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新形势下高校学生党建工作评价指标体系的构建党的基层组织是党执政的组织基础，是党的全部工作和战斗力的基础，是党的建设新的伟大工程的基础。
因此，“做好基层党建工作的督促检查和考核评价”是地方党委、部门党组（党委）抓基层党建工作的主要责任之一。
（P.86-88）做好党建的综合评价是基层党组织建立健全党建长效机制的具体措施和有效工具。
不同的基层党组织工作性质和任务不同，因而评价的标准也应该有所区分。
根据高校学生党建工作的特点，制定出一套适合评价高校学生党建工作的指标体系具有重要意义。
本文应用平衡积分卡给出了高校学生党建工作评价指标体系，从而可以为高等院校更好的开展党建工作提供参考。
一、构建高校学生党建工作评价体系的重要性（一）学习贯彻十八大精神的需要党的十八大报告指出：“形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。
”高校学习贯彻十八大精神，就应该全面推进高校党的建设，为办好人民满意的高等教育提供坚强保证。
高等学校学生党建工作是整个高校党建工作的重要组成部分，是做好高校党建工作的关键环节之一。
事业的发展需要对当前工作有一个科学合理的评价，因而构建一个科学的党建工作评价体系，更好的发挥高校基层党组织在大学生思想政治教育中的重要作用，理应成为高校党建工作中的重大课题。
（二）有利于有效的监督管理高校学生党建工作明确的目标与严格的执行是做好工作的必要前提，有效的约束机制是党建评价体系的重要组成部分，制定量化的学生党建指标体系和各指标的年度考核目标，可以将高校党建工作置于党组织和广大师生的监督之中。
（P.11-12）可以强化广大党员和领导干部对党建工作的信任、支持与认同，通过高校学生党建评价指标可以客观的考评党建工作，改变以往的评价工作过于主观与随意的特点。
（三）有利于创新高校党建工作模式构建更完善的高校学生党建工作评价体系，可以更快，更直接的发现党建工作中存在的问题，并搞清发生问题的原因，进而有利于有计划、有目标、有针对性的加强与改进党建工作。
高等学校院系党总支工作考核评价指标体系研究【摘要】阐述研究高等学校院系党总支工作考核评价指标体系的意义，提出院系党总支工作职责和主要内容是设计考核评价指标体系的直接依据，考核评价指标体系必须符合方向性、科学性、激励性、客观性、实践性、定性定量相结合、自评他评相结合等七个原则，必须做到遵循党内法规、考评原则、职责内容、工作要求等。
【关键词】高等学校院系党总支组织工作考核评价指标体系院系党总支是高等学校的基层党组织和党建工作平台，是高等学校党委对院系实施领导的基础。
研究院系党总支工作考核评价指标体系，有利于提高基层党组织建设科学化水平，有助于基层党组织开展工作，加强高等学校党的建设，加强党对高等学校领导，推进高等学校改革发展，保障和推动高等教育健康发展。
一、研究考核评价指标体系的意义我国高等学校党组织一般由学校党委、院系党总支、党支部组成。
院系党总支是高等学校党委联系党员、群众的桥梁，也是高等学校党委对院系实施领导的基础。
院系党总支工作直接关系到党的教育方针政策在高等学校的贯彻执行。
我们党高度重视对高等学校的领导和高等学校基层党组织建设，特别是20世纪末以来，在高等学校规模迅速扩大、高等教育蓬勃发展的形势下，相继出台一系列党内法规文件。
1996年中共中央出台《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，2007年中共教育部党组下发《中共教育部党组关于加强普通高等学校基层党组织建设的意见》，2010年又修订《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，为高等学校党组织工作提供了党内法规依据。
学术界的许多专家学者和党务工作者，就高等学校基层党组织工作展开研究，探讨基层党组织工作考核评价制度的重要性，分析基层党组织考核工作的主要做法、主要问题，提出了考核评价基层党组织工作的基本要求、考核机制等。
在目前的基层党组织工作考核评价研究成果中，还存在定性考评多、定量考评少等问题，尚未形成一套系统的考核评价指标体系。
因此，开展“高校基层党组织工作考核评价指标体系研究”，形成并运行系统化科学化的院系党总支工作考核评价指标体系，科学有效地考核评价院系党总支工作，对于保障基层党组织高质量完成工作，掌握基层党建信息，强化基层党建管理，总结推广基层党建经验，加强党对高等学校的领导，保障和推动高等教育健康发展，具有重要的现实意义。
浙江工商大学学院党建工作考核评价指标体系（修改）学院党建工作年度考评实施细则（征求意见稿）第一章总则第一条为进一步贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，提高党建工作考评的科学性、准确性、规范性和有效性，激励我校各基层党组织以改革创新精神扎实推进党的建设，根据省委教育工委《关于进一步加强和改进高校党建工作的若干意见》（浙教工委…2007?9号）、《关于高校党建工作考核评价办法（试行）》（浙教工委…2008?26号）等文件精神，结合学校实际，制定本实施细则。
第二条党建工作考评应遵循以下原则：（一）突出重点、注重实效；（二）标准引导、评建结合；（三）注重平时、多方考评。
第三条本细则适用于学院一级党组织（含研究生部党总支）。
第四条本细则在校党委的领导下由组织部负责组织实施。
第五条党建工作考评以年度为单位，纳入学院工作考评内容，一般安排在当年年底进行。
第二章内容第六条党建工作考评项目包括：班子建设、组织建设、党风廉政建设、工作绩效和工作创新与奖惩等五大方面,共设置10项指标、28个考评要素。
第七条班子建设方面的考评指标是：理论学习、民主生活会、管理体制和决策机制。
（一）理论学习指标的考评要素是：认真执行学校中心组学习指导意见，有具体的学习计划、有制度、有考勤、有记录，效果好；班子成员和干部按要求参加理论培训；领导干部按要求完成年度理论文章，书记每年进行至少1次理论宣讲。
（二）民主生活会指标的考评要素是：按要求召开领导班子民主生活会，会前准备充分，会上认真开展批评和自我批评，切实解决班子存在的问题。
（三）管理体制和决策机制指标的考评要素是：执行学校关于党政联席会议的制度；建立健全学术委员会、教授委员会、教代会、统战工作、团学工作的机制和制度。
第八条组织建设方面的考评指标是：组织设置、党员发展、党员教育管理。
（一）组织设置指标的考评要素是：基层党组织按时换届，及时增补缺额委员，每个党员都编入支部；党支部设置科学合理；支委和组织员分工明确；重视党员之家建设。
中共教育部党组关于印发《普通高等学校学生党建工作标准》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.02.28•【文号】教党[2017]8号•【施行日期】2017.02.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共教育部党组关于印发《普通高等学校学生党建工作标准》的通知教党[2017]8号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委：现将《普通高等学校学生党建工作标准》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
中共教育部党组2017年2月28日普通高等学校学生党建工作标准为深入贯彻落实党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，推动高等学校党的建设实现全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、共产党员行为和作风合格、改革发展稳定的各项工作合格（以下简称“四个合格”）的目标要求，推进高校学生党建工作组织化、制度化、具体化，根据《中国共产党章程》和党内有关法规，结合高等学校实际，制定本标准。
一、组织领导1.领导体制学生党建工作体系健全，责任明晰。
学校建立健全学生党建工作组织领导机制，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，学生工作（研究生工作）、宣传、共青团、党校、教务、人事等部门协同配合，院（系）党组织负责实施、学生党支部具体落实的学生党建工作格局。
学校党委对本校学生党建工作负主体责任，学校党委书记是第一责任人，学校党委分管学生工作的副书记是直接责任人，其他党委班子成员按照“一岗双责”要求，对分管部门和联系院（系）学生党建工作负主要领导责任。
院（系）党组织对院（系）学生党建工作负主体责任，院（系）党组织书记负主要领导责任，副书记负直接领导责任。
2.工作机制校、院（系）党组织将学生党建工作摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入整体发展规划、年度工作计划和党组织书记抓思想政治工作和党的建设述职评议考核的重要内容。
