先做人 后做学问 再做事

先学做人后学做事感悟咱中国人常说，要做事，先做人。

这可不是随便说说的，这里头的道理可深着呢！你想想看，要是一个人连起码的做人道理都不懂，那他做事能靠谱吗？就好比盖房子，根基都没打牢，那房子能盖得稳当吗？做人就是那根基呀！一个会做人的人，那必定是善良的。

善良就像阳光一样，能温暖周围的人。

你对别人好，别人也自然会对你好，这样一来，你在做事的时候不就有了更多人的支持和帮助嘛。

就说在工作中吧，如果老是想着算计别人，那肯定干不长久，也干不出啥成绩。

但要是真心实意地和同事相处，互相帮忙，那工作起来得多顺畅呀！再说说诚信，这可是做人的基本准则。

答应别人的事就得做到，不然就别轻易许诺。

你要是总说话不算数，那谁还愿意和你打交道呀？就像那个狼来了的故事，一而再再而三地撒谎，到最后真有事儿了也没人信了。

做事也是一样，没有诚信，怎么能让人信任你，把重要的事情交给你呢？还有宽容，人非圣贤，孰能无过呀。

要是别人不小心犯了错，咱得学着宽容点儿，别揪着不放。

这样自己也轻松，别人也会感激你。

要是在一个团队里，大家都能互相宽容，那这个团队得多和谐呀，做事的效率肯定也高。

会做人的人往往也很有礼貌。

见到长辈问声好，和朋友相处客客气气的，这都是基本的礼貌。

别小看这些，这能体现出你的教养呢。

一个有礼貌的人，走到哪儿都受欢迎，做事也更容易成功。

咱再说说做事。

做事得有责任心，不能马马虎虎的。

就好比医生给病人看病，要是不认真负责，那可是人命关天的事儿呀！不管做什么工作，都得用心去做，把它当成自己的事儿一样。

做事还得有耐心。

有些事情不是一下子就能做好的，得慢慢来。

就像学走路一样，得一步一步地来。

要是没耐心，那什么事儿都干不成。

咱平时生活中不也常遇到这样的人嘛，做人做得好，做事也漂亮。

这样的人谁不喜欢呀？他们的成功可不是偶然的，那是因为他们先学会了做人呀！所以说呀，咱得把做人放在第一位。

先把人做好了，再去做事。

这样路才能越走越宽，越走越远。

别总想着走捷径，先学做人，这才是最实在的捷径呢！咱都好好想想，是不是这个理儿？咱可不能小瞧了做人这事儿，这可是关乎咱一生的大事呀！。

先做人，后做学问“前生回首今生缘，数载同窗情义坚”。

同窗之谊本是可贵的，可为何现在屡次出现同室操戈的现象？我认为一个成功的人士要是先学会做人，再做事，最后才能做学问。

正所谓修身齐家治国平天下。

近年来在大学校园发生的种种惨案都在我们心中留下了深深的一笔。

特别是复旦大学的投毒案，室友仅仅是为了生活琐事就能下此狠手。

复旦大学黄洋事件，一条鲜活生命的逝去让我们看到了中国学生心理存在的问题。

我们学生的品质是有待提高的。

还有我们自身的法律素养也是需要提高的。

只有先拥有好的品质，我们才能真正的学习知识。

人先要修身，正心才能不让自己跌入罪恶的深渊。

我认为这可以培养我们展示出谦虚、低调、美好的一面。

托马斯·穆勒是一位全满贯足球运动员。

他长的不帅，脚法也挤不进世界顶级球员之列，可他却能得到许多球迷的喜爱。

这源于他的性格。

在场上，无论你是不是他的朋友，甚至你推倒了他，他还是愿意面带笑容的和你交谈几句。

我认为穆勒之所以能获得如此多的荣誉，有一部分是因为他的涵养。

它就是学会了做人，才能继续往上爬的典型。

不管是做学问，还是踢球，我们都需要平和的心态，只有这样我们才能面对事业中的挫折，我们才能向前发展。

虽然近些年，我国对大学生的心理问题关注度日益增强，可由于社会的诸多压力，几乎所有的学校老师家长都把做学问放在第一位，却忽略了做人。

我们应该学会欣赏别人，而不是只知道在他人身上寻找缺点。

因为那个寻找缺点的过程可能会把你推向深渊，或许是因为嫉妒，或许是因为讨厌。

所以我们需要端正自己的心态，提高自己的心理抗压能力。

总所周知，德国是引发两次世界大战的罪魁祸首。

所幸的是，德国各阶层能够深刻反思这段历史。

于是格外重视对孩子的人格教育——特别是善良品质的培养。

而爱护小动物就是许多德国幼童的第一课。

在孩子刚学会走路时，不少德国家庭会特意让小孩子与小动物接触，让他们学会体贴入微的照顾弱小生命。

在幼儿园中则会由孩子们轮流喂养。

可反观中国的孩子，从一出生便被父母寄予厚望，从学会说话开始，就是各种各样的学知识，更甚者，在幼儿园就开始学外语，琴棋书画样样精通，可到头来却丢掉了做人的本真，迷失了自己。

先学做人再事丹青的意思
“先学做人再事丹青”，这是古人培养子女的智慧，也是衡量一个人是否受过正确教育的标准。

这句话提醒人们，先要学会做人，正确面对世界，其次再把学到的知识运用于丹青，使之成为个性鲜明的艺术作品。

人的成长道路上，做人的过程是培养正确的价值取向，培养健康的世界观、判断力和道德修养的过程。

我们真正的价值不是凭着语言的精彩，就是凭着身体的出色，而是凭着对世界的敏感和对人类德行的精通。

成年后的人如果内心有一个固有的价值基准，就可以在“做人”上走出自己独特的道路，而不用总与人一般化。

一个人要想成为伟大的艺术家，他必须先学会做人，确立属于自己的价值观念，拥有一颗坚定的内心，然后再严格把握艺术的技巧，力求完美。

能够把自己的世界观表达到笔尖、把自己的思想融入作品，这是成为一名优秀的艺术家必须学会的。

只有精通了做人，有着自己强烈的价值观，才能驾驭得了艺术，把自己的思想表达出来，做出精品级的作品。

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先做人后做事的古语
1、先学做人，后学做事。

孔子说：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学文。

”可见，凡事先学做人，乃中国千年的古训。

考古学家贾兰坡小时家境殷实，但母亲要求他的穿戴不能与其他孩子有区别，“只比别的孩子多件内褂和内裤，外表仍是粗布衣裤”。

别家的孩子在玩的时候都背着扒篓，边玩边拾柴，母亲也让他背一个，不在乎拾多少柴，就是不能比别人家的小孩有特殊感。

母亲的教导影响了贾兰坡一生的为人原则：“对待他人，不管职位高低，都能一视同仁。

”
2、人道酬诚，它源于《中庸》：顺乎亲有道，反诸身不诚，不顺乎亲矣；诚身有道，不明乎善，不诚乎身矣。

人要真诚，做事如做人先学做人，后学做事。

《大学》有言：古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先从做事开始，后来发现还真是“事在人为”。

要想把事做好，先要把人做好。

渐渐地走到了“己成，则物成”，“先德行，后技能”，“有成人而后有成事”的“尊古训”道路上了。

成人，也就是古人讲的，真正的君子，或俗话说的德、才兼备的人。

如何培养一个“成人”？我们的古圣先贤认为“君子务本，本立而道生”，如下两个方面，即为成人之大本。

3、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

做人要懂礼仪，懂得尊重人，懂得鄙人者人恒鄙之，敬人者人恒敬之！。

“先做人，后做学问，再做事”作者：田广新来源：《学校教育研究》2016年第02期“先做人，后做学问，再做事”体现了孔子教书育人的重要思想，呈现了几千年中华文化做人用人的标准，应该成为每位教师的座右铭。

我国著名高等学府——清华大学，校训是“自强不息，厚德载物”，北京邮电大学的校训是“厚德、博学、敬业、乐群”，很多大学的校训都有“德”字在里面，可见德育在学校教育中的作用和地位，德育也是衡量人才最基本的砝码和准则。

德育教育是精神文明建设的重要组成部分。

面对新时期社会的飞速发展，小学德育工作也应该与时俱进，不断创新。

应该如何做好新时期小学德育工作呢？我在长期的学校管理工作中积累了以下经验。

一、学校德育常规建设常抓不懈第一，加强德育队伍建设，努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，坚持做到教学育人、服务育人、管理育人。

学校应该认真制定详实、具体、可操做性强的学校德育工作计划。

通过推行班主任和各任课教师培训学习制度，定期开展班主任例会，开展德育工作经验交流会等形式来提高班主任及任课教师的理论水平和工作能力。

第二，开展定期检查评比工作。

包括对学生的仪表、卫生、“两操”纪律等的检查。

组织对各班的班容班貌进行检查评比，并将评比结果纳入班级工作评估中。

坚持每日一检查、并将检查结果及时公布，每周一小结，成绩突出的，及时给予表彰奖励，存在问题的，给予批评改进，并及时检查其改进情况。

第三，注重学生养成教育的。

学生的良好的习惯不是一两天能养成的，而是需要长期不懈的紧抓不放，学校可以根据自身的实际情况及学生情况，作出相应的要求，如要求学生佩戴红领巾、见到师长主动问候，不随地扔垃圾、不随地吐痰等。

二、建设学校德育阵地第一，抓好课堂教学这一主阵地。

课堂教学是对学生进行德育教育的主阵地，各学科教师都应结合自己所教学科的特点，寻找合适的切入点对学生进行德育教育。

第二，重视开展少先队活动。

通过少先队活动对学生进行思想品德教育，是学校进行德育教育的重要途径之一。

先做人，后做事，先为人，后处世一个人，要取得成功，首先要修炼内功，提高自己为人处世的品质修为，人做好了，事才有可能做好。

只把眼睛盯在事上，无视或轻视做人，是不能把事做好的。

人生在世，处世为人，离不开做人与做事，懂得了做事先做人、处世先为人的金科玉律，也就抓住了问题的根本。

1、45度做人45度是锐角。

做人要敏锐，知进退，明得失，也就是有分寸。

《左传》中说：“见可而进，知难而退。

”人贵有自知之明，审时度势，分寸把握得当，进退有度。

45度鞠躬礼一般是下级给上级，学生给老师，晚辈给前辈，服务人员给来宾表示的敬意。

这也启示我们，做人要谦虚低调。

做人不必一副威严霸气的姿态，曾国藩的《冰鉴》里说，“谦卑含容是贵相”。

很多有一定作为的人，看起来都是文质彬彬，很文弱的样子，甚至让人感觉他比较胆小怕事。

古人说：“龙行虎步的人，大富大贵。

”多数人搞不清怎样才是龙行虎步，以为是很威猛的样子，其实错了。

“鹰立如睡，虎行似病”，老鹰站立是像睡觉一样的，老虎走路摇摆懦弱像生了病一样，这些病态的样子掩盖着它们的凶猛。

同样，越是有本事的人，往往越是谦虚低调。

2、90度做事90度是直角。

做事要正直公平，才能让人信服。

古人说：“举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。

”做事出于公心的，大家都会来帮助；做事出于私心的，大家都会远离的。

心底无私天地宽，撇开“我”字，克服私心杂念，做事公正实在，才得人心、成大事。

阿拉伯谚语说：“做事公正一小时，胜过祈祷五昼夜。

”做小事能公平的人，做大事也是不含糊的。

先学做人再事丹青的意思
《先学做人再学事》是中国老子的名言，它提出了完美的人生观和思想：先学会做人，再去学习其他的事情。

今天，这句话仍然被很多人所称道，无论是身处商业世界的人，还是在学校里的学生，都应该以此为基准。

先学做人，意味着从内心深处改变自己，从而使得自己的思想和行为更加健康，更加正常，更加有道德。

做人有许多方面，比如学会尊重别人、学会控制自己的情绪、学会负责任、学会分享。

这样，他们的行为就会得到社会的认可。

学会做人，意味着学会控制自己，改变思维模式，并且以成功为目标，去追求自己的理想，不要停滞不前。

当自己变得更加坚强，智慧更强，内心更加平静，就会明白如何去做正确的事情，去制定正确的目标和正确的路径。

学事，也就是学习，是提高个人文化素养、社会发展素养和社会公正素养的重要途径。

学习要客观地看待事物，分析问题，根据实际情况做出正确的选择，学会思考，打牢基础知识。

最终，要以有视野的思维来总结问题，给出合理的解决方案。

当人们先学会做人，再学事时，他们不仅会更有野心、更有毅力，而且思想也更加开放，开阔眼界更大。

他们会不再被自己的弱点，而是更有激情去学习有关的知识，所以有更多的机会成功。

综上所述，“先学做人再学事”的思想在现代文明中，仍然是一句非常有价值的箴言，如果人们想要获得真正的成功，就应该先学会
做人，再去学习其他的事情，这样他们就有更多的机会成功。

先做人后做事心得体会(精选5篇)先做人后做事心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的先做人后做事心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【先做人后做事心得体会(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

先做人后做事心得体会篇1“先做人后做事”是一种重要的生活哲学。

这个理念强调了人的品格和道德的重要性，认为只有先成为一个优秀的人，才能更好地去做事。

下面是我对这一理念的体会和感悟：1.真诚待人：真诚是做人之本。

只有以真诚之心对待他人，才能获得他人的信任和尊重。

在与人交往中，我学会了真诚地表达自己的想法和感受，尊重他人的意见，从而建立良好的人际关系。

2.积极进取：积极向上的态度是成功的关键。

无论做什么事情，都要尽最大的努力，坚持不懈地追求卓越。

这种积极进取的精神不仅让我在工作中取得了进步，也让我在生活中更加充实和满足。

3.勇于承担：在面对困难和挑战时，勇于承担责任是至关重要的。

只有勇敢地接受挑战，才能不断成长和进步。

我学会了在面对问题时，主动承担责任，积极寻找解决问题的方法，从而获得了更多的成长和满足感。

4.善良善良：善良是一种无形的力量，它能让我们更加接近幸福。

在与人交往中，我学会了关注他人的感受，尊重他们的权利，尽我所能去帮助他们。

这种善良的品质让我在他人眼中更加温暖和善良。

5.尊重他人：尊重他人的权利和感受是人际交往的基本准则。

我学会了倾听他人的意见和看法，尊重他们的选择，从而建立了更加良好的人际关系。

通过践行“先做人后做事”的理念，我不仅在个人品行上得到了提升，也在学习和工作中取得了进步。

我深刻地体会到，只有先成为一个优秀的人，才能更好地去做事。

先做人后做事心得体会篇2“先做人后做事”是一种生活态度和行动准则，它的核心是对人尊重、关心和理解，以及对生活的热爱和投入。

这份心得体会旨在分享我对这个理念的认知和理解，希望能对你有所帮助。

一、理解做人做事的本质做人，从字面上理解，即如何成为一个有道德、有责任感、有尊重的人。

先学做人后学做事首先欢迎大家加盟我们的团队。

今后两天几位经理会讲很多业务知识，都是在讲如何工作，今天我想要说的是先学做人后学做事。

做人是做事的开始，做事是做人的结果。

把握不住这两点的人，永远都是边缘人。

只有先成为一个值得信赖的人，别人愿意和你交往，才有可能成就一番大事业。

“圣人之言，行身之则”。

我想用引用七句《论语》的话，给大家一些建议。

1、言寡尤,行寡悔，禄在其中。

字面的意思就是说言语减少错误，行为减少悔恨，事业就在其中。

如何减少错误？第一要做到三思而后行，思什么？也就是你们在黄骅培训时讲师说到的快乐三问：一问自己做了哪些不该做的事或是那些该做的事没做或是没做好；二问从过程中我学到了什么，出现的问题如何补救？三问接下来我该怎么做才能更好。

我做人事工作十年了，我总结人分两种，一种是主动型的，勇于承担责任，积极改变环境，努力提高警惕；一种是被动型的，推卸责任，习惯抱怨，总认为世界亏欠他。

前者大都成为职场的精英，后者大都生活在抱怨之中。

大家请记住我的一句话：遇事多想想自己是否存在什么问题，如果没有，那就想想沟通方式对不对。

第二，管好自己的脾气。

“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。

”中，是稳定天下的根本；和，是为人处世应尊循的道。

南怀瑾大师有一个观点：上等人有本事没脾气，中等人有本事有脾气，下等人有脾气没本事。

一个脾气不好的人，即使再有本事，也会打七折，甚至更多。

所以，管住自己的脾气，三思而后行。

这是我给大家的第一个忠告。

2、一以贯之。

上面说的做人不怨天不尤人的中庸之道，是不是说就没有原则呢？不是的，要一以贯之。

就是说要用一个根本性的事理贯通事情的始末或是全部道理，贵在坚持。

做人必须坚守一个原则，要有一个做人的底线，并用这一原则鉴别周围的任何事，善于扬弃，该扔的扔，该取的取，不可像海绵一样一味吸纳，不可随环境的改变而改变做人的原则，只有坚持自己的原则才能赢得尊重。

我可以负责地告诉大家，我见过的成功者没有一个不是坚持自己的信念和理想。

班主任经验交流先做人，再做事，最后谈学习每个老师都在不断地转化学生，而我今天想跟大家分享的更多的是我治班方面的一些理念。

我的题目是《先做人，再做事，最后谈学习》，这也是我的治班理念。

这一理念了来源于刚接七班一个月后，刚接七班我一直严厉的要求学生好好学习，天天查作业，甚至背书都要一个一个跟我背，搞的自己很累的，班里一个调皮的孩子却跟我说，他害怕我，班里的孩子看到我都很怕；后来班里一个女生跟我说，他们都很喜欢我笑的样子；一个同事在一次晚自习放学后看到我说：“感觉你自从当了班主任，感觉老了至少5岁”；男朋友在一次的聊天中跟我说：“跟你商量个事，以后聊天能不能不要跟教育学生一样。

”这些话让我深深的反思着自己，是的，要想让孩子们有一个好的成绩，直击学习是不行的，我应该从做人和做事两方面抓起，当学生在这两方面做好了，其他不说也就知道结果了。

在做人方面，我对七班孩子的希望是：“无论何时何地都做一个知感恩、有理想、富有责任心、充满正能量的人。

”在感恩方面，我通过让学生观看感恩视频，达到对他们感恩的教育。

同时让他们对身边爱他们的人充满感恩。

教师节为老师们亲手做一张贺卡；妇女节那天孩子们都在学校，我就组织孩子们齐声喊出“妈妈我爱您“录成视频，发给孩子的妈妈们；同时我还利用班会让孩子们说说她感谢的同学和老师，并给他们录成音频保存。

在理想方面，我通过班会制作梦想盒子，梦想盒子里放着每一个孩子的梦想，放置在班级的黑板上方，当孩子们不努力时，抬头看看装在盒子里的梦想；运动会上，我们入场后的第一个环节是“放飞梦想”，气球里充的是氦气，里面放着每一个孩子的梦想。

就在前不久的元旦联欢会上，我们一起为202x许愿。

谈责任心，我想从反面来说。

第一张图说一个家长半夜两点多给我的发的微信，微信上家长很着急的找她的孩子。

其实在前一天的下午这个家长已经打电话确定过她的孩子在学校，可是半夜又问，后来了解到这个孩子家庭情况比较特殊，而且那个周的周末这个孩子没有回家。