【部编版】八年级语文下册 句子(包括病句、标点、衔接、仿写等)
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专题03 病句修改【课内知识点总结】一、病句修改知识(一)病句的定义病句,就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
(二)初中常见病句类型一、用词不当1.感情色彩不当。
如:他认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。
(效尤含贬义,可改为“学习”)2.关联词使用不当。
如:只要坚持下去,我们才能取得成功。
(关联词语一般成对使用,“只要”一般与“就”搭配,“只有”与“才”搭配。
)3.意思表达不当。
如:他这个人,性格直爽,为人忠厚,说起话来信口开河。
(“信口开河”意为“随口乱说一气”,此处误用为“快言直语”。
)4.词性误用。
如:从大量统计资料来看,吸烟能导致癌症是无可疑问的。
(“疑问”是名词,应改为“置疑”。
)5.大词小用。
如:每个老师日常从事的事业,是平凡而又伟大的。
(“事业”应改为“工作”。
)二、搭配不当1.主谓搭配不当。
如:他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。
(主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。
)2.动宾搭配不当。
如:为了推行农村医疗合作,各镇各村都建立了农民档案工作。
(动词“建立”与“工作”不搭配,可将“工作”删去。
)3.主宾搭配不当。
如:夏天的青岛是一个旅游的好季节。
(主语“青岛”与宾语“季节”不搭配,可将季节改为“地方”。
)4.修饰语与中心语搭配不当。
如:他在学术研究方面花了很大心血。
(“很大”与“心血”不搭配,应该为“很多”。
)5.关联词搭配不当。
如:除非你肯答应我们的条件,我们就能帮助你实现梦想。
(“除非”与“才”连用。
)三、语序不当1.动作的先后顺序不当。
(常考知识点)如:全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。
(“学习”和“讨论”应交换顺序。
)2.关联词的位置不当。
如:我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。
(如果两个分句的主语相同,那么关联词放在主语后面,如果两句话的主语不同,关联词则放在主语的前面。
仿写句子专题训练(一)1、依照例句,任选一种事物仿写句子。
例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵。
________________________________。
教室的前面有块黑板,不,那并非黑板,那是播种知识的沃土。
2、照带画横线语句的句式和修辞方式,以“她”开头补写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
他携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野。
她_________。
她_______________。
伴着山间的小溪流,把婉转的歌儿献给青山,唱给牧童;带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍乡村,传遍农家。
3、(1)悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是__。
(2)乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是_。
(1)启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头(2)浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。
4、下雨,如果适量,则有利于农作物的生长,如果过度,则会成灾;______;游戏,如果适度,就可以娱情乐性,如果过度,则会荒废学业。
总之,_____,否则,就会走向反面。
锻炼,如果适度,则有利于身体健康,如果过度,则会使身体受损。
/凡事有个度(都要恰到好处)5、蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞,但一个在创造,一个在虚度。
创造者奉献的是甜美的生活,虚度者留下的却是生活的垃圾。
要求:(1)句子结构与上文相似。
2)内容要有一定的哲理性_______________。
春蚕和蜘蛛,虽然都在忙忙碌碌地织网,但一个在奉献,一个在索取,奉献者給予人类的是无价的财宝,索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。
6、在下面横线处填入适当的语句,使语意前后呼应,连贯畅通,句式一致,比喻恰当。
人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春,________。
有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人___________。
生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢;心理的青春也许更可贵,__________________,可以傲对时间的风霜。
语文部编版初二语文下册练习题句式变换与仿写及答案一、初中语文句式变换与仿写1.学习语文既可以在课堂内,也可以在课外生活中。
语文学习机会无处不在,只要留心就有收获。
让我们一起走进“我们的语文生活”。
(1)【对联入座】阅读下面的对联,选择相应的店铺对号入座。
A.油漆店 B.裁缝店①好将妙手夸针巧,漫把春光细裁剪。
________②此是春华秋实事业,并非东涂西抹文章。
________(2)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以“读书”为话题拟写一条标语,要求至少使用一种修辞手法。
(3)【赏评广告】共担风雨,分享阳光。
(天气预报)赏评:运用了对偶和双关的修辞手法。
句式工整语意含蓄,“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。
“共担”与“分享”两个动词,则体现了责任与关怀饱含人间温情。
仿照上述例子,请你赏评。
(任选一则)①随手关灯一小步,节约能源一大步。
(节能广告)②滴答水声唤你轻轻一拧。
(节水广告)【答案】(1)B;A(2)书香满校园,智慧润人生。
(3)示例1:随手关灯一小步,节约能源一大步。
运用了对偶和对比的修辞手法,句式整齐。
“一小步”与“一大步”强烈对比,更突出了“随手关灯”看似小事,实则关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果。
示例2:滴答水声,唤你轻轻一拧。
运用了拟人的修辞手法。
滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水。
情趣盎然,易于接受。
【解析】【分析】(1)第一句中的“妙手”“针”“裁剪”几个词语表明此对联与“裁缝”有关;第二句中的“东涂西抹”表明此对联与“油漆”有关。
(2)本题拟写标语时要围绕“读书”的主题,并且要运用一种修辞手法。
示例1:读经典书,做文明人;示例2:知识改变命运,读书点亮人生。
(3)对对联的赏析,可从主题、内容、写作特色等角度进行。
示例1:“随手关灯一小步,节约能源一大步”这个对联句式整齐,朗朗上口,通俗易懂。
“随手关灯一小步”用“随”和“小”让人们感觉到亲切、轻松;“节约能源一大步”用一个“大”字突出强调了节约能源的主旨;“小”与“大”又形成对比,体现了节约能源从小事做起,从生活做起的理念。
语文部编版初二语文下册练习题句式变换与仿写含答案解析一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面语段,完成小题。
①这个世界上,有多少种爱的表达,就有多少种礼物。
出门时,母亲递过的外套是最贴心的礼物;学习中,同学提供的帮助是最真诚的礼物;________,________……这些礼物陪伴、呵护着你,在生命的历程中散发出迷人的馨香。
②生活中的精彩与黯淡,教会你坦然面对平凡的自己;旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜,懂得了感恩。
于是,无论在怎样的境遇里,你才能放平心态,幸福生活。
这时,你就获得了成长。
成长就是你送给自己的礼物。
③当然,我们接受礼物,也应该回赠礼物。
当你送出礼物时,你也会获得,“手有余香”的快乐。
每个人来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。
用你的双手去丰富这个世界,回馈这个世界,世界就会变得更绚丽多彩。
这是你给世界的礼物。
④从物质到精神,从具体到抽象,礼物丰厚而美好。
它芬芳如鲜花,灿烂如烟火,闪耀如星辰…(1)请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。
(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。
________________________________馨香黯淡旅途回馈(3)请在第①段横线处补写恰当的语句,使它与前面的句子语意连贯,句式相同。
(4)第②③段中各有一处语病,请找出一处加以修改。
【答案】(1)略(2)xīn;àn;lǚ;kuì(3)校园里,老师给予的教诲是最珍贵的礼物;失落时,朋友伸出的双臂是最踏实的礼物;大雨中,父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。
(4)第②段:于是,无论在怎样的境遇里,你都能放平心态,幸福生活。
第③段:每个来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。
或:每个人来到这个世界上,都肩负着一份使命。
【解析】【分析】⑴抄写汉字,要做到:准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;正楷字书写,端正,即要写成方块字,间架结构合理,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。
语文部编版初二语文下册练习题句式变换与仿写一、初中语文句式变换与仿写1.仿照例句写一句话。
例句:无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。
【答案】无论是振奋人心的成功,还是令人灰心丧气的失败,都是人生不可或缺的必修课。
【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
此题是一道续写式仿写的题目,注意后面的特征概括要和前面的意象相符。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
或常式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系,或转折或递进,或因果或假设。
或总分或并列等,都必须合规格。
此题是一道续写式仿写的题目,注意后面的特征概括要和前面的意象相符。
2.仿写句子。
例句:他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
【答案】她既不关心她的工作,也不喜欢去逛街,也不喜欢开着小车去看风景——除非是为了去显摆一下她的新发型。
【解析】【分析】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句。
句式结构为“他既不关心他的……也不喜欢……也不喜欢……除非是为了……”。
要符合神形兼备的要求。
故答案为:她既不关心她的工作,也不喜欢去逛街,也不喜欢开着小车去看风景——除非是为了去显摆一下她的新发型。
【点评】此题考查了学生的仿写能力.做此类题要从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象。
3.根据下面的句子,再仿写两个句子。
(提示:请以“大海”“天空”为喻体)如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
语文部编版初二语文下册练习题句式变换与仿写含答案解析一、初中语文句式变换与仿写1.桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;路断了还有桥,这是文学家表述的哲理。
桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。
今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。
(1)识桥。
从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:A根据所在地命名 B.根据形状命名C.根据习俗命名 D.以抒情方式命名请从下列选项中给A,B,C,D处填上合适的桥名。
(只填序号)选项:①放生桥②销魂桥③赵州桥④钥匙桥A.________;B.________;C.________;D.________(2)绘桥。
选择自己喜欢的一座桥,展开合理的想象,运用恰当的修辞方法,写一段话来描绘桥的美景(五十字左右)。
(3)架“桥”。
请仿照示例,架设两座无形的“桥”。
例:知识是人类愚昧走向文明的“桥”。
【答案】(1)③;④;①;②(2)碧水蓝天之间,气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江;夜幕降临,华灯闪耀,仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。
鄂黄大桥,你是黄冈人民的骄傲,你引领着黄冈人民走向世界。
(3)①语言是沟通心灵的“桥”。
②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。
③网络是连接世界各地的桥。
【解析】【分析】⑴我国的桥梁命名的理由或原因很多,五花八门。
①放生桥:根据当地的生活习俗,风俗习惯命名;②销魂桥:以抒情方式命名;③赵州桥:根据所在地命名,位于河北省赵县,古代称赵州;④钥匙桥:根据形状命名,桥的形状像钥匙。
⑵选择自己熟悉的一座桥,运用比喻。
排比、拟人等修辞方法,抓住桥的外形特点、用途、结构特征、历史等因素,运用描写、说明、记叙等表达方式。
⑶参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
知识是人类愚昧走向文明的“桥” ,运用比喻的修辞方法,所以尽量仿写比喻意义诗的桥,而不是物理意义上的桥,比如心灵、感情上的沟通,语言、网络、体育、交流等都可以架起心灵沟通的桥梁。
语文部编版八年级语文下册练习题语言运用及答案一、初中语文语言运用1.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。
②有什么样的人生追求,就会有什么样的人生选择,应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识,排出外界纷扰对内心的侵袭。
③提升与自己相处的能力,关键在于能否养成终身学习的习惯。
④知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来,以永不满足的态度去学习,不断用新知识________、________。
(1)请提取第①句的宾语部分。
(2)第③句有语病,请将修改后的句子写在下面。
(3)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。
(只填序号)A.丰富自己 B.充实自己知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来,以永不满足的态度去学习,不断用新知识________、________。
【答案】(1)保持高尚的价值追求。
(2)提升与自己相处的能力,关键在于养成终身学习的习惯。
(3)B;A【解析】【分析】(1)这个句子的主语是“与自己相处的前提”,谓语动词是“是”,宾语应为“保持高尚的价值追求”。
(2)这个句子一面对两面,应该删去“能否”。
(3)“充实”是“使内容丰富”的意思,应该是先充实自己,在此基础上才能丰富自己。
故选BA。
故答案为:⑴保持高尚的价值追求。
⑵提升与自己相处的能力,关键在于养成终身学习的习惯。
⑶ B;A【点评】⑴本题题考查的是语法知识的理解能力。
考生要对结合题意,仔细辨析,要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识,并且要会运用。
⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。
解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
⑶本题考查考生对成语的运用能力,解答此题要求考生注意词语意思的理解,结合具体的语境进行判断。
2.从今年4月起,长春市推出“百名重庆美德少年”展示活动,此举在社会引起强烈反响。
语文部编版八年级语文下册练习题句式变换与仿写含答案一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面这段文字,根据要求答题。
①有一个智者,他叫孔子。
他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容zhì疑。
②有一位医者,他叫鲁迅。
他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行的斗士。
③有一个勇者,她叫海伦•凯勒。
她看不见也听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听。
她不屈不挠地与命运抗争的精神令人由zhōng敬佩。
(1)根据拼音写汉字或者给加下划线的字注音。
不容zhì疑________ 由zhōng________聆听________ 不屈不挠________(2)画线句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)请另选一个人物,按照第②句的句式仿写。
(语意连贯,结构相似)【答案】(1)置;衷;ling;náo(2)她看不见这个世界,也听不到声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听。
(或者她看不见也听不到这个世界,却教我们彼此用爱感受,用心聆听。
)(3)略(合乎题意即可)。
【解析】【分析】(1)本题作答时,要注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母;根据拼音写汉字,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。
注意“置”的字形和“挠”字的读音。
(2)语句“她看不见也听不到这世界的声音”,属于搭配不当,“声音”不是的“看”的。
所以可修改为:她看不见这世界,也听不到声音。
(3)考查语言表达与应用。
仿写作答时,首先分析结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式仿格调;然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞手法;看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句相一致。
本题作答要选择一个自己熟悉的人物,采用“有一位……,他叫……。
他……,……,他是……”句式,叙写人物的人生经历并对人物进行评价。