考研教育学专业(基础综合)-试卷22

考研教育学专业（基础综合）-试卷22(总分：116.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：46，分数：92.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.主张课程最终要由学生的需要来决定的课程流派是( )。

（分数：2.00）A.经验主义流派B.改造主义流派C.永恒主义流派D.存在主义流派√解析：3.西塞罗在其教育著作( )中论证了培养雄辩政治家的教育思想。

（分数：2.00）A.《论雄辩术》√B.《雄辩术原理》C.《政治学》D.《理想国》解析：4.裴斯泰洛齐提出的要素教育论不包括( )。

（分数：2.00）A.体育要素B.德育要素C.美育要素√D.体育要素解析：5.以学生为中心的教学策略不包括( )。

（分数：2.00）A.发现教学B.情境教学C.合作学习D.程序教学√解析：6.下面哪项不属于夸美纽斯的循序渐进原则( )。

（分数：2.00）A.一切知识从感官开始√B.基本的先于其他的C.重要的先于不重要的D.相关联的同时学解析：7.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与( )的关系。

（分数：2.00）A.学习程度B.记忆方法C.记忆材料D.时间√8.“六艺”教育是( )教育的内容和标志。

（分数：2.00）A.商代B.西周√C.春秋D.战国解析：9.下列不属于学习的组织策略的是( )。

（分数：2.00）A.摘录B.画线C.小结√D.群集解析：10.让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局，或渎文章的标题，去猜测文中的具体内容是属于( )训练。

（分数：2.00）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.推测与假设训练√D.发散思维训练解析：11.合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做( )。

（分数：2.00）A.融合课程B.广域课程√C.核心课程D.轮形课程解析：12.最近发展区理论是下面哪一位心理学家提出来的( )。

（分数：2.00）A.皮亚杰B.斯金纳C.维果斯基√D.巴甫洛夫解析：13.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于( )（分数：2.00）A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机√D.远景性外部动机解析：14.表征知识的基本单位是符号，那么表征技能的基本单位是( )。

（分数：2.00）A.概念B.产生式√C.网络结构解析：15.英罔第一个关于初等教育的法案是( )。

（分数：2.00）A.《济贫法》B.《工厂法》C.1918年《费舍教育法》D.1870年《初等教育法》√解析：16.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。

根据加涅的学习结果分类，这已过程中发生了 ______ 的学习。

( )（分数：2.00）A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度√解析：17.什么制度的确立标志着太学的成立? ( )（分数：2.00）A.博士弟子制√B.视学制度C.五经博士D.察举制解析：18.______ 会影响各级各类学校在教育结构中的比例。

( )（分数：2.00）A.人口的性别结构B.人口的阶级结构C.人口的文化结构D.人口的年龄结构√解析：19.古代埃及学校的教育方法十分 ( )（分数：2.00）A.生动活泼B.直观有趣C.严肃认真D.简单粗暴√解析：20.“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称? ( )（分数：2.00）A.隋代B.宋代C.唐代√D.汉代解析：21.西欧中世纪早期教育具有明显的 ( )（分数：2.00）A.科学性B.民主性D.宗教性√解析：22.我国最早使用“教育”一词的是 ( )（分数：2.00）A.孔子B.孟子√C.许慎D.朱熹解析：23.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了( ) （分数：2.00）A.牢记住题目内容B.很好地完成对心理问题的表征√C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能解析：24.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是 ( )（分数：2.00）A.社会学习理论√B.操作条件反射理论C.认知学习理论D.人本主义学习理论解析：25.“化性起伪”，代表了先秦的一种教育作用观。

其提出者是( )（分数：2.00）A.孔子B.老子C.孟子D.荀子√解析：解析：荀子提出了性恶论，认为“人之性恶，其善者伪也”。

教育的作用是“化性起伪”，就是通过教育和学习来改变自己的本性，使人具有适应社会生活的道德智能。

故本题的正确答案为D。

26.在现代欧美教育思潮中，强调教学应以社会问题为中心，主张培养学生“社会一致”精神的教育思潮是( )（分数：2.00）A.改造主义教育√B.要素主义教育C.永恒主义教育D.结构主义教育解析：解析：在现代欧美教育思潮中，改造主义教育主张通过教育建设“理想社会”，强调教学应以社会问题为中心，主张培养学生“社会一致”的精神；要素主义教育主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，认为教学过程必须是一个训练智慧的过程；永恒主义教育认为教育的性质永恒不变，教育的目的是要引出人类天性中共同的要素，主张永恒的古典学科应在学校课程中占有中心地位；结构主义教育主张传授学科的基本概念和原理，提倡发现学习等。

故本题的正确答案为A。

27.“望梅止渴”这一学习现象属于( )（分数：2.00）A.经典条件反射√B.操作条件反射C.社会学习解析：解析：“望梅止渴”现象与巴甫洛夫研究中狗看到喂狗的人或喂狗的盘子有唾液分泌的现象是完全一致的，都属于经典条件反射。

28.主张以儿童的兴趣和动机为基础，以学习者为中心设计课程的是( )（分数：2.00）A.经验主义课程论√B.学科中心主义课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论解析：解析：关于课程理论主要有学科中心主义课程论、社会改造主义课程论、学习者中心课程论、存在主义课程论、人本主义课程论和后现代主义课程论。

以儿童的兴趣和动机为基础设计课程的是经验主义课程论，义称学生中心主义课程论，主要代表人物是杜威。

学科中心主义课程论主张学校课程应该以学科的分类为基础，以学科教学为中心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标，代表人物是布鲁纳。

社会改造主义课程论主张以广泛的社会问题为中心设计课程，代表人物是布拉梅尔德。

存在主义课程论主张以学生的需要来设计课程，并认为为学生规定一种固定不变的课程是不适当的，代表人物是奈勒。

29.夸美纽斯认为学校组织形式分为( )四个阶段，分别相当于春、夏、秋、冬（分数：2.00）A.母育学校、国语学校、拉丁语学校、大学√B.国语学校、拉丁语学校、大学、母育学校C.国语学校、拉丁语学校、大学、母育学校D.拉丁语学校、大学、母育学校、国语学校解析：解析：遵循教育适应自然性原则把学校组织形式分为四个阶段，为母育学校、国语学校、拉丁语学校、大学。

30.下面关于研究报告撰写的基本要求，表述不正确的是( )（分数：2.00）A.在科学求实的基础上创新B.观点和材料一致C.在独立思考的基础上借鉴吸收D.书写格式符合规范，文字高雅、优美，表达意犹未尽√解析：解析：教育研究报告撰写的基本要求：在科学求实的基础上创新；观点和材料一致；在独立思考的基础上借鉴吸收；书写格式符合规范，文字精练、简洁，表达准确完整。

故本题的正确答案为D。

31.因材施教原则的含义是( )（分数：2.00）A.教师根据教材的内容编排进行教学B.教师根据所选的材料进行教学C.教师根据学生的特点进行有差别的教学√D.教师根据培养目标的不同，进行有差别的教学解析：解析：中小学常用的教学原则有直观性原则、循序渐进原则、启发性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性原则、思想性和科学性统一原则、理论联系实际原则、因材施教原则。

因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有针对性地进行有差别的教学。

因材施教的“材”是指学生，不是教材，不是教学材料和内容，更不是培养目标。

32.随堂听课是属于( )（分数：2.00）A.自然情境中的观察√B.实验窒中的观察C.严格控制的观察D.间接观察解析：解析：自然情境中的观察是指研究者在自然条件下对个体的言谈、举止行动和表情等进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动的方法。

随堂听课指没有经过刻意的准备、排练、包装，师生活动和课堂氛围都是处于日常普通状态下的课堂听课。

“随堂”的目的在于保证课堂教学能反映教师的真实教学水平和日常情况下普遍的课堂教学状况，强调自然状态下的务实性和真实性。

故本题的正确答案为A。

33.下列学制中，将小学(“初小”)和高级小学(“高小”)的是（）（分数：2.00）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制√解析：34.创造性的基本结构中不包括（）。

（分数：2.00）A.创造性人格B.创造性思维C.创造性意识D.创造性勇气√解析：35.对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的禀赋的，在信息加工和解决过程中表现出的能力是（）。

（分数：2.00）A.晶体智力B.流体智力√C.创造智力D.操作智力解析：36.干部教育的形式不包括（）。

（分数：2.00）A.干部学校B.教导队C.短训班D.党校√解析：37.注意力、知识整合力、思维的敏捷性等属于（）。

（分数：2.00）A.晶体智力B.流体智力√C.言语智力D.操作智力解析：38.在学习过程中，学生所学内容并不依靠他们独立的发现，学习者只需接受或理解，以使今后可以利用或重视。

这就是（）。

（分数：2.00）A.发现学习B.接受学习√C.机械学习D.掌握学习解析：39.用“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”对求知学习过程进行阐述的是（）（分数：2.00）A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《中庸》√解析：解析：此题考查的是战国后期的教育论著。

《中庸》是《礼记》中的一篇，是儒家思孟学派的作品。

它主要阐述了先秦儒家人生哲学和修养问题，提出了“中庸之道”。

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是《中庸》中对求知学习过程的阐述。

40.罗马时期教育家昆体良的代表作是（）（分数：2.00）A.《忏悔录》B.《理想国》C.《雄辩术原理》√D.《论雄辩家》解析：解析：此题考查的是昆体良的教育思想。

他是罗马帝国时期著名的修辞学家和教育家，其代表作是《雄辩术原理》。

在书中，他提出了雄辩家的教育思想。

《论雄辩家》是罗马共和时期西塞罗的代表作。

《理想国》是柏拉图的代表作。

《忏悔录》在外国教育史上共有两部，一部为奥古斯丁所著，另一部为卢梭所著。

41.1839年11月，在澳门成立的由美国人布朗主持并任教师，最早设立于中国本土的比较正式的专门为华人开办的教会学校是（）（分数：2.00）A.英华书院B.马礼逊学校√C.崇信义塾D.宏艺书塾解析：解析：本题旨在考查早期教会学校在中国的开办。