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高中生物：细胞在结构和功能上是一个统一整体练习(建议用时：40分钟)题组一生物膜系统的组成、功能1．下列对生物膜系统的描述,错误的是( )A．生物膜系统是由细胞器膜和细胞膜、核膜等共同构成的B．不同生物膜的组成成分和结构相似,但其上附着的酶不同C．生物膜把各种细胞器分隔开,保证了生命活动高效有序D．不同生物膜之间在结构和功能上联系都必须通过囊泡实现D[生物膜系统是由细胞器膜和细胞膜、核膜等共同构成的,A正确；不同生物膜的组成成分和结构相似,但其上附着的酶不同,例如类囊体膜上附着的酶与光反应有关,线粒体内膜上附着的酶与需氧呼吸的第三阶段有关,B正确；细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会互相干扰,保证了细胞生命活动高效、有序地进行,C正确；不同生物膜之间在结构和功能上的间接联系是通过囊泡实现的,D错误。
] 2．下列细胞结构属于生物膜系统的是( )A．中心体 B．核糖体 C．染色体 D．内质网D[中心体是没有膜结构的细胞器,A错误；核糖体是没有膜结构的细胞器,B错误；染色体主要成分是DNA和蛋白质,不含膜结构,C错误；内质网是具有单层膜的细胞器,D正确。
]3.图中功能多、联系广的细胞结构甲是指( )A．内质网膜B．溶酶体膜C．高尔基体膜D．液泡膜A[内质网膜内连核膜,外连细胞膜,有的细胞中内质网膜与线粒体外膜相连,甲内质网与乙高尔基体、细胞膜之间通过囊泡形成间接联系。
综上所述,BCD不符合题意,A符合题意。
] 4．下列有关生物膜的叙述,不正确的是( )A．生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构C．各种生物膜的结构和化学组成相似D．膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜B[生物膜把各种细胞结构分开,既各司其职,又相互协作,使细胞的各种生理活动高效、有序地进行,共同完成细胞的生理功能,A正确；有的信息传递不需要经过细胞膜上的受体,如植物的胞间连丝具有信息传递的功能,B错误；各种生物膜的化学组成和结构相似,主要组成成分都是蛋白质和磷脂,结构都是磷脂双分子层构成基本支架,C正确；内质网可以以囊泡的形式移向高尔基体与高尔基体膜融合,高尔基体膜又可以以囊泡的形式移向细胞膜与细胞膜融合,D 正确。
细胞的结构与功能的相互关系知识点总结细胞是构成生命体的基本单位，不仅具有复杂的结构，还能完成各种生命活动。
细胞的结构与功能有着密切的相互关系，下面将对细胞的结构与功能的相关知识点进行总结。
一、细胞膜细胞膜是细胞的外包层，由磷脂双层和相关蛋白质组成。
它具有选择性通透性，控制物质的进出，并维持细胞内外环境的稳定。
此外，细胞膜上还存在着许多受体和酶，参与信号传导和细胞的识别与黏附。
二、细胞质细胞质是细胞膜与细胞核之间的胞内物质，包括胞浆、细胞器和细胞骨架等。
胞浆是细胞质的基质，含有水、溶液和各种细胞器。
细胞器是细胞内具有特定结构和功能的亚细胞结构，例如线粒体、内质网、高尔基体等。
细胞骨架由微丝、中间丝和微管等组成，维持细胞形态，参与细胞的运动和分裂。
三、细胞核细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
它由核膜、染色质和核仁组成。
核膜具有双层结构，用于分隔细胞质和核内物质。
染色质是DNA与蛋白质的复合体，参与遗传信息的传递和表达。
核仁是核中的小体，参与蛋白质的合成。
四、线粒体线粒体是细胞内的能量工厂，参与细胞呼吸和产生ATP。
它具有双层结构，内部有许多内膜，形成大量的折叠，增加表面积。
线粒体含有许多酶和线粒体DNA，具有自主复制和独立遗传的能力。
五、内质网内质网是一种多层膜结构，分为粗面内质网和滑面内质网。
粗面内质网上附着着核糖体，参与蛋白质的合成。
滑面内质网则负责脂类的合成和代谢。
内质网还参与蛋白质的修饰、折叠和运输等重要功能。
六、高尔基体高尔基体是内质网的一部分，由扁平囊泡和小液泡组成。
它参与蛋白质的修饰和包装，将蛋白质进行排序和分送至各个细胞器或细胞膜。
七、溶酶体溶酶体是一种含有多种酶的液泡，能够降解各种物质。
它在细胞内参与溶解和分解不需要的或有害的胞内物质，例如细胞内垃圾和病原微生物。
细胞的结构与功能之间存在着密切的关系。
细胞结构的特点决定了细胞的功能，各个细胞器之间相互配合、协同工作，共同完成细胞的生命活动。
细胞的结构和功能相统一复习专题课堂练习：例1、１．20世纪50年代中期，科学家发现，细胞膜中存在着某种通道只允许水分子出入，他们称之为水通道。
但水通道到底是什么却一直是个谜。
２．１９８８年，彼得·阿格雷研究发现一种细胞膜蛋白就是人们寻找已久的水通道。
你将如何证明该膜蛋白就是水通道？例2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
请根据下图，回答问题。
(1)从结构与功能统一的生物学观点看，胰岛细胞和性腺细胞中都含有较多的细胞器是_______________。
(2)与特异性免疫有关的淋巴细胞是由_______________分化发育来的。
(3)上图代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。
①图中A、B两种结构的膜面积都很大，其中A增加膜面积是通过_______________，B增加膜面积是通过_______________。
②假如C18O2作为该细胞某一生理作用的原料，则在较强的光照条件下，图中含有18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的_______________途径。
(用图中的字母表示)例3、下图为人体细胞示意图，请据图回答：(1)此图中能发生碱基互补配对的细胞器是_____(填序号)，不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于_____（填标号）中。
(2)若这是效应B细胞，则它最终来自于骨髓内的_______,它的主要功能是合成_________。
若这是T细胞，则它的成熟场所是________.(3)若这是一个被SARS病毒攻击的人体细胞，SARS病毒和HTV一样，遗传信息是按照_________的规律并进行的（用简图表示）。
(4)若这是肾小管壁细胞，则其所处的内环境是______________。
(5)若此细胞为胰岛细胞，则分泌物为___________________。
(6)若用动物细胞培养技术培养此细胞，则培养液中通常应含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、________等营养成分，此细胞的子细胞中部分能无限地传代下去，这种传代细胞称为_______________。
生物学细胞结构与功能的复习细胞是生物学中最基本的单位，也是生命的基本组成部分。
了解细胞的结构与功能对于理解生物学的其他方面至关重要。
本文将对生物学细胞的结构与功能进行复习与总结。
一、细胞的基本结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外界界面，起到物质的进出和细胞内外环境的分隔作用。
细胞质包括细胞内的液体和细胞器，是细胞内的主要活动场所。
细胞核则是细胞内的控制中心，负责遗传物质的存储与传递。
二、细胞膜的结构与功能细胞膜由脂质双分子层组成，其中包含许多蛋白质与糖类分子。
细胞膜的主要功能包括维持细胞的完整性、调控物质的进出和参与细胞间的信号传递。
通过脂质双层的结构，细胞膜具有选择性透过性，可以控制物质的自由进出。
三、细胞质的结构与功能细胞质包含细胞内的液体和细胞器。
细胞内液体称为细胞质基质，其中溶解着许多有机物质和无机盐。
细胞质基质是许多生物反应和代谢过程的发生场所，同时也提供了细胞内物质的承载与传递。
四、细胞器的结构与功能细胞器是细胞内具有特定功能的结构体。
常见的细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体等。
线粒体是细胞内的能量中心，负责产生细胞所需的能量。
内质网是细胞内物质合成与运输的主要场所，包括粗面内质网和平滑内质网。
高尔基体则负责细胞内物质的修改和分泌。
五、细胞核的结构与功能细胞核是细胞内的控制中心，内部包含着遗传物质DNA。
细胞核的外部由核膜包裹，核膜上有许多核孔使得物质可以进出细胞核。
细胞核的主要功能包括遗传物质的存储与传递、参与基因的转录与翻译过程。
六、细胞的生物功能细胞的主要生物功能包括新陈代谢、生长与分裂、适应与响应以及自我修复等。
新陈代谢是细胞内与能量、物质转化相关的生物化学过程。
细胞的生长与分裂是细胞生活活动的基础，细胞通过增殖和分裂实现生物体的生长与发育。
细胞可以通过感知环境刺激做出适应与响应，从而维持自身的稳态。
当细胞遭受损伤时，它具有自我修复的能力，通过修复受损的DNA和蛋白质来恢复正常功能。
典题解析“细胞的结构与功能相适应”观点例题1 在下列结构中，含高尔基体和内质网较多的细胞是 ( )A.神经细胞B.汗腺细胞C.肌细胞D.胰腺外分泌细胞[解析] 本题考查的是细胞的结构与功能之间的关系，细胞的结构总是同其所执行的生理功能相适应。
内质网的功能是比较复杂的，但有一点可以肯定，凡是合成代谢旺盛的细胞中，内质网就比较发达。
高尔基体是细胞分泌物最后加工和包装的场所，所以在具有分泌功能的细胞中比较发达。
本题供选答案中：神经细胞的代谢比较稳定，其内蛋白质的自我更新的速度较慢，一般没有分泌功能，故高尔基体和内质网是欠发达的；汗腺细胞虽有分泌功能，但分泌物中主要是水、无机盐和一些代谢废物如尿素等，无蛋白质及其他对人体有用的物质，所以汗腺的合成代谢是缓慢的，又因其分泌物中没有生物大分子物质或高分子物质，其分泌过程并不需要高尔基体帮助，所以高尔基体也是不发达的；肌细胞一般无分泌功能，蛋白质的更新速度也较慢，所以这两个细胞器也并不发达；胰腺外分泌细胞的主要功能是分泌胰液，在胰液中含有大量的消化酶如蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶和麦芽糖酶等，这些酶的分泌必须要经过高尔基体的包装才能安全地分泌到细胞外，而且胰腺外分泌细胞的合成代谢也较旺盛，内质网相对就较发达，所以高尔基体和内质网这两种细胞器在胰腺外分泌细胞中较发达。
[答案] D例题2内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是( )A.扩展细胞内膜，有利于酶的附着B.提供细胞内物质运输的通道C.提供核糖体附着的支架D.参与细胞内某些代谢反应[解析] 内质网的功能是多方面的，它既与蛋白质、脂肪的合成、加工、包装和运输有关，又与脂类、胆固醇代谢、糖元的分解、脂溶性毒物(如苯巴比妥)的解毒作用等有关。
因此所有选项均是内质网的功能。
但就题中所阐述的结构特点分析，表达的是其重要功能之一是提供细胞内物质运输的通道。
例如细胞内合成的血浆蛋白、免疫球蛋白、胰岛素、各种消化酶等各种分泌蛋白，就是通过这些膜构成的管道内通过，运输到高尔基体，经加工包装后再分泌到细胞外。
高考生物专题练习（一）细胞的结构与功能（后附答案）1.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是（）A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞2.原核生物都具有的结构是（）A.质膜和核膜B.线粒体和核膜C.质膜和核糖体D.线粒体和核糖体3.细菌共有的特征是（）①光学显微镜下可见②具有细胞结构③属于二倍体④能寄生A.①②B.①④C.②③D.③④4.比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）A.线粒体的功能B.发育的全能性C.膜蛋白的种类和数量D.内质网上核糖体的数量5.有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（）A.细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B.蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C.细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D.囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量6.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、i W j尔基体有关D.内质网既参与物质合成，也参与物质运输7.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是（）A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞8.下列叙述错误的是（）A.植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体B.正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体和高尔基体C.高倍显微镜下的成熟植物细胞，不可能观察到细胞膜的亚显微结构D.许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的9.下列有关细胞结构与功能的叙述中正确的是（）A.叶肉细胞中的高尔基体数量一般比唾液腺细胞多B.与心肌细胞相比，唾液腺细胞中线粒体数量较多C.与汗腺细胞相比，唾液腺细胞中核糖体数量较多D.生命活动旺盛的细胞中高尔基体数量一般比胰岛B细胞中多10.下列关于叶绿体和线粒体的比较的叙述，正确的是（）A.叶绿体中可发生CO2^C3^C6H I2O6,在线粒体中则会发生c6h12o6^c3^co2B.ATP和［h］在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C.光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行11.各种细胞器在细胞代谢中起重要作用，下列相关说法不合理的是（）A.内质网与蛋白质、脂质和核糖核酸的合成有关B.液泡对细胞内的环境起着调节作用C.线粒体在小鼠受精卵的分裂面附近比较集中D.光能的吸收、传递和转化都是在叶绿体囊状结构上进行的12.将某动物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量，结果如下表所示。
高考生物复习考点3生物膜系统结构与功能统一性的理解及应用题组一细胞膜的结构与功能1．(2016·全国丙，1)下列有关细胞膜的叙述，正确的是()A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的答案 C解析主动运输可以使离子从低浓度一侧运输到高浓度一侧，以保证活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，所以细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的，A错误；细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能不完全相同，例如细胞膜上有糖蛋白，线粒体膜上有与有氧呼吸有关的酶等，B错误；膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的，D错误。
2．(地方卷重组)判断下列关于细胞膜的结构和功能的相关叙述：(1)构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇，而功能主要由膜蛋白决定(2010·山东，4AB)(×)(2)蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离过程未体现生物膜的信息传递功能(2013·天津，1A)(√)(3)在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础——受体，其化学成分为蛋白质，因其具有特定的空间结构而具有特异性(2012·上海，64改编)(√)题组二生物膜系统的结构与功能的联系3．(地方卷重组)判断下列相关叙述：(1)叶肉细胞内O2的产生一定发生在生物膜上，而[H]的消耗、ATP的生成和水的产生不一定发生在生物膜上(2016·四川，1改编)(√)(2)真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，如神经细胞的树突(2013·山东，1A)(×)(3)膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关(2014·江苏，3C)(√)(4)分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成；在合成固醇类激素的分泌细胞中内质网一般不发达(2011·四川，2BC)(×)4．(2014·江苏，27)生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。
高中生物复习细胞结构与功能细胞是生命的基本单位，也是生物体内许多生化反应和功能的执行者。
了解细胞的结构与功能是高中生物学的重要内容之一。
本文将对细胞的结构与功能进行细致的复习和总结，帮助同学们更好地理解和记忆。
一、细胞的基本结构细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成，不同类型的细胞还具有一些特殊的结构。
1. 细胞膜细胞膜是细胞的外包膜，由磷脂双层和蛋白质组成。
它具有选择性通透性，能够控制物质进出细胞。
细胞膜还参与细胞间的黏附和识别。
2. 细胞质细胞质是细胞膜和细胞核之间的胞内物质，由胞质基质、细胞器和细胞骨架组成。
胞质基质是细胞内液体基质，包含有机物、水、离子等。
细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
细胞骨架由微丝、中间丝和微管等蛋白纤维组成，维持细胞的形态和稳定。
3. 细胞核细胞核是细胞的指挥中心，控制细胞的生命活动和遗传信息的传递。
它由核膜、染色质和核仁组成。
核膜是由两层膜组成的，具有孔道，控制物质的进出。
染色质是由DNA和蛋白质组成的，包含了遗传信息。
核仁是合成核糖体的地方，参与蛋白质的合成。
4. 特殊结构除了上述基本结构外，一些特殊的细胞还具有特殊的结构。
例如，植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中心体，动物细胞具有细胞骨架、纺锤体等。
这些特殊的结构为细胞的生命活动提供了具体的功能支持。
二、细胞的功能细胞作为生物体内的基本单位，具有多种功能，包括细胞代谢、细胞分裂、细胞分化等。
1. 细胞代谢细胞代谢是指细胞内发生的一系列化学反应，包括有氧呼吸、光合作用、蛋白质合成等。
这些反应通过酶的催化完成，产生能量和合成所需物质。
2. 细胞分裂细胞分裂是生物体生长和修复的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
有丝分裂是细胞根据遗传物质的复制和分配，分为前期、中期、后期和末期。
减数分裂则将染色体的数量减半，形成生殖细胞。
3. 细胞分化细胞分化是指细胞在发育过程中，根据遗传信息的不同表达，形成不同类型的细胞和组织。
细胞的结构和功能相统一复习专题一、【专题说明】高考复习的一个重要任务是帮助学生构建知识框架，尤其是以某一知识为中心的专题知识，基于这点考虑，本人认为“细胞”是一个非常重要的核心概念，以此为中心，构建知识体系；广泛联系实际；提高学生综合能力。
同时细胞的结构和功能是后面的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。
通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。
与细胞的结构和功能有关的内容，也是历年高考的重点，今年的考试说明中也体现它的重要性，生命的物质基础与结构基础15%。
所以以细胞的结构和功能为主线，紧紧围绕细胞这个核心概念构建知识网络，将是本专题最重要的任务。
二、【学情分析】维果斯基说过：“良好的教学应走在发展前面”，教学内容和方法应靠近学生的最近发展区，才能促进学生的发展。
学生现有的发展水平：对细胞的结构和功能已经初步了解，对细胞亚显微结构图的各种细胞器能初步识别，掌握了细胞膜、液泡膜具有选择透过性的知识。
具备一定的逻辑推理能力和解决问题能力。
平时学习生活中也积累一定的有关细胞的知识。
学生潜在的发展水平：不能将已有的知识很好进行联系，形成完整的知识体系，所以通过教师引导学生对这个专题进行整理，学生就能把所学知识系统化，理顺知识点间的关系，找出它们的联系，编织成完整的知识体系。
这样做，学生就能对知识的全面理解和掌握，就能对知识的记忆和检索，就能在高考解题中确定解题思路，寻找解题突破口，确定解题的知识范围和答案。
三、教学目标及重难点（一）、教学目标1、知识与技能：（1）理解细胞膜的组成成分和结构特点，理解物质通过细胞膜的各种方式，（2）知道细胞核、各种细胞器的结构和功能，能对细胞亚显微结构图识别和运用，理解各细胞器生理功能（3）学生能列举细胞的结构和功能相统一的具体例子2、、过程与方法：（1）描述细胞膜的磷脂双分子层结构以及磷脂分子与蛋白质分子的关系（2）用类比、归纳的方法，列表描述细胞核、各种细胞器的结构和功能（3）结合例题分析培养学生的理解能力、获取知识的能力、分析综合能力和初步学会简单实验方案的设计。
3、情感态度与价值观：（1）通过学习建立细胞的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点（二）、重点、难点1、重点：（1）细胞膜的化学组成和结构特点，被动运输、主动运输，各种细胞器的主要功能（2）细胞亚显微结构图的识别和运用，各种细胞器的生理功能2、难点：（1）细胞各结构之间的协调配合；（2）细胞膜上脂质和蛋白质都是运动的四、教法和学法教学是教师与学生交流的过程，选择良好的教法关键在于找到教法与学法的结合点，实现教、学的统一。
主要教法：1、问题情境教学法通过层层设疑，引导学生思考，如细胞进化趋势越来越小吗？为什么？给你磷脂分子,你将如何做出磷脂双分子层的结构?温度对膜厚度有何影响？为什么无细胞质的核很快死亡，而无细胞核的细胞生活一段时间后才死亡？等等问题串，引导学生进行讨论——解决情境问题。
使学生带着明确的目的去回顾知识，形成技能。
同时通过问题的思考和解决，建构知识，应用知识，从而达到知识的同化，能力的训练。
2、直观教学法：通过视频等多媒体辅助教学软件，化静为动，化抽象为具体，增强了教学内容的直观性、启发性，使学生更好地从感性认识上升为理性认识。
本节课利用视频是人和老鼠细胞融合过程，从直观上对细胞膜的流动性有更深层次的理解，并对该过程的细胞融合方法有哪些？影响流动速度的因素有？做一归纳，还通过FLASH动画，例如：物质出入细胞膜的方式的动画模拟，让学生很快的回忆其他们之间的区别点，然后再通过三个曲线图的对比，加深学生对物质跨膜运输的理解和思考。
提高课堂教学思维强度。
主要的学法指导授人以“鱼”，不如授之以“渔”。
在教学过程中要教会学生在自己的知识体系中搜集有效信息，使用这些信息来同化新知识，并将新知识放置在自己的知识体系的适当位置，形成学习生物基础知识与基本技能的方法。
本节课主要对以下学法进行指导：（1）．探究性学习科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法，在科学教育中有重要的意义。
在分析细胞膜的结构这一教学环节，引导学生沿着科学家的探究过程，来推演结论，另外我增加了一个有学生独立完成探究的实验设计，课堂练习例1，通过呈现水通道的素材，让学生设计实验证明该水通道就是膜蛋白。
让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法。
使学生在获取一定的知识的同时也得到获取知识的方法，提高解决问题的能力（2）．自主学习建构主义认为，自主学习是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。
教师帮助学生明确学习目标，根据学生的学习能力提出相应的学习要求，督促学生积极主动地学习。
如在分析细胞的结构和功能相统一的内容时，通过层层设疑，引导学生进行自主学习，突出学生的主体地位，教会学生学习。
总之，具体做法如下：①、教学生读图：通过指导识别细胞亚显微结构图，培养学生读图能力②、让学生讲：引导学生大胆发言，对那些容易比较繁琐的细胞器的结构和功能，引导学生去归纳，对于难于掌握的内容，积极引导学生去议，鼓励学生敢于讲出自己的见解。
例如细胞的结构和功能相统一的这一问题，让学生举例说明，在讲的过程中，教师要从中发现问题，解决出现的差错、漏洞，帮助学生归纳。
③、引学生想：引导学生从不同角度、不同层次、不同渠道去思考；运用对比、理论联系实际的思维方法去讨论，用辩证统一的观点来分析。
调动学生思维积极性，培养学生的思维能力。
引导学生想细胞器在功能上的联系，细胞器与物质代谢的关系，细胞器与生殖发育关系，细胞器与遗传变异及进化联系，去总结：细胞中的三个子系统：膜系统，遗传系统，细胞骨架系统，元和细胞和真核细胞的区别④、带学生做：让学生运用所学知识去解题，在每个难点的和重点的内容中都穿插了典型的例题，来帮助学生寻找解题突破口，确定解题思路，这样学生就能对知识的全面理解和掌握例如：课堂练习1、2、3五、教学过程设计（一）、整体把握，明确专题思想首先对整个专题作个简要介绍，牢牢抓住结构和功能相适应这一重要思想，所以第一环节先让学生走近细胞，宏观认识细胞。
再让学生走进细胞，由外至内逐一回忆和总结细胞的各种结构，同时还是抓住学生思维的薄弱点，就是结构如何决定功能，结构和哪些功能相适应，教师可以通过例举具体例子说明，例如细胞膜具有一定流动性的是它完成各项功能结构基础，如变形虫的运动，白细胞的吞噬作用等等。
第二点就是细胞是生物体内最基本的结构和功能单位，但细胞功能的完成必须由细胞各结构的配合才能进行，必须强调细胞是一个完整的整体。
如核质关系，各细胞器之间的分工合作等。
分析清楚专题思想之后，通过设计几道典型的习题，比如：通过课堂练习2，反馈学生对这一思想的认识。
（二）、搭桥牵线，细化专题内容引导学生思考，这部分知识点与其他内容之间的联系，第一：介绍细胞膜有关知识之后，要让学生发散思维，写出与之有联系的内容， 燃后教师总结，例如：与细胞的吸水与失水的联系，与细胞融合的联系 第二：从细胞器上看：细胞器在功能上的联系，细胞器与物质代谢的关系，细胞器与生殖发育联系，细胞器与遗传变异及进化的关系，让学生从纵向上进行练习思考，还可以，通过设计表格比较各细胞器的结构和功能，在横向上的比较，建构立体概念。
让学生知道知识点可以这样归纳和总结，从而达到发散思维的目的。
第三：有关细胞核可以引导学生想到：核移植，原核细胞与真核细胞的比较 最后通过课堂练习的例3来巩固。
（三）、总结归纳，建构知识网络用概念图可以有效地组织课程内容,激发学生自主构建生物学知识体系,使知识概括化、网络化,并能灵活地迁移，以概念图的形式，让学生对本专题的概念及重点知识进行总结，让学生走出细胞来看细胞之间的联系 ，概念图的好处是可以让从总体上把握知识点间的联系，为以后的复习提供方便，对于这部分的处理主要让学生自己来归纳，我仅仅是查漏补缺的作用。
细胞真核细胞原核细胞细胞核细胞质细胞膜结构功能联想物质的转运方式细胞融合渗透吸水结构细胞器细胞质基质功能核质关系细胞器与遗传变异及进化的关系细胞器与生殖发育联系细胞器与物质代谢的关系细胞器在功能上的联系细胞的结构和功能是相统一六、板书设计一、专题思想：细胞的结构和功能相统一 二、三、专题思路：走近细胞走进细胞 走出细胞 七、课时安排：3课时：两课时理论复习，第三课时习题课 八、典型题型选择（见专题练习）细胞真核细胞原核细胞细胞核细胞质细胞膜结构功能联想物质的转运方式细胞融合渗透吸水结构细胞器细胞质基质功能核质关系细胞器与遗传变异及进化的关系细胞器与生殖发育联系细胞器与物质代谢的关系细胞器在功能上的联系细胞的结构和功能是相统一细胞的结构和功能相统一复习专题细胞的结构和功能相统一复习题课堂练习：例1、１．20世纪50年代中期，科学家发现，细胞膜中存在着某种通道只允许水分子出入，他们称之为水通道。
但水通道到底是什么却一直是个谜。
２．１９８８年，彼得·阿格雷研究发现一种细胞膜蛋白就是人们寻找已久的水通道。
你将如何证明该膜蛋白就是水通道？例2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
请根据下图，回答问题。
(1)从结构与功能统一的生物学观点看，胰岛细胞和性腺细胞中都含有较多的细胞器是_______________。
(2)与特异性免疫有关的淋巴细胞是由_______________分化发育来的。
(3)上图代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。
①图中A、B两种结构的膜面积都很大，其中A增加膜面积是通过_______________，B增加膜面积是通过_______________。
②假如C18O2作为该细胞某一生理作用的原料，则在较强的光照条件下，图中含有18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的_______________途径。
(用图中的字母表示)例3、下图为人体细胞示意图，请据图回答：(1)此图中能发生碱基互补配对的细胞器是_____(填序号)，不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于_____（填标号）中。
(2)若这是效应B细胞，则它最终来自于骨髓内的_______,它的主要功能是合成_________。
若这是T细胞，则它的成熟场所是________.(3)若这是一个被SARS病毒攻击的人体细胞，SARS病毒和HTV一样，遗传信息是按照_________的规律并进行的（用简图表示）。
(4)若这是肾小管壁细胞，则其所处的内环境是______________。
(5)若此细胞为胰岛细胞，则分泌物为___________________。
