中学物理实验教学情况问卷调查2

中学生物理学习情况调查问卷
1.你的性别:
A男B女
2.你对物理学科
A 非常感兴趣
B 较有兴趣
C 一般、谈不上兴趣
D 没兴趣
3.你觉得学习物理学科
A 非常困难B较难C不难D挺简单的
4. 你对做物理实验
A 非常喜欢
B 比较喜欢
C 一般
D 不喜欢
5. 物理老师上课所教的课程你能否听得懂
A 听得懂
B 基本能听懂
C 有时能听懂
D 一点也听不懂
6. 喜欢什么样的物理老师
A 知识渊博B和蔼可亲C教学方法新颖的D严格负责的
7. 你在上新课前事先预习吗？
A 经常预习
B 有时间就预习，没时间就不预习
C 从不预习
D 只预习自己感兴趣的问题
8. 你认为你学习物理的困难来自于
A 对概念不理解
B 读不懂题目的意思
C 虽能读懂题目，但数学解题水平不行
D 对物理公式的意义和适用条件（适用范围）搞不清
E 粗心
F 上课没注意听讲
G 老师分析例题能听懂，但是自己做题目就不行
H 找不出题目的隐含条件
9.你平常物理题目不会做是否会向老师请教
A从来不问B偶尔会问C经常会问
10.你向老师请教问题时老师的态度
A 耐心解答细心讲解B会解答但是会不耐C 基本不理踩
11．你认为怎样的教学能协助你提升物理学习成绩?
12.你心目中理想的物理教师应该是怎样的?。

初中物理演示实验调查问卷Q1：1.你是几年级的学生呢？○初二○初三○高一○高二Q2：2.你就读的是公办学校还是民办学校呢？○公办○民办Q3： 3.你对物理实验感兴趣吗？○ A.非常感兴趣，很享受做实验的每一瞬间。

○ B.比较感兴趣，能自己做的实验都尽量自己进行。

○ C.一般吧，觉得实验都是老师上课讲过的，做实验就是把老师讲过的再做一遍。

○ D.不喜欢，对物理实验一点兴趣都没有。

Q4：4.你认为物理实验重要吗？○ A.非常重要○ B.比较重要○ C.一般○ D.没什么作用Q5：5.你们经常到实验室做物理实验吗？○ A.经常，只要是实验部分我们都到实验室做。

○ B.一般吧，有的时候老师只是在课堂上讲一下，就不到实验室做了。

○ C.很少，大多数实验老师都只是在课堂上介绍，我们很少有机会到实验室。

○ D.几乎没有，老师只是在课堂上讲，叫我们记住就可以了。

Q6：6.如果你们很少到实验室做实验，你认为主要的原因是什么呢？（可多选）□ A.实验器材不够，老师无法给我们安排实验。

□ B.课程比较紧，根本没多少时间去实验室做实验。

□ C.学校不太重视物理实验，只要分数考得好就行了。

□ D.学校没有专门的实验老师或老师人手不够，抽不出时间给我们安排物理实验。

□ E.其他Q7：7.做实验的时候你们是更加看重实验过程还是实验结果呢？○ A.实验过程，可以提升我们学习物理的兴趣。

○ B.实验结果，考试需要。

Q8：8.就你对实验的了解，你对现开的初中物理实验怎么评价呢？例：（1）很新颖，实验也很多样。

（2）实验很完善，在实验中能学到很多东西。

（3）很多实验就是把书上的实验照搬下来，在实验前就知晓结果了。

（4）有的实验实验现象不明显，不容易做。

____________Q9：9.你们老师经常在课上给你们做演示实验吗？○ A.非常多，我们的实验大多数都是老师演示的。

○ B.较多，如果有需要演示的地方老师都尽量演示给我们看。

○ C.很少，我们的实验大多数都是到实验室做的。

附录一、“中学物理实验高效教学研究”课题研究调查问卷（教师问卷）尊敬的同行：您好!为了全面了解初中物理课堂教学有效性的情况，我们设计了这份关于教师的问卷，请你根据自己的实际情况把选项填在( )内，谢谢您的理解、支持、参与！1.对自己所教学科教学理念了解的程度( )A．十分了解B．比较了解C．不够了解2．对自己所教的课程标准了解的程度 ( )A．十分了解B．比较了解C．不够了解3．备课时你钻研的方面( )A．除教材和教参外还要研究学生B．只钻研教材和教参C．粗略看一看教材和教参4．你了解教学目标从哪几个方面制定( )A．很清楚 B．有一些了解 C．不了解，大多时在抄参考书5．教学设计时，对创设情景的做法 ( )A．每次都用B．经常采用C．偶尔采用6．你在课堂上常用的学习方式( )A．接受式B．接受与探究相结合学习方式C．接受式，探究式，合作式多种学习方式7．你在课堂上采取合作学习方式( )A．新课程要求的 B．教学需要 C．学生学，教师轻松8．根据不同教学内容用不同教学方法，你驾驭程度( )A．很熟练B．一般C．有些困难9．你开展学生实验的情况是( )A．很少开展实验，教师演示B．教师设计思路，学生操作C.学生自己设计方案并操作10.你在探究时的情况 ( )A．教师提问，学生从信息中归纳出结论B．教师提问，学生进行各种猜想C．学生自己提出问题11．在新概念，规律教学形成时( )A．教师直接提出B．列举生活实例或演示实验后由教师提出C．列举生活实例或演示实验后引导学生自己发现、提出12．对课堂上的讲解分析，你属于( )A．讲解较少，以点拨为主B．讲解较多，不很注重点拨C．完全以自己的讲解为主13. 你经常总结科学方法或教给学生一些思考物理问题的方法( ) A．偶尔B．经常C．极少14．你为学生进行反思提供机会( )A．从来不B．有时候C．经常15. 你认为教学后的反思有无必要 ( )A．很有必要，可以促进教学B．有时有必要C．没必要，增加负担16. 你一般采用什么形式进行教学反思( )A．系统思考并写下来，篇幅较长B．和同事就某一方面展开讨论C．在教案后面写几行17．你在教学反思方面存在哪些困惑( )A．不知道反思什么B．不知道如何表述C．没有人能指导18. 通过教学反思，你最大的益处( )A. 有利于教师个人专业成长B．促进学生学习C．有利于班级管理附录二、“中学物理实验高效教学研究”课题研究调查问卷（学生问卷）亲爱的同学：你好!为了进一步了解我校的物理教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使广大同学更好地学好物理，特进行本次问卷调查．请你根据自己的真实情况把选项填在( )里，谢谢你的合作!1．最喜欢的学习方式 ( )A．自主学习B．合作学习C．老师讲授D．探究学习2，你们物理课堂经常用的学习方式( )A．老师满堂灌B．老师讲解为主，学生偶尔参与C．老师引导，学生自主学习D．和他人合作交流3．合作内容、小组分工、合作效果情况( )A．合作内容、小组分工明确，合作效B．合作内容，小组分工比较明确C．合作内容比较明确，小组分工不明确，效果一般D．合作内容、小组分工不明确，效果不好4．合作前独立思考情况、教师参与情况( )A．合作前先思考，合作时教师平等参与B．合作前先思考，合作时教师旁观C．不思考就合作，教师偶尔指导D．不思考就合作，教师居高临下5．你最喜欢的物理内容 ( )A．实验探究B．概念和理论C．物理计算D．都不喜欢6．你在科学探究时 ( )A．照方抓药B．根据探究的问题会设计实验C．看别人怎么做D．不清楚不明白，但实验有趣7．学习物理的兴趣( )A．兴趣浓厚，肯钻研B．兴趣一般，完成学习任务C．枯燥无味，迫于考试学习D．厌倦害怕，仅花很少时间学习8．对物理学习方法的看法 ( )A．系统性、规律性强，只需加强理解B．有规律性和一定的系统性，也有许多零散知识，应注重理解并结合记忆C．繁杂多，规律性不强，只能死记硬背D．繁、杂、多、乱，学不会，记不住9．课前预习情况( )A．课前坚持预习，找出重点难点B．课前一般翻翻书，未经任何思考C．偶尔预习D．不预习10．上课听讲情况( )A．思想高度集中，认真观察实验，积极开动脑筋B．注意听讲，能跟上老师思路，记下板书条文C．被动听讲，笔记不完整、害怕回答问题D．思想不易集中，没有课堂笔记11．练习情况( )A．看书复习后独立完成作业，遇到难题肯钻研，善于归纳总结。

初中物理课堂实验操作的调查问卷（2）通过一段时间的学习，学生的物理思维能力和实验操作能力有了不同程度的提高，本次问卷调查的目的是为了更好的改进实验教学，提高课堂效率。

请同学们结合自己的实际情况认真选择下列内容。

1.您最喜欢什么样的物理实验 [单选题] *○A.与课本知识相关的实验，弄懂这些实验，能提高物理分数○B.与科技相关的物理实验，能激发我对更深奥的物理学的探究欲望○C.生活化的一些趣味物理实验2.您认为现在的实验教学有什么不足 [多选题] *□A.学生不重视□B.老师为考试而教，不重视□C.实验机会少□D.器材破旧，有些不能用3.老师在做演示实验时 [单选题] *○A.我不能做到全神贯注○B.我注意力比较集中○C.我会被实验吸引并思考实验能说明什么问题以及相关技能4.您认为下列哪种方式的实验教学更加有效 [单选题] *○A.实验视频，模拟动画○B.图片或挂图○C.教师演示实验○D.学生探究5.您觉得物理课上的演示实验可见度差时，您的老师会 [单选题] *○A.只有前排同学能看到，凑合看看○B.看视频或者动画○C.清晰度不好的实验，老师会用电脑投屏○D.不做了，直接讲解6.您认为物理实验教学对你影响最大的是哪些 [多选题] *□A.提高了我的学习兴趣和自信心□B.提高了我的物理成绩□C.锻炼了我的动手能力□D.几乎没有影响□E.提高了我的观察、分析和总结能力7.您认为物理实验能提升了您学习物理的兴趣吗 [单选题] *○A.很大程度提升学习兴趣○B.比较提升学习兴趣○C.不能提升学习兴趣8.演示实验老师在课堂上是怎么完成的 [单选题] *○A.课堂现场演示○B.播放视频○C.照课本讲授9.教师在演示实验中，有让学生参与实验吗 [单选题] *○A.没有，全程老师个人完成○B.师生协作，共同完成○C.学生代替老师演示实验10.您认为您的老师是否重视物理实验 [单选题] *○A.非常重视○B.比较重视○C.一般重视○D.不重视11.实验课堂中，教师对你们的纪律要求如何 [单选题] *○A.非常严格○B.比较严格○C.一般○D.不严格12.您课后进行过小实验、小制作等探究活动吗 [单选题] *○A.经常进行○B.偶尔做过○C.从来没做过13.在日常学习中，老师如何对您的实验进行考查或评价 [单选题] *○A.对您实验过程中的观察○B.检查您的实验报告○C.组织操作技能测试○D.不考查14.物理实验教学中，您最喜欢的方式是 [单选题] *○A.教师讲授书本上的实验图片，学生倾听○B.教师现场演示实验并讲解○C.学生自己动手实验，老师指导○D.教师播放实验视频，学生观看15.当前的实验教学中，您希望能做哪些改进 [多选题] *□A.教师演示实验中能多让学生参与□B.更换陈旧的实验器材□C.能让学生多进实验室做实验□D.定期组织学生课外实践活动□E.老师带领学生利用所学知识做一些实用小产品□F.尝试创新小发明小制作16.您现在对物理“课外探究性实验”的情感态度是 [单选题] *○A.非常喜欢○B.喜欢○C.无所谓○D.不喜欢17.对实验现象不明显，条件要求高，很难成功的实验，你希望老师选择 [单选题] *○A.不做○B.用多媒体播放视频或flash○C.自制教具、改良或设计替代实验18.当您在实验中发现标新立异的问题并询问老师时，您希望老师如何处理[单选题] *○A.应付了事○B.只给我自己讲解○C.给全体同学讲解19.您认为实验在中学物理教学中的作用主要是 [单选题] *○A.为建立疑难概念、规律做铺垫○B.培养学生的动手操作能力○C.帮助学生形成物理思想，培养解决物理问题的能力20.您认为开展小实验活动对物理学习的主要作用 [单选题] *○A.增强学习兴趣○B.有助于提高对物理现象的感性认识○C.有助于对物理概念、规律的理解○D.有助于培养自己的创新能力和实践能力21. 您的物理老师平时会自制教具吗 [单选题] *○A.总是○B.经常○C.偶尔○D.不会22.您的老师平时进行物理实验教学的方式有哪些 [多选题] *□A.直接讲理论知识□B.用课件flash动画演示□C.用实验室较为严密精确的厂制仪器□D.生活中常见的、自己动手做的教具23.您的物理老师会在课堂进行演示实验吗 [单选题] *○A.用课件、视频模拟实验○B.有仪器就做，没仪器就不做○C.有教具就做，没有教具就自己制作教具○D.从来不做24.对于物理实验，您希望老师更偏向哪一种教学 [单选题] *○A.直接用多媒体播放实验过程○B.有些实验用多媒体播放实验过程，有些实验可以到实验室动手操作，但更偏向于前者○C.有些实验用多媒体播放实验过程，有些实验可以到实验室动手操作，但更偏向于后者○D.所有实验都到实验室动手操作25.通过动手做物理实验，您取得的最大收获是 [单选题] *○A.解决实际问题的能力得到提高○B.探索新事物的欲望得到增强○C.有助于知识的记忆和理解收获很小26.你们老师经常在课上给你们做演示实验吗 [单选题] *○A.非常多，我们的实验大多数都是老师演示的○B.较多，如果有需要演示的地方老师都尽量演示给我们看○C.很少，我们的实验大多数都是播放电脑视频或动画○D.几乎没有，我们的实验都是老师在黑板上讲为主27.您印象最深的物理演示实验是: [填空题]_________________________________28.您最得意的物理小制作或小发明是: [填空题]_________________________________。

关于中学生物理学习情况的调查问卷亲爱的同学:你好!非常感谢你参加本次问卷调查！本问卷旨在摸清该校初中生的物理学习现状，为优化学科教学提供可行的依据,为学生的学习提供高效的策略。

你反应的情况对研究的客观性和真实性有非常重要的意义。

本问卷采取匿名的方式，仅作研究之用，不涉及教师个人及学校相关的评价，请你认真阅读每一道题，并给予真实的回答,谢谢你对我们工作的支持。

1.你对物理的学习感兴趣吗？A.很感兴趣19％B.感兴趣42% C。

一般37 ％ D. 不感兴趣2 %2。

你对物理新课程有多少了解？A.有深入了解3 %B. 一般了解29％C. 不了解，但听说过 44 ％D. 没听说过24 %3.你为什么要学习物理？(可多选)A．迫于升学压力49% B。

对物理知识感兴趣46 ％ C.提高自身素质45 ％D.学好本领，报效祖国17％E. 其他16％4. 你经常参加一些与物理相关的课外活动吗？A．参加兴趣小组，在课外活动中表现积极4 ％ B. 偶尔参加一些活动12 ％C. 虽然想参加, 但学校很少组织这类活动62% D。

课业负担过重，没时间参加15 %E．不感兴趣7 ％5. 你认为父母对自己的物理学习关心吗？A．非常关心14％ B。

比较关心，但更关心语、数、外等科目43 ％C。

不太关心，只关心语、数、外科目20 % D。

从来不过问23 ％6. 你认为现在的物理教学在哪些方面需要改进？ (可多选）A．教学方法91％ B.教学环境75 ％ C。

教师素质40%D. 课时安排34 % E。

其他24 ％7. 平时除了物理教科书以外还通过什么途径来获取物理知识？（可多选)A．报刊、杂志或课外读物65 % B。

电视、广播47 %C. 与他人交谈28%D. 上网24 ％ E。

其他4 ％8。

当遇到物理难题时，你会怎么做？A.独立思考44 % B。

向老师或长辈请教18。

％ C.找同学讨论23 %D.利用图书室或电脑网络查资料6 % E。

中学物理实验教学情况问卷调查亲爱的同学：这个问卷是为了研究你们的发展进步而设计的，你所填内容不会影响学校老师对你的评价。

请你务必反映自己的真实情感，以便学校日后更好地开展教学工作，让同学们能获得更大的进步和发展。

不必写姓名。

非常感谢你的合作，祝你学习进步！身体健康！谢谢！学校_____________ 年级_______ 性别_____先选择你的观点，然后对你的观点作简要说明1、你对现在的物理实验的情感程度（）理由：_______________________A非常喜欢B喜欢C无所谓D不喜欢2、你认为物理实验重要吗？（）理由：_____________________________A 很重要B 可有可无C 不重要D 重要3、通过现在的物理实验，你取得的最大的收获是：（）理由：_________A解决实际问题的能力得到提高B探索新事物的欲望得到增强C 有助于知识的记忆和理解D 收获很小4、在下列实验中，你最不喜欢的是哪一类实验（）理由：_____________A事先知道结果的实验B实验现象不容易观察到的实验C操作步骤复杂，动作技巧要求高的实验D实验结果与理论不一致的实验5、你认为实验成功的标准是：（）理由：___________________________A 以是否观察到物理现象为标准B 以是否会操作为标准C以能力是否得到锻炼为标准D没有标准6、目前学校的物理实验仪器给你的印象是（）理由：________________A实验仪器比较先进B实验仪器比较落后C实验仪器的种类多D实验仪器的种类少E观察现象的实验仪器较多F实验结果通常不准确，误差较大，老师的解释有些牵强7、做实验之前你希望老师怎么做？（）理由：______________________A 详细地讲解实验原理，实验步骤和实验注意事项，之后我们按老师的要求去做。

B 老师尽可能简短地讲一些重要的事项，大部分内容让我们自己去思考完成。

初中物理实验教学现状调查问卷为了更好地改进中学物理实验教学，提升初中物理实验的教学质量，我们需要详细理解您学习初中物理实验的真实情况。

请您配合我们的工作，完成下面的问卷。

请将您的物理实验课的实施情况，真实地填入题后的括号内，好吗?1、你对物理实验喜欢吗？（）a.很喜欢b.喜欢c.较喜欢d.不喜欢2、你做分组实验时，动手情况是：（）a.每个实验都动手做b.多数实验动手去做c.少数实验动手做d.从来不动手，只看别人做3、实验前，你常做预习吗？（）a. 每个实验都预习b.多数实验能预习c.少数实验能预习d.从不预习4、做某一实验前，你对该实验的目的是：（）a.很清楚b.清楚c.较清楚d.不清楚5、你对“物理实验”的理解是：（）a.实验是人为控制物理现象的过程b.实验是研究物理学的重要方法c.实验是动手课 d.实验就是在实验室上课6、你在实验观察中，发现过可疑的现象吗？（）a.经常发现b.发现过c.较少发现d.从未发现过7、你对实验中观察到的现象，做记录吗？（）a.经常做记录b.多数做记录c.少数做记录d.从不做记录8、你能独立完成实验操作吗？（）a.全部能b.绝大局部能c.少局部能d.不能9、你在实验中对实验仪器的缺乏之处提出改进意见吗？ａ.多次提出ｂ.提出过ｃ.较少提出过ｄ.从未提出过10、你在实验中自制过简单的仪器吗？（）ａ.多次自制过ｂ.自制过ｃ.很少自制ｄ.从来没有自制过11、你们物理实验分组情况是：（）ａ.一人一组ｂ.两人一组ｃ. 三人一组ｄ.六到八人一组12、课本上的“小实验”、“小制作”你是：（）ａ.全做ｂ.多数做ｃ.少数做ｄ.全没做13、你对实验课时数的看法是：（）ａ.多ｂ.较多ｃ.较少ｄ.太少14、自己设计实验数据记录表格的情况是：（）ａ.全部自己设计ｂ.多数自己设计ｃ.少数自己设计ｄ.从未设计过 e.等老师设计再抄写。

15、你能独立完成实验报告吗？a.能b.绝大局部能c.少局部能d.都不能16、你在实验后有整理实验器材的习惯吗？（）a.经常有b.很少有c.从不17、在做完规定的实验内容以后若还有时间，你愿意尝试进一步的实验内容与操作吗？（）a.非常愿意b.比较愿意 c基本愿意 d.基本不愿意 e.不愿意18、当你发现可疑现象时，你是怎样处理的？（）a.自己设法解释b.请同学帮助c.向老师求助d.不管它19、物理实验教学，我比较喜欢的教学方式是（）a.详细讲解之后并示范操作b.讲授辅导为主c.讲授与讨论相结合d.学生自主操作为主，老师辅导为辅；20、对物理实验现在的教学方式，你觉得：a.非常满意b.比较满意c.基本满意d.基本不满意e. 不满意21、你认为现在的实验教学有什么缺乏？（）a.学生不重视b.老师不重视c.为考试而教 d其他22、你对这次中学物理实验教学改革的前景抱什么态度？（）a很乐观 b比较乐观 c不太乐观 d很悲观 e无所谓23、您认为以下哪种做法更适合您的学习：（）a老师一个人讲到底，绝大局部人听懂即可 b老师预先布置预习提纲，自己先预习，课堂讨论找出答案 c老师应兼顾不同学习水平的学生，让每个人的个性得到发挥 d其他：24、我从物理实验课程的学习过程中获益（）a.非常大b.比较大c.一般d.不太大e. 没有25、教师做实验的目的是为了（）a.为了考试b.培养科学探究水平c.应付检查d.不明确26、教师在实验课上（）a.不注重过程，只重视实验结论b.既注重过程，又注重结论c.针对考题，直接讲结论d.只注重过程27 您对新课程背景下初中物理实验课程有什么意见和建议?（用书面的形式表达出来）。

渤海大学本科毕业论文中学物理实验教学存在的问题及改进措施Middle school physics experiment teaching problems and improving measures学院（系）：数理学院物理系专业：物理学（师范）学号：10030113学生姓名：张娣入学年度：2010年指导教师：张开成完成日期：年月日渤海大学Bohai University摘要通过对高中物理实验教学存在的问题的调查作出实验教学中存在的问题总结，从学生对待实验的态度和教师如何进行实验教学，并相应提出解决问题的方案。

关键词:中学物理;物理教师;实验教学;分组实验;物理实验室;数据处理;演示实验;实验操作;生活实际;实验器材;实验过程;创新思维;激发兴趣;动手操作能力;设计实验;严谨的科学态度；喜欢；认知能力；观察重点；器材用途；创造条件；巩固考查；积极动手；鼓励；错误疏漏；朋友；知识权威；领导和长辈；预习；合作玩弄；按部就班；放任自流；学校；教师；学生Middle school physics experiment teaching problems and improvingmeasuresAbstractMade by high school physics experiment teaching problems in the experimental investigation of the problems of teaching summary, how to treat the experimental attitude of students and teachers from teaching, and propose solutions to the problem.Key Words：middle school physics;physics teacher;experiment teaching;group experiment;physics laboratory;data treating;demonstrative experiment;the experimental operation life reality;the experiment equipmentexperimental process;innovative thinking;arouse interest;hands-on activities;designed experiment;the rigorous scientific attitude;enjoy;ability of cognizance;observe the key;equipment use ;create conditions;a positive start ;errors and omissions;the knowledge authority ;leaders and elders;prepare lessons before class ;cooperative inquiry ;let things drift;school ;teacher ;student目录摘要 (I)Abstract (II)引言 (1)1 正文中学物理实验教学情况调查问卷 (2)2 学生对实验的态度 (4)2.1 高中生物理实验操作能力调查的总体结果情况 (5)2.2 重点班与普通班学生物理实验操作能力的比较 (5)2.3 男生与女生物理实验操作能力的比较 (5)2.4 生源的比较 (5)3 造成这种局面的原因 (6)3.1 学校的原因 (6)3.2 教师的原因 (6)3.3 学生的原因 (6)4 如何改变学生对待物理实验态度 (6)4.1 激发学生学习物理的兴趣 (6)4.2 加强自主设计实验，培养学生创新思维能力 (7)4.3 确立学生在实验中的主体地位，锻炼学生的动手操作能力 (7)4.4 引导学生明确实验目的，养成学生科学严谨的态度 (7)5 师在实验教学中的态度总结 (8)5.1脱离了科学知识背景，把知识灌输给学生 (8)5.2 严格坚实的训练，循规蹈矩，小心谨慎。

中学物理实验教学现状调查问卷及分析报告调查目的：是了解同学们对演示实验的客观认识情况，为我们的课题研究提供客观操作依据。

调查时间：2021年10月调查对象本研究对象从本校初二、初三年级中随机选取六个班，每班抽20人。

调查前跟学生讲清楚，由于每个人的情况不一样，答案自然不同，回答的结果只表明每个人对这些问题的态度，没有错对之分，与学习成绩没有关系，按各自的情况如实回答；每个问题都要回答，但只能选择一个答案，多选的作废。

结果在调查的120份中，有效答卷114份。

调查方法：问卷调查、谈话等方法。

调查人：邓建平调查步骤：1、对学生进行问卷调查：2、两个年段四个班级实施新的实验教学模式方案，课堂教学中，教师同样也要完成演示实验，只是教师针对不同的教学内容的要求，将有的演示实验改由教师和学生共同完成，使学生边学边进行实验，增加了学生的动手操作的机会，同时使学生动脑思考，让学生参与到规律的探究、概念的归纳总结、结论的验证等教学实践中，课堂上以学生活动为主体，教师仅起主导作用，做好实验指导和思路引导，由学生得出结论。

分组实验由学生自主完成，进行猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流合作等。

3、对收集的问卷和物理测试成绩等数据进行统计、分析。

4、撰写调查报告，得出调查结论。

一、我国多年来受应试教育的影响，使教师和学生在思想上、观念上存在着重理论、轻实验；重实验结论、轻实验过程的倾向。

针对目前课堂教学中普遍存在的问题，如演示实验通常由教师独揽，学生没有动手操作机会；用“做实验题”代替“做实验”等现象，通过调查，了解农村学校学困生对物理学习不感兴趣的原因。

科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。

基础课的实验课堂应当也必然是开展探究活动重要阵地。

在课堂教学中，学生需要实验过程的体验来激发兴趣、感受方法，学生也需要实验的结果来获得愉悦，满足成就感。

我国多年来受应试教育的影响，使教师和学生在思想上、观念上存在着重理论、轻实验；重实验结论、轻实验过程的倾向。