食物───→细胞───→A TP───→肌肉。
八年级上册生物知识点梳理第五单元 生物圈中的其他生物 一、动物的运动和行为1. 动物的运动(1) 运动系统主要是由骨.关节和肌肉组成。
关节 的结 构关节面关节头表面覆盖着光滑的关节软骨， 以减少两股之间的摩擦和缓 冲震荡。
图示关节窝i≡S≡ W关节的基本结构关节爱 由结缔组织包绕整个关节，内外还有许多 籾带，使关节更加牢固。
关节腔 关节腔内有滑液，可减少摩擦，增强关节 的灵活性。
功能关节在运动中起支点作用。
注意：①由于肌肉只能牵拉骨，而不能推开骨，所以与骨连接的肌肉至少由两组 肌肉相互配合活动的。
②运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需其他系统的调节.配合。
(如: 神经、呼吸、消化系统)2. 先天性行为和学习行为动作 肱二头肌肱三头肌屈肘 收缩 舒张 伸肘 舒张收缩提重物 收缩 自然下垂舒张(2)骨.关节和肌肉的协调配合上刊肌闵协调示意潮 (―)Xn 肘(二〉伸肘1.肱二头別匚2. Λ*三头肌从动物行为的获得的途径上分为：先天性行为和后天学习行为。
(2)研究动物行为的方法：主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
3.社会行为(1)社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工, 有的群体中还形成等级。
(如：狒狒群、白蚁、蜜蜂)(2)群体中的信息交流：动物动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用4.动物在生物圈中的作用(1)维持自然界中的生态平衡。
(2)促进生态系统的物质循环。
(3)帮助植物传粉、传播种子。
二、生物圈中的微生物(一)细菌和真菌1.细菌和真菌的分布(1)菌落：由一个细菌或真菌繁殖E形成的肉眼可见的集合体。
(2)细菌和真菌菌落的比较粗糙红,褐,绿，黑，黄等真菌菌落大绒毛状，絮状或蜘蛛网状(3)培养细菌、真菌的一般方法：配置培养基T高温灭菌T冷却、接种T恒温培养(4)细菌和真菌的生存条件一定的水分、适宜的温度和有机物等。
有的细菌还必须在主邕条件下才能生存(如：乳酸菌)。
八年级生物动物的运动和行为知识点
以下是八年级生物中关于动物的运动和行为的一些知识点：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：水生动物如鱼、鲸等利用泳鳍或鳍状肢体在水中移动。
- 水平爬行：蛇、蜥蜴等动物通过腹面与地面接触来进行水平爬行。
- 垂直爬行：蜘蛛等动物利用特殊的器官或附着结构垂直爬行。
- 跳跃：草h企鹅、青蛙等动物通过强力腿部肌肉的收缩来进行跳跃。
- 飞行：鸟类、昆虫等动物通过翅膀的扇动来实现飞行。
2. 动物的导航和迁徙：
- 借助地标：动物常常利用地标如山脉、河流等作为引导，实现导航。
- 嗅觉和视觉：动物利用嗅觉和视觉的感知来识别和记忆环境和路线。
- 地磁感应：一些动物如候鸟、海龟等能够感应地球的磁场来确定方向。
- 内部钟表：动物可能拥有内部钟表来感知时间，辅助导航和迁徙。
3. 动物的行为：
- 群居行为：某些动物如蚂蚁、蜜蜂组成群体，每个个体扮演不同的角色，共同协作以获得更好的生存效益。
- 进化行为：一些动物通过物种的进化发展出特定的行为以适应环境，如迷彩、攻击和防御等。
- 社交行为：动物通过展示行为如打招呼、领地争夺、婚配等来交流和维护社交关系。
- 孵卵和育儿行为：某些动物如鸟类、哺乳动物表现出孵卵和照顾幼崽的行为。
这些知识点是关于八年级生物学中动物运动和行为方面的一些基本知识点，你可以进一步深入学习这些内容并进行拓展。
动物的运动和行为高频考点知识点一动物的运动1.哺乳动物的运动系统由骨、关节、骨骼肌组成。
2.在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
关节的特性是：牢固性和灵活性。
骨骼肌两端的部分叫做肌腱，中间的部分叫做肌腹。
骨骼肌的特性是受到刺激而收缩。
3.关节软骨使关节灵活。
关节腔：内有滑液使运动更灵活。
关节囊和韧带增加了关节的牢固性。
4.屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，大力抓握，两组同时收缩；如提水、举重等；自然下垂，两组同时舒张。
5.运动的产生：骨骼肌绕过关节连接在两块不同骨上，受到神经刺激时，牵动骨绕关节活动，产生运动。
运动不是仅靠运动系统完成，还需要神经系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统配合提供能量，共同完成。
6.脱臼：关节头从关节窝滑脱出来的现象。
7.动物运动的意义;有利于动物觅食，避敌，争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
知识点二动物的行为1．按行为的获得途径分为，先天性行为和学习行为。
2.先天性行为：生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，不容易消失。
实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等3.学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验和学习建立起来的，有利于适应复杂多变的环境，易建立，易消失。
实例：蚯蚓走迷宫，老马识途、大山雀喝牛奶，黑猩猩钓取白蚁等。
4.动物越高等，学习行为越复杂，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。
5.社会行为特征：形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
6．具有社会行为的动物：白蚁、蜜蜂；狒狒、象（有等级）群体7．群体中的信息交流：动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
知识点三动物在生物圈中的作用动物在自然界中作用：①维持生态平衡②作为消费者，促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。
2．在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，叫生态平衡。
八年级上册生物一、知识结构 12病毒 3、微生物 细菌 真菌知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章） 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物---鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替合。
(判断鱼是否新鲜可以辨别鱼的鳃丝是否鲜红)3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
（08中考）4、 鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
（辨认是否是鱼可看它是否用鳃呼吸）5、 模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
6、 适应水中生活的特点：鱼能够在水中生活，有两个特点：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。
7、 四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、镛鱼。
第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）（1）气候干燥→有防止体水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体部的呼吸器官，如气管和肺(蚯蚓例外，靠体表呼吸) （4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
（5）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
[神经系统和感觉器官发达] 2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
（2）蚯蚓：藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类 哺乳类无脊柱 动物的分类无脊椎动物 脊椎动物生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。
第五单元第二章动物的运动和行为知识清单
1.按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为
2.
先天性行为
学习行为特点动物生来就有的、由体内遗
传物质所决定指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验
和学习而获得的行为
意义保证个体基本生存有利于适应复杂多变的环境
3.动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
4.无论是先天性行为还是学习行为都和遗传物质有关，先天性行为由遗传物质决定，学习行为以遗传因素为基础。
考点3社会行为
动作、声音、气味等进行信息交流。
意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。
5.蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。
据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
考点4动物在生物圈中的作用
1.动物在生物圈中的作用：
①维持生态平衡
②促进生态系统的物质循环
③帮助植物传粉、传播种子。
八年级生物动物的运动和行为知识点
一、动物的运动方式：
1. 游泳：例如鱼类、鲸、海豚等水生动物都是通过尾鳍或肢鳍的摆动来推动身体前行。
2. 飞行：例如鸟类和蝙蝠等可以通过振动翅膀来飞行。
3. 爬行：例如蛇、蜥蜴等通过腹部和背部的肌肉运动来爬行。
4. 跳跃：例如青蛙、袋鼠等会通过弹跳的方式来移动身体。
5. 跑步或奔跑：例如兔子、马等动物会用四肢快速地交替蹬地来行动。
二、动物的行为方式：
1. 觅食行为：包括捕食行为和食草行为。
捕食动物会通过追捕、伏击等手段来捕食猎物；而食草动物会选择吃草或植物来获取能量和养分。
2. 繁殖行为：动物通过交配、产卵、哺乳等方式来繁殖后代。
3. 求偶行为：动物通过展示行为、发出声音等方式来吸引异性并进行配对。
4. 社交行为：许多动物会组成社会群体，进行合作、互助、争斗等行为。
5. 防御行为：动物会采取各种方式来保护自己、领地或群体，例如躲藏、发出警告信号、逃离等。
6. 迁徙行为：许多动物会根据季节和环境变化，进行长距离的迁徙，以寻找适宜的栖
息地和资源。
以上是八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望能对你有所帮助。
如有其他
问题，请继续提问。
初二生物上册知识点总结初二生物上册知识点总结第五单元生物圈中的动物和微生物第一节动物的运动方式一、运动的意义一方面寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所，另一方面有效地躲避天敌的危害。
二、动物运动的方式1、动物在水中的运动方式：水中生活的动物种类多、数量大，运动方式多种多样，如水母的漂浮运动和倒退运动；草履虫、海龟的划水运动；蛙的游泳等。
2、动物在陆地的运动方式：主要依靠附肢的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑和跳跃等。
1爬行：这种运动方式是依靠肌肉的收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。
○2行走：这种运动方式的动物四肢比较发达，可以将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向○前运动。
如猫、狗、大象、马。
3奔跑：是指当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空。
如生活在草原上的羚羊、斑马等大○多数哺乳动物，还有一些鸟类如驼鸟。
（区分行走和奔跑的关键在于四肢是否同时离开地面，身体腾空。
）4跳跃：这种运动方式的动物具有发达的后肢或后足，依靠弹跳使身体腾空运动。
如蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀等。
○袋鼠前肢短小，后肢特别发达，常常以前肢举起，后肢着地，以跳代跑。
袋鼠在跳跃过程中用尾巴保持平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。
蠕动：一些无脊椎动物没有附肢靠蠕动进行运动，这种运动方式比较缓慢。
如蚯蚓。
6、攀援：指生活在树林中，营树栖生活的一些哺乳动物。
如猴子、猩猩等。
3、动物在空中的运动方式：依靠翅或翼的活动，进行滑翔和鼓翼飞行。
滑翔：一些大型鸟类双翅左右伸展不动，身体从某高处向前下方飘行，好像滑雪一样顺坡而下的飞行方式，是一种省力的运动方式。
鼓翼飞行：依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。
第二节动物运动的形成一、动物运动系统的组成及功能1、组成：由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
2、功能：具有支持、保护和运动的作用。
二、骨1、种类：分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨等。
第五单元第二章动物的运动和行为知识清单知识点01.动物的运动1．运动系统的组成：主要由骨、关节和肌肉组成。
(1)骨骼和骨骼肌：骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
①骨骼肌的结构：中间较粗的可收缩的部分是肌腹；两端较细的呈乳白色的部分是肌腱。
(如图1）图1②骨骼肌的特性：肌腱必须附着在不同的骨(两块或两块以上的骨)上才能牵动骨绕关节活动（如图2）；骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，故与骨连接的肌肉至少要两组。
图2(2)骨连结：指骨与骨之间的连结①形式：有不活动的连结(如颅骨)、半活动的连结(如椎骨)和活动的连结(即关节)。
②关节的结构：包括关节面、关节囊和关节腔三部分。
（如图3）图3肌腹肌腱2．骨、关节和肌肉的协调配合(1)运动的产生：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
(2)屈肘和伸肘（如图4）图4屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩。
(3)运动的协作：至少需要两组肌肉相互配合(骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨)。
3．运动系统与其他系统的关系(哺乳动物)运动系统在神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合下共同完成运动(能量来自有机物的分解)。
4．运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
知识点02. 动物的行为1．先天性行为和学习行为(按行为的获得途径分)归纳总结：一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，获得某种学习行为所需时间越短，尝试与错误次数减少。
2．社会行为（1）社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
（2）群体中的信息交流①方式：动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用(不会通过语言)，如蜜蜂的“舞蹈语言”，母鸡的多种鸣叫声等。
动物的运动、微生物知识点1、动物的运动：（1）动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
动物的运动依赖于一定的身体结构，在运动中，骨起杠杆作用，骨连结起作用，骨骼肌起作用（2）骨连结中活动的连结称为，如肩关节膝关节等关节。
2、关节的结构：（1）关节头和关节。
上面覆盖着关节软骨。
能够在运动时减小骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动是关节具有（2）关节：（3）关节腔（4）关节的结构特点：。
脱臼：______从______滑脱出来3、骨骼肌：（1）骨骼肌中间较粗叫做肌腹，两端较细的呈乳白色的叫做肌。
附着在的骨上（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，因此与骨相连的肌肉总是由组肌肉相互配合活动的。
做屈肘运动时：肱二头肌______，肱三头肌______；做伸肘运动时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩特例：双臂自然下垂时，；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂.4、运动并不仅靠运动系统来完成的，需要_____的控制和调节，它需要_能量的供应，因此还需要、、、等系统的配合。
5、从行为获得的途径来看，动物的行为可分为：先天性行为：动物______的，由动物体内的______所决定的行为行为。
学习行为：在______的基础上，通过______的作用，由______和______而获得的行为。
6菜青虫的取食属于__行为，绕道取食属于__ 行为。
7、不同动物的学习行为是有差别的。
动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数少。
8、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成____ 。
这些是社会行为的重要特征。
16、群体中的分工合作需要随时信息交流。
动物的______、_____和____等都可以起到传递信息的作用。
17、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种____，接受信息的个体产生某种___，这种现象叫做通讯。
18、性外激素是由虫分泌的。
用提取的或人工合成的_性外激素_作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的______ ，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。
19、生物间的信息交流是普遍存在的，正是由于信息流___、___的存在，生物与环境才成为统一的整体。
20、在生态系统中各种生物的______和______总是维持在相对稳定的状态，叫做生态平衡。
21、生物防治就是利用______来防治病虫害。
常见的生物防治方法有______、______、______。
22、利用______ （如动物）作“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是______。
目前，较为理想的一种生物反应器是______，即人类对某种动物的______进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。
这项技术其实就是______。
23、模仿生物的某些______和______来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
下面各模仿的是：宇航服（模仿_____），冷光灯（模仿______），雷达（模仿______），薄壳建筑（模仿______）24、17世纪后叶，荷兰人______发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”______利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。
实验的变量是。
25、细菌很小，有球菌、杆菌、______等形态26、细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、_______集中的区域，没有成形的______；附属结构：有些细菌细胞壁外有______（保护），有些细菌有______（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成___（轻.对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。
27、细菌的营养方式：无叶绿体一般异养（包括腐生和寄生），大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。
细菌是生态系统中的分解者。
29、细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体______，极易为各种媒介携带；______生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成______，对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢______而______，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。
这些特点都有利于细菌的广泛分布。
30、真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、______；另外还有单细胞的真菌，如______；但是都没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用______繁殖后代31、青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在_球状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。
这些真菌生活在温度适宜、_水_充足且富含有机物_的地方。
32、蘑菇也是由菌丝集合而成。
营养方式：异养。
生殖：孢子生殖。
环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖。
33、酵母菌营养方式：有氧：葡萄糖—______+______+______（多）；无氧：葡萄糖—1_____+______+______（少）34、细菌真菌在自然界中作用：①作为______参与物质循环。
即把动植物遗体分解成______、______和______，被植物重新吸收利用，制造有机物。
故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
②引起动植物和人患病。
这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。
③与动植物______。
共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互______、不能分开的现象，简言之，互利共生。
如真菌与藻类共生形成地衣再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的_氮气_转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮_元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要的物质）。
35、细菌和真菌的利用体现在四个方面：（1）食品制作。
即发酵原理的应用，制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发。
制作馒头用_酵母菌，制酸奶、泡菜用_乳酸菌。
（2）食品保存。
腐败原因: 细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理-------将细菌和真菌______或______其生长繁殖；常用保存方法：“巴斯德“消毒法（依据______原理）“巴斯德“消毒法、罐藏法、冷藏法、真空包装法；（3）疾病防治。
主要指______治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。
抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质（4）环境保护。
练习1、由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。
下列属于学习行为的是（）A蜜蜂采蜜B公鸡报晓C母鸡孵卵D小狗作算术题2、用性引诱剂杀农业害虫是利用了（）A取食行为B学习行为C迁徙行为D昆虫之间的通讯3、对下列动物的表现的分析，不正确的是（）Ａ鸟类飞行属于动物行为Ｂ动物吼叫属于动物行为Ｃ金龟子假死不属于动物行为Ｄ动物的注目凝视属于动物行为4、几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥？这句诗反映了鸟的什么行为（）A攻击行为B贮食行为C繁殖行为D防御行为5、脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是（）A、肌肉B、骨骼C关节D皮肤6、下列几种动物群体中，不具社会行为的是（）A、蜜蜂的群体B、蚂蚁的群体C、白蚁的群体D小河中的一群鱼7、下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（）A声音B气味C动作D印迹8、动物具有学习能力，这有利于（）A找到食物B逃避敌害C找到配偶D适应复杂的环境9、动物的行为多种多样。
下列动物行为中属先天性行为的是（）A海狮表演顶球B小猪吃奶C鸡听到主人叫唤后赶来吃食D黑猩猩叠木箱摘香蕉10、下列现象中不属于信息交流的是（）A、母鸡咯咯的召唤小鸡B、蜜蜂的各种舞蹈C、蚊子飞行发出嗡嗡声D、昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾11、生物防治的优点（）A、见效快B、不会造成环境污染C、专一性强D、控制害虫持久12、下列动物行为中，不属于学习行为的是（）A大山雀喝牛奶B蚯蚓走迷宫C菜青虫的取食行为D鹦鹉说你好13、当肱二头肌和肱三头肌分别处于收缩和舒张时，动作是（）A、屈膝B、伸膝C、曲肘D、伸肘14、下列关于关节的说法中，错误的是（）Ａ、所有的动物都有关节Ｂ、关节使哺乳动物的运动灵活自如Ｃ、关节头、关节窝表面覆盖着关节软骨Ｄ、关节囊能增加关节的牢固性15、人曲肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（）Ａ关节Ｂ骨骨骼肌Ｄ骨骼16、人体运动系统组成不包括（）A骨B、关节C、神经D、肌肉17、⑴关节的特点既牢固又灵活。
在运动时[ ]______能减少两骨之间之间的摩擦，[ ]______里有少量滑液，从而使关节活动______；[ ]______能把构成关节的骨联系在一起，使关节______。
体育锻炼能使周围的韧带和[ ]______增厚，提高伸展性。
⑵有时会发生[ ]______从[ ]______脱落出来的现象，这就是我们所说的脱臼。
在体育课进行剧烈活动时，我们应先认真活动一下______，以减少这种现象的发生。
19..在机翼末端的前缘上加厚区是仿照下列哪种生物的特点制造的（）A．蝗虫的复翅B。
蝇的平衡棒C．蜻蜓的翅痣D。
鸟翼的羽毛20．环保学家和生物学家提倡保护要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以 A. 吃掉害虫 B. 防治农田中的杂草C. 给农作物传粉D. 给农作物施肥21．地球上最大的生态系统是（）A．热带雨林B．海洋生态系统C．生物圈D．陆地生态系统22．马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。
这是因为（）A．松毛虫只能在马尾松纯林中生活B．混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长。
C．马尾松纯林中营养较多D马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖23．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是( )A相互制约的多种多样的C不断进化的D谁也离不开谁24．进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是( ) A．自然灾害B．天敌过多C．生态环境被破坏D．动物瘟疫25．动物在自然界中很重要，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（）A．能促进生态系统的物质循环B．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉C．能维持地球上的生态平衡D．能协助植物传粉、传播种子28.某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。
