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第1节：古诗词三首之《独坐敬亭山》精品PPT课件

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最新人教版小学语文四年级下册1.古诗词三首 独坐敬亭山公开课课件.pptx

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贰
学习生字
易读错 字
高飞尽(jìn
√
jǐn)
学习生 字
tíng
亭
结构：上 音序： T 部首： 下 组词：凉亭 湖 亠 心亭 造句：公园的凉 书写指导：中间秃 亭造型很独特。 宝盖宽，上下稍窄。
多音字
尽
jìn（尽力） jǐn（尽管）
理解词 语
闲： 形容云彩飘来飘去悠闲自在 厌： 的样子。 这里指满足。
李白：(701～762) 字太白， 号青莲居士。 唐朝著名诗人，我国文学史上伟大 的浪漫主义 诗人之一，有“诗仙”之称，和杜 甫合称“李 杜”。其诗豪迈奔放，别具一格。
助读资 料
独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
助读资 料
听范读，边听边思考古人眼中的
江南是什么样子的？与今日的江南有
叁
古诗浅析
初读古 词
独坐敬亭山①
[唐]李白
众鸟高飞尽② ，孤云③独去闲④ 。
相看两不厌⑤ ，只有敬亭山。
①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。 ②尽：完。诗中指无影无踪。 ③孤云：一片云。 ④闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的
样子。
⑤厌：满足。
初读古 词
译文：
天上几只鸟儿高飞远去，没有了踪迹；
寂寥的长空有一片白云，却不肯停留，越飘
古诗结 构
孤独寂 众鸟——高飞 尽 以动衬静 寞 孤云——独去 相看——两不 山人相依 以山为 闲 厌 伴 只有——敬亭 山
独坐敬亭 山
同学们，下节课 见！
1.古诗词三首
——独坐敬亭山
目 录
壹 贰 叁 肆 课 前 导 入 字 词 学 习 古 诗 浅 析 古 诗 赏 析

《独坐敬亭山》课件ppt

《独坐敬亭山》课件ppt

相看：对看； 厌：满足。 （“我”和敬亭山对看总不感到满足。） 古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去， 直到看不见影子；天上的那片云也悠闲 地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和 我互相看着，怎么看也不觉得满足。
没有了，完 了。
众鸟高飞尽 ， 孤云独去闲 。
表达了诗人的 孤独和寂寞。
形容云彩飘来 飘去悠闲自在 的样子。
独坐敬亭山
（唐）李白
众鸟高飞 ， 孤云独去尽 。 闲 相看 两不厌， 只有敬亭山。
独：独自一人。 敬亭山：山名。在今安徽省 宣州市郊外。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
众鸟：鸟儿们； 高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）； 孤云：孤独的白云； 独去闲：独自飘来飘去悠闲自在的样子。
相看两不厌，只有敬亭山。
前两句“众鸟高飞尽，孤云独去 闲”状眼前之景，流露出孤独之感。 天上众多的鸟儿高飞远去，无影无踪 了；连仅有的一片孤云也不肯稍驻片 刻，独自远远地飘走了，山中显得格 外幽静。在诗人看来，世间万物都厌 弃他，离他而去。“尽”、“孤”、 “独”、“闲”等词，表现了诗人强 烈的孤独感。这正是封建社会中许许 多多有理想、有才能而在政治上遭受 压抑的士大夫所共有的精面貌。
《秋浦歌》：
白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜？
李白，（701--762），字太白，号青莲居士。其诗雄奇豪放，想象
丰富，有“诗仙”之称。与诗人杜甫合称“李杜”。著有《李太白 集》。
这首诗是李白离开长安后，经过 了长达十年的漫游，来到宣城时所写。 在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态 淡凉的滋味，增添了孤独寂寞之感， 然而傲岸倔强的性格仍一如既往。这 期间，他写了大量的借游仙、饮酒的 方式排遣苦闷的诗，也写了许多寄情 山水、倾诉内心情感的诗。这首诗表 现了诗人在现实生活中感到孤寂，在 大自然的怀抱里得到安慰的情景。

《独坐敬亭山》-完整版PPT课件

《独坐敬亭山》-完整版PPT课件

孤独感伴随着李白的一生，到其去世都不曾摆脱 掉。李白作于临终前的《临路歌》云：“大鹏飞 兮振八裔，中天摧兮力不济。馀风激兮万世，游 扶桑兮挂左袂。后人得之传此，仲尼亡兮谁为出 涕？”
很显然，这位以背负青天，抟扶 摇直上九万里的大鹏而自负的浪 漫主义诗人，是带着终生的孤独 与遗憾，离开他既憎恶然又执著 的热爱着的世界的。
《独坐敬亭山》是诗人表现自己精 神世界的佳作。此诗表面是写独游 敬亭山的情趣，而其深含之意则是 诗人生命历程中旷世的孤独感。带 着这样一种孤独感，让我们走入李 白心灵的殿堂。
“众鸟高飞尽，孤云独去闲”
“众鸟”比喻世间名利之辈，“高飞尽”言皆得意去， “孤云”比喻世间隐士，“独去闲”说的是，虽然与 世相忘，但尚有往来之迹。 这是诗人的性格与环境的冲突，他坚持自我原则和想 法，不愿苟同于世俗所追求的名利。
其实，李白的性格既有洒脱不群、追求自由的一 面，又有执著、深沉的一面。诗人与社会的矛盾 以及诗人性格自身的原因，使李白一些看似充满 欢乐、飘逸洒脱的诗篇中，夹杂着失望的怅惘、 焦虑的痛苦与孤独的感伤。
蜀中求学，崭露头角 出蜀远游，求道访友 移家东鲁，供奉翰林 离开长安，漫游南北 巫山遇赦，病逝当涂
借此地无言之景， 抒内心无奈之情。 在那相看两不厌的 人与山的冥会中， 诗人似有未曾说出 且不必说出的无限 情思在其中。
遗世独立，借山抒怀 ——《独坐敬亭山》 课文解读
他有横绝千古的艺术才华； 他有潇洒放达的绝代风流； 他有啸傲天地的撼人气魄； 他是灿若星辰的中国诗人群体中
极具个性的一个。 千百年来，
他以其独特的人格力量和个性魅力 让后世倾慕不已。 他就是李白。
“太白愤世之深，愿遗世独立，索 知音于无情之物也。” ———《诗境浅说续篇》

《独坐敬亭山》PPT课件

《独坐敬亭山》PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
独坐敬亭山
唐 李白
独坐敬亭山 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
⑴敬亭山：在安徽宣城市北。 ⑵尽：没有了。 ⑶闲：形容云彩飘来飘去，悠闲自在
的样子。 ⑷厌：满足。
独坐敬亭山 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
⑴敬亭山：在安徽宣城市北。 ⑵尽：没有了。 ⑶闲：形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。 ⑷厌：满足。
独坐敬亭山 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的 孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只 有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无 语地注视着我，我们谁也不会觉得满足。 谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高大 的敬亭山了。
这首诗是李白离开长安，经过十年漫游， 来到安徽宣城时写下的。多年漂泊的生活， 让他饱尝了世态炎凉，心里充满孤独、寂寞， 然而他傲然倔强的性格依然不变。这期间他 写作了大量借游山、饮酒抒发苦闷之情的诗 作，《独坐敬亭山》就是其中的代表作。

三年级语文独坐敬亭山PPT优秀课件

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这首诗作于天宝十二载（753）秋游宣 州时，距他于天宝元年（742）被迫辞 官离开长安已有整整十年时间了。长 期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸 滋味，看透了世态炎凉，从而加深了 对现实的不满，增添了孤寂之感。此 诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人 带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的 感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生 活写照。
独坐敬亭山
壕洼小学
李白，（701--762），
字太白，号青莲居士。 纵情诗酒，以诗著称于 世。与诗人杜甫合称 “李杜”，后人言其书 得自张旭，飘然有仙气。 传世之作有《上阳台帖》 等。著有《李太白集》。
敬 亭 山 远 景
这首诗是李白离开长安后，经过 了长达十年的漫游，来到宣城时 所写。在长期的飘泊生活中，他 饱尝了世态炎凉的滋味，增添了 孤独寂寞之感，然而傲岸倔强的 性格仍一如既往。这期间，他写 了大量的借游山、饮酒的方式排 遣苦闷的诗，也写了许多寄情山 水、倾诉内心情感的诗。
Байду номын сангаас
你能准确读出来吗？
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
请小组相互检查。
哪一个字词的意思不理解？ 看看课本的注释， 查查字典， 问问老师。 小组能解决吗？
你能用自己的话 说说诗句的意思吗？
先自己说，这是很重要的自我锻炼
小组成员按顺序说一说。
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2021/02/25
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《独坐敬亭山》PPT课件

《独坐敬亭山》PPT课件

相看两不厌， 只有敬亭山。
独坐敬亭山
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李白，（701--762），字太白，号青莲居士。纵情诗酒，以诗著称于世。与诗人杜甫合称“李杜”，后人言其书得自张旭，飘然有仙气。传世之作有《上阳台帖》等。著有《李太白集》。
敬亭山远景
这首诗是李白离开长安后，经过了长达十年的漫游，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感，然而傲岸倔强的性格仍一如既往。这期间，他写了大量的借游山、饮酒的方式排遣苦闷的诗，也写了许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。
这首诗作于天宝十二载（753）秋游宣州时，距他于天宝元年（742）被迫辞官离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。
你能准确读出来吗？
独坐敬亭山
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
李 白
请小组相互检查。
哪一。 小组能解决吗？
你能用自己的话 说说诗句的意思吗？
小组成员按顺序说一说。
先自己说，这是很重要的自我锻炼。
我见青山多妩媚， 料青山见我亦如是。 ——辛弃疾诗

独坐敬亭山古诗词三首ppt课件


白银盘里一青螺 白银盘：洞庭湖的水色。 青螺：洞庭湖中的君山。
忆江南
江南可采莲，莲叶何田田。 ----汉乐府
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ----【宋】苏轼
忆江南 唐 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
词 同学们，你们知道词吗？
1. 读李白《独坐敬亭山》中的诗句
“ 众鸟高飞尽，孤云独去闲 ”， 我感到了诗人心灵的 孤独寂寞 。
2. 鸟儿飞走了，云飘走了。诗人静 静地凝视着敬亭山，而敬亭山也一 动不动地看着诗人。
相看两不厌，只有敬亭山 。
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
刘禹锡（772－842）， 字梦得，唐代诗人，被白居 易称作“诗豪”。他的许多 作品，立意新颖，思想深刻； 七言绝句受到民歌的启发， 写得明快清新，富有生活气 息和地方色彩。
仰望天空，只见几只鸟儿 向远处飞去，直到看不见影子。 一片白云也慢悠悠地越飘 越远，四周一片寂静。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
意思相近的词： 孤——独
意思相反的词： 众——孤
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
哪里可以品读出“动”？ 哪里可以品读出“静”？
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
“ 尽 ” “ 闲 ”两个字，把读者
李白（701-762）， 字太白，唐代伟大的浪 漫主义诗人。他写了大 量歌颂祖国河山、揭露 社会黑暗和蔑视权贵的 诗歌。他的诗对后人有 深远的影响。
独：独自一人。
敬亭山：山名。在今安徽省 宣州市郊外。
这首诗是李白离开长安后，经 过了长达十年的漫游，来到宣城时 所写。长期飘泊生活，使李白饱尝 了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉， 从而加深了对现实的不满，增添了 孤寂之感。此诗写独坐敬亭山时的 情趣，正是诗人带着怀才不遇而产 生的孤独与寂寞的感情，到大自然 怀抱中寻求安慰的生活写照。

《独坐敬亭山》课件PPT 人教版四年级语文下册


思考：此时的李白坐 在敬亭山上看到些什么？ 他又在想些什么呢？
你能准确读出来吗？
独坐敬亭山
李 白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
请小组相互检查。
闲： 形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子．
哪一个字词的意思不理解？ 看看课本的注释， 查查字典， 问问老师。 小组能解决吗？
众鸟高飞尽，孤云独去闲。

敬 亭 山 远 景
这首诗是李白离开长安后，经过 了长达十年的漫游，来到宣城时 所写。在长期的飘泊生活中，他 饱尝了世态炎凉的滋味，增添了 孤独寂寞之感，然而傲岸倔强的 性格仍一如既往。这期间，他写 了大量的借游山、饮酒的方式排 遣苦闷的诗，也写了许多寄情山 水、倾诉内心情感的诗。
这首诗作于天宝十二载（753）秋游宣 州时，距他于天宝元年（742）被迫辞 官离开长安已有整整十年时间了。长 期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸 滋味，看透了世态炎凉，从而加深了 对现实的不满，增添了孤寂之感。此 诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人 带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的 感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生 活写照。
独坐敬亭山
独：独自一人。 敬亭山：山名。在今安徽省 宣州市郊外。
李白，（701--762），
字太白，号青莲居士。 纵情诗酒，以诗著称于 世。与诗人杜甫合称 “李杜”，后人言其书 得自张旭，飘然有仙气。 传世之作有《上阳台帖》 等。著有《李太白集》。
李白
昭亭山,又名查山. 在安徽省宣州市北 5公里,山高286米.
这首诗是李白 离开长安后，经过 了长达十年的飘泊 生活，来到宣城时 所写。在长期的飘 泊生活中，他饱尝 了世态炎凉的滋味， 心中充满了孤独寂 寞的情感。
相看两不厌， 只有敬亭山。
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单独一人坐 着（欣赏）
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽， 所有的鸟。 孤云独去闲。
相看两不厌， 只有敬亭山。
形容云彩 飘来飘去 悠闲自在
的样子
厌倦
用自己的话说说句意：
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽， 所有的鸟儿都向着高空飞散了，
孤云独去闲。 寂寥的长空有一片白云，却不肯停留， 悠闲地飘走了。
相看两不厌， 我和敬亭山互相对视而不感到 李白 (701—762年)，字
太白，号青莲居士，祖 籍陇西成纪（今甘肃 天水附近）。作品极 富浪漫色彩，感情强 烈，善用比兴、夸张 的表现手法，形成了 豪放纵逸的艺术风格， 被称为“诗仙”,与杜 甫并称“李杜”。
检查预习：
tíng 结构：上中下结构；查字典音序是T，去掉部首查7画
只有敬亭山。此时我忘记了其他的一切，心中只有那孤 独秀丽的敬亭山。
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。
1、哪些词体会到诗人的孤独？
独
孤
只有
2、这首诗的写作顺序是什么？ 从天上到地下的写作顺序
面对着鸟飞尽，孤云去的寂寞，让诗人感到欣慰的是什么？
相看两不厌， 只有敬亭山。
❖ 面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中， 此时的敬亭山就像诗人的什么人？它会对李 白说些什么呢？
移情训练，说一说
像诗人的母亲，会对他说：“ 孩子，别灰心，拿出生活的勇气 ”。
像诗人的朋友，会对他说：“ 朋友，别泄气，有我和你一起同 行”。
诗中的写法1
“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把孤 独 之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寞的长空 上还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物 都在厌弃诗人。 “尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是 在一群 山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到 特别的清幽平静。因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”衬 “静”。 这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。 这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬 亭山游览观望之、久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
诗中的写法2
“相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭 山的相知之情。鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只有静静地凝 视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。此刻诗 人十分动情，世上大概只有它还愿和我做伴吧，真是难得一 知己！“相看两不厌”，表达了诗人与敬亭山之间的互为知己 的感情。“相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系 在一起，表现出一种惜惜相怜的感情。结句中“只有”两字也 是经过提炼的，突出了诗人对敬亭山的喜爱。
唐 李白
❖ 【背景】： 这首五绝作于天
宝十二载（753） 秋游宣州时，距他 被迫于天宝三载离 开长安已有整整十 年时间了。长期飘 泊生活，使李白饱 尝了人间辛酸滋味， 看透了世态炎凉， 从而加深了对现实 的不满，增添了孤 寂之感。此诗写独 坐敬亭山时的情趣， 正是诗人带着怀才 不遇而产生的孤独 与寂寞的感情，到 大自然怀抱中寻求 安慰的生活写照。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
亭
字义：有顶无墙，供休息用的建筑物，多建筑在路边 和花园里。
组词：亭子、凉亭、亭亭玉立
❖ 敬亭山：古名昭亭山，又名查山。在安徽省宣 州市北5公里，山高286米。原有翠云庵、广教
寺、穿云亭、丹梯亭、额珠楼、太白楼等古迹，
今已无存。诸胜迹中仅有山南麓之双塔与古昭
亭石坊。自南北朝时，南齐诗人谢、唐代诗人
李白在此赋诗，此山遂名于天下。