罗夏墨迹测验投射法人格测验

心理学研究发现，当将一些材料呈现给大家的时候，即使呈现同样的材料，不同的人会说出不一样的观点。

原因在于，人们在日常生活中常常把自己的心理特征（如个性、好恶、欲望、观念、情绪等）不自觉地反应于外界事物或者他人身上的一种心理作用。

例如，经常说谎的人，常常会认为别人也总在欺骗自己；自己自我感觉良好，就认为别人也都认为自己很出色……心理学家们称这种心理现象为“投射”。

由于“投射”的存在，我们常常可以从一个人对别人的看法，通过分析被测试者对所呈现材料的解释来推测这个人的真正意图或其内心深处的心理特征。

在众多的心理测验理论中，心理投射理论是应用较多的一种，由其衍生而来的心理投射技术在人格测量中常被使用。

其中“罗夏墨迹测验（the inkblot test）”和“主题统觉测验（TAT）”是在国内比较常见的投射法人格测验。

[1]投射测验就是给被试呈现一些模棱两可的刺激，并假设被试会把自己的无意识过程投射在这上面。

在罗夏墨渍测验中，刺激只不过是一幅对称的墨渍图，它可以被知觉为各种各样的物体。

罗夏墨渍测验例图测验分为两步：一是联想阶段：将10张图片按顺序逐一交给受试者，问其看到什么，不限时间和回答数目，一直到没有回答时再换另一张，同时作好记录。

二是询问阶段：看完10张图后，再从头对每一回答都询问一遍，问其看到的是图的整体还是部分，为什么说像某物，作好记录。

两个阶段结束，测验即告完成，再进行结果分析。

在罗夏墨渍测验问世几年以后，亨利.A.默瑞（Henry A.Murray）和他的助手克里斯蒂安娜.D.摩尔根（Christiana D.Morgan）在哈佛心理诊所编制了另一种完全不同的投射测验，称为“主题统觉测验”。

该测验把注意的焦点全部集中在被试解释的内容方面。

与罗夏墨渍测验无结构的图形不同，TAT测验由一套黑白图片组成，图片中人物所处的情境没有特定含义；要求当事人或被试看图讲故事，然后治疗师或研究者将故事的内容进行分析，以揭示被试隐藏在无意识中的冲突（“统觉”的意思是有意识的知觉）。

罗夏墨迹测验是最著名的投射法人格测验。

所谓投射法就是让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的一种个性测试方法。

测试中的媒介，可以是一些没有规则的线条；也可以是一些有意义的图片；也可以是一些有头没尾的句子；也可是一个故事的开头，让被试者来编故事的结尾。

因为这一画面是模糊的，所以一个人的说明只能是来自于他的想象。

通过不同的回答和反应，可以知道对方的人格与人生态度。

投射法的最大优点在于主试者的意图目的藏而不露，这样创造了一个比较客观的外界条件，使测试的结果比较真实、比较客观、对心理活动了解得比较深入，缺点是分析比较困难，需要有经过专门培训的主试。

因此，在员工招聘中运用投射测验一般比较少，只有在招聘高层次的管理人员中才考虑运用。

罗夏测验是由10张经过精心制作的墨迹图构成的。

其中7张为水墨墨迹图，3张为彩色墨迹图。

这些图片在被试者面前出现的次序是有规定的。

主试者的说明很简单，例如：“这看上去像什么？”，“这可能是什么？”，“这使你想到什么？”主试者要记录：反应的语句；每张图片出现到开始第一个反应所需的时间；各反应之间较长的停顿时间；对每张图片反应总共所需的时间；被试者的附带动作和其它重要行为等。

目的都是为了诱导出被试者的生活经验、情感、个性倾向等心声。

被试者在不知不觉中便会暴露自己的真实心理，因为他在讲述图片上的故事时。

已经把自己的心态投射入情境之中了。

色彩密码解读色彩牵涉的学问很多，包含了美学、光学、心理学和民俗学等等。

心理学家近年提出许多色彩与人类心理关系的理论。

他们指出每一种色彩都具有象征意义，当视觉接触到某种颜色，大脑神经便会接收色彩发送的讯号，即时产生联想，例如红色象征热情，于是看见红色便令人心情兴奋；蓝色象征理智，看见蓝色便使人冷静下来。

经验丰富的设计师，往往能藉色彩运用，勾起一般人心理上的联想，从而达到最佳设计的目的。

如：红——血、夕阳、火、热情、危险；橙——晚霞、秋叶、温情、积极；黄——黄金、黄菊、注意、光明；绿——草木、安全、和平、理想、希望；蓝——海洋、蓝天、沉静、忧郁、理智；紫——高贵、神秘、优雅；白——纯洁、朴素、神圣；黑——夜、死亡、邪恶、严肃。

一、投射式人格测验1、罗夏墨迹人格测验第一，罗夏墨迹测验是由瑞士精神病学家罗夏创立。

其包括10张墨迹卡片（5张为彩色，5张为黑白）图形。

他依次让受测者观察并判断从图片中看到什么？根据受测者4各方面的反应来计分：A定位反应：是整体（W）；大部分（D）或小部分（d）B定性反应：是形状（F）;颜色（C）或运动（M）C内容反应：是动物（A）,是人（H）或身体的某部分（Ha）D独创反应：是独创（O）,或从众（P）第一，推断一个人的人格特征，W多表示有高度组织与抽象能力。

D多表示具体、实际、少创见。

d 多表示关心琐事M多表示有丰富的社交和理想的生活。

单有M而无C反应为人格内向；M少而C多为人格外向；缺少C表示避免情绪刺激,害怕感情的激动。

F的百分比高，则情绪和社会适应常受到限制。

2、主题统觉测验（TAT）主题统觉测验（TAT）是由美国心理学家莫瑞和摩尔根于1938年创制的。

他主要用来确定人们的需要和成就动机。

他共有30张黑白图片。

这些图片显示的人物和景物都是暧昧不明，模棱两可的，可做各种不同的解释。

施测时，被试者从中抽出20张图片，每次给予被测者一张图片进行观看，看图中以其所看到的为主题，进行自由联想，并依据联想编成故事，故事内容不加限制，但要综合以下四点，第一，图片所描绘的是一个什么样的情景第二，情景发生的原因是什么第三，将来的演变可能发生的结果第四，个人的体会被测者根据对图片的直觉，会不知不觉的把自己的需要、愿望通过编造的故事情节投射在故事中。

测验者通过对被测者所编织的故事分析，找出被测者的需要，态度和情感，测出被测者的个性特征。

通过主体统觉测验，如能对被测者所编制的故事详加分析，可以得到一些可供参考的有用材料，但主体统觉测验这种方法还存在一些问题，如何掌握评分的客观标准，如何正确的解释测验结果，如何建立效度等，这些问题有待进一步解决。

3、句子完成测验（SCT）句子完成测验（SCT）是以未完成的句子作为刺激，让受测者自由的给予言语反应来完成未完成的部分。

看过《蝙蝠侠侠影之谜》和《守望者》等影片的朋友对这个肯定不陌生这个是著名的罗夏墨迹测试下面有所有十张图片和测试分析有兴趣的可以研究研究罗夏墨迹测验图是由瑞士精神病学家罗夏于1921年编制的，是非常有代表性并在当今世界上广为使用的投射测验。

它主要是通过观察被试对一些标准化的墨迹图形的自由反应，评估被试所投射出来的个性特征。

该测验最初制作时，是先在一张纸的中央滴一些墨汁，然后将纸对折，用力挤压，使墨汁向四面八方流动，形成两边对称但形状不定的墨迹图形。

该测验由10张精心制作的墨迹图构成，其中有5张深浅不同的黑白图、2张配加红色、3张彩色图。

罗夏对不同被试人用标准的指导语、标准的墨渍图进行试验，然后对测验结果进行分析。

回答结果可以从以下几个方面进行分析。

一。

回答部位不同。

1。

根据整个图形回答。

2。

回答所依据的是图形中常见的细节。

3。

回答所依据的是图形中不常见的细节。

4。

回答所依据的是图形中的白色空间。

部位回答还有一个质量的问题。

如将图形中连续或不连续的部位综合在一起为一级，只用了图形中单一的区域为二级，疏忽图形中最明显的部分为三级，一般人通常不会作出的不寻常、不合理的为四级。

二。

决定因素。

1。

根据图形的形状作出回答。

类似的，质量也分为四级。

2。

受试者认为图形中有运动特征而作出的回答（如巡逻的士兵、飞翔的鹰、抛出的盘子等等）。

3。

彩色回答。

受试者主要根据颜色的特征而作出回答，如断定红色部分为蝴蝶。

其实常人看来除了颜色象以外，形状并不象蝴蝶，分四种情况：纯彩色回答而不包括形状和运动；以彩色为主继而想到形状和运动；以形状为主继而想到彩色；只回答颜色的名称如白色、黄色等。

4。

非彩色回答。

主要涉及到灰、黑、白的特点而不涉及到形状、其它艳丽色彩、运动等其它因素。

5。

明暗回答。

包括质地，如回答为软绵绵的地毯。

可涉及到形状、色彩、运动等；深景，如大海中的一个小岛；弥散，回答基于不定型的特点，如散乱的树影、浓烟。

6。

形状、空间。

罗夏克墨迹测验罗夏克墨迹测验，简称RIT，是瑞士精神病学家罗夏克于1921年创立的。

罗夏克是首次提出并应用人格评估投射技术的人。

墨迹测验是这样进行的：罗夏克把墨水洒在白纸上，然后对折起来，使纸上的图沿一条对折线形成对称的墨迹图。

这些图是无意义和无法解释的。

他把这些图形呈现给被测评者，让他们根据图形自由想象，然后口头报告。

测验共有十张墨迹图，五张黑色，图案浓淡不一；两张红黑两色构成；其余三张是多色混合构成。

在实施测验过程中，分为三个阶段：一是自由联想阶段，主测的人对任何问题都不置可否，也不提任何问题；第二阶段就有追查受测者的反应是根据图片哪一部分作出的，是哪些因素刺激了这些反应；第三阶段称为极限试探阶段，如果受测者对这些图片没有最普通的反应，主持测试者可能就得给予受测者最大限度的提示，来确定他是否能从图片中看到某些具体内容。

在对测验解释的过程中，罗夏克墨迹测验关心的是受测者对图形知觉过程的途径、理由及内容。

如果受测者的知觉途径和墨迹图的建构过程相符合，则说明受测者的心理机制完好正常，他的现实定向是完善的；反之，受测者的心理机制就是残缺不全的，或者说机能不足，有不切实际的幻想或异常的行为，现实定向不良。

与标准化的心理测验相比，RIT的信度、效度均不理想。

上图你看到的是两个任人物么，呵呵你不觉得中间部分是个恐怖的头颅么，还笑的很狰狞。

在对测验解释的过程中，罗夏克墨迹测验关心的是受测者对图形知觉过程的途径、理由及内容。

如果受测者的知觉途径和墨迹图的建构过程相符合，则说明受测者的心理机制完好正常，他的现实定向是完善的；反之，受测者的心理机制就是残缺不全的，或者说机能不足，有不切实际的幻想或异常的行为，现实定向不良。

罗夏克墨渍测验请您察看左边图形，然后说出你的感觉1：X光照片；2：动物的脸；3：人的脸；4：人或动物在跳舞；5：火箭快发射时；6：其他（装饰品、铠甲等）。

选择（1）的人，很多是对自己的健康没有信心，或是处于不安、疲倦的状态。

选择（2）或（3）是最普遍的，较具道德感，但是容易流于固执。

回答（4）的人较知性，脑筋灵活且容易涌现出栩栩如生的想像。

选择（5）的人则是有不满足感的人，对什么事情都觉得无法落实。

回答（6）的人和周围的人处得并不怎样好，喜欢变化或是想要事情有什么转变，对于社会总有些不满而陷于进退维谷之境。

罗夏之谜罗夏测验，堪称心理测量法中最难掌握，并且是“信度和效度最低”的心理测验。

然而，八十年过去了，罗夏经受住了时间的考验，并且已经和将要成为最有应用价值的心理测验…… ，这简直是个谜……罗夏（1884-1922）：瑞士精神病学家，少年时期先后在纽恩伯格、苏黎世、波恩和柏林学习。

1910年完成学业，先后在穆恩斯特林根精神病院，穆恩辛根担任助理医师。

1914年6月到1915年9月，他是伯恩瓦道精神病诊所和疯人院的医生，此后在赫里索一家医院任助理医生。

1921年，其最重要的著作《心理测验法》（Pyschodiagnostics)第一版（德文）出版，共六章。

1922年2月，罗夏完成其最后一篇论文《形式解释测验的应用》，并提交瑞士精神分析学会。

该文自英文第二版起，并入《心理测验法》作为第七章。

数周后，罗夏与世长辞（1922年4月2日，赫尔曼.罗夏因腹膜炎并发阑尾炎恶化不幸逝世，年仅39岁）。

罗夏的去世究竟使心理学受到了怎样的损失？这个问题只需看看他的已有成果所发挥的作用，以及这些成果尚且只是其研究的起步。

一百年来，罗夏测验一直是心理测验中必不可少的课题，他代表的是心理测验的未来。

那么，罗夏测验是怎样进行的呢？罗夏测验，又称罗夏墨迹投射测验。

其基本原理是：人的知觉中可以表现出该人的人格特点，主要是视觉知觉。

罗夏墨迹测验是由瑞士精神科医生、精神病学家罗夏(Hermann Rorschach)创立，国外有时称罗夏墨迹(Inkblot)测验，或罗夏技术，或简称罗夏，国内也有多种译名，如罗夏测验、罗夏测试和罗沙克测验等。

罗夏测验因利用墨渍图版而又被称为墨渍图测验,现在已经被世界各国广泛使用。

罗夏墨迹测验是最著名的投射法人格测验。

所谓投射法就是让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的一种个性测试方法。

测试中的媒介，可以是一些没有规则的线条；也可以是一些有意义的图片；也可以是一些有头没尾的句子；也可是一个故事的开头，让被试者来编故事的结尾。

因为这一画面是模糊的，所以一个人的说明只能是来自于他的想象。

通过不同的回答和反应，可以知道对方的人格与人生态度。

投射法的最大优点在于主试者的意图目的藏而不露，这样创造了一个比较客观的外界条件，使测试的结果比较真实、比较客观、对心理活动了解得比较深入，缺点是分析比较困难，需要有经过专门培训的主试。

因此，在员工招聘中运用投射测验一般比较少，只有在招聘高层次的管理人员中才考虑运用。

图一：图二：图三：图四：图五：图六：图七：图八：图九：图十：测验内容罗夏测验是由10张经过精心制作的墨迹图构成的。

这些测验图片以一定顺序排列，其中5张为黑白图片（1.4.5.6.7）,墨迹深浅不一，2张（2.3）主要是黑白图片，加了红色斑点，3张（8.9.10）为彩色图片。

这10张图片都是对称图形，且毫无意义。

测验实施这些图片在被试者面前出现的次序是有规定的。

主试者的说明很简单，例如：“这看上去像什么？”，“这可能是什么？”，“这使你想到什么？”。

主试者要记录：（1）反应的语句；（2）每张图片出现到开始第一个反应所需的时间；（3）各反应之间较长的停顿时间；（4）对每张图片反应总共所需的时间；（5）被试者的附带动作和其它重要行为等。

目的都是为了诱导出被试者的生活经验、情感、个性倾向等心声。

罗夏墨迹测验Rorschach Ink-blot Test瑞士精神科医生H.罗夏于1921年首创的一种测验。

其方法属于投射技术。

这种测验的材料是，将墨水涂在纸上，折叠而成对称的浓淡不一的墨水污渍图，所以它被称为墨渍（或墨迹）测验，又称罗夏测验。

测验材料共有10幅图，其中有5幅水墨图,2幅水墨加红色图，3幅彩色图（见彩图[罗夏墨渍图，可用于心理诊断]）。

墨渍测验适应于成人和儿童，主要用作性格测验。

也可用来观察智力，临床上可用于作诊断测验和发现病人内心冲突的内容。

罗夏测验的实施过程包括自由联想和询问两个阶段。

在自由联想阶段，让被试看图后回答所看出的东西，对每一图可作多个回答，直到回答不出新东西时才换下一图。

在询问阶段，要询问的是回答所指图片中什么部位和决定回答的因素。

如被试将图例看成为蝙蝠（见图[罗夏墨渍测验图例]），询问时则要查问其所指的是什么部分，以及是什么因素使他看成是蝙蝠。

罗夏测验还要求对自由联想和询问的结果作出分析。

其分析的方式很多，但在各种分析系统中所共有的、也是最基本的分析变量有：为回答总数。

为回答时间又分为总时间()和每张图的第一个回答时间(1)W、D、d为回答所指墨渍图的部位。

W表示整图，D表示图中的某一大部分,d表示图中的细小部分。

F、C、M、Y为决定回答的因素F是图的形状，C是图的色彩,M是将图形看成有运动，Y是墨色的浓淡。

A、H以及Obj为联想的内容。

A联想的是动物，H是人，Obj是物。

P为大多数人的共同回答,Orig表示个人独出心裁的回答。

每一回答都要用上述诸变量加以评定。

如蝙蝠这个回答是指整图，因为它的形状像蝙蝠，记为WFAP。

也就是说，这一回答是指图的整体(W)，由形状(F)决定回答，如很像记为,不像或不太像则记为F-或F；蝙蝠是动物记为A；很多人都这样回答记为P。

在按上述变量总结了被试的回答后,即可概括出测验的结果。

R的多少、在所有F回答中的比率Orig回答的有无和质量以及联想内容的宽窄等，均与智力有关。