春风化雨育桃李 润物无声度春秋

2023年百年校庆口号2023年百年校庆口号 11.聚百年历史，谱世纪华章;承五秩辉煌，撰时代新篇。

2.作育英才，创一流学院;服务社会，建百年伟业。

3.携手新老校友，齐聚南农，喜迎百年华诞。

4.五秩理工，百年情怀。

5.巍巍铜中铸就百世辉煌，莘莘学子同贺百年华诞。

6.璧合三校成就百年伟业，蹈厉十春慧育万数英才。

7.百年底蕴，一脉相传;廿年风雨，再创辉煌。

8.科学发展建一流，教育创新迎百年。

9.传承百年精神，投身复兴伟业。

10.百年大教堂展文化底蕴迎八方学子千载银杏树现拼搏精神铸一代师魂。

11.伴笔墨纸砚,站三尺讲台,铸百年辉煌历春夏秋冬,育满园桃李,展世纪风采。

12.经百年风雨，育万千栋梁，成才沃土历世纪沧桑，培三只凤凰，育人摇篮。

13.千载盛世，百年积蕴，一代鸿业，山大新章。

14.百年学堂，立德树人，桃李满天下千秋伟业，继往开来，师道化万方。

15.春风化雨桃李满天下，百年树人英才遍神州。

16.沐百年风雨，凤翔长天光耀巴渝承千秋伟业，龙行大地名传神州。

17.桃李盈门，款款深情歌母校百年荣耀宾朋满座，殷殷厚意绘铜中千秋蓝图。

18. .艰苦创业一百年，跨越发展谱新篇。

19.月金秋硕果累累芬芳醉人溢巴渝百年华诞英才济济众星灿烂耀凤山。

20. .百年老校桃李芬芳结硕果千秋伟业英才辈出创辉煌。

21.有百年底蕴，实干奉献，稳占铜梁教育龙头无半点私心，追求创新，傲立渝州杏坛凤首。

22.弘毅明德，成就六秩基业，笃学创新，铸造百年辉煌。

23.展百年风采，树千秋伟业!24.一百年风雨征程，新世纪再谱新篇!25.百年校庆，有你有我。

26.热烈庆祝__中学百年华诞。

27.教育兴民族兴，匹夫有责襄伟业;校友情师生情，绵薄无贷助鹏程。

28.叶茂枝繁承先启后一百年春风育桃李，东临紫气继往开来二十一世纪展宏图。

29.百年传承育华夏英才，薪火相继铸世纪辉煌。

30.想当年承恩师言传身教诲人不倦，看今朝拜母校桃李满天五湖四海。

31.忆往昔同窗三载书生意气，看今朝欢聚一堂各路英豪。

描写对老师赞美的词语悔人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁（死而后已）一日为师，终生为父桃李天下、师恩似海、诲人不倦，良师益友教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟研桑心计一字之师文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人尊师重道春风化雨默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳能者为师青出于蓝教导有方辛勤劳碌教无常师赞美老师的好句精选： 1、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

2、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 3、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 4、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 5、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 6、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。

在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

坚守初心立德树人教师心得体会2023坚守初心立德树人教师心得体会篇1“‘教师’是我心中最初、也最美丽的梦想，我相信不忘初心、方得始终。

”摘得罗湖区“年度教师”桂冠后，大望学校美术教师王婧告诉记者，喜欢坐在父亲教室门口和着读书声的她，五岁起就种下了一颗成为“教师”的梦想。

而今，王婧已然成为了深圳市美术教师队伍中的领军人物，可对教育的热烈、虔诚，一如当年那个5岁的小女孩。

十年磨一剑获全国大奖初中发现绘画天赋、高考进入师范院校、毕业只身抵深求职……，21岁的王婧终于在罗湖成为一名美术教师，虽然还只是代课教师，可她相信“只要我努力，在深圳一定有我的一席之地。

”“有人说，音体美三个科目的老师在学校是可有可无的闲人，但我没有降低对自己的标准。

”王婧主动拜在第二届全国美术教师基本功大赛冠军获得者王忠付老师等名家门下，在罗湖区美术教研员陈勇老师等一系列名师指导下，一套属于王婧的教学风格逐渐生成。

她醉心课堂教学，直到，王婧以满满的自信与自成体系的阳光教学经验，捧回了“第六届全国中小学美术课现场教学大赛一等奖”。

厚积薄发势不可当王婧说自己不愿意空谈，更喜欢脚踏实地地实现眼前的目标。

没有画室、没有美术学具，甚至没有任何教学任务安排，王婧和同事*老师带领50余名热爱绘画的孩子，每天下午在校园台阶上进行写生训练，成为布心中学校园一景。

，该校被深圳市教育局授予“深圳市美术书法特色学校”，这是当年罗湖区唯一获此殊荣的初级中学。

，王婧以“执行秘书”的角色参与并见证了罗湖区6间美术学科工作室成立，最终，王婧将教学工作室的目标锁定在了“版画”上。

此后，荣誉接踵而至，12月，32岁的王婧成为我市最年轻的美术高级教师；11月，挂牌“罗湖区名教师王婧工作室”刚满一年的她，登上__央美术学院讲坛任国培辅导员；，被授予深圳市基础教育工程名教师称号、版画作品入选澳门国际版画三年展；3月，担任教育部“一师一优课一课一名师”活动优课评选专家，5月，接受深圳市名师工作室授牌。

师爱如春风化雨，润物无声师爱如春风化雨，润物无声，这句话是对师道的最好诠释。

在这个大千世界中，师道一直都是非常神圣而崇高的存在，因为他们不仅仅传授知识，更重要的是他们用自己的爱与智慧，滋润着学生的心灵，让他们成长为德智体全面、具有爱心和责任心的人才。

本文将深入探讨师爱如春风化雨，润物无声的含义，以及如何做一个有爱心的老师。

师爱如春风化雨，润物无声，这句话给人一种温暖、慈爱的感觉。

春风化雨，是指春风拂面、春雨淅淅沥沥，带来了温暖和生机。

老师就像春风一样，用自己的爱心和关怀，给予学生无限的温暖和鼓励，让他们在学习和生活中不断成长。

而润物无声，则是指老师的爱并不张扬，他们默默地在教育和教学中，用自己的行动影响和感染着每一个学生。

正是师道的这种爱，让学生感到了无限的力量和动力，有了这样正能量的滋润，他们才会茁壮成长。

在师爱如春风化雨，润物无声的过程中，老师还需要耐心和细心地对待每一个学生。

每一个学生都有自己的性格和特点，老师要学会倾听他们的心声，了解他们的需求和烦恼。

只有用真心去关注和呵护学生，才能够让他们感到被爱和被关怀，找到学习的方向和目标。

在教育教学过程中，老师还需要及时地给予学生鼓励和奖励，让他们感到教育的阳光和温暖。

师爱如春风化雨，润物无声，最终是要做到尊重学生，尊重学生的个性和差异。

每一个学生都是一个独特的个体，他们有自己的追求和理想，有自己的优点和缺点。

老师要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势；要包容学生的不足，引导和帮助他们克服困难，成长为更好的人。

在教育教学过程中，老师要学会用宽容和理解的心态去对待学生，用包容和尊重的态度去对待学生。

在师爱如春风化雨，润物无声的过程中，老师还需要不断地提高自身的教育教学水平，不断地进行科学教育研究和教学实践。

只有不断地提高自身的专业素养和教育技能，老师才能够做到以身作则，用自己的知识和智慧去感染和教导学生。

老师还需要不断地反思和总结自己的教育教学实践，不断地完善自己的教育教学方法，让学生收获更多的知识和技能。

教育兴国思政课教师心得1000字范文10篇给大家整理了教育兴国思政课教师心得1000字相关内容。

教育兴国思政课教师心得1000字【篇1】教育兴则国家兴，教育强则国家强。

百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。

国以才立，政以才治，业以才兴，着力解决好“培养人”这个根本问题至关重要。

广大党员干部作为民族复兴的接班人，要始终把思政教育放在首位，把学好思政课当成本职，把抓好思政课当成责任，把讲好思政课当成使命，找准“出发点”、把握“切入点”、抓住“关键点”，凝心聚力逐梦崭新征程。

找准“出发点”，解决好“培养什么人”的问题。

为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。

只有群众立场坚定、群众观点强烈、群众感情深厚的人才能真正体会到群众生活的艰辛疾苦，才能知道群众想什么、盼什么，明白实际工作离群众期待有多少差距。

要把“为人民服务”作为人才培养的出发点，把“人民满意”作为干部选用的度量衡，不拘一格选人才、别树一帜用人才。

善于挖掘群众喜欢的人才类型，把群众最支持、最信任的可靠之人选出来，把心中有民、一切为民的爱民之人用起来，从而不断培养出群众家里坐得下、粗茶淡饭吃得进、家长里短聊得来、大事小事谈得拢、难题难事解得开的群众基础扎实之人，从根本上解决好“培养什么人”的问题。

把握“切入点”，解决好“怎样培养人”的问题。

疾风知劲草，烈火炼真金。

基层一线是考察识别干部的最好“试金石”，也是锤炼磨砺人才的最好“练兵场”。

要把“知行合一”作为人才培养的切入点，善于在重大斗争一线挖掘储备人才，在条件艰苦、矛盾突出、任务繁重的吃劲岗位培养锻炼人才。

要不唯学历唯能力、不论资历论实力、不看职称看成绩、不重身份重实际，把那些在工作中敢于负责、勇于担当、靠前战斗、主动作为、德才兼备、成绩突出的人选出来、用起来。

要积极引导鼓励大家到祖国和人民最需要的地方蹲苗历练，在基层这块广袤的土地上生根发芽，让他们在泥泞中匍匐、在风雨中前行、在逆境中成长，在经受严格的思想淬炼、政治历练、实践历练和专业训练中增长才干，从源头上解决好“怎样培养人”的问题。

三尺讲台映夕阳，数十春秋育桃李。

笔耕不辍传知识，润物无声洒心田。

春华秋实见真情，朝夕相伴谱华章。

恩重如山情似海，退休之际话衷肠。

昔日春风化雨露，今日夕阳无限好。

桃李满园笑颜开，感慨万千情难表。

育人为本，师者仁心，披星戴月赴课堂。

言传身教，春风化雨，培育英才继往开。

岁月如歌，青春无悔，披荆斩棘勇向前。

桃李芬芳，恩泽满园，感恩教师无私献。

昔日青涩少年时，今朝白发苍苍颜。

三尺讲台情难舍，退休之际话别离。

辛勤耕耘数十载，桃李满园笑颜开。

今朝卸甲归田园，余热未尽情难舍。

传道授业解惑者，教坛精英共荣光。

退休之际感慨多，离别校园情更长。

昔日同窗共奋斗，今朝各自展风采。

教师退休情未了，祝福未来展宏图。

春风化雨育英才，桃李芬芳满园开。

退休之际感慨深，感恩师恩难忘怀。

岁月匆匆，时光荏苒，桃李满园笑颜开。

恩师退休情难舍，祝福未来展宏图。

三尺讲台育桃李，辛勤耕耘数十载。

退休之际话别离，恩重如山情更长。

春华秋实见真情，朝夕相伴谱华章。

恩重如山情似海，退休之际话衷肠。

昔日春风化雨露，今日夕阳无限好。

桃李满园笑颜开，感慨万千情难表。

笔耕不辍传知识，润物无声洒心田。

退休之际感慨多，恩师退休情更长。

岁月如歌，青春无悔，披荆斩棘勇向前。

桃李芬芳，恩泽满园，感恩教师无私献。

昔日青涩少年时，今朝白发苍苍颜。

三尺讲台情难舍，退休之际话别离。

育人为本，师者仁心，披星戴月赴课堂。

言传身教，春风化雨，培育英才继往开。

辛勤耕耘数十载，桃李满园笑颜开。

今朝卸甲归田园，余热未尽情难舍。

传道授业解惑者，教坛精英共荣光。

退休之际感慨多，离别校园情更长。

昔日同窗共奋斗，今朝各自展风采。

教师退休情未了，祝福未来展宏图。

春风化雨育英才，桃李芬芳满园开。

退休之际感慨深，感恩师恩难忘怀。

岁月匆匆，时光荏苒，桃李满园笑颜开。

恩师退休情难舍，祝福未来展宏图。

三尺讲台映夕阳，数十春秋育桃李。

笔耕不辍传知识，润物无声洒心田。

春华秋实见真情，朝夕相伴谱华章。

恩重如山情似海，退休之际话衷肠。

赞美老师的好词好句本文是关于范文的赞美老师的好词好句，感谢您的阅读！赞美老师的好词好句赞美老师的好词：默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳能者为师青出于蓝诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟研桑心计一字之师文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人尊师重道春风化雨教导有方辛勤劳碌教无常师赞美老师的好句：1、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

我虔诚地祝福您：康乐、如意！2、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

3、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

4、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

5、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

6、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

7、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。

在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

8、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……9、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

10、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

我的老师，这也正是您的教育艺术。

11、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！12、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！13、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！14、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

春风化雨育桃李,润物无声洒春晖体现的道理
“春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”是一句成语，意为像春风和春雨一样，细心呵护、关爱他人就像给自己的心田播下了种子，慢慢地长大，茁壮成长，并最终开花结果。

它是告诫我们，我们应该带着温暖的心态去对待周围的人和事物，给予他们支持和关爱，而不是采取冷漠和无动于衷的态度，只有这样才能在生活中发挥出自己的价值，让生活更美好。

这句话中的“春风化雨”和“润物无声洒春晖”都是比喻人的善良和真情，它不仅意味着人与人之间的关爱和帮助，也强调了我们应该为社会做出贡献，让社会更美好、更温暖。

春风化雨育桃李,,,润物无声塑英才春风化雨育桃李润物无声写春秋春风化雨育桃李润物无声塑英才——徐市中学校园文化建设汇报材料一所好的学校一定在校园文化建设上有着不懈的追求。

近几年来，我校更加注重从文化的角度深入考量学校的发展，通过一种“春风化雨，润物无声”的效果来实现学校的育人功能，从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强了建设，极大的提升了学校的文化品位，使文化育人这一理念得到了很好的体现。

一、明确校园文化指导思想以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量、办人民满意教育为指针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义核心价值观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以学生文明行为习惯培养为特色，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，努力形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的洗礼，在良好的校园人文和自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。

二、加快校园物质文化建设近年来，我校大力推进校园物质文化的建设。

先后投入800多万元改善硬件条件，重新进行了校园整体规划，科学布局各功能区和场地。

先后建成了新教学楼、教师宿舍楼和塑胶运动场，升级改造了学生宿舍楼、食堂和综合楼，校园路面全部黑化，空地全部绿化，墙壁全部亮化。

高标准装备了理化生实验室、图书室、电脑室、课件制作室、健身房、篮球场、音乐和美术专用教室。

多媒体教学实现了“班班通”。

雕塑、山石、文化长廊等景观正在规划中。

现在学校基本形成了四季有绿树，鲜花经常开的优美环境，为师生创造了一个清新的教育氛围。

三、打造校园精神文化内涵先进的办学理念，是促进学校持续发展、提高质量的先导。

学校近年来发展迅速，关键原因之一就是有明确的办学理念，内容包含：办学宗旨：为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。

办学目标：创建“校园高品位，队伍高素质，教育高质量，办学有特色”的新型农村品牌学校。

2023年百年校庆口号2023年百年校庆口号 11、教育兴民族兴匹夫有责襄伟业，校友情师生情绵薄无贷助鹏程！2、向为学校奠基创业做出贡献的老一代教育工作者致敬。

3、弘扬传统，汇聚力量，继往开来！4、喜看桃李年年结硕果，恭祝校园岁岁展新容。

5、常回家看看，母校是你起航的港湾。

6、汇古往今来学术，融四面八方精英。

7、热爱西电，建设西电，发展西电。

8、千年汉唐底蕴成三秦人文渊薮，百年京陕源流奏西部兴教弦歌。

9、明做人之理，养浩然之气，天地精英聚古都学府。

10、崇尚学术，追求真理。

11、巍巍学府喜庆八十华诞，莘莘学子再叙师生情谊。

12、校友是闪光的名片，母校是温馨的请柬。

13、母校不忘，恩师不忘，同窗不忘。

14、共庆八十华诞，同创美好明天。

15、植根陕西，立足西部，影响全国，面向世界。

16、古韵今风相辉映，文脉相承育新人。

17、德行天下，自强不息，奋发有为，与时俱进。

18、真诚献出一份爱，我为校庆添光彩！19、诚邀八方校友，笑迎四海宾朋。

20、名师汇聚，学科优良；英才毕至，共同成长。

21、激情与梦想携手，西电与你我同行。

22、桃李盈门，同贺南邮70华诞；芝兰满室，共谋学校发展大计！23、壁立千仞，海纳百川。

24、校友同堂共庆七十华诞，桃李满天同绘万千春光。

25、八十华诞校友精彩有约，百年育人西电魅力无限。

26、重走今日校园路，再叙往日同窗情。

27、七十年春华秋实，七十载桃李芬芳。

28、读古今之书，汲文明之粹，日月光华庆七十华诞。

29、向关心支持学校建设发展的`各位领导嘉宾朋友致以诚挚谢意。

30、为天下储人才，为国家图富强。

31、我爱我的新山大。

32、同庆七秩芳华，再谋百年新篇。

33、校友是母校的靓丽名片，母校是校友的温馨家园！34、巍巍学府喜庆七十华诞，莘莘学子再叙师生情谊。

35、共同的西电，共同的梦想。

36、盛世相约话如歌盛世，母校欢聚瞻似锦前程！37、海纳百川，继往开来谱创新教育新曲。

38、周虽旧邦，其命惟新。

春风化雨育桃李，润物无声洒春晖各位领导，各位评委，大家上午好！我是**市第二初级中学的***，今天我演讲的题目是：春风化雨育桃李，润物无声洒春晖。

我今年52岁，中共党员，中小学高级教师，工作至今已32年，始终奋战在教学一线。

曾获得**市名师、**市优秀教师、优秀班主任、文明教师、优秀共产党员，郑州市优秀班主任，郑州市骨干教师、河南省优秀辅导教师。

一、与学生心灵对话，拨云见日。

2020年春季疫情突发，学生们都在家上网课，开学以后，个别学生不但视手机如命，而且心理上还出现了严重问题。

一天中午有学生给我反映说***在家情绪反常，有自杀倾向。

我大吃一惊，惊慌、担心之余，又强迫自己冷静下来，先第一时间联系家长，又和年级领导一起冒雨赶到她家中，眼前一幕令我吃惊，平时活泼可爱的小姑娘，此时目光呆滞，坐在沙发上问啥啥不说，于是我就二话没说把她搂在怀里，进了里屋，耐心倾听她的烦恼，给她进行心理疏导，待她心情平静下来，才带她返回学校。

回来的路上，天雨路滑，我一下子摔倒了，浑身是泥水，手也擦伤了。

我强忍着疼痛，一步一滑和她一起回到学校。

她噙着泪看着我，我明白，即便她什么也不说，我的真诚、我的心在感动着她。

我想：教育就是带着爱，带着情怀与责任，培养身心健康的社会人。

我下定决心，一定要帮她走出困境。

后来我了解到，女孩家庭特殊，亲生母亲在她几个月时将她抛弃离家出走，现在父亲又再婚。

这样家庭的孩子思想敏感，性格偏激，容易走极端。

我下决心在以后的日子里不但学习上关心她，而且在生活上也要对她嘘寒问暖。

了解到中午家里没人给她做饭，就安排她在校就餐；有时家里不能给钱充餐费，我就帮她充餐卡；她有低血糖，经常头晕，我特意在办公室专门给她备了糖和巧克力。

她非常敏感，学生的言行和眼神随时都可能刺激到她，情绪时而安静时而狂躁，有时候还会自残。

我除了不断开导她之外，还提醒任课老师和班上学生多包容她；此后还联系了专业的心理老师对她定期进行心理疏导。

关于校庆口号关于校庆口号11、教育兴民族兴匹夫有责襄伟业，校友情师生情绵薄无贷助鹏程！2、向为学校奠基创业做出贡献的老一代教育工作者致敬。

3、弘扬传统，汇聚力量，继往开来！4、喜看桃李年年结硕果，恭祝校园岁岁展新容。

5、常回家看看，母校是你起航的港湾。

6、汇古往今来学术，融四面八方精英。

7、热爱西电，建设西电，发展西电。

8、千年汉唐底蕴成三秦人文渊薮，百年京陕源流奏西部兴教弦歌。

9、明做人之理，养浩然之气，天地精英聚古都学府。

10、崇尚学术，追求真理。

11、巍巍学府喜庆八十华诞，莘莘学子再叙师生情谊。

12、校友是闪光的名片，母校是温馨的请柬。

13、母校不忘，恩师不忘，同窗不忘。

14、共庆八十华诞，同创美好明天。

15、植根陕西，立足西部，影响全国，面向世界。

16、古韵今风相辉映，文脉相承育新人。

17、德行天下，自强不息，奋发有为，与时俱进。

18、真诚献出一份爱，我为校庆添光彩！19、诚邀八方校友，笑迎四海宾朋。

20、名师汇聚，学科优良；英才毕至，共同成长。

21、激情与梦想携手，西电与你我同行。

22、桃李盈门，同贺南邮70华诞；芝兰满室，共谋学校发展大计！23、壁立千仞，海纳百川。

24、校友同堂共庆七十华诞，桃李满天同绘万千春光。

25、八十华诞校友精彩有约，百年育人西电魅力无限。

26、重走今日校园路，再叙往日同窗情。

27、七十年春华秋实，七十载桃李芬芳。

28、读古今之书，汲文明之粹，日月光华庆七十华诞。

29、向关心支持学校建设发展的`各位领导嘉宾朋友致以诚挚谢意。

30、为天下储人才，为国家图富强。

31、我爱我的新山大。

32、同庆七秩芳华，再谋百年新篇。

33、校友是母校的靓丽名片，母校是校友的温馨家园！34、巍巍学府喜庆七十华诞，莘莘学子再叙师生情谊。

35、共同的西电，共同的梦想。

36、盛世相约话如歌盛世，母校欢聚瞻似锦前程！37、海纳百川，继往开来谱创新教育新曲。

38、周虽旧邦，其命惟新。

西岐有凤，奋飞千仞。

春风化雨育桃李润物无声写春秋摘要：学校是人成长的摇篮，德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

我校多年来一直把文明礼仪养成教育作为学校德有工作的重中之重，我们在文明礼仪养成教育方面做了一些有益的探索，取得了显著的收效。

关键词：德育体系德育意识高德育工作一.完善管理机制，德育体系1.优化运行机制，组成高效工作指挥系统。

由校长、副校长、政教主任、年级主任、班主任组成行政管理一条线，相互协调和配合,增强学校德育教育的凝聚力、向心力。

2优化制度的的约束机制。

为了加强学生的养成教育，我校除了严格按照《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行教育外，还结合学校和学生实际，制定了一系列的管理制度，促进学生养成良好的习惯。

3.优化激励机制。

在德育工作开展中,我们以班级管理为基础，采取实施《班级管理工作量化考核细则》,经常由政教处领导及学生会成员对各班纪律、安全、卫生等方面进行量化打分:实行每周一小结，每月一评比，学期未综合评估。

实现班级和学生之间”你追我赶”的竞争氛围。

二.加强队伍建设,强化德育意识1加强教师师德建设。

学校为了提高教师的师德素养，举办“学为人师、行正为范”为主题的师德演讲比赛，学校师德标兵讲座等活动。

通过这些师德活动让教师领会师德的内涵，明白只有以爱为出发点、以责任为根本，才能真正实现“教书育人”。

2.加强班主任专业化培养。

学校政教处定期组织班主任进行业务学习，校本培训，优秀班主任经验交流、班主任专题讲座；同时，学校还举办班主任技能大赛、教育故事和案例比赛、主题班会观摩等活动。

通过这些活动，班主任专业化发展很快，班级管理能力提高明显。

三，强化常规管理，营造良好氛围1抓常规，重落实。

我校学生常规管理，在认真贯相落实(中学生守则)、(中学生日常行为规范》的基础上加强学生形成好习惯为重点，要求学生做到礼仪、服饰、发型.言行符合规范；升旗、集合、课问操学生迅速整队、队列整齐、有序进出教学楼进行强化训练，并且实现常态化，不时进行监督检查。

坚守教育初心勇担育人使命心得体会坚守教育初心勇担育人使命心得体会（篇1）有人说、“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。

”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。

由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。

道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。

教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。

明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。

这无疑也提示了我们、教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。

所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。

只有这样才能“春风化雨，润物无声”。

此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。

教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。

一、要有高涨的工作热情。

许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。

而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。

不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。

二、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

教书是手段，育人是目的。

因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。

尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。

第1篇下联：万千桃李竞芬芳，万卷诗书启慧心横批：教师教研正文：教师教研活动，是教育教学工作的重要组成部分，旨在提升教师的教学水平和专业素养。

以下是对联正文，以表达教师教研活动的意义和重要性。

上联：三尺讲台传智慧，一支粉笔绘春秋解析：“三尺讲台”指的是教师授课的地方，象征着教师传授知识的神圣职责。

“传智慧”强调教师通过教学活动，将知识、经验、思想等传递给学生，启迪学生的智慧。

“一支粉笔”是教师常用的教学工具，代表着教师的辛勤付出。

“绘春秋”则寓意教师用粉笔在黑板上书写着知识的篇章，如同描绘着学生的成长历程。

下联：万千桃李竞芬芳，万卷诗书启慧心解析：“万千桃李”比喻众多学生，象征着教师教育的成果。

“竞芬芳”意味着学生们在教师的教育下，如同桃李树一样茁壮成长，散发出芬芳的香气。

“万卷诗书”代表丰富的知识储备，强调教师不断学习、充实自己的重要性。

“启慧心”则表达了教师通过教学，开启学生的智慧之门，让学生们在知识的海洋中畅游。

横批：教师教研解析：“教师教研”是对上联和下联的总结，点明了教师教研活动的主题。

教师教研活动，是教师们共同探讨教育教学问题、交流教学经验、提升教学水平的平台。

正文：教师教研，共筑教育梦。

交流互鉴，同谋发展路。

课堂教学，研磨教学技艺；课程改革，创新教育理念。

课堂内外，融会贯通；理论实践，相得益彰。

团结协作，共克时艰；潜心研究，共创辉煌。

言传身教，播撒智慧种子；润物无声，培育栋梁之才。

尊师重教，传承文明薪火；严谨治学，弘扬教育精神。

砥砺前行，谱写教育新篇；携手共进，铸就教育辉煌。

教师教研，春风化雨润桃李；教育改革，雨露滋润育英才。

在这篇教师教研活动对联中，我们既表达了对教师教研活动的重视，也展示了教师们在教育教学中的辛勤付出和不懈追求。

愿每一位教师都能在教研活动中不断成长，为我国教育事业贡献自己的力量。

第2篇下联：一书在手传智慧，砥砺前行共成长横批：教研共进正文：上联：三尺讲台育桃李，潜心研磨谱华章解读：教师站在三尺讲台上，用知识的种子培育着一代又一代的桃李。

润物无声育桃李春风化雨总关情昆明禄劝彝族苗族自治县秀屏中学梅如慧其实，我不知道是我塑造了学生，还是学生塑造着我……但是，如果有来生，我依然要选择当一名普通教师。

——题记当我躺在云南省肿瘤医院病床上的时候，我对生命一度绝望过。

2011年6月，我被检查出乳腺癌。

这一结果犹如晴天霹雳，把我击倒在地，我埋怨生活的捉弄和老天的不公。

手术、化疗、放疗，疼痛、呕吐、无力，一轮一轮的治疗、一次一次的折磨，生不如死的痛苦让我感到自己的世界没有了阳光……当曾经教过的学生络绎不绝来到病床前探望的时候，我看到了自己的价值。

一个个担心的眼神、一声声关切的问候、一句句温暖的鼓励，这分明就是给以老师最高的敬礼，还有什么职业能比教师更骄傲的呢？泪光中，我深切地感受到当老师的幸福，生发出一股与命运抗争的勇气，坚定了战胜病魔、重回讲台的决心。

是的，我是一名普通的共产党员，更是一个平凡的人民教师，近三十年从教于乡村中学，我自己不曾想过会在默默无闻中给予这么多学生如此大的影响，以至于那么多忙碌中的成年人能够自发从不同的地方、不同的岗位陆续来到病房看望他们曾经的班主任、曾经的英语老师，告诉老师一定要像当年教自己的那样乐观、坚强！他们为我轻轻拭去泪水，他们为我使劲绽放笑容，他们为我悄悄拨开阴霾……再想到身后为我焦急祈祷的两个班学生，我告诉自己：为了我所热爱的工作、为了我挚爱的亲人、为了我可爱的学生，我一定要马上好起来！当我结束初期治疗重新回到课堂的时候，那间教室、那个讲台、那块黑板，竟是那样的亲切，以至于让我泪如雨下……头上戴着的，是家人为我精心挑选的漂亮假发；脸上挂着的，却是发自我内心深处的真实笑容！站立在孩子们面前的，是我尚未完全康复的虚弱病体；支撑着我继续走下去的，却是一颗深感教师光荣与自豪的不屈灵魂……一场磨难渗透人生怎能忘记孩子们的一声声呼唤：老师，您一定要回到我们身边；老师，我们等着您继续为我们上课；老师，您不在的日子，我们好想家……怎能忘记孩子们的一封封书信：“当初，是您把我们从一棵棵小树苗培育长大，春雨染绿了世界，而您自己却消失在泥土中。

春风化雨育桃李,润物无声洒春晖
“春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”的意思是春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。

“春风化雨”引申为给人潜移默化的教育。

春风化雨出处：《孟子·尽心上》，原文：孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。

此五者，君子之所以教也。

”
“春风化雨”中“化”字是化生和养育的意思，这个词的本意是指能长养万物的风和雨，现常被用来比喻良好的教育熏陶。

“有如时雨化之者”指的是：教导学生要像及时的雨水滋润万物一样。

在汉代刘向编著的《说苑·贵德》中也有类似的说法：“吾不能以春风风人，以夏雨雨人，吾穷必矣。

”后人沿用至今，常以“春风化雨”或“时雨春风”来称颂师长的教诲。

润物无声出处：唐·杜甫《春夜喜雨》原文：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

诗中原句是说春雨随春风而来，在夜里悄悄洒落，无声得滋润万物。

“润物无声”原是形容春雨的，后也被用来形容教育，含有潜移默化的意思。

育桃李，爱洒人间润心田────记肇州二小学高宇事迹一九九八年七月，那是一个鲜花盛开，万紫千红的时节，她如愿以偿地当上了一名人民教师。

自此，春秋十载，如诗如歌；岁月十年，如岚如虹，她一直承担着小学语文、数学和班主任工作，为了自己钟爱的事业，为了心爱的学生，在工作中，尽所能，倾所有，矢志不渝，执着追求，坚定扎根教育工作的信念，在教书育人的旅途中一步一个脚印地迈进人生的更高境界。

一、春风化雨润物无声作为一名班主任如何让中华的美德如春风化雨般滋润孩子的心灵？如何将这宝贵的资源如随风潜入夜般沐浴我们的学生，她深深地思考，不断研究、尝试。

高尔基有句名言：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，她才可以教育学生。

”孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子“爱的多寡”。

班主任的工作是平凡的，高老师之所以能将班级工作开展得有条不紊，源于一个“爱”字。

她把这平凡而简单的爱融于日常的琐碎繁杂的工作中。

生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。

在孩子的眼里，她常常是一副笑脸，友善和蔼。

她以自己的言行来影响感化学生，全心全意爱着每一个学生。

教孩子首先要爱孩子。

两年前她的班里来了一个患脑瘫的孩子，智力低下，右半身瘫痪。

当时孩子的妈妈眼含着泪花对高老师说：“医生说这孩子的生命随时都可能终止，我把孩子托付给你，不期望他能学到多少东西，只想让他和别的孩子一样进过学校生活。

”孩子父母的要求不高，但高老师感到的却是沉甸甸的压力，孩子只要在自己这里一天就要为他负责一天。

从此，在本以繁重的教学任务之外，高老师又添了份额外的工作，每当下课铃一响，她的身影就会出现在教室里，帮孩子削铅笔，整理书包，拧水杯盖，扶孩子上厕所。

刚开始同学们见班里来了一个连路都走不稳，说话傻乎乎的同学，许多孩子偷偷地笑，有的还叫他“傻瓜”，这些都逃不过高老师的眼睛，趁这个孩子不在时，她对学生们说：“他本来应该和你们一样可爱，因为生病，变成这样，如果换了你受到同学的讥笑，难受不难受？让我们一起来帮助他吧！”一番话说得大家低下了头。

春风化雨润物无声春风化雨，润物无声，是一句源自《庄子》的成语，形容柔和的春风和细雨，能够滋润万物、让大地生机勃勃。

这句话也成为了汉语中一个常用的词语，用来形容柔和的力量可以起到深远的作用。

春天，是大地复苏的季节。

在这个季节里，大地被唤醒，万物开始生长。

春风拂过，吹走了冬天的寒冷，给大地带来了温暖。

细雨滋润了旱地，让干旱的土地变得湿润。

这种柔和的力量，能够在无声中让万物焕发生机。

春风化雨所带来的影响既是明显的，又是默默无闻的。

春风化雨能够直接促进植物的生长，让它们茁壮成长。

这种力量虽然没有狂风暴雨那样激烈，却更加持久和有效。

大自然中的一切生命都依赖着这种温柔的力量，才能茁壮成长。

除了生物，春风化雨也对自然界的其他部分产生了深刻的影响。

它能够让干涸的土地变得湿润，也能够缓解旱灾。

泡过春雨的土壤变得更加肥沃，培育出更多的植物。

整个生态系统受益于这种温柔的力量，从而实现了生物多样性和生态平衡。

与自然界类似，春风化雨在人际关系中也能起到巨大的作用。

有时候，一份温柔的关怀、一个微笑都能让人感到温暖和安心。

像春风化雨一样的力量，能够化解人际关系中的矛盾，让人们更加和谐地相处。

在社会上，春风化雨的力量也同样不可忽视。

一份温暖的社会环境能够让人们更加和睦相处，推动社会的和谐发展。

温和的力量可以在不经意间引领人们前进，促进社会的进步。

春风化雨的概念还可以延伸到文化传承方面。

温和的力量能够传承优良的传统文化、促进文明交流。

它能够化解文化冲突，推动文明共存。

正是这种力量，让世界各国的文化得以相互交融，形成了丰富多彩的世界。

春风化雨的力量是温和、持久、深远的。

它不需要热闹的庆祝，不需要惊涛骇浪，却在无声中让千万物生生不息。

这正是大自然的神奇之处，也是人类应该学会的温和之道。

愿我们能够像春风化雨一样，传递温暖的力量，促进社会和谐，推动世界的进步。