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生活中的负数温度课件

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北师大版小学4年级数学上册第七单元(温度+正负数)PPT教学课件

北师大版小学4年级数学上册第七单元(温度+正负数)PPT教学课件
课件PPT
温度计指在0刻度以下，在0刻度以下的写作负数。
2.写出温度计上的温度。
解答：
-3℃
课件PPT
18℃和-18℃哪个气温高。
18℃=-18℃。
错误解答
课件PPT
课件PPT
错解分析：
易错提醒
18℃在0刻度以上，-18℃在0刻度以下，因此18℃比-18℃要高。
18℃和-18℃哪个气温高。
18℃=-18℃。
四年级 数学 上册
北师大版
课件PPT
第7单元 生活中的负数
1 温度
课件PPT
学习目标
2.会比较两个零下温度的大小。
1.了解天气预报中温度的表示方法，能够正确的读和写。
课件PPT
课件PPT
请你想办法表示北京的最高气温和最低气温。
在下图中标出这些城市的最高气温和最低气温。
北京
漠河
西安
解答：-12℃<6℃
课件PPT
课件PPT
课堂小结
2. 零上的温度比零下的温度要大。
大家有什么收获？
1.零上5℃用+5℃表示；零下6℃用-6℃表示。
课件PPT
谢谢
四年级 数学 上册
北师大版
课件PPT
第7单元 生活中的负数
2 正负数
课件PPT
学习目标
2.通过举例、尝试、比较、探讨等数学活动，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。
课件PPT
课件PPT
课堂小结
2. 确定一个标准量，超出的个数用正数表示，不足的个数用负数表示。
大家有什么收获？
1.0既不是正数，也不是负数。
课件PPT
谢谢
错解分析：
易错提醒

《温度》生活中的负数课件ppt

《温度》生活中的负数课件ppt
2.把各个城市的最高气温从高到低排列起来。 7 ℃﹥5 ℃﹥4 ℃﹥-2 ℃﹥-3 ℃ ﹥-4℃
课堂总结 通过学习，你有什么收获？
1.温度的单位是℃ ，读作摄氏度。 2.红色液柱越高，温度就越高，
红色液柱越低，温度就越低。 3.比较两个零下温度的大小：
谁比0 ℃低得更多谁就更低。
作业布置 完成教材85页1、2、3题。
北京：-5℃
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
探究新知
零上5℃在0 ℃以上， 零下2 ℃在0 ℃以下。
零上5℃
零下2℃
探究新知
零上 零下
科学家把水结冰 的温度定为0℃。
温度计以0 ℃ 为零上和零下 的分界线。
探究新知
在温度计图中标出下面城 市的最高气温和最低气温。
漠河：零下17 ℃ ～零下5 ℃ 西安：0 ℃ ～6 ℃ 台北：17 ℃ ～6 ℃ 拉萨：零下4 ℃ ～12 ℃
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/

北师大版数学四年级上册 第七单元(生活中的负数)第一课时《温度》课件(14张ppt)

北师大版数学四年级上册 第七单元(生活中的负数)第一课时《温度》课件(14张ppt)
-2℃ ＜ 0℃
3、看图回答问题
（3）长春与天津，哪个城市气温低？
长春
－ 8℃ ＜ －2℃
（4）把4个城市的气温从高到低排列 出来，并说一说你是怎么比较的？
上海＞青岛＞天津＞ 长春
5℃＞0 ℃＞- 2℃＞- 8℃
漠河
6 0
西安
24 17
12
-4
台北
拉萨
说一说，哪个温度最低？
零下2 ℃ 零下4℃ 零下17 ℃
-17℃﹤-4℃﹤-2 ℃
1、零下温度，距离0℃越远，温度就越低 2、零下温度，数值越大，温度反而越低。
漠河县是我国最北边的县。 是全国气温最低的县，天气 严寒而且常年温度较低。
冬季气温一般在-40℃以下，是全中国气温最低的县份。 漠河县一月份平均温度-30.9°C，冬天最低气温仅-52°C。
北师大版四年级上册 第七单元 生活中的负数
温你想度怎样的表单示北位京的最高气温和最低气温。
℃：先在左上角画一 个小圈，然后写一个 大写的C. 读作 ：摄氏度
温 度 计
科学家把水刚结冰时的温度，即冰水混合物 的温度定为0℃。
读作：0ห้องสมุดไป่ตู้氏度。
在下图中标出这些城市的最高气温和最低气温。
-4 -17
1、填一填
零下7摄氏度（
）
零上18摄氏度（
）
零摄氏度（
）
32摄氏度（
）
2、说一说－5℃与－20℃哪个温度低？
-5℃ 和 -20℃
－5℃ ＞ －20℃
℃
30
20
10
0 -5℃
10
20
-20℃
3、看图回答问题
（1）上海与天津，哪个城市气温高？

生活中的负数(温度)ppt课件

生活中的负数(温度)ppt课件
17
18
我记住
比0大的数叫做
。
比0小的数叫做
。
0既不是正数也不是负数。 （是正负数的分界点）
19
谢谢！
20
3
4
5
6
7
－ 20℃～－10. ℃ 哈尔滨
. ﹣3℃～0℃ 石家庄
.香港
16℃～20 ℃ 8
你发现了什么呢？
“-”叫“负号” “-”用来表示负数
“+”叫“正号”
“+”用来表示正数 “+”可以省略不写
9
1.你能圈出来资料中的负数吗？ 想一想：这些负数表示什么意思呢？
10
1.如果高于海平面286米记作+286 米，那么低于海平面530米应记作
零下10摄氏度
15
游 戏 我反，我反，我反反反!
游戏规则：老师说一句话，请你说 出与它意思相反的话。
(1)多出6克 （少了6克） (2)向东走30米
(3)汽油价格上涨10％
（下降10％）
（4）比赛赢3场 (5)存款2000元
（输3场） （取款2000元）
（向西走30米）
16
我的发现：
正负数可以用来表示具有相反意义的量。 正负数具有相对关系。
北师大版四年级数学上册
生活中的负数
1
王大爷的小商店里卖温度计，每支温度计的进 价是10元。请你帮助王大爷算一算这些温度计 分别赚了多少钱。
第一支卖了 第二支卖了 第三支卖了 第四支卖了
12 11.5 10 8
赚的 钱数
2
1.可能会用到 负数，那生活中其他地方还会看到负 数吗？
（-530）米，海平面记作（ 0 ）米。
11
2.如果电梯上升15层记作 ＋15层，那么它下降6层应 记作_-_6__层。 3.如果进了3个球记作＋3 那么失2球应记作_－__2_。

《温度》生活中的负数PPT课件

《温度》生活中的负数PPT课件
（2920）天，约（ 24）年。
交流反思 读一读，想一想。
我国是一个严重缺水 的国家，是全球人均 水资源最贫乏的13个 国家之一。
交流反思 读一读，想一想。
一个没拧紧的水龙头 ，一个月漏掉的水够 一个人用一个月。
交流反思
读一读，想一想。
节约 根据实验数据推算，如果每人每 天 洗 3 次 手 ， 每 次 30 秒 ， 那 么 用 节水方法洗手，3个人一年节约 浪费 的水，可供一个家庭用一个月。
小试牛刀
下面是育才小学四年级同学对“节约用水”的调 查情况，请边阅读边解决实际问题。
节约用水，从点滴做起。一滴水，微不足道。但 是不停地滴起来，量就很大了。据实验统计，一个 “滴水”的水龙头在1时里可以浪费约3升水。而一个 “连续成线”的小水流水龙头每时可放水约17升。
(1)照这样计算，一个“滴水”的水龙头一年(按365天 计算)约浪费多少升水？ 3×24×365＝26280(升) 答：一个“滴水”的水龙头一年(按365天 计算)约浪费26280升水。
动手实验 按照实验方案进行实验，并填写实验报告。
滴水实验 带刻度的量杯 1、找一个带有刻度的量杯 2、打开水龙头调至没有拧紧的状态将 量3、杯通放过置计水算龙，头求下出方1，时接、水1天一、分1钟年。可 会滴多少水？
交流反思
和同伴交流并分享实验结果。 根据得到的实验数据，回答下列问题。
1.借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多 少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会 在什么位置？在你的瓶子上画一画。
2. 通过小组合作探究和相互交流，能够制定解决问题的方案， 培养向他人学习、善于与他人沟通的习惯。
一个没拧紧的水龙头一年会滴多少水
活动任务 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约

北师大版数学四年级上册教学课件第7单元 生活中的负数-第1课时 温度

北师大版数学四年级上册教学课件第7单元 生活中的负数-第1课时 温度

课堂小结
1.我们认识了温度计,知道了生活中的正、 负数是一对表示相反意义的量。
2.0 ℃是零上温度和零下温度的分界线。 3.学会了怎样比较负数的大小。
拓展训练
1. 在○里填上“>”或“<”。 -20 ℃○<20 ℃ 14 ℃○<20 ℃ -2 ℃○>-7 ℃ 18 ℃○>-19 ℃
拓展训练
2. 把下列温度按从低到高的顺序排列。 -20 ℃ 15 ℃ -2 ℃ 0 ℃ 10 ℃ -16 ℃ -20 ℃<-16 ℃<-2 ℃<0 ℃<ห้องสมุดไป่ตู้0 ℃<15 ℃
第 七 单元 生 活 中 的 负 数
第 1 课时 温 度
探究新知
探究新知
探究新知
在下图中标出这些城市的 最高气温和最低气温。
5 2
北京
4 17
漠河
6 0
西安
24 17
12
4
台北 拉萨
探究新知
填一填，说一说，哪个温度最低？
－2
－4
－17
中国是世界上最早认识和应用负数
的国家。早在两千多年前的《九章算术》
你 知 道 吗 ？
中,就有正数和负数的记载。在古代人 们的生活中以收入为正,以支出为负。 在粮食生产中,以产量增加为正,以产量 减少为负。古代的人们为区别正、负数, 常用红色的算筹表示正,黑色的算筹表
示负。而西方国家认识正、负数则要迟
于中国数百年。
巩固练习
1.说一说，－5℃和－20℃哪个温度低？
巩固练习
（2）把各个城市的最低气温从低到高排列出来。 7℃<14℃<16℃<18℃<24℃<28℃

北师大版四年级上册数学《温度》生活中的负数精品PPT教学课件

北师大版四年级上册数学《温度》生活中的负数精品PPT教学课件

零上5℃和零下2 ℃是什么意思？
2020/11/23
5
探究新知 我们一起来认识温度计吧！
2020/11/23
6
探究新知
零上5℃在0 ℃以上， 零下2 ℃在0 ℃以下。
2020/11/23
零上5℃
零下2℃
7
探究新知 零上 零下
2020/11/23
科学家把水结冰 的温度定为0℃。
温度计以0 ℃ 为零上和零下 的分界线。
北师大版四年级上册第七单元第一课
2020/11/23
1
激趣导入
北京：零下2 ℃ ～5 ℃ 漠河：零下17 ℃ ～零下5 ℃
西安：0 ℃ ～6 ℃ 台北：17 ℃ ～6 ℃ 拉萨：零下4 ℃ ～12 ℃
2020/11/23 温 请度 你的 试单着位读是出℃这几读个作城：市摄的氏温度 。
2
探究新知
请你想办法表示北京的最高气温和最低气温。
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求
作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
18
2020/11/23
12
课堂练习 写出下面温度计上显示的气 温各是多少摄氏度，并读一读。
（+12）°C（ -1）°C （+9 ）°C（+2）°C （ 0 ）°C（-12）°C
2020/11/23
13
课堂练习
笑笑从北京飞抵哈尔滨，你认为 她应该增加衣服，还是减少衣服。
哈尔滨：－20℃
北京：-5℃
2020/11/23
小组合作（分钟）
2020/11/23
3
探究新知

《温度》生活中的负数PPT课件

《温度》生活中的负数PPT课件
《温度》生活中的负数 PPT课件
北师大版 四年级上册 第七单元 生活中的负数
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在以下图中标出这些城市 的最高气温和最低气温。
5 2
北京
4 17
漠河
6 0
西安
24 17
12
4
台北 拉萨
填一填，说一说，哪个整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
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－4
－17
1.说一说，－5℃和－20℃哪个温度低？
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2.以下图是某一天几个城市的最低气温，看图答复以 下问题。
3.调查全国局部地区同一天的气温。
远眺图使用方法
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

3、比较温度的高低：
＞
＞
两个零上温度: +3℃ ○+5℃ 16℃○25℃
零上温度和0℃： +1℃○＞ 0℃
9℃○＞ 0℃
零下温度和0℃：-20℃○0℃
＞
0℃○＞ -32℃
两个零下温度: -2℃○＞ -30两个零上温度，数值大的比较高； 零上温度和0℃，零上温度高； 零下温度和0℃，0℃高； 两个零下温度，数值大的反而低。
“今天北京最高气温5℃，最低气温零下2℃”。 你怎么表示5℃和零下2℃？
我们通常用+5℃表示零上5℃，用-2℃表示零下2℃。
（1）从图中你了解到了哪些信息？ （2）看着这些信息，你想提出什么问题？
青岛的最低气温是0 ℃，是什么意思？这 里的0 ℃是没有温度吗?
科学家把水结冰的温度定为0℃， 0 ℃读作：零摄氏度。
生活中的负数·温度
北师大版小学数学四年级上册 第88-89页“温度”
云南·玉溪·新平桂山二小 杨 顺
播报一下2007年3月1日的 几个主要城市的天气预报
（1）从图中你了解到了哪些信息？ （2）看着这些信息，你想提出什么问题？
（3）写出、读出这些城那天的最高气温和最低 气温
（4）在下图中标出这些城市的最高气温和最 低气温。
四、实践、应用：
1、你能把“零上温度、零下温度和0摄氏度” 从小到大排列吗？ 零上温度＞ 0摄氏度＞零下温度
或零下温度 ＜ 0 ℃ ＜零上温度
2 、在○里填上＞、＜或 =
2 ℃○＜ 5℃
1℃ ○＞ 0℃
0 ℃〇＞ -2℃ ―2℃〇＞ ―5℃
3、读出温度计上显示的温度，在写出来。
甲读作 零下8摄氏度
（4）在下图中标出这些城市的最高气温和最低 气温。
-2℃— 5℃ 0℃— 6℃ -20℃— -3℃ 12℃— 23℃
-12℃—3℃ 5℃— 10℃ 6℃— 15℃
（3）写出、读出这些城那天的最高气温和 最低气温
北京：最高气温5℃写作：+5℃，读作：零上5摄 氏度或 正5摄氏度；
最低气温零下2℃写作：-2℃，读作：零下2摄 氏度或负2摄氏度。 哈尔滨：最高气温3℃写作：+3℃，读作：零上3 摄氏度或正3摄氏度；
最低气温零下20℃写作：-20℃，读作：零下 20摄氏度或负20摄氏度 昆明：最高气温15℃写作：+15℃，读作：零上 15摄氏度或正15摄氏度
最低气温6℃写作：+6℃，读作：零上6摄氏 度或正6摄氏度
海口：最高气温23℃写作：+23℃，读作： 零上23摄氏度或正23摄氏度
最低气温12℃写作：+12℃，读作：零上 12摄氏度或正12摄氏度
注：在读、写零上温度时，人们习惯把 “零上”二字或“正”字省去不读也不写。 如北京那天的最高气温5℃写作：5℃，
5℃读作：5摄氏度。
1、观察温度计上的刻度是怎样排列的
常见温度计的种类
实
家
验
体
庭
用
温
气
温
计
温
度
计
计
2、动手实验并亲自观察： 实验过程中温度计上的温度是任何变化的？
随着水温的逐渐升高，温度计的液面也逐渐升高。
最低气温零下12℃写作：-12℃，读作：零下 12摄氏度或负12摄氏度。 青岛：最高气温6℃写作：+6℃，读作：零上6摄 氏度或正6摄氏度；
最低气温0℃写作：0℃，读作：零摄氏度
台北：最高气温10℃写作：+10℃，读作：零
上10摄氏度或正10摄氏度；
最低气温5℃写作：+5℃，读作：零上5
摄氏度或正5摄氏度。 拉萨：最高气温3℃写作：+3℃，读作：零上3摄 氏度或正3摄氏度
三、比较温度
①两个零上温度，数值大的比较高；17℃○710℃ ②零上温度和0℃，零上温度高； 9℃○＞ 0℃ ③零下温度和0℃ ，0℃ 高； -25℃○0℃ ④两个零下温度，数值大的反而低。 -13℃○-12℃
四、实践、应用
五 、课堂小结、课后延伸
写作 -8℃
乙读作 12摄氏度
写作 1 2℃
4、说一说-5℃和-20℃哪个温度低？
-5℃ ＞ -20℃
• 5、看图回答问题。
五 、 课堂小结、课后延伸： 1、这节课你学会了什么？还有什么不明白的？ 2、调查全国部分地区同一天的气温。如：
＞ ＞
＞
生活中负数 · 温 度
一、摄氏温度 用符号“℃”表示，℃读作：摄氏度。 二、读、写温度